第86章 縣試第一，陸北顧！
第86章 縣試第一，陸北顧！
「怎麼了？」
縣學後堂內，正在踱步的學正聽見學錄那聲輕咦，好奇問道。
學錄捧著那篇謄寫出來沒署名的賦，走向了學正。
「您看看這篇賦。」
學正接過試卷，開始閱讀。
隨著目光在紙面上移動，看完前半部分，他的表情逐漸從平靜轉為耐人尋味。
閱卷官在評卷時，其實首先就是重點關注破題是否精妙，立意是否高遠，以此判斷考生的器識，後面才看文辭、用典之類的。
「赤兔呈精，渥窪①神馭。蹴月窟而浴星芒，飲昆吾以淬金瞳。初嘶於流沙之表，火磧②燎雲；乍躍於冰崖之巔，霜蹄裂穹。
既陷董卓帳前，縱飾紫金瓔珞，止充奸臣之玩；轉饋呂布鞍畔，膺披玄甲霜鑣③，竟作虓虎④之倀。
然騏驥伏櫪，志猶千里。及逢雲長按轡，走千里非畏險阻，赴單刀豈懼鼎鑊？昂首則奸邪辟易，奮蹄而漢祚重昭矣！」
見學正看完了前半部分，學錄也是開口說道：「很不錯的文章，開篇以赤兔為切入口，其『蹴月窟』『飲昆吾』之句，極有颯然天趣，而妙就妙在『陷董卓帳前』後面這一段。」
「以紫金瓔珞、玄甲霜鑣寫奸臣虓將。」
學正若有所思地說道：「其實是在用物華反襯人惡，猶杜子美『朱門酒肉臭』之筆法。」
「正是如此，這段處理的極佳。」學錄也同意這個看法。
縱觀這次縣試，《千里馬賦》這個題目，其他考生選擇的切入口都是比較中規中矩的，要麼從「伯樂相馬」開始，要麼從韓愈的《馬說》開始。
而這名考生選赤兔馬作為切口，先寫赤兔馬天然生長的神俊模樣，再寫它在董卓、呂布身邊的情形，最後寫跟隨關羽之後的樣子。
這三種狀態的對比，自然而然地就引出了一個問題。
——同樣的一匹馬，為什麼會有這些截然不同的表現呢？
於是，就能順理成章地從赤兔馬這個切入口，後半部分轉向了「才」與「遇」之間的關係。
學正繼續看了下去。
「何哉？豈其性有異乎？所託非人耳！良驥不遇伯樂，則駢死於槽櫪；賢才未逢明主，徒老死於蓬蒿。
慶曆之始，欲致野無遺賢。貢舉新規，誠開天廄之路。然庠序繩墨，童子束髮即縛於書案，靈性銷鑠如枯荄，豈真得千里材耶？
昔伯樂相馬，不觀牝牡驪黃而察其志。今之取士，獨以經書典籍而繩英傑。
大鈞⑤播物，豈分畛域⑥之私；聖代求賢，寧限轅軛⑦之固。
嗟乎！志士拊膺，悲『先憂』之志空許；君子扼腕，嘆『後樂』之懷難從！」
看完整篇賦文，學正也是在堂中來回踱步了片刻。
「您怎麼看？」學錄問道。
學正想了想，評價道：「通篇氣盛言宜，比興兼用，猶聞昌黎先生『大凡物不得其平則鳴』之迴響。若論微瑕，則『靈性銷鑠如枯荄』稍露痕跡，然瑕不掩瑜，仍不失為一篇讜論。」
就賦而言，高分賦文的評分標準主要有兩點。
第一點是要求緊扣題目，文章情感真摯、立意高遠，避免空洞抒情。
第二點是對仗工整，用典精當的同時，語言也需要凝練精妙，避免冗長囉嗦。
不過「賦」這種文體，還跟「策」和「論」不一樣，考的是立意和文辭，不需要也不可以針對性提出解決辦法，否則就偏離要求了。
因此，這篇賦在後半部分沒有引申開來到如何取士是正確的。
而毫無疑問，這篇賦文是足夠能得到「乙上」起步的評分的，至於能不能拿「甲下」，就得看閱卷官們的集體看法了。
因為他們拿到的卷子都是謄寫版的，所以並不知道這是誰寫的。
朝廷又有嚴格規定，哪怕是縣試，也必須在判卷登分完畢之後，他們這些閱卷官才能看到究竟是誰寫了什麼。
