第14章 龍國九年義務教育！古人震驚：讀書不要錢？
【其次是高橋馬鞍。】
【這是放在馬背，供人騎坐的一種馬具，一般是用木頭做成的，通常用皮革包裹，中間放置柔軟的填充物。】
【可以穩定騎手的身體，使其不會前後滑動，無論馬匹怎麼奔跑，騎手都可以穩定地坐在馬背上。】
【高橋馬鞍可以使騎兵的戰鬥力更上一個檔次！】
【高橋馬鞍配上馬鐙之後，可以讓騎兵的正面衝擊力量更強，並可以在馬上向各個方向轉身攻擊、射箭。】
……
伴隨著旁白字幕。
高空巨幕中出現了高橋馬鞍的樣式。
大秦位面。
蒙恬看著高橋馬鞍的照片，驚嘆一聲：
「原來還能這樣啊！」
在這個時候，其實已經出現了類似坐墊的馬鞍雛形。
但與在西漢時期才出現並完善的高橋馬鞍相比，這種簡易的坐墊，無論是實用性，還是美觀性與穩定性，都要差很多。
這些優勢，蒙恬作為軍中名將，自然看出來了。
「這高橋馬鞍，可真是一個好東西！」
蒙恬在心中感慨了一句，然後快步上前，語氣急促地開口對秦始皇說道：
「陛下，此物太有用了！」
「要是我大秦的騎兵都能裝備上此物，必然能極大增強戰鬥力！」
聞言，秦始皇微微頜首。
他雖然只有過一次御駕親征的經歷，但對軍事上的事情，並非完全不了解。
高橋馬鞍在後世之人口中有這麼多的優點，他的大秦自然不能錯過。
隨後，秦始皇扭頭看向一個官員，下達了一道旨意，令其負責製造高橋馬鞍一事。
此人乃是大秦的工官，專門負責管理鑄造和兵器製造。
……
【最後是馬蹄鐵，又叫馬掌，是固定在馬蹄上的U型鐵質物品。】
【馬蹄與地面接觸，受地面摩擦、積水腐蝕等，會很快脫落。】
【釘馬掌可以延緩馬蹄的磨損，還能讓馬蹄更牢固抓牢地面】
【有了馬蹄鐵之後，馬匹可以更長時間奔跑，續航能力與負重能力將會有質的提高。】
……
伴隨著旁白字幕。
高空巨幕中出現了馬蹄鐵的圖樣。
大唐太宗位面。
李世民眼中閃過激動之色。
他可是戰場經驗十分豐富的馬上皇帝，在看到馬蹄鐵這些介紹的一瞬間，便意識到了馬蹄鐵的巨大作用。
「好好好！此物堪稱是軍國重器！」
李世民在心中讚嘆出聲。
他心中無比清楚，馬蹄鐵的出現，將會極大減少戰馬損耗，並對騎兵戰鬥力帶來巨大無比的提升！
沒有過多猶豫，李世民便在心中拿定了主意，回頭一定要讓工部儘快打造出馬蹄鐵，給大唐的戰馬都裝上。
到那時，大唐騎兵追殺突厥人，就更容易了！
與此同時。
李靖、秦瓊等大唐眾名將，也是驚呼連連：
「好寶貝啊！太有用了！」
「幾個小小的鐵片，竟然能發揮如此大的作用，真是讓人想不到！」
「居然能想到給馬穿鐵鞋子，這個想法真是絕了！」
「……」
在震驚的同時，有人疑惑道：
「這個馬蹄鐵就是把鐵條鍛造成馬蹄模樣而已，要做出來很簡單，為什麼之前就沒人想到呢？」
「鍛造技藝雖然簡單，但能想到這一點，可不簡單。」
李靖隨口回了一句。
聞言，李世民點了點頭。
好多東西就是這樣、
道理說穿的時候，好像簡單無比，但事實上，要弄明白其中的道理，本身就不是很容易的事。
這就是人的智慧的差距！
……
大宋太祖位面。
趙匡胤也緊盯著高空巨幕中的馬蹄鐵圖片。
對於「釘馬掌」這事，他是知道的。
因為在後晉天福三年（公元938年）的時候，河西走廊的甘州回鶻便已掌握了釘馬掌技術。
這些人使用「木澀」（木質馬蹄鐵）並鑿孔固定。
相對於鐵製馬蹄鐵，木質馬蹄鐵肯定沒有那麼耐用與好用。
並且，此時高空巨幕中展示出的馬蹄鐵，是蓮實形蹄釘。
這是明朝時期技術改良後的馬蹄鐵樣式。
比之宋朝使用的馬蹄鐵，無疑要更好。
故而，趙匡胤決定讓大宋的戰馬日後都改用這個新馬蹄鐵。
……
【如果你穿越到沒有這三大神器的年代，那你就有可能利用這三大神器主宰戰場！】
【需要提醒的是，馬鐙、高橋馬鞍、馬蹄鐵的製造很簡單。】
【所以，在沒有足夠實力之前，要嚴格保密，謹防遊牧民族得到。】
彈幕評論飛出：
「確實，遊牧民族本身就擅長騎射，要是再有了這騎兵三件套的裝備加持，戰鬥力必然得到飛升，會給中原王朝造成更大的麻煩。」
