第524章 鄭懷瑾變「老實」了
送走了秦勝、孫厚德和趙國強三人，鄭儀的心情也輕鬆了起來。
擴編這件事，在他心裡盤算了很久。
這不僅僅是為了解決勞動監察力量不足的燃眉之急。
更深層次的，是他對整個體制運行邏輯和人才選拔機制的一種思考和嘗試。
目前的體制，在很多方面，確實是僵硬的。
進入體制的門檻，被抬得很高。
動輒要求名校畢業、碩士博士、黨員身份、基層工作經驗……
一道道看似合理的「硬槓槓」，像一道道無形的牆，將許許多多有能力、有熱情、但可能學歷背景不那麼光鮮、或者家庭資源有限的普通人，擋在了門外。
這種現象，鄭儀稱之為「精英化」的過度傾向。
當然，設置一定的門檻是必要的，是為了保證隊伍的基本素質和專業性。
但凡事過猶不及。
當門檻高到一定程度，它就不僅僅是在篩選能力，更是在篩選背景，篩選資源。
結果就是，體制內的人員構成越來越「同質化」，越來越向那些擁有良好教育背景和家庭資源的群體傾斜。
而那些真正來自基層、了解民間疾苦、有強烈改變現狀意願的普通家庭子弟，進入體制的通道卻越來越窄。
這顯然是不健康的。
一個健康的、有活力的體制，應該像一座金字塔，既要有塔尖的精英，更要有堅實而寬廣的塔基。
需要不同背景、不同經歷、不同視角的人匯聚在一起，互相碰撞，互相補充。
為什麼會出現這種「高門檻」現象？
原因很複雜。
有歷史沿革的因素，有社會整體學歷水平提升的因素。
但鄭儀認為，其中一個很重要的原因，就是「不捨得」。
不捨得增加崗位！
體制內的編制，在很多人看來，是一種稀缺資源，是「鐵飯碗」。
正因為稀缺，所以掌權者就想方設法地抬高門檻，用各種「高標準」來彰顯其「含金量」，同時也為某些「內部操作」留下了空間。
而更深層次的不捨得，可能是一種對權力稀釋的恐懼。
崗位越少，每個崗位的權力就越集中，掌控起來似乎就越「安全」。
這是一種狹隘的、封閉的思維。
在鄭儀的明州，這種情況絕不能出現！
明州要發展，要打造一個充滿活力的現代化城市，就必須打破這種僵化的人才選拔和使用機制！
必須讓體制的大門，向更多有才華、有抱負的普通人敞開！
擴編，就是一個突破口。
通過大幅增加體制內崗位，特別是基層崗位和專業技術崗位，降低進入門檻，讓更多優秀的年輕人有機會參與到城市的治理和建設中來。
這不僅能緩解就業壓力，更能為明州的未來發展儲備大量人才！
更重要的是，這能打破現有體制內某些固化的利益格局，引入新鮮血液，激發內部活力！
當然，擴編不是簡單地「放水」。
鄭儀深知，如果把關不嚴，擴編就可能變成新一輪的「關係戶」安置，甚至導致機構臃腫、人浮於事。
所以，他特別強調，門檻可以適當放低，但「素質要提高起來，心思和立場一定要正」！
這就要求組織部必須承擔起嚴格的選拔和考察責任。
要建立一套科學、公正、透明的選拔機制，確保選上來的人是德才兼備的，是真正想幹事、能幹事的。
而不是靠關係、靠背景混進來的「南郭先生」。
同時，也要加強對新進入員的培訓和考核，建立能上能下、能進能出的動態管理機制。
讓有能力的人脫穎而出，讓混日子的人沒有市場。
鄭儀相信，只要方向正確，措施得力，這次擴編，必將為明州的未來注入強大的動力。
「水活則魚躍，門開則才來……」
鄭儀喃喃自語。
「路還很長啊……」
他看了看時間，比平時下班早了不少。
今天的工作效率很高，幾個重要事項都得到了推進。
明天是周末，他答應妻子秦月和兒子鄭懷瑾，要帶他們去新開的大型購物中心逛逛。