所以，哪怕此時心頭好奇，也只能先把卷子判了。
「乙上還是甲下？」
學正打算尊重一下學錄的意見。
「甲下吧。」
學錄也給了他的理由：「就沖這句『慶曆之始，欲致野無遺賢』也得評個甲下.十二年前，要是沒有范文正公的『慶曆興學』，哪有你我今日能在此閱卷？」
這話是實話，想想看，每個縣要建立人數不少於二百人的縣學，就得有至少十幾名教師來配套，大宋全國加起來得有多少本來入仕無望的白首書生因此能任職縣學？
縣學的學官雖然大多數都是不入品的，但高低也是個官，一家人都能因此得益。
所以，別管其他群體有多反對慶曆新政，各地的學官們可是都沒忘了范仲淹的大恩大德，以至於時不時就在日常教學和考試題目里提起范仲淹。
從此前詩題里借用了《金在鎔賦》為題，也可以看出來他們對於范仲淹的推崇。
「好，那便甲下。」
學正欣然同意，親筆寫了「甲下」的評分。
「把評分登上，然後看看是誰寫的？」
登分完畢以後，學錄去查了原卷子。
「是陸北顧。」學錄有些驚訝，「不知他的賦何時也寫的這般好了？」
學正點點頭沒說話。
出成績的科目，他都已經特意看了，陸北顧帖經甲下、墨義乙上、詩乙上，再加上賦甲下，參考歷年縣試，這基本上就是可以爭第一的成績了。
黃昏時分。
學正帶著全體縣學老師一起走進了學堂，李磐也跟著來了。
不過，李磐雖然是縣學理論上的主官，但縣試這種事情，他還是儘量避開的.畢竟他也要高升瀘州判官了，不想離任前給自己惹麻煩，所以這次縣試就全權交給學正負責了。
有小吏捧著朱漆托盤走進來，托盤上整整齊齊迭著寫滿名字的長紙。
所有考生不約而同地站起身，空氣仿佛突然凝固。
學正拿起長紙清了清嗓子：「現在宣讀排名。」
「縣試第二百二十名，陳復。」
隨著排名的宣布，但凡念到的，不管考的好不好，也都鬆了口氣。
很多人心裡不約而同地都有同樣的想法，那就是「終於結束了」。
「縣試第三十五名，張晟。」
陸北顧坐在原位一動沒動，餘光卻瞥見張晟的衣角在微微發抖。
距離進州學當然還有一大段距離，但張晟這段時間的進步，確實是肉眼可見了。
而隨著排名再往前念，學堂內的氣氛反而變得緊張了起來。
因為每年能通過縣試進州學的，就那麼四到六個人。
所以越往前越關鍵。
「縣試第六名，何聰。」
輕微的議論聲頓時響了起來。
「何聰怎麼才第六？」
「估計有重要的題目答錯了吧。」
「嗐，第一了一整年，到最後現了大眼。」
聽到這個排名，何聰整個人僵在原地，直到被朋友拍了拍肩膀，仍是一副難以置信的樣子。
而何聰後面出現的名字，卻讓很多人都非常意外。
「縣試第五名，盧廣宇。」
陸北顧一愣。
好小子！戰術虛晃都學會了！
合著之前那句沒說完的「別提了」，後面是「我這次終於超常發揮了」是吧？
不過也不算意外，盧廣宇上次旬測就已經到第十二名了，雖然旬測只考帖經和墨義，但也是實力的重要反映.而其他科目能超常發揮，總排名確實也就跟著上來了。
至於前面的名次，就非常穩定了，跟平時考試基本沒區別。
闖進前四的學子，幾乎全都興奮地歡呼出聲。
而隨著人名的不斷宣讀，學堂也徹底安靜了下來。
所有人的目光，慢慢聚焦到了唯一一個沒被念到名字的人的身上。
陸北顧雖然早有預感，但真正來到此時此刻的時候，他心頭仍是有些難以遏制的悸動。
他能感受到，此刻，無數或羨慕或嫉妒的目光，真真就是「如芒在背」一般，有若實質地落在他的身上。