「如果真穿越回去，沒有完全的把握，建議還是不要貿然把這三件套搞出來，太容易給遊牧民族偷師了。」
「……」
大秦位面。
秦始皇看著高空巨幕，心中感慨了一句：
「要是當初趙國，也有這騎兵三件套，肯定會大秦造成更大的麻煩。」
光以騎兵來論，在當初的七國之中，實力最強的就是趙國。
趙國的騎兵以趙武靈王胡服騎射改革為基礎，打造了趙胡刀騎士和趙婁煩騎兵兩支大軍，戰鬥力極強。
秦國在與趙國的交戰中，這兩支騎兵對秦國造成了巨大的麻煩。
要是有後世之人介紹的這騎兵三件套，這兩支騎兵的戰鬥力肯定會得到巨大提升。
如此一來，秦國想要攻滅趙國，難度無疑將會變得更大。
當然。
也就僅此而已。
秦始皇堅信，就算趙國有了騎兵三件套，也一樣會被秦國攻滅。
最終能一統天下的，必定還是他的大秦！
略過此事。
秦始皇覺得後世之人提醒得對，這騎兵三件套很有用，確實需要嚴格保密，不能讓匈奴人等遊牧異族學去。
想到這裡。
秦始皇陷入了思索之中。
他得想個好辦法，以儘可能封鎖住騎兵三件套的相關信息，不讓遊牧異族得知。
事實上。
不僅是秦始皇如此想，
在其餘諸多朝代位面，還有許多皇帝有著類似的想法。
那便是，絕對不能讓塞外遊牧異族學會騎兵三件套的製作方法！
「不過，這高空巨幕會不會也被塞外異族看見呢？」
有些皇帝擔心起了一個問題。
但其實，他們是多慮了。
出現在他們各自朝代位面的高空巨幕，會自動屏蔽華夏之外的人。
就算是生活在華夏王朝之中的胡人，也沒資格觀看高空巨幕。
便在此時。
高空巨幕中。
又有一批新的彈幕出現：
「用不著擔心，畢竟，馬蹄鐵的普及，需要大批量煉鐵技術，遊牧民族不會這個。」
「回復——確實，只要控制住煉鐵技術，遊牧民族就算知道馬蹄鐵，也沒辦法大規模製造。」
「回復——塞外異族其實不是不會煉鐵，而是煉鐵技術水平很低，煉製出來的鐵沒法用來做馬蹄鐵。」
「回復——說得對，馬蹄鐵看起來簡單，其實對鐵質是有要求的，不是隨便什麼鐵都行，遊牧民族要掌握煉製高品質鐵的技術，也很難。」
「……」
看到這批新彈幕。
騎兵三件套，尤其是馬蹄鐵出現之前的諸多朝代位面。
不少皇帝放心了一些。
如果是這樣的話，他們倒是不必過於擔憂了。
不過，該保密還是得保密。
雖然一旦這騎兵三件套上了與遊牧異族的戰場之後，就很難瞞住這些異族了。
但能把泄露的時間儘量延後，也是好的。
便在這些皇帝們轉動著這些念頭的時候。
高空巨幕的視頻刷新。
一個新的視頻出現了。
這個新出現的視頻，是一則簡短的新聞資訊。
其實內容是龍國發布的2024年全龍國教育事業發展的統計數據公報。
而這些數據，讓歷朝歷代古人們陷入了深深的震驚之中。
……
【教育是國之大計。】
【目前，政府有關部門發布了2024年全國教育事業發展的統計公報，相關數據如下。】
【2024年，龍國九年義務教育鞏固率95.9%。】
彈幕評論飛出：
「不對吧，九年義務教育的比例，不應該是百分百嗎？怎麼才95.9%？」
「回復——是哦，應該是百分百才對，義務教育是強制性的，不接受義務教育是違反《義務教育法》的，適齡小孩如果不上學，家長是要受處罰的，應該不會有家長會違背《義務教育法》。」
「回復——你們理解錯了，95.9%不是入學率，是鞏固率，就是入學人數與畢業人數的百分比。」
「回復——不懂就問，什麼意思？」
「回復——簡單來說，就是所有讀書的學生之中，最終完成九年義務教育的學生的比重。」
「回復——搞不懂，小學與初中的九年義務教育是免費的，國家出錢，家長不用掏學費，為什麼還有4.1%的人不接受完九年義務教育？」
「回復——嗨，國家這麼大，總會存在特殊情況的。」
「回復——確實，比如過於偏遠落後的地方，或者說小孩生病什麼的。」
「……」
看著高空巨幕中的這些彈幕。
歷朝歷代的古人們張大嘴巴，雙目失神，陷入了呆滯之中。
九年義務教育、免費上學、不上學違法……