想到兒子，鄭儀嚴肅的臉上，不由得露出一絲溫和的笑意。
鄭懷瑾，今年七歲了，上小學二年級。
比起五六歲時那個「野心勃勃」、一心要當「老大」的小傢伙，現在的鄭懷瑾，似乎「安分」了不少。
不再熱衷於在幼兒園裡搞「權力鬥爭」，也不再整天把「我當班長」掛在嘴邊。
上了小學，認字多了，這小子的心思，好像都放到「思考」上去了。
鄭儀經常發現，兒子會一個人坐在書桌前，或者趴在窗台上，望著遠處發呆。
一開始，他和秦月還擔心孩子是不是有什麼心事，或者在學校遇到了什麼不開心的事。
但仔細觀察和溝通後，鄭儀發現，兒子並不是在發呆，而是在「想東西」。
想一些在他這個年齡看來，有些「深奧」甚至「古怪」的問題。
比如，他會問：
「爸爸，為什麼火要燒東西才能帶來光亮？」
「太陽為什麼不會熄滅？」
「人為什麼不能一直活著？」
有時候，他問的問題，連鄭儀和秦月都覺得不太好回答。
更讓鄭儀感到驚訝的是，這小子，竟然開始懂得「藏」心思了！
以前，鄭懷瑾有什麼想法，都會直接說出來，甚至不惜通過一些「策略」去實現，比如當年那個著名的「班長事件」。
但現在，他有時候明明在想事情，你問他，他卻只是搖搖頭，或者說「沒什麼」。
這種變化，讓鄭儀意識到，兒子的心智，正在以一種驚人的速度成長。
他開始有了自己的「內心世界」，開始懂得不是所有的想法都需要說出來，開始懂得觀察和權衡。
沒人教他，他才七歲，就已經無師自通地開始練習了。
這讓鄭儀在欣慰之餘，也隱隱有一絲複雜的情緒。
孩子太早熟，究竟是好事，還是壞事？
作為父親，他當然希望兒子聰明、有主見。
但作為一個經歷過無數風浪的掌權者，他也深知，過早地接觸和思考那些超越年齡的東西，或許也會讓兒子失去一些本該屬於童年的簡單快樂。
「順其自然吧……」
鄭儀收拾好桌上的文件，站起身。
「只要不走歪路，有點心思，也未必是壞事。」
他走出辦公室，對等在外間的趙希言說：
「希言，今天沒什麼急事了吧？我早點回去。」
「書記，沒什麼事了，您放心回去吧。周末愉快！」
趙希言笑著回答。
鄭儀點點頭，走向電梯。
鄭儀從市委大樓的地下車庫開出自己的車。
是一輛普通的黑色國產轎車，有些年頭了，但保養得還不錯。
這是他自己的私車。
以他的級別，市委當然配備了專車和司機，但他除了必要的公務活動和長途出差，日常上下班或者一些私事，更喜歡自己開車。
倒不是為了所謂的「廉潔」形象，雖然他確實很注意這一點。
更多是覺得，自己開車的時候，能有一段完全屬於自己的、不受打擾的時間。
可以聽聽音樂，或者乾脆什麼都不想，讓大腦放鬆一下。
這種掌控方向盤、決定方向和速度的感覺，也讓他覺得踏實。
車子匯入下班高峰期的車流。
明州的交通比以前好了不少，但周五傍晚，主幹道上依然有些擁堵。
鄭儀也不著急，聽著歌曲，跟著車流緩緩前行。
車子拐進市委家屬大院。
停好車，鄭儀走上樓梯。
剛走到家門口，門就從裡面打開了。
妻子秦月站在門口，臉上帶著溫柔的笑意。
她已經換好了出門的衣服。
一件淺米色的針織開衫，裡面搭配著簡單的白色T恤，下身是深色的休閒褲和平底鞋。
秦月比鄭儀小一歲，但歲月似乎格外眷顧她，皮膚白皙，身材保持得很好，氣質溫婉嫻靜，看起來比實際年齡年輕不少。
「回來啦？」
秦月接過鄭儀手裡的公文包。
「嗯，今天效率高，提前了點。」
鄭儀一邊換鞋，一邊打量著妻子。
「你動作夠快的，衣服都換好了。」
