第七十九章：孤太難了！
劉禪抬頭，望向了成都方向，眼中閃過一抹寒光，冷聲道：「士家對天下的控制，固然很強，但若是不肯為朝廷所用......」
「孤腦海中，改良版的造紙術，及雕版印刷術，也未嘗不利。」
「孤倒是想看看，是士人門生更有吸引力，還是天子門生更有號召力。」
「孤也想看看，你們的釋經權，有沒有科舉的答案正確！」
「孤認為對，才是對。」
「孤認為不對，那就是不對！」
「天下知識的最終解釋權，從來都在皇帝。」
「在孤！」
士族在劉禪眼中，根本就不堪一擊。
天下知識大多掌在士人手中。
但他若是搶呢？
士族若是不給，他就破門奪之。
誠然，士族控制著天下讀書人的思想，決定著讀書人看的書的『內容』，掌控著天下輿論風向，但若是自己搬出改良版造紙術，雕版印刷書，將天下書籍，大肆印刷，印一本，丟一本，士族該如何應對？
若是自己開啟科舉，准天下人參加科舉。
士族還能控的住『釋經權』？
在朝廷給出的標準答案下，朝廷說一就是一，說二就是二，不再容許士族顛倒黑白，控制所謂經文解釋，因為唯有信奉朝廷這一套的，才能通過科舉，入朝為官，也才能將知識轉化為權力。
科舉便是將書本的解釋權收歸朝廷的。
這同樣是在統一思想。
士族控制知識，禍亂天下數百年，最終引得武夫亂國，殺得天下人頭滾滾，繼而才有了科舉制這一偉大補丁，從此開始了寒門、白身也能入朝堂的時代。
身處當代，身在局中不知局，他或許會跟曹丕做同樣的選擇，跟士族妥協，讓利於士族，以換取地方士族的信任，但偏偏，他並不是當代人，他的腦海里，對破局有著很深的歷史烙印。
說干就干。
劉禪轉過身，朝室外道：「李進忠。」
「臣在。」李進忠的聲音，從室外傳了進來，隨後才聽見一道『咯吱』的開門聲。
李進忠恭敬的候在了劉禪身前。
「孤若是沒記錯，陳祗現還留守成都？」劉禪開口。
李進忠點頭，沉聲道：「回殿下，陳祗是在殿下的太子府任事，現為選曹郎，正留守成都。」
劉禪道：「傳孤之令，令陳祗在成都，尋一些工匠，尤其是善造紙及雕刻之術的匠人，多尋一點，此外，讓他安排一些人，密切注意成都及朝堂上下，各大士家大族的動向，可暗中收集一些信息。」
「他若是做好了，孤有重用。」
「但讓他千萬小心，莫要為外界知曉。」
李進忠連忙將這些記下。
劉禪想了想，也就只吩咐了這些。
兵馬未動，糧草先行。
他雖還未回成都，但也該提前做些準備了，等回成都後，先看一看士族的反應，若是士族還是一副清高、不合作、不反對的姿態，那就休怪他日後不再給士族留顏面了。
等將造紙術技術提升，還有把雕版印刷術弄出來，到時，他有的是辦法，讓更多人識文斷字，只要人數多了，士族還能控制得了天下人的思想？一旦士家不能控制知識，士族也就真正失勢了。
教導武將識文斷字，也需儘早提上日程。
手裡有糧，心中不慌。
唯有控制了另外的官員選拔之法，他才能陸續的將士族對朝廷的影響，一點點的減弱，此外，還有那些官二代的再教育，雖然歷史上炎漢的官二代，大多都不成器。
但某種程度上，並不能真怪他們，實則是一代死的太早。
無人教育。
本身就是外來者，創業一代一旦早死，也就沒人能教育了，全靠自學成才，又哪能真出什麼成就？
若是能集中教育，增進學識，未嘗不能有所精進。
劉禪也不得不承認，相較於用益州士人，用這些二代，明顯更省事省心，尤其是這些人，是真跟炎漢共命運的。
別的先不談。
忠誠度定然是拉滿了。
他其實也不得不考慮，若是士族對造紙術、印刷術反應太激烈，短時間惹得天下無士人仕漢，到時，他便可臨場，將二代，還有一些軍中將領，拉上來湊合著用。