這一道道信息，讓古人們的心理受到了巨大衝擊，以至於他們的頭腦陷入了短暫空白之中。
片刻之後。
轟！！！！
在諸多朝代位面，回過神來的古人們一下炸鍋了：
「可以免費讀九年書！這是真的嗎？難以置信，實在是太難以置信了！」
「太不可思議了！不但上學不要錢，而且不上學還違法，這也太不可思議了！」
「世上竟然會有這麼好的事！後世龍國的百姓，也太幸福了！」
「……」
此刻，在這些古人們的心中，充斥著巨大無比的羨慕之情。
天可憐見。
可以免費讀九年書這種事，他們就算是做夢，都不敢這麼想。
如果他們能獲得這樣的待遇，只怕做夢都會笑出聲來。
尤其是歷朝歷代的普通百姓們，更是羨慕到了極致。
因為在華夏古代，對於普通家庭而言，想要讀書識字，是一件很困難的事。
找不到或者請不起老師、買不起書籍等等，都是擺在這些家庭面前的實際困難。
不可否認，的確有一些出身貧寒的孩子，在各種機緣巧合之下獲得了讀書識字的機會。
但這樣的情況，只能算作是特例。
大部分普通家庭的孩子，是沒這個機會的。
通常來說，在華夏古代，能讓孩子從小讀書識字的家庭，高低得是個小地主家庭。
沒有這樣的家底，就負擔不起孩子讀書識字的開支。
畢竟，在生產力水平低下的華夏古代，6、7歲就開始幫家裡幹活的情況，比比皆是。
而男孩到了十幾歲，就已經是家裡的壯勞力了。
這種情況下，如果讓這個男孩去讀書識字，那麼家中不但會少一個能創造收益的勞動力，而且還會額外多出讀書的各種開支。
對於普通家庭而言，這無疑是他們無法承擔的雙重損失。
故而，在萬般皆下品惟有讀書高的華夏古代，真不是普通家庭不願意送自己孩子上學，而是確實沒那個條件。
正因為如此，華夏古代的識字率才會那麼低。
沒有對比就沒有傷害。
一邊是可以免費讀九年書。
一邊是因為承擔不起開支而讀不起書。
面對這樣的巨大落差，歷朝歷代的無數普通百姓，都不能說是羨慕，甚至可以說是嫉妒了。
大家同樣生活在華夏這片土地上，為什麼待遇差距這麼大？
「要是家中小孩也能免費讀九年書就好了！」
不少古人心中忍不住產生了這樣的妄想。
他們恨不得能馬上穿越到後世龍國，享受這樣的待遇！
不僅是普通老百姓。
歷朝歷代一些出身貧寒的朝廷大員，此時也是震驚無比。
譬如歐陽修、宋濂等人想起自己年幼之時，求學之艱難，不禁心中感慨萬分，後世龍國朝廷真是一心為民。
後世龍國百姓能生活在如此國家，何其幸運。
當然。
在所有古人之中。
反應最為強烈的，還得是歷朝歷代的皇帝們。
……
大秦位面。
秦始皇看著高空巨幕，心中震驚極了。
他的大秦，可以算作是以法家學說治國，因而極其重視律法。
但即便如此，他還是怎麼都沒想到，在後世龍國，不上學居然都是違法的事。
不得不說，後世龍國這樣的做法，讓秦始皇很意外。
略微思索片刻之後，秦始皇感慨了一句：
「好事是好事，就是開支太大了。」
作為精於政事的一國之主，他很清楚，讓所有小孩都必須接受九年教育，對國家來說，肯定是好事。
讀書識字的人多了，國家能選擇的人才自然就更多了。
但另一方面，要完成這件事，需要國家投入很多的金錢才行。
……
大漢武帝位面。
劉徹只覺得頭皮發麻。
國家出錢，讓全國所有的孩子都去免費讀書，並且時間還長達九年！
這得花多少錢才行？
雖然他現在還不知道後世龍國每年有多少需要讀書的孩子？
但從之前的一個視頻中，他已經知道，後世龍國光是一個成都，就有2000多萬人。
所以他猜測，後世龍國的總人數必定極其誇張。
由此，每年將會去讀書的小孩，也必然是一個龐大的數字。
想到這裡，劉徹就為後世龍國的強盛富庶而震驚。
家底得多豪橫，才敢這麼幹？
……
大唐太宗位面。
李世民雙眼放光，連聲讚嘆道：
「妙啊！妙啊！」
「這才是真的愛民如子啊！」
「後世龍國這一招，可謂是收盡了天下民心！」
「真是厲害！」
一番稱讚之後，李世民心中產生了一個念頭。
他要是效仿後世龍國，在大唐也搞義務教育，讓大唐的所有孩子都能免費讀九年書，會怎樣？