「不是你提前發信息說了嘛，要去接懷瑾，然後逛街吃飯。」
秦月笑著把公文包放到玄關柜上。
「我下午沒什麼事，就早點回來了。」
秦月以前在省農科院工作，鄭儀調任明州市委秘書長後，在明州站穩了腳跟，工作生活都步入正軌，秦月也就申請調到了明州市農科院，掛了個顧問的閒職。
一方面是為了支持丈夫的工作，一家人能在一起；
另一方面，也是想有更多時間照顧正在上小學的兒子鄭懷瑾。
市農科院的工作相對清閒自由，不需要坐班，有課題或者需要指導的時候才過去，大部分時間可以在家。
這讓秦月能夠很好地平衡家庭和工作。
「懷瑾快放學了吧？」
鄭儀看了看牆上的掛鍾。
「還有半個小時，你要不要先歇會兒？喝口水？」
秦月體貼地問。
「不了，直接去接吧。」
鄭儀今天心情不錯，也想早點見到兒子。
「路上可能會堵車，早點出門好。」
「行，那我去拿包。」
秦月轉身去臥室拿自己的手提包。
很快，秦月拿著包出來了。
兩人一起下樓，開車前往鄭懷瑾就讀的明州市實驗小學。
路上果然有些堵，但比預想的要好一些。
鄭儀一邊開車，一邊和秦月聊著家常。
「懷瑾最近在學校怎麼樣？沒再鬧著要當什麼『老大』了吧？」
鄭儀笑著問。
提起兒子，秦月也忍不住笑了。
「老實是老實了不少，不過……」
她頓了頓，語氣有些無奈又有些好笑。
「我覺得吧，他是『裝老實』。」
「嗯？什麼意思？」
「意思是，他在我們面前，裝得可乖了。」
秦月解釋道。
「按時完成作業，不調皮搗蛋，老師布置的任務也認真完成。」
「但是，在學校里，他可一點沒閒著！」
「哦？他在學校幹什麼了？」
鄭儀來了興趣。
「我也是前幾天跟懷瑾他們班主任王老師通電話才知道的。」
秦月說。
「王老師說，懷瑾在班裡，現在可受歡迎了，有一大堆『小弟』！」
「小弟？」
鄭儀有些驚訝。
「他才二年級，就有『小弟』了？」
「可不是嘛！」
秦月笑著說。
「王老師說，懷瑾這孩子，特別會『籠絡人心』。」
「他會把自己多餘的文具、零食，『不經意』地分給那些家庭條件不太好或者性格內向的同學。」
「班上哪個同學被欺負了，或者遇到什麼困難了，他總是第一個站出來幫忙。」
「什麼都管，儼然成了班裡的『老大』。」
「不過，王老師倒沒覺得這是壞事。」
秦月補充道。
「王老師說，懷瑾很有正義感，樂於助人，而且不是那種盲目逞強，他幫人還挺有方法，講道理，也能幫著老師維持班級秩序。」
「所以老師還挺喜歡他的，覺得他是個小幫手。」
鄭儀聽著，臉上的表情從驚訝，慢慢變成了若有所思。
「這些事情，懷瑾回家從來沒跟我們說過？」
「從來沒有！」
秦月肯定地說。
「要不是王老師告訴我，我還真以為他在學校就是個安安靜靜的好學生呢！」
鄭儀沉默了片刻，他回想起兒子最近在家裡的表現。
確實，比以前安靜了很多。
以前那個有點咋咋呼呼、野心勃勃的小傢伙不見了，取而代之的是一個看起來有些內向、喜歡發呆、甚至有點「深沉」的小男孩。
原來，這份「安靜」和「深沉」，是裝出來的？
是為了掩蓋他在學校里的「豐功偉績」？
這小子……開始學會「反偵察」了？
知道在老師和家長之間，保持不同的「人設」？
懂得哪些事情可以做，但不要讓家長知道？
「看來，」
鄭儀緩緩開口，語氣帶著一絲複雜的意味。
「我們這位鄭懷瑾同學，已經開始懂得做事要有章法，知道在什麼情況下，才能不被老師『告狀』到家長這裡來了。」
秦月愣了一下，隨即也反應過來。
「你是說……他是有意瞞著我們的？」