「——縣試第一名，陸北顧！」
(本章完)
「怎麼了？」
縣學後堂內，正在踱步的學正聽見學錄那聲輕咦，好奇問道。
學錄捧著那篇謄寫出來沒署名的賦，走向了學正。
「您看看這篇賦。」
學正接過試卷，開始閱讀。
隨著目光在紙面上移動，看完前半部分，他的表情逐漸從平靜轉為耐人尋味。
閱卷官在評卷時，其實首先就是重點關注破題是否精妙，立意是否高遠，以此判斷考生的器識，後面才看文辭、用典之類的。
「赤兔呈精，渥窪①神馭。蹴月窟而浴星芒，飲昆吾以淬金瞳。初嘶於流沙之表，火磧②燎雲；乍躍於冰崖之巔，霜蹄裂穹。
既陷董卓帳前，縱飾紫金瓔珞，止充奸臣之玩；轉饋呂布鞍畔，膺披玄甲霜鑣③，竟作虓虎④之倀。
然騏驥伏櫪，志猶千里。及逢雲長按轡，走千里非畏險阻，赴單刀豈懼鼎鑊？昂首則奸邪辟易，奮蹄而漢祚重昭矣！」
見學正看完了前半部分，學錄也是開口說道：「很不錯的文章，開篇以赤兔為切入口，其『蹴月窟』『飲昆吾』之句，極有颯然天趣，而妙就妙在『陷董卓帳前』後面這一段。」
「以紫金瓔珞、玄甲霜鑣寫奸臣虓將。」
學正若有所思地說道：「其實是在用物華反襯人惡，猶杜子美『朱門酒肉臭』之筆法。」
「正是如此，這段處理的極佳。」學錄也同意這個看法。
縱觀這次縣試，《千里馬賦》這個題目，其他考生選擇的切入口都是比較中規中矩的，要麼從「伯樂相馬」開始，要麼從韓愈的《馬說》開始。
而這名考生選赤兔馬作為切口，先寫赤兔馬天然生長的神俊模樣，再寫它在董卓、呂布身邊的情形，最後寫跟隨關羽之後的樣子。
這三種狀態的對比，自然而然地就引出了一個問題。
——同樣的一匹馬，為什麼會有這些截然不同的表現呢？
於是，就能順理成章地從赤兔馬這個切入口，後半部分轉向了「才」與「遇」之間的關係。
學正繼續看了下去。
「何哉？豈其性有異乎？所託非人耳！良驥不遇伯樂，則駢死於槽櫪；賢才未逢明主，徒老死於蓬蒿。
慶曆之始，欲致野無遺賢。貢舉新規，誠開天廄之路。然庠序繩墨，童子束髮即縛於書案，靈性銷鑠如枯荄，豈真得千里材耶？
昔伯樂相馬，不觀牝牡驪黃而察其志。今之取士，獨以經書典籍而繩英傑。
大鈞⑤播物，豈分畛域⑥之私；聖代求賢，寧限轅軛⑦之固。
嗟乎！志士拊膺，悲『先憂』之志空許；君子扼腕，嘆『後樂』之懷難從！」
看完整篇賦文，學正也是在堂中來回踱步了片刻。
「您怎麼看？」學錄問道。
學正想了想，評價道：「通篇氣盛言宜，比興兼用，猶聞昌黎先生『大凡物不得其平則鳴』之迴響。若論微瑕，則『靈性銷鑠如枯荄』稍露痕跡，然瑕不掩瑜，仍不失為一篇讜論。」
就賦而言，高分賦文的評分標準主要有兩點。
第一點是要求緊扣題目，文章情感真摯、立意高遠，避免空洞抒情。
第二點是對仗工整，用典精當的同時，語言也需要凝練精妙，避免冗長囉嗦。
不過「賦」這種文體，還跟「策」和「論」不一樣，考的是立意和文辭，不需要也不可以針對性提出解決辦法，否則就偏離要求了。
因此，這篇賦在後半部分沒有引申開來到如何取士是正確的。
而毫無疑問，這篇賦文是足夠能得到「乙上」起步的評分的，至於能不能拿「甲下」，就得看閱卷官們的集體看法了。
因為他們拿到的卷子都是謄寫版的，所以並不知道這是誰寫的。
朝廷又有嚴格規定，哪怕是縣試，也必須在判卷登分完畢之後，他們這些閱卷官才能看到究竟是誰寫了什麼。
所以，哪怕此時心頭好奇，也只能先把卷子判了。