沿著這個思路一想，李世民心中猛然變得激動起來。
這事要是真干成，他盡攬天下民心是必然的。
並且，在未來的史書上，他必將青史留名，是華夏獨一份的帝王，其餘皇帝都得靠邊站。
千古一帝都不足夠形容他了。
得萬古一帝才行！
玄武門那點小插曲，將會從此不值一提。
李世民越想越激動，當即開口問群臣道：
「諸位卿家，朕欲效仿後世龍國，在大唐實行九年義務教育，你們意下如何？」
聞言，長孫無忌、房玄齡、杜如晦等人都傻了。
自家這位陛下，可真敢想啊？
大唐什麼情況，就真一點數沒有？
大唐什麼條件什麼家底啊，就敢妄想這事？
當然，他們也就敢在心中如此蛐蛐而已。
當著李世民的面，這些話自然是不敢說。
互相隱晦地對視了幾眼後，長孫無忌等人統一了思想。
「陛下心懷仁慈，希望造福百姓，自然是好事，只是以我大唐如今的財力，恐怕是承擔不起。」
「陛下體恤百姓，臣等自然明白，但此事還得從長計議！」
「陛下，關於此事，臣等非不願，實不能也！」
「陛下還請冷靜，待老臣給您算算帳。」
「陛下請三思啊，就算把我大唐國庫掏空，也完成不了此事。」
「……」
長孫無忌等人言辭誠懇地勸說道。
不勸不行，不打消李世民這個瘋狂的念頭，大唐就得有大麻煩了。
但其實，也不用他們勸，李世民畢竟是一代明主，冷靜下來之後就明白了。
「各位卿家無需緊張，朕明白此事的難度，此事先行擱置吧。」
李世民開口說道。
……
大明洪武位面。
朱元璋的激動之情，溢於言表。
要說在歷朝歷代的皇帝中，誰被後世龍國搞「九年義務教育」的刺激最大？
答案多半就是朱元璋。
放牛娃出身的他，人生幼年時的兩大遺憾，一個是吃不飽飯，另外一個就是讀不起書了。
正因為如此，他建立大明之後，除了重視農業之外，還就是特別重視教育。
可以這麼說，在華夏曆朝歷代的皇帝之中，他稱得上是最重視教育的皇帝之一，甚至可能沒有之一。
大明教育體制的整體框架，就是朱元璋在建立大明之後不久，親手搭建而成。
洪武二年，他連續兩次下旨，命令各地官員在全國範圍內建立學校。
到了洪武八年正月，他又下令在全國各地建立「社學」，從中央一直把學校建到了鄉村一級。
根據後世的數據統計，明朝統治期間，天下共有書院1962所。
這個數量，遠遠超過了明代以前的歷朝歷代。
不僅如此，在朱元璋執政期間，他還頻繁給地方撥款用於地方教育，這給予了普通百姓受教育的機會。
這些措施，無不在說明朱元璋對於教育的極大重視。
但朱元璋這些發展教育的舉措，與後世龍國的九年義務教育制度相比，無疑是小巫見大巫，差距不小。
「好大的手筆！好大的魄力！」
朱元璋由衷地讚嘆道。
對於後世龍國的義務教育制度，他是發自內心的敬佩，這真的是一心為民！
激動之下，朱元璋開口對朱標說道：
「標兒，你覺得……」
話還沒說完，朱標便開口打斷道：
「爹，別想了，這事咱們大明幹不了！真沒有那個本事！」
他對他爹朱元璋太了解了，知道朱元璋是想問大明能不能效仿後世龍國搞義務教育。
這當然是不行的。
就算把大明的國庫、皇帝的內庫全部掏空了，也不行。
所以，朱標才直接開口打破了朱元璋的妄想。
被自己的好大兒打斷之後，朱元璋訕訕一笑，說道：
「咱也就是隨口一提，大明有多少家底，咱還是有數的。」
他方才的確是動了這個心思，不過冷靜下來之後，也知道以大明的實力，根本不可能做到。
但是。
他還是有點不甘心啊。
再一思索，朱元璋有了一個新思路，他再度開口問朱標道：
「九年免費義務教育確實不可行，但如果只是讓咱大明的孩子免費識字啟蒙，有可能嗎？」
「爹，真別想了！」
「您想想看，咱們大明有140府、193州、1138縣、493衛、359所，這麼多地方，光是修建學堂的開銷，就極其龐大！」
「光修建學堂不行，還得聘請教書先生吧？而且數量還少不了，這又是一筆天大的開支！」
「還有，念書得有書吧？買這麼多書，也得花不少錢。」
「另外，還有……」
「行啦行啦！咱知道了！」
不等朱標算完帳，朱元璋便打斷了朱標的話。