「恐怕是的。」
鄭儀點了點頭。
「他知道，如果他像以前那樣，直接跟我們說要當『老大』，或者炫耀他在學校的『勢力』，我們可能會批評他，或者約束他。」
「所以，他選擇了一種更『聰明』的方式。」
「在學校里，他通過幫助同學、維護正義，建立起自己的威信和影響力。」
「在家裡，他則表現得『安分守己』，讓我們覺得他很『老實』。」
「這樣，老師會覺得他是個好學生，我們也會覺得他是個乖孩子。」
「兩邊都不得罪，兩邊都討喜。」
「還能繼續做他想做的事。」
秦月聽完丈夫的分析，張大了嘴巴，半天沒合上。
「這……這怎麼可能？他才七歲啊！」
「是啊，才七歲……」
鄭儀感嘆了一句。
說話間，車子已經開到了實驗小學門口。
校門口已經聚集了不少來接孩子的家長。
鄭儀把車停在稍遠一點的路邊，和秦月一起下了車，走到校門口等待。
放學的鈴聲響起。
不一會兒，孩子們排著隊，在老師的帶領下，從教學樓里魚貫而出。
鄭儀和秦月很快就看到了自家兒子。
鄭懷瑾背著藍色的書包，走在隊伍中間，小臉上一副認真乖巧的樣子。
但鄭儀敏銳地注意到，當隊伍解散，孩子們各自奔向家長時，有幾個小男孩立刻圍到了鄭懷瑾身邊，嘰嘰喳喳地說著什麼，臉上帶著明顯的親近和依賴。
鄭懷瑾則像個小大人似的，拍了拍其中一個男孩的肩膀，似乎在安慰或者鼓勵他。
然後，他才抬起頭，看到了站在不遠處的父母。
一瞬間，他臉上的那種「小領導」神態立刻消失了，換上了屬於七歲孩子的、略帶靦腆和喜悅的笑容，快步跑了過來。
「爸爸！媽媽！」
鄭懷瑾撲進秦月的懷裡。
「哎，寶貝兒子！」
秦月笑著揉了揉他的頭髮。
鄭儀站在一旁，看著兒子那瞬間切換自如的表情和狀態，心裡再次感嘆：
這小子，果然是在「裝」啊！
而且，裝得還挺像！
擴編這件事，在他心裡盤算了很久。
這不僅僅是為了解決勞動監察力量不足的燃眉之急。
更深層次的，是他對整個體制運行邏輯和人才選拔機制的一種思考和嘗試。
目前的體制，在很多方面，確實是僵硬的。
進入體制的門檻，被抬得很高。
動輒要求名校畢業、碩士博士、黨員身份、基層工作經驗……
一道道看似合理的「硬槓槓」，像一道道無形的牆，將許許多多有能力、有熱情、但可能學歷背景不那麼光鮮、或者家庭資源有限的普通人，擋在了門外。
這種現象，鄭儀稱之為「精英化」的過度傾向。
當然，設置一定的門檻是必要的，是為了保證隊伍的基本素質和專業性。
但凡事過猶不及。
當門檻高到一定程度，它就不僅僅是在篩選能力，更是在篩選背景，篩選資源。
結果就是，體制內的人員構成越來越「同質化」，越來越向那些擁有良好教育背景和家庭資源的群體傾斜。
而那些真正來自基層、了解民間疾苦、有強烈改變現狀意願的普通家庭子弟，進入體制的通道卻越來越窄。
這顯然是不健康的。
一個健康的、有活力的體制，應該像一座金字塔，既要有塔尖的精英，更要有堅實而寬廣的塔基。
需要不同背景、不同經歷、不同視角的人匯聚在一起，互相碰撞，互相補充。
為什麼會出現這種「高門檻」現象？
原因很複雜。
有歷史沿革的因素，有社會整體學歷水平提升的因素。
但鄭儀認為，其中一個很重要的原因，就是「不捨得」。
不捨得增加崗位！
體制內的編制，在很多人看來，是一種稀缺資源，是「鐵飯碗」。
正因為稀缺，所以掌權者就想方設法地抬高門檻，用各種「高標準」來彰顯其「含金量」，同時也為某些「內部操作」留下了空間。
而更深層次的不捨得，可能是一種對權力稀釋的恐懼。