原則問題上，絕不容妥協。
至於讓天下人學什麼，自然是春秋、左傳、漢書、禮記，不過這些書自不能用外界士族注釋的，而是選自丞相注釋的書籍。
他身為太子，以丞相為師，學治國理政之術。
但同時，諸葛亮在百忙之中，還為他精心準備了《春秋》、《左傳》、《漢書》等書籍的注釋，他準備日後問一下丞相建議，將丞相的注釋連同書籍，一併出版。
其他士人的注釋，他信不過。
但丞相是絕對能信。
而且丞相跟當代很多人的治國理念不同，更加推崇『依法治國』，這一點讓劉禪很是欣喜，他對儒家那一套，也不是很喜歡，至少不能獨尊儒術。
用丞相注釋的書來教化世人。
再合適不過。
劉禪在心中默默盤算著，對回到成都要做的事，也漸漸有了底。
夜已深。
劉禪並無多少睡意。
他坐在書房中，開始篩選武將人選，其實也用不著篩選，大漢的武將，識字的才是少數，廖化、丁奉，還有他的近侍陳式等等，全都大字不識，也都是從底層平民殺上來的。
帶兵打仗沒的說，但識文斷字，那是真不行。
看著自領五百士卒的都伯開始，他幾乎寫了一大張紙，滿滿當當全是名字，劉禪也不由苦笑：「大漢的掃盲，任重而道遠啊。」
「要不，撥一筆財政，建個軍校得了？」
「既教識字，又教軍事。」
不過這個想法，劉禪也就想想。
沒人能教。
要是關羽、張飛還在，以他們的威望，教這些人尚且足夠，但現在大漢是『山中無老虎』，放眼望去，就大貓小貓幾隻，單獨拎出來看還行，讓他們教人，實在為難人了。
真正合適的人，就趙雲一人了。
但趙雲眼下要鎮守荊南，分身乏術，就算真要建一所軍校，純理論軍事知識，也只能讓丞相上。
只是一想到丞相已被自己安排，要『教』世人教化，現在又給弄一個教武夫軍事，劉禪也不由縮了縮脖子，覺得自己有點太不當人了，真是只要用不死，就往死里用。
劉禪悲呼一聲：「孤太難了！」
「孤腦海中，改良版的造紙術，及雕版印刷術，也未嘗不利。」
「孤倒是想看看，是士人門生更有吸引力，還是天子門生更有號召力。」
「孤也想看看，你們的釋經權，有沒有科舉的答案正確！」
「孤認為對，才是對。」
「孤認為不對，那就是不對！」
「天下知識的最終解釋權，從來都在皇帝。」
「在孤！」
士族在劉禪眼中，根本就不堪一擊。
天下知識大多掌在士人手中。
但他若是搶呢？
士族若是不給，他就破門奪之。
誠然，士族控制著天下讀書人的思想，決定著讀書人看的書的『內容』，掌控著天下輿論風向，但若是自己搬出改良版造紙術，雕版印刷書，將天下書籍，大肆印刷，印一本，丟一本，士族該如何應對？
若是自己開啟科舉，准天下人參加科舉。
士族還能控的住『釋經權』？
在朝廷給出的標準答案下，朝廷說一就是一，說二就是二，不再容許士族顛倒黑白，控制所謂經文解釋，因為唯有信奉朝廷這一套的，才能通過科舉，入朝為官，也才能將知識轉化為權力。
科舉便是將書本的解釋權收歸朝廷的。
這同樣是在統一思想。
士族控制知識，禍亂天下數百年，最終引得武夫亂國，殺得天下人頭滾滾，繼而才有了科舉制這一偉大補丁，從此開始了寒門、白身也能入朝堂的時代。
身處當代，身在局中不知局，他或許會跟曹丕做同樣的選擇，跟士族妥協，讓利於士族，以換取地方士族的信任，但偏偏，他並不是當代人，他的腦海里，對破局有著很深的歷史烙印。
說干就干。
劉禪轉過身，朝室外道：「李進忠。」
「臣在。」李進忠的聲音，從室外傳了進來，隨後才聽見一道『咯吱』的開門聲。
李進忠恭敬的候在了劉禪身前。
「孤若是沒記錯，陳祗現還留守成都？」劉禪開口。