道理是這個道理沒錯，但他心中還是有點不爽。
【這是放在馬背，供人騎坐的一種馬具，一般是用木頭做成的，通常用皮革包裹，中間放置柔軟的填充物。】
【可以穩定騎手的身體，使其不會前後滑動，無論馬匹怎麼奔跑，騎手都可以穩定地坐在馬背上。】
【高橋馬鞍可以使騎兵的戰鬥力更上一個檔次！】
【高橋馬鞍配上馬鐙之後，可以讓騎兵的正面衝擊力量更強，並可以在馬上向各個方向轉身攻擊、射箭。】
……
伴隨著旁白字幕。
高空巨幕中出現了高橋馬鞍的樣式。
大秦位面。
蒙恬看著高橋馬鞍的照片，驚嘆一聲：
「原來還能這樣啊！」
在這個時候，其實已經出現了類似坐墊的馬鞍雛形。
但與在西漢時期才出現並完善的高橋馬鞍相比，這種簡易的坐墊，無論是實用性，還是美觀性與穩定性，都要差很多。
這些優勢，蒙恬作為軍中名將，自然看出來了。
「這高橋馬鞍，可真是一個好東西！」
蒙恬在心中感慨了一句，然後快步上前，語氣急促地開口對秦始皇說道：
「陛下，此物太有用了！」
「要是我大秦的騎兵都能裝備上此物，必然能極大增強戰鬥力！」
聞言，秦始皇微微頜首。
他雖然只有過一次御駕親征的經歷，但對軍事上的事情，並非完全不了解。
高橋馬鞍在後世之人口中有這麼多的優點，他的大秦自然不能錯過。
隨後，秦始皇扭頭看向一個官員，下達了一道旨意，令其負責製造高橋馬鞍一事。
此人乃是大秦的工官，專門負責管理鑄造和兵器製造。
……
【最後是馬蹄鐵，又叫馬掌，是固定在馬蹄上的U型鐵質物品。】
【馬蹄與地面接觸，受地面摩擦、積水腐蝕等，會很快脫落。】
【釘馬掌可以延緩馬蹄的磨損，還能讓馬蹄更牢固抓牢地面】
【有了馬蹄鐵之後，馬匹可以更長時間奔跑，續航能力與負重能力將會有質的提高。】
……
伴隨著旁白字幕。
高空巨幕中出現了馬蹄鐵的圖樣。
大唐太宗位面。
李世民眼中閃過激動之色。
他可是戰場經驗十分豐富的馬上皇帝，在看到馬蹄鐵這些介紹的一瞬間，便意識到了馬蹄鐵的巨大作用。
「好好好！此物堪稱是軍國重器！」
李世民在心中讚嘆出聲。
他心中無比清楚，馬蹄鐵的出現，將會極大減少戰馬損耗，並對騎兵戰鬥力帶來巨大無比的提升！
沒有過多猶豫，李世民便在心中拿定了主意，回頭一定要讓工部儘快打造出馬蹄鐵，給大唐的戰馬都裝上。
到那時，大唐騎兵追殺突厥人，就更容易了！
與此同時。
李靖、秦瓊等大唐眾名將，也是驚呼連連：
「好寶貝啊！太有用了！」
「幾個小小的鐵片，竟然能發揮如此大的作用，真是讓人想不到！」
「居然能想到給馬穿鐵鞋子，這個想法真是絕了！」
「……」
在震驚的同時，有人疑惑道：
「這個馬蹄鐵就是把鐵條鍛造成馬蹄模樣而已，要做出來很簡單，為什麼之前就沒人想到呢？」
「鍛造技藝雖然簡單，但能想到這一點，可不簡單。」
李靖隨口回了一句。
聞言，李世民點了點頭。
好多東西就是這樣、
道理說穿的時候，好像簡單無比，但事實上，要弄明白其中的道理，本身就不是很容易的事。
這就是人的智慧的差距！
……
大宋太祖位面。
趙匡胤也緊盯著高空巨幕中的馬蹄鐵圖片。
對於「釘馬掌」這事，他是知道的。
因為在後晉天福三年（公元938年）的時候，河西走廊的甘州回鶻便已掌握了釘馬掌技術。
這些人使用「木澀」（木質馬蹄鐵）並鑿孔固定。
相對於鐵製馬蹄鐵，木質馬蹄鐵肯定沒有那麼耐用與好用。
並且，此時高空巨幕中展示出的馬蹄鐵，是蓮實形蹄釘。
這是明朝時期技術改良後的馬蹄鐵樣式。
比之宋朝使用的馬蹄鐵，無疑要更好。
故而，趙匡胤決定讓大宋的戰馬日後都改用這個新馬蹄鐵。
……
【如果你穿越到沒有這三大神器的年代，那你就有可能利用這三大神器主宰戰場！】
【需要提醒的是，馬鐙、高橋馬鞍、馬蹄鐵的製造很簡單。】
【所以，在沒有足夠實力之前，要嚴格保密，謹防遊牧民族得到。】
彈幕評論飛出：
「確實，遊牧民族本身就擅長騎射，要是再有了這騎兵三件套的裝備加持，戰鬥力必然得到飛升，會給中原王朝造成更大的麻煩。」