崗位越少，每個崗位的權力就越集中，掌控起來似乎就越「安全」。
這是一種狹隘的、封閉的思維。
在鄭儀的明州，這種情況絕不能出現！
明州要發展，要打造一個充滿活力的現代化城市，就必須打破這種僵化的人才選拔和使用機制！
必須讓體制的大門，向更多有才華、有抱負的普通人敞開！
擴編，就是一個突破口。
通過大幅增加體制內崗位，特別是基層崗位和專業技術崗位，降低進入門檻，讓更多優秀的年輕人有機會參與到城市的治理和建設中來。
這不僅能緩解就業壓力，更能為明州的未來發展儲備大量人才！
更重要的是，這能打破現有體制內某些固化的利益格局，引入新鮮血液，激發內部活力！
當然，擴編不是簡單地「放水」。
鄭儀深知，如果把關不嚴，擴編就可能變成新一輪的「關係戶」安置，甚至導致機構臃腫、人浮於事。
所以，他特別強調，門檻可以適當放低，但「素質要提高起來，心思和立場一定要正」！
這就要求組織部必須承擔起嚴格的選拔和考察責任。
要建立一套科學、公正、透明的選拔機制，確保選上來的人是德才兼備的，是真正想幹事、能幹事的。
而不是靠關係、靠背景混進來的「南郭先生」。
同時，也要加強對新進入員的培訓和考核，建立能上能下、能進能出的動態管理機制。
讓有能力的人脫穎而出，讓混日子的人沒有市場。
鄭儀相信，只要方向正確，措施得力，這次擴編，必將為明州的未來注入強大的動力。
「水活則魚躍，門開則才來……」
鄭儀喃喃自語。
「路還很長啊……」
他看了看時間，比平時下班早了不少。
今天的工作效率很高，幾個重要事項都得到了推進。
明天是周末，他答應妻子秦月和兒子鄭懷瑾，要帶他們去新開的大型購物中心逛逛。
想到兒子，鄭儀嚴肅的臉上，不由得露出一絲溫和的笑意。
鄭懷瑾，今年七歲了，上小學二年級。
比起五六歲時那個「野心勃勃」、一心要當「老大」的小傢伙，現在的鄭懷瑾，似乎「安分」了不少。
不再熱衷於在幼兒園裡搞「權力鬥爭」，也不再整天把「我當班長」掛在嘴邊。
上了小學，認字多了，這小子的心思，好像都放到「思考」上去了。
鄭儀經常發現，兒子會一個人坐在書桌前，或者趴在窗台上，望著遠處發呆。
一開始，他和秦月還擔心孩子是不是有什麼心事，或者在學校遇到了什麼不開心的事。
但仔細觀察和溝通後，鄭儀發現，兒子並不是在發呆，而是在「想東西」。
想一些在他這個年齡看來，有些「深奧」甚至「古怪」的問題。
比如，他會問：
「爸爸，為什麼火要燒東西才能帶來光亮？」
「太陽為什麼不會熄滅？」
「人為什麼不能一直活著？」
有時候，他問的問題，連鄭儀和秦月都覺得不太好回答。
更讓鄭儀感到驚訝的是，這小子，竟然開始懂得「藏」心思了！
以前，鄭懷瑾有什麼想法，都會直接說出來，甚至不惜通過一些「策略」去實現，比如當年那個著名的「班長事件」。
但現在，他有時候明明在想事情，你問他，他卻只是搖搖頭，或者說「沒什麼」。
這種變化，讓鄭儀意識到，兒子的心智，正在以一種驚人的速度成長。
他開始有了自己的「內心世界」，開始懂得不是所有的想法都需要說出來，開始懂得觀察和權衡。
沒人教他，他才七歲，就已經無師自通地開始練習了。
這讓鄭儀在欣慰之餘，也隱隱有一絲複雜的情緒。
孩子太早熟，究竟是好事，還是壞事？
作為父親，他當然希望兒子聰明、有主見。
但作為一個經歷過無數風浪的掌權者，他也深知，過早地接觸和思考那些超越年齡的東西，或許也會讓兒子失去一些本該屬於童年的簡單快樂。