李進忠點頭，沉聲道：「回殿下，陳祗是在殿下的太子府任事，現為選曹郎，正留守成都。」
劉禪道：「傳孤之令，令陳祗在成都，尋一些工匠，尤其是善造紙及雕刻之術的匠人，多尋一點，此外，讓他安排一些人，密切注意成都及朝堂上下，各大士家大族的動向，可暗中收集一些信息。」
「他若是做好了，孤有重用。」
「但讓他千萬小心，莫要為外界知曉。」
李進忠連忙將這些記下。
劉禪想了想，也就只吩咐了這些。
兵馬未動，糧草先行。
他雖還未回成都，但也該提前做些準備了，等回成都後，先看一看士族的反應，若是士族還是一副清高、不合作、不反對的姿態，那就休怪他日後不再給士族留顏面了。
等將造紙術技術提升，還有把雕版印刷術弄出來，到時，他有的是辦法，讓更多人識文斷字，只要人數多了，士族還能控制得了天下人的思想？一旦士家不能控制知識，士族也就真正失勢了。
教導武將識文斷字，也需儘早提上日程。
手裡有糧，心中不慌。
唯有控制了另外的官員選拔之法，他才能陸續的將士族對朝廷的影響，一點點的減弱，此外，還有那些官二代的再教育，雖然歷史上炎漢的官二代，大多都不成器。
但某種程度上，並不能真怪他們，實則是一代死的太早。
無人教育。
本身就是外來者，創業一代一旦早死，也就沒人能教育了，全靠自學成才，又哪能真出什麼成就？
若是能集中教育，增進學識，未嘗不能有所精進。
劉禪也不得不承認，相較於用益州士人，用這些二代，明顯更省事省心，尤其是這些人，是真跟炎漢共命運的。
別的先不談。
忠誠度定然是拉滿了。
他其實也不得不考慮，若是士族對造紙術、印刷術反應太激烈，短時間惹得天下無士人仕漢，到時，他便可臨場，將二代，還有一些軍中將領，拉上來湊合著用。
原則問題上，絕不容妥協。
至於讓天下人學什麼，自然是春秋、左傳、漢書、禮記，不過這些書自不能用外界士族注釋的，而是選自丞相注釋的書籍。
他身為太子，以丞相為師，學治國理政之術。
但同時，諸葛亮在百忙之中，還為他精心準備了《春秋》、《左傳》、《漢書》等書籍的注釋，他準備日後問一下丞相建議，將丞相的注釋連同書籍，一併出版。
其他士人的注釋，他信不過。
但丞相是絕對能信。
而且丞相跟當代很多人的治國理念不同，更加推崇『依法治國』，這一點讓劉禪很是欣喜，他對儒家那一套，也不是很喜歡，至少不能獨尊儒術。
用丞相注釋的書來教化世人。
再合適不過。
劉禪在心中默默盤算著，對回到成都要做的事，也漸漸有了底。
夜已深。
劉禪並無多少睡意。
他坐在書房中，開始篩選武將人選，其實也用不著篩選，大漢的武將，識字的才是少數，廖化、丁奉，還有他的近侍陳式等等，全都大字不識，也都是從底層平民殺上來的。
帶兵打仗沒的說，但識文斷字，那是真不行。
看著自領五百士卒的都伯開始，他幾乎寫了一大張紙，滿滿當當全是名字，劉禪也不由苦笑：「大漢的掃盲，任重而道遠啊。」
「要不，撥一筆財政，建個軍校得了？」
「既教識字，又教軍事。」
不過這個想法，劉禪也就想想。
沒人能教。
要是關羽、張飛還在，以他們的威望，教這些人尚且足夠，但現在大漢是『山中無老虎』，放眼望去，就大貓小貓幾隻，單獨拎出來看還行，讓他們教人，實在為難人了。
真正合適的人，就趙雲一人了。
但趙雲眼下要鎮守荊南，分身乏術，就算真要建一所軍校，純理論軍事知識，也只能讓丞相上。
只是一想到丞相已被自己安排，要『教』世人教化，現在又給弄一個教武夫軍事，劉禪也不由縮了縮脖子，覺得自己有點太不當人了，真是只要用不死，就往死里用。
劉禪悲呼一聲：「孤太難了！」