「如果真穿越回去，沒有完全的把握，建議還是不要貿然把這三件套搞出來，太容易給遊牧民族偷師了。」
「……」
大秦位面。
秦始皇看著高空巨幕，心中感慨了一句：
「要是當初趙國，也有這騎兵三件套，肯定會大秦造成更大的麻煩。」
光以騎兵來論，在當初的七國之中，實力最強的就是趙國。
趙國的騎兵以趙武靈王胡服騎射改革為基礎，打造了趙胡刀騎士和趙婁煩騎兵兩支大軍，戰鬥力極強。
秦國在與趙國的交戰中，這兩支騎兵對秦國造成了巨大的麻煩。
要是有後世之人介紹的這騎兵三件套，這兩支騎兵的戰鬥力肯定會得到巨大提升。
如此一來，秦國想要攻滅趙國，難度無疑將會變得更大。
當然。
也就僅此而已。
秦始皇堅信，就算趙國有了騎兵三件套，也一樣會被秦國攻滅。
最終能一統天下的，必定還是他的大秦！
略過此事。
秦始皇覺得後世之人提醒得對，這騎兵三件套很有用，確實需要嚴格保密，不能讓匈奴人等遊牧異族學去。
想到這裡。
秦始皇陷入了思索之中。
他得想個好辦法，以儘可能封鎖住騎兵三件套的相關信息，不讓遊牧異族得知。
事實上。
不僅是秦始皇如此想，
在其餘諸多朝代位面，還有許多皇帝有著類似的想法。
那便是，絕對不能讓塞外遊牧異族學會騎兵三件套的製作方法！
「不過，這高空巨幕會不會也被塞外異族看見呢？」
有些皇帝擔心起了一個問題。
但其實，他們是多慮了。
出現在他們各自朝代位面的高空巨幕，會自動屏蔽華夏之外的人。
就算是生活在華夏王朝之中的胡人，也沒資格觀看高空巨幕。
便在此時。
高空巨幕中。
又有一批新的彈幕出現：
「用不著擔心，畢竟，馬蹄鐵的普及，需要大批量煉鐵技術，遊牧民族不會這個。」
「回復——確實，只要控制住煉鐵技術，遊牧民族就算知道馬蹄鐵，也沒辦法大規模製造。」
「回復——塞外異族其實不是不會煉鐵，而是煉鐵技術水平很低，煉製出來的鐵沒法用來做馬蹄鐵。」
「回復——說得對，馬蹄鐵看起來簡單，其實對鐵質是有要求的，不是隨便什麼鐵都行，遊牧民族要掌握煉製高品質鐵的技術，也很難。」
「……」
看到這批新彈幕。
騎兵三件套，尤其是馬蹄鐵出現之前的諸多朝代位面。
不少皇帝放心了一些。
如果是這樣的話，他們倒是不必過於擔憂了。
不過，該保密還是得保密。
雖然一旦這騎兵三件套上了與遊牧異族的戰場之後，就很難瞞住這些異族了。
但能把泄露的時間儘量延後，也是好的。
便在這些皇帝們轉動著這些念頭的時候。
高空巨幕的視頻刷新。
一個新的視頻出現了。
這個新出現的視頻，是一則簡短的新聞資訊。
其實內容是龍國發布的2024年全龍國教育事業發展的統計數據公報。
而這些數據，讓歷朝歷代古人們陷入了深深的震驚之中。
……
【教育是國之大計。】
【目前，政府有關部門發布了2024年全國教育事業發展的統計公報，相關數據如下。】
【2024年，龍國九年義務教育鞏固率95.9%。】
彈幕評論飛出：
「不對吧，九年義務教育的比例，不應該是百分百嗎？怎麼才95.9%？」
「回復——是哦，應該是百分百才對，義務教育是強制性的，不接受義務教育是違反《義務教育法》的，適齡小孩如果不上學，家長是要受處罰的，應該不會有家長會違背《義務教育法》。」
「回復——你們理解錯了，95.9%不是入學率，是鞏固率，就是入學人數與畢業人數的百分比。」
「回復——不懂就問，什麼意思？」
「回復——簡單來說，就是所有讀書的學生之中，最終完成九年義務教育的學生的比重。」
「回復——搞不懂，小學與初中的九年義務教育是免費的，國家出錢，家長不用掏學費，為什麼還有4.1%的人不接受完九年義務教育？」
「回復——嗨，國家這麼大，總會存在特殊情況的。」
「回復——確實，比如過於偏遠落後的地方，或者說小孩生病什麼的。」
「……」
看著高空巨幕中的這些彈幕。
歷朝歷代的古人們張大嘴巴，雙目失神，陷入了呆滯之中。
九年義務教育、免費上學、不上學違法……
這一道道信息，讓古人們的心理受到了巨大衝擊，以至於他們的頭腦陷入了短暫空白之中。