「順其自然吧……」
鄭儀收拾好桌上的文件，站起身。
「只要不走歪路，有點心思，也未必是壞事。」
他走出辦公室，對等在外間的趙希言說：
「希言，今天沒什麼急事了吧？我早點回去。」
「書記，沒什麼事了，您放心回去吧。周末愉快！」
趙希言笑著回答。
鄭儀點點頭，走向電梯。
鄭儀從市委大樓的地下車庫開出自己的車。
是一輛普通的黑色國產轎車，有些年頭了，但保養得還不錯。
這是他自己的私車。
以他的級別，市委當然配備了專車和司機，但他除了必要的公務活動和長途出差，日常上下班或者一些私事，更喜歡自己開車。
倒不是為了所謂的「廉潔」形象，雖然他確實很注意這一點。
更多是覺得，自己開車的時候，能有一段完全屬於自己的、不受打擾的時間。
可以聽聽音樂，或者乾脆什麼都不想，讓大腦放鬆一下。
這種掌控方向盤、決定方向和速度的感覺，也讓他覺得踏實。
車子匯入下班高峰期的車流。
明州的交通比以前好了不少，但周五傍晚，主幹道上依然有些擁堵。
鄭儀也不著急，聽著歌曲，跟著車流緩緩前行。
車子拐進市委家屬大院。
停好車，鄭儀走上樓梯。
剛走到家門口，門就從裡面打開了。
妻子秦月站在門口，臉上帶著溫柔的笑意。
她已經換好了出門的衣服。
一件淺米色的針織開衫，裡面搭配著簡單的白色T恤，下身是深色的休閒褲和平底鞋。
秦月比鄭儀小一歲，但歲月似乎格外眷顧她，皮膚白皙，身材保持得很好，氣質溫婉嫻靜，看起來比實際年齡年輕不少。
「回來啦？」
秦月接過鄭儀手裡的公文包。
「嗯，今天效率高，提前了點。」
鄭儀一邊換鞋，一邊打量著妻子。
「你動作夠快的，衣服都換好了。」
「不是你提前發信息說了嘛，要去接懷瑾，然後逛街吃飯。」
秦月笑著把公文包放到玄關柜上。
「我下午沒什麼事，就早點回來了。」
秦月以前在省農科院工作，鄭儀調任明州市委秘書長後，在明州站穩了腳跟，工作生活都步入正軌，秦月也就申請調到了明州市農科院，掛了個顧問的閒職。
一方面是為了支持丈夫的工作，一家人能在一起；
另一方面，也是想有更多時間照顧正在上小學的兒子鄭懷瑾。
市農科院的工作相對清閒自由，不需要坐班，有課題或者需要指導的時候才過去，大部分時間可以在家。
這讓秦月能夠很好地平衡家庭和工作。
「懷瑾快放學了吧？」
鄭儀看了看牆上的掛鍾。
「還有半個小時，你要不要先歇會兒？喝口水？」
秦月體貼地問。
「不了，直接去接吧。」
鄭儀今天心情不錯，也想早點見到兒子。
「路上可能會堵車，早點出門好。」
「行，那我去拿包。」
秦月轉身去臥室拿自己的手提包。
很快，秦月拿著包出來了。
兩人一起下樓，開車前往鄭懷瑾就讀的明州市實驗小學。
路上果然有些堵，但比預想的要好一些。
鄭儀一邊開車，一邊和秦月聊著家常。
「懷瑾最近在學校怎麼樣？沒再鬧著要當什麼『老大』了吧？」
鄭儀笑著問。
提起兒子，秦月也忍不住笑了。
「老實是老實了不少，不過……」
她頓了頓，語氣有些無奈又有些好笑。
「我覺得吧，他是『裝老實』。」
「嗯？什麼意思？」
「意思是，他在我們面前，裝得可乖了。」
秦月解釋道。
「按時完成作業，不調皮搗蛋，老師布置的任務也認真完成。」
「但是，在學校里，他可一點沒閒著！」
「哦？他在學校幹什麼了？」
鄭儀來了興趣。
「我也是前幾天跟懷瑾他們班主任王老師通電話才知道的。」
秦月說。
「王老師說，懷瑾在班裡，現在可受歡迎了，有一大堆『小弟』！」
