第六章 畢業
那個神秘的房間，那扇奇怪的門，梁思凡對其仍舊沒有頭緒。
至少直到目前，它給予了自己提示，不論目的如何，就現狀來看算是站在自己這邊的。
而且，這提示完全可以說是彌足珍貴。
觀念真的很重要。
掌握訣竅後的梁思凡在第二天就彈出了完整的一個八度，並且他沒有止步於此。
和那種順著陡峭的冰面一點一點往上蹭，甚至還有可能下滑的感覺完全不同，他只覺得自己現在的每一次進步，都是踏踏實實踩在了一級新階梯上。
三天一個音，他基本保持著這種速度，穩步前進。
......
日子一天天過去，三個月後，梁思凡已經能夠完整地彈出五個八度。
到了這時候，進展也逐漸慢下來，從三天變成了四五天乃至更久。
梁思凡對此沒有絲毫意外。
通過那個房間給予的提示，以及這些天的試驗與摸索，他已經逐漸發掘了心火的部分奧秘。
那就是何為「成長」。
首先需要明確一點，心火由兩部分組成，一是釋放出體外充作能量，能夠不斷再生的部份，二是體內作為源頭核心的另一部分，或許後者叫火源或者火種更為貼切一些。
成長指的自然是後者。
簡單來說，心火的成長分為兩步——掠奪，以及消化。
消化很好理解，以課題之類的方式提高意識與心火的同步程度，本質上就跟嬰兒意識到自己的手腳並開始逐漸掌握的過程一樣。
他將這個過程稱作「消化」。
而個人體內作為源頭的心火是有限的，雖然也會成長，但「掠奪」來的心火，能快速提供了用以消化的餘量。
梁思凡曾經以為自己之所以進步迅速，最重要的就是領悟了「心火即自身」這個概念，但後來他才發覺，從那灘古怪液體身上搶來的心火也同樣至關重要。
彈奏出了完整的五個八度之後，之所以進展變緩，也是因為剩餘沒消化的心火逐漸變少的緣故。
梁思凡並不急著想要再去哪裡掠奪心火回來，一方面是他感覺剩下的餘量足夠他完成七個八度的課題，另一方面則是，他也不想再去面對那些難以名狀的怪物。
至今他也沒想明白，那天自己被那金色液體包裹的時候，為什麼能感受到對方的恐懼。
那是生物的本能，是刻在骨髓里的，面對碾壓自己的上位者時抑制不住的戰慄。
他不確定下一次還會不會是同樣的情況，不是走投無路時，最好不要冒險。
至於人的心火。
讓他去殺人麼？
開玩笑。
從上一世到這一世，梁思凡不好說自己心智有多成熟，但至少他的價值觀還是以二十一世紀的為基準。
他看向自己身後空空的座位，曾經坐在那裡，名叫震楠的女孩消失得無聲無息。
好像一切從未發生過。
時間繼續前進。
......
隨著課題進一步深入，心火逐漸成長，梁思凡能感受到的變化是良多的。
最直觀的感受是體能變化，身體愈髮結實，體力、反應、爆發，各方面的水準跟他的心火一起成長。
恰巧梁思凡選修的課程中有一門武術。
說實話，癢序園的武術教學水平乏善可陳，每天只有一些簡單的練樁動作和演示性切磋，完成稱不上什麼體系化培養。
開設這門課的目的，大概也只是單純為了填補空白罷了。
梁思凡是希望能學到一些有用的防身技術，但他並沒有抱多大的期待。
直到某天，一記過肩摔將一米八的魁梧教師掀翻在地後，他才意識到，自己似乎已經能夠匹敵尋常成年人。
其次便是感官，聽覺、嗅覺、視覺......這是個很奇妙的過程，硬要說的話，就像蛋殼裡的雞仔一點點破殼，能夠感覺到世界逐漸變得通透清晰。
最後，是對心火的直覺。
在能夠彈奏超過四個八度之後，梁思凡逐漸可以模糊地分辨出甲字班內各個學生心火的水平，直到這時他才意識到，還有其他人大概也領悟了消化心火的技巧。
不多，四五人左右。
區別則是梁思凡除技巧外還有額外的心火儲備，因此他的成長速度很快超過了其他人。
他能感覺到別人，別人自然也能感覺到他。
難怪這些人總以奇怪的目光打量自己。
在這個過程中，梁思凡也注意到，哪怕領悟了訣竅，很多人的進展也不像自己這樣順利。
至少在心火的領域內，他確實有著不錯的資質，這件事已經可以確定了。
意識到梁思凡身上可能存在的價值後，有人開始主動與他交流。
他總是有耐心地回應，毫不吝惜地給予幫助，但始終跟別人保持著一定距離。
或許是害怕再遇到那泡沫般的友情，或許只是不想浪費時間，或許......