片刻之後。
轟！！！！
在諸多朝代位面，回過神來的古人們一下炸鍋了：
「可以免費讀九年書！這是真的嗎？難以置信，實在是太難以置信了！」
「太不可思議了！不但上學不要錢，而且不上學還違法，這也太不可思議了！」
「世上竟然會有這麼好的事！後世龍國的百姓，也太幸福了！」
「……」
此刻，在這些古人們的心中，充斥著巨大無比的羨慕之情。
天可憐見。
可以免費讀九年書這種事，他們就算是做夢，都不敢這麼想。
如果他們能獲得這樣的待遇，只怕做夢都會笑出聲來。
尤其是歷朝歷代的普通百姓們，更是羨慕到了極致。
因為在華夏古代，對於普通家庭而言，想要讀書識字，是一件很困難的事。
找不到或者請不起老師、買不起書籍等等，都是擺在這些家庭面前的實際困難。
不可否認，的確有一些出身貧寒的孩子，在各種機緣巧合之下獲得了讀書識字的機會。
但這樣的情況，只能算作是特例。
大部分普通家庭的孩子，是沒這個機會的。
通常來說，在華夏古代，能讓孩子從小讀書識字的家庭，高低得是個小地主家庭。
沒有這樣的家底，就負擔不起孩子讀書識字的開支。
畢竟，在生產力水平低下的華夏古代，6、7歲就開始幫家裡幹活的情況，比比皆是。
而男孩到了十幾歲，就已經是家裡的壯勞力了。
這種情況下，如果讓這個男孩去讀書識字，那麼家中不但會少一個能創造收益的勞動力，而且還會額外多出讀書的各種開支。
對於普通家庭而言，這無疑是他們無法承擔的雙重損失。
故而，在萬般皆下品惟有讀書高的華夏古代，真不是普通家庭不願意送自己孩子上學，而是確實沒那個條件。
正因為如此，華夏古代的識字率才會那麼低。
沒有對比就沒有傷害。
一邊是可以免費讀九年書。
一邊是因為承擔不起開支而讀不起書。
面對這樣的巨大落差，歷朝歷代的無數普通百姓，都不能說是羨慕，甚至可以說是嫉妒了。
大家同樣生活在華夏這片土地上，為什麼待遇差距這麼大？
「要是家中小孩也能免費讀九年書就好了！」
不少古人心中忍不住產生了這樣的妄想。
他們恨不得能馬上穿越到後世龍國，享受這樣的待遇！
不僅是普通老百姓。
歷朝歷代一些出身貧寒的朝廷大員，此時也是震驚無比。
譬如歐陽修、宋濂等人想起自己年幼之時，求學之艱難，不禁心中感慨萬分，後世龍國朝廷真是一心為民。
後世龍國百姓能生活在如此國家，何其幸運。
當然。
在所有古人之中。
反應最為強烈的，還得是歷朝歷代的皇帝們。
……
大秦位面。
秦始皇看著高空巨幕，心中震驚極了。
他的大秦，可以算作是以法家學說治國，因而極其重視律法。
但即便如此，他還是怎麼都沒想到，在後世龍國，不上學居然都是違法的事。
不得不說，後世龍國這樣的做法，讓秦始皇很意外。
略微思索片刻之後，秦始皇感慨了一句：
「好事是好事，就是開支太大了。」
作為精於政事的一國之主，他很清楚，讓所有小孩都必須接受九年教育，對國家來說，肯定是好事。
讀書識字的人多了，國家能選擇的人才自然就更多了。
但另一方面，要完成這件事，需要國家投入很多的金錢才行。
……
大漢武帝位面。
劉徹只覺得頭皮發麻。
國家出錢，讓全國所有的孩子都去免費讀書，並且時間還長達九年！
這得花多少錢才行？
雖然他現在還不知道後世龍國每年有多少需要讀書的孩子？
但從之前的一個視頻中，他已經知道，後世龍國光是一個成都，就有2000多萬人。
所以他猜測，後世龍國的總人數必定極其誇張。
由此，每年將會去讀書的小孩，也必然是一個龐大的數字。
想到這裡，劉徹就為後世龍國的強盛富庶而震驚。
家底得多豪橫，才敢這麼幹？
……
大唐太宗位面。
李世民雙眼放光，連聲讚嘆道：
「妙啊！妙啊！」
「這才是真的愛民如子啊！」
「後世龍國這一招，可謂是收盡了天下民心！」
「真是厲害！」
一番稱讚之後，李世民心中產生了一個念頭。
他要是效仿後世龍國，在大唐也搞義務教育，讓大唐的所有孩子都能免費讀九年書，會怎樣？
沿著這個思路一想，李世民心中猛然變得激動起來。