「小弟？」
鄭儀有些驚訝。
「他才二年級，就有『小弟』了？」
「可不是嘛！」
秦月笑著說。
「王老師說，懷瑾這孩子，特別會『籠絡人心』。」
「他會把自己多餘的文具、零食，『不經意』地分給那些家庭條件不太好或者性格內向的同學。」
「班上哪個同學被欺負了，或者遇到什麼困難了，他總是第一個站出來幫忙。」
「什麼都管，儼然成了班裡的『老大』。」
「不過，王老師倒沒覺得這是壞事。」
秦月補充道。
「王老師說，懷瑾很有正義感，樂於助人，而且不是那種盲目逞強，他幫人還挺有方法，講道理，也能幫著老師維持班級秩序。」
「所以老師還挺喜歡他的，覺得他是個小幫手。」
鄭儀聽著，臉上的表情從驚訝，慢慢變成了若有所思。
「這些事情，懷瑾回家從來沒跟我們說過？」
「從來沒有！」
秦月肯定地說。
「要不是王老師告訴我，我還真以為他在學校就是個安安靜靜的好學生呢！」
鄭儀沉默了片刻，他回想起兒子最近在家裡的表現。
確實，比以前安靜了很多。
以前那個有點咋咋呼呼、野心勃勃的小傢伙不見了，取而代之的是一個看起來有些內向、喜歡發呆、甚至有點「深沉」的小男孩。
原來，這份「安靜」和「深沉」，是裝出來的？
是為了掩蓋他在學校里的「豐功偉績」？
這小子……開始學會「反偵察」了？
知道在老師和家長之間，保持不同的「人設」？
懂得哪些事情可以做，但不要讓家長知道？
「看來，」
鄭儀緩緩開口，語氣帶著一絲複雜的意味。
「我們這位鄭懷瑾同學，已經開始懂得做事要有章法，知道在什麼情況下，才能不被老師『告狀』到家長這裡來了。」
秦月愣了一下，隨即也反應過來。
「你是說……他是有意瞞著我們的？」
「恐怕是的。」
鄭儀點了點頭。
「他知道，如果他像以前那樣，直接跟我們說要當『老大』，或者炫耀他在學校的『勢力』，我們可能會批評他，或者約束他。」
「所以，他選擇了一種更『聰明』的方式。」
「在學校里，他通過幫助同學、維護正義，建立起自己的威信和影響力。」
「在家裡，他則表現得『安分守己』，讓我們覺得他很『老實』。」
「這樣，老師會覺得他是個好學生，我們也會覺得他是個乖孩子。」
「兩邊都不得罪，兩邊都討喜。」
「還能繼續做他想做的事。」
秦月聽完丈夫的分析，張大了嘴巴，半天沒合上。
「這……這怎麼可能？他才七歲啊！」
「是啊，才七歲……」
鄭儀感嘆了一句。
說話間，車子已經開到了實驗小學門口。
校門口已經聚集了不少來接孩子的家長。
鄭儀把車停在稍遠一點的路邊，和秦月一起下了車，走到校門口等待。
放學的鈴聲響起。
不一會兒，孩子們排著隊，在老師的帶領下，從教學樓里魚貫而出。
鄭儀和秦月很快就看到了自家兒子。
鄭懷瑾背著藍色的書包，走在隊伍中間，小臉上一副認真乖巧的樣子。
但鄭儀敏銳地注意到，當隊伍解散，孩子們各自奔向家長時，有幾個小男孩立刻圍到了鄭懷瑾身邊，嘰嘰喳喳地說著什麼，臉上帶著明顯的親近和依賴。
鄭懷瑾則像個小大人似的，拍了拍其中一個男孩的肩膀，似乎在安慰或者鼓勵他。
然後，他才抬起頭，看到了站在不遠處的父母。
一瞬間，他臉上的那種「小領導」神態立刻消失了，換上了屬於七歲孩子的、略帶靦腆和喜悅的笑容，快步跑了過來。
「爸爸！媽媽！」
鄭懷瑾撲進秦月的懷裡。
「哎，寶貝兒子！」
秦月笑著揉了揉他的頭髮。
鄭儀站在一旁，看著兒子那瞬間切換自如的表情和狀態，心裡再次感嘆：
這小子，果然是在「裝」啊！
而且，裝得還挺像！