他沒有去細想，將幾乎全部的精力投入到如何完成課題上。
從癢序園畢業，進入善治書屋，這是現階段唯一的目標。
時間很快，又過了大半年，十三歲生日後的兩個月。
特殊研習課上，梁思凡正襟危坐，周圍的空氣仿佛凝固。
不像平日裡那樣，學生們都在各自忙著自己的事，對他人的情況莫不關心。
一雙雙眼睛盯著他，像是等待一場盛大演出。
這些天來梁思凡的進展過於飛速，再沒注意到他的恐怕只有瞎子。
他已經能夠彈奏六個完整八度，以及額外的六個音。
只剩最後一個音，他就能夠完成課題的最高要求，成為極少數能夠提前畢業的學生。
甚至作為班主教師的光明頂最近也總會待在教室里，等待最新進展。
梁思凡深吸一口氣，懸停在半空的指尖輕輕落下。
「do re mi......」
每個音的間隔都很短，此時的他對於心火的掌控在某種程度上來說已經如同臂使。
只是隨著時間的推移，難度逐漸加大，類似長時間平舉手臂時的肌肉酸痛，不適感愈發強烈。
汗水滴落的輕響混雜在琴音里，終於到了最終環節，刺耳的高音魚貫而出。
「sol——」
「la——」
梁思凡只覺眼前幾顆金星在飄，但注意力高度集中的他仍舊不慌不忙落下手指。
「si——」
最後一個音落下，整個教室內安靜了許久。
他做到了。
同樣是在一個夏天，蟬鳴蛙噪和滿堂羨慕羨妒中，梁思凡畢業了。
作為癢序園裡極少數能夠提前畢業的學生，他將收拾行囊，進入規矩里從來不被允許前往的善治書屋。
他想活下來，他想揭開一切。
孤獨的種子還在發芽。
至少直到目前，它給予了自己提示，不論目的如何，就現狀來看算是站在自己這邊的。
而且，這提示完全可以說是彌足珍貴。
觀念真的很重要。
掌握訣竅後的梁思凡在第二天就彈出了完整的一個八度，並且他沒有止步於此。
和那種順著陡峭的冰面一點一點往上蹭，甚至還有可能下滑的感覺完全不同，他只覺得自己現在的每一次進步，都是踏踏實實踩在了一級新階梯上。
三天一個音，他基本保持著這種速度，穩步前進。
......
日子一天天過去，三個月後，梁思凡已經能夠完整地彈出五個八度。
到了這時候，進展也逐漸慢下來，從三天變成了四五天乃至更久。
梁思凡對此沒有絲毫意外。
通過那個房間給予的提示，以及這些天的試驗與摸索，他已經逐漸發掘了心火的部分奧秘。
那就是何為「成長」。
首先需要明確一點，心火由兩部分組成，一是釋放出體外充作能量，能夠不斷再生的部份，二是體內作為源頭核心的另一部分，或許後者叫火源或者火種更為貼切一些。
成長指的自然是後者。
簡單來說，心火的成長分為兩步——掠奪，以及消化。
消化很好理解，以課題之類的方式提高意識與心火的同步程度，本質上就跟嬰兒意識到自己的手腳並開始逐漸掌握的過程一樣。
他將這個過程稱作「消化」。
而個人體內作為源頭的心火是有限的，雖然也會成長，但「掠奪」來的心火，能快速提供了用以消化的餘量。
梁思凡曾經以為自己之所以進步迅速，最重要的就是領悟了「心火即自身」這個概念，但後來他才發覺，從那灘古怪液體身上搶來的心火也同樣至關重要。
彈奏出了完整的五個八度之後，之所以進展變緩，也是因為剩餘沒消化的心火逐漸變少的緣故。
梁思凡並不急著想要再去哪裡掠奪心火回來，一方面是他感覺剩下的餘量足夠他完成七個八度的課題，另一方面則是，他也不想再去面對那些難以名狀的怪物。
至今他也沒想明白，那天自己被那金色液體包裹的時候，為什麼能感受到對方的恐懼。
那是生物的本能，是刻在骨髓里的，面對碾壓自己的上位者時抑制不住的戰慄。
他不確定下一次還會不會是同樣的情況，不是走投無路時，最好不要冒險。
至於人的心火。
讓他去殺人麼？
開玩笑。
從上一世到這一世，梁思凡不好說自己心智有多成熟，但至少他的價值觀還是以二十一世紀的為基準。
他看向自己身後空空的座位，曾經坐在那裡，名叫震楠的女孩消失得無聲無息。
好像一切從未發生過。
時間繼續前進。
......