這事要是真干成，他盡攬天下民心是必然的。
並且，在未來的史書上，他必將青史留名，是華夏獨一份的帝王，其餘皇帝都得靠邊站。
千古一帝都不足夠形容他了。
得萬古一帝才行！
玄武門那點小插曲，將會從此不值一提。
李世民越想越激動，當即開口問群臣道：
「諸位卿家，朕欲效仿後世龍國，在大唐實行九年義務教育，你們意下如何？」
聞言，長孫無忌、房玄齡、杜如晦等人都傻了。
自家這位陛下，可真敢想啊？
大唐什麼情況，就真一點數沒有？
大唐什麼條件什麼家底啊，就敢妄想這事？
當然，他們也就敢在心中如此蛐蛐而已。
當著李世民的面，這些話自然是不敢說。
互相隱晦地對視了幾眼後，長孫無忌等人統一了思想。
「陛下心懷仁慈，希望造福百姓，自然是好事，只是以我大唐如今的財力，恐怕是承擔不起。」
「陛下體恤百姓，臣等自然明白，但此事還得從長計議！」
「陛下，關於此事，臣等非不願，實不能也！」
「陛下還請冷靜，待老臣給您算算帳。」
「陛下請三思啊，就算把我大唐國庫掏空，也完成不了此事。」
「……」
長孫無忌等人言辭誠懇地勸說道。
不勸不行，不打消李世民這個瘋狂的念頭，大唐就得有大麻煩了。
但其實，也不用他們勸，李世民畢竟是一代明主，冷靜下來之後就明白了。
「各位卿家無需緊張，朕明白此事的難度，此事先行擱置吧。」
李世民開口說道。
……
大明洪武位面。
朱元璋的激動之情，溢於言表。
要說在歷朝歷代的皇帝中，誰被後世龍國搞「九年義務教育」的刺激最大？
答案多半就是朱元璋。
放牛娃出身的他，人生幼年時的兩大遺憾，一個是吃不飽飯，另外一個就是讀不起書了。
正因為如此，他建立大明之後，除了重視農業之外，還就是特別重視教育。
可以這麼說，在華夏曆朝歷代的皇帝之中，他稱得上是最重視教育的皇帝之一，甚至可能沒有之一。
大明教育體制的整體框架，就是朱元璋在建立大明之後不久，親手搭建而成。
洪武二年，他連續兩次下旨，命令各地官員在全國範圍內建立學校。
到了洪武八年正月，他又下令在全國各地建立「社學」，從中央一直把學校建到了鄉村一級。
根據後世的數據統計，明朝統治期間，天下共有書院1962所。
這個數量，遠遠超過了明代以前的歷朝歷代。
不僅如此，在朱元璋執政期間，他還頻繁給地方撥款用於地方教育，這給予了普通百姓受教育的機會。
這些措施，無不在說明朱元璋對於教育的極大重視。
但朱元璋這些發展教育的舉措，與後世龍國的九年義務教育制度相比，無疑是小巫見大巫，差距不小。
「好大的手筆！好大的魄力！」
朱元璋由衷地讚嘆道。
對於後世龍國的義務教育制度，他是發自內心的敬佩，這真的是一心為民！
激動之下，朱元璋開口對朱標說道：
「標兒，你覺得……」
話還沒說完，朱標便開口打斷道：
「爹，別想了，這事咱們大明幹不了！真沒有那個本事！」
他對他爹朱元璋太了解了，知道朱元璋是想問大明能不能效仿後世龍國搞義務教育。
這當然是不行的。
就算把大明的國庫、皇帝的內庫全部掏空了，也不行。
所以，朱標才直接開口打破了朱元璋的妄想。
被自己的好大兒打斷之後，朱元璋訕訕一笑，說道：
「咱也就是隨口一提，大明有多少家底，咱還是有數的。」
他方才的確是動了這個心思，不過冷靜下來之後，也知道以大明的實力，根本不可能做到。
但是。
他還是有點不甘心啊。
再一思索，朱元璋有了一個新思路，他再度開口問朱標道：
「九年免費義務教育確實不可行，但如果只是讓咱大明的孩子免費識字啟蒙，有可能嗎？」
「爹，真別想了！」
「您想想看，咱們大明有140府、193州、1138縣、493衛、359所，這麼多地方，光是修建學堂的開銷，就極其龐大！」
「光修建學堂不行，還得聘請教書先生吧？而且數量還少不了，這又是一筆天大的開支！」
「還有，念書得有書吧？買這麼多書，也得花不少錢。」
「另外，還有……」
「行啦行啦！咱知道了！」
不等朱標算完帳，朱元璋便打斷了朱標的話。
道理是這個道理沒錯，但他心中還是有點不爽。