「乙上還是甲下？」
學正打算尊重一下學錄的意見。
「甲下吧。」
學錄也給了他的理由：「就沖這句『慶曆之始，欲致野無遺賢』也得評個甲下.十二年前，要是沒有范文正公的『慶曆興學』，哪有你我今日能在此閱卷？」
這話是實話，想想看，每個縣要建立人數不少於二百人的縣學，就得有至少十幾名教師來配套，大宋全國加起來得有多少本來入仕無望的白首書生因此能任職縣學？
縣學的學官雖然大多數都是不入品的，但高低也是個官，一家人都能因此得益。
所以，別管其他群體有多反對慶曆新政，各地的學官們可是都沒忘了范仲淹的大恩大德，以至於時不時就在日常教學和考試題目里提起范仲淹。
從此前詩題里借用了《金在鎔賦》為題，也可以看出來他們對於范仲淹的推崇。
「好，那便甲下。」
學正欣然同意，親筆寫了「甲下」的評分。
「把評分登上，然後看看是誰寫的？」
登分完畢以後，學錄去查了原卷子。
「是陸北顧。」學錄有些驚訝，「不知他的賦何時也寫的這般好了？」
學正點點頭沒說話。
出成績的科目，他都已經特意看了，陸北顧帖經甲下、墨義乙上、詩乙上，再加上賦甲下，參考歷年縣試，這基本上就是可以爭第一的成績了。
黃昏時分。
學正帶著全體縣學老師一起走進了學堂，李磐也跟著來了。
不過，李磐雖然是縣學理論上的主官，但縣試這種事情，他還是儘量避開的.畢竟他也要高升瀘州判官了，不想離任前給自己惹麻煩，所以這次縣試就全權交給學正負責了。
有小吏捧著朱漆托盤走進來，托盤上整整齊齊迭著寫滿名字的長紙。
所有考生不約而同地站起身，空氣仿佛突然凝固。
學正拿起長紙清了清嗓子：「現在宣讀排名。」
「縣試第二百二十名，陳復。」
隨著排名的宣布，但凡念到的，不管考的好不好，也都鬆了口氣。
很多人心裡不約而同地都有同樣的想法，那就是「終於結束了」。
「縣試第三十五名，張晟。」
陸北顧坐在原位一動沒動，餘光卻瞥見張晟的衣角在微微發抖。
距離進州學當然還有一大段距離，但張晟這段時間的進步，確實是肉眼可見了。
而隨著排名再往前念，學堂內的氣氛反而變得緊張了起來。
因為每年能通過縣試進州學的，就那麼四到六個人。
所以越往前越關鍵。
「縣試第六名，何聰。」
輕微的議論聲頓時響了起來。
「何聰怎麼才第六？」
「估計有重要的題目答錯了吧。」
「嗐，第一了一整年，到最後現了大眼。」
聽到這個排名，何聰整個人僵在原地，直到被朋友拍了拍肩膀，仍是一副難以置信的樣子。
而何聰後面出現的名字，卻讓很多人都非常意外。
「縣試第五名，盧廣宇。」
陸北顧一愣。
好小子！戰術虛晃都學會了！
合著之前那句沒說完的「別提了」，後面是「我這次終於超常發揮了」是吧？
不過也不算意外，盧廣宇上次旬測就已經到第十二名了，雖然旬測只考帖經和墨義，但也是實力的重要反映.而其他科目能超常發揮，總排名確實也就跟著上來了。
至於前面的名次，就非常穩定了，跟平時考試基本沒區別。
闖進前四的學子，幾乎全都興奮地歡呼出聲。
而隨著人名的不斷宣讀，學堂也徹底安靜了下來。
所有人的目光，慢慢聚焦到了唯一一個沒被念到名字的人的身上。
陸北顧雖然早有預感，但真正來到此時此刻的時候，他心頭仍是有些難以遏制的悸動。
他能感受到，此刻，無數或羨慕或嫉妒的目光，真真就是「如芒在背」一般，有若實質地落在他的身上。
「——縣試第一名，陸北顧！」
(本章完)