隨著課題進一步深入，心火逐漸成長，梁思凡能感受到的變化是良多的。
最直觀的感受是體能變化，身體愈髮結實，體力、反應、爆發，各方面的水準跟他的心火一起成長。
恰巧梁思凡選修的課程中有一門武術。
說實話，癢序園的武術教學水平乏善可陳，每天只有一些簡單的練樁動作和演示性切磋，完成稱不上什麼體系化培養。
開設這門課的目的，大概也只是單純為了填補空白罷了。
梁思凡是希望能學到一些有用的防身技術，但他並沒有抱多大的期待。
直到某天，一記過肩摔將一米八的魁梧教師掀翻在地後，他才意識到，自己似乎已經能夠匹敵尋常成年人。
其次便是感官，聽覺、嗅覺、視覺......這是個很奇妙的過程，硬要說的話，就像蛋殼裡的雞仔一點點破殼，能夠感覺到世界逐漸變得通透清晰。
最後，是對心火的直覺。
在能夠彈奏超過四個八度之後，梁思凡逐漸可以模糊地分辨出甲字班內各個學生心火的水平，直到這時他才意識到，還有其他人大概也領悟了消化心火的技巧。
不多，四五人左右。
區別則是梁思凡除技巧外還有額外的心火儲備，因此他的成長速度很快超過了其他人。
他能感覺到別人，別人自然也能感覺到他。
難怪這些人總以奇怪的目光打量自己。
在這個過程中，梁思凡也注意到，哪怕領悟了訣竅，很多人的進展也不像自己這樣順利。
至少在心火的領域內，他確實有著不錯的資質，這件事已經可以確定了。
意識到梁思凡身上可能存在的價值後，有人開始主動與他交流。
他總是有耐心地回應，毫不吝惜地給予幫助，但始終跟別人保持著一定距離。
或許是害怕再遇到那泡沫般的友情，或許只是不想浪費時間，或許......
他沒有去細想，將幾乎全部的精力投入到如何完成課題上。
從癢序園畢業，進入善治書屋，這是現階段唯一的目標。
時間很快，又過了大半年，十三歲生日後的兩個月。
特殊研習課上，梁思凡正襟危坐，周圍的空氣仿佛凝固。
不像平日裡那樣，學生們都在各自忙著自己的事，對他人的情況莫不關心。
一雙雙眼睛盯著他，像是等待一場盛大演出。
這些天來梁思凡的進展過於飛速，再沒注意到他的恐怕只有瞎子。
他已經能夠彈奏六個完整八度，以及額外的六個音。
只剩最後一個音，他就能夠完成課題的最高要求，成為極少數能夠提前畢業的學生。
甚至作為班主教師的光明頂最近也總會待在教室里，等待最新進展。
梁思凡深吸一口氣，懸停在半空的指尖輕輕落下。
「do re mi......」
每個音的間隔都很短，此時的他對於心火的掌控在某種程度上來說已經如同臂使。
只是隨著時間的推移，難度逐漸加大，類似長時間平舉手臂時的肌肉酸痛，不適感愈發強烈。
汗水滴落的輕響混雜在琴音里，終於到了最終環節，刺耳的高音魚貫而出。
「sol——」
「la——」
梁思凡只覺眼前幾顆金星在飄，但注意力高度集中的他仍舊不慌不忙落下手指。
「si——」
最後一個音落下，整個教室內安靜了許久。
他做到了。
同樣是在一個夏天，蟬鳴蛙噪和滿堂羨慕羨妒中，梁思凡畢業了。
作為癢序園裡極少數能夠提前畢業的學生，他將收拾行囊，進入規矩里從來不被允許前往的善治書屋。
他想活下來，他想揭開一切。
孤獨的種子還在發芽。