第416章 《興華正韻》（下）
第416章 《興華正韻》（下）
聶宇露出爽朗的笑容：「如何確定雅言、讀書音和方言嘛，朕倒是已有方略了。」
聽到皇帝已經有了方略，眾臣不僅沒有放心，反而瞬間全都揪心起來。
大概這就叫口碑吧！
皇帝每次這麼自信滿滿，基本就是要乾綱獨斷了，還是決斷的他們認為極其不妥的旨意。
顧景作為新朝的第一位禮部尚書，這確定新朝的雅言正韻，他雖然不是總裁編纂，但同樣也要負責到底。
不然一個弄不好，可能後世的讀書人得罵他幾百年。
顧景正打算旁敲側擊的問一問，皇帝準備怎麼編定新朝正韻？
聶宇復又說道：「我大漢如今還只有南方半片，各地方言就已經如此錯綜複雜，甚至影響到了新光復州府的治理。這不是什麼好事，既然如此，那何不在《興華正韻》裡面，將各地方言全部統一……」
話沒說完，顧景憋不住了，脫口而出喊道：「陛下萬萬不可……不，臣的意思是，臣是說陛下不可如此做，而且統一各地方言，這也是萬萬做不到的事情。」
不怪他反應劇烈，差點忘了君臣禮儀，皇帝突然就要統一全國方言，這事情實在太大了。
就連在場的其他內閣重臣，同樣也是臉色大變，只是他們不是禮部尚書，所以沒有如顧景反應那麼強烈。
聶宇見此，頓時也有些無奈，他有想過自己做出這個決定會很難，但沒想過阻力會有這麼大，連他的內閣都不願意支持這件事。
統一全國方言，這聽起來似乎利國利民，但實際操作起來不是這麼算的，阻力也不是一般的大。
這就要說到目前中國的口音規則，現在中國的語言口音，基本遵循「方言-普通話」二級結構。就連少族方言同樣遵循這套規則，也是「少族方言-普通話」二級結構。
但這是後世的語言口音，古代則完全不是那麼回事。古代的口音說的簡單點，跟後世的口音轉化規則很像，也是方言經過轉換來對標朝廷的官話。
可古代的口音轉化，還多了一級，即「方言-讀書音-官話」。
三級結構，看似只是多了一級，可學習新口音的繁瑣卻是成倍增長。
這種三級口音，官話可以視作普通話，秦稱雅言，之後又叫正音，到了明朝改為官話。
而第二級的讀書音，則屬於古代唯一標準音，它的源頭為洛陽讀書音。
這說的並非是洛陽方言，而是東漢的洛陽太學教學的特殊詠調，念起文章時會有抑揚頓挫的音色。
歷朝不論怎麼定正韻官話，洛陽讀書音都是唯一標準，就算各地說過去之後會有變化，頂多也就演化出各地讀書音支派，核心音系還是以洛陽讀書音為準。
這種讀書音的好處就是，讀書人即便身處天南海北，方言各有不同，但只要都會讀書音，那也能夠互相流暢的交流。
隋唐兩朝編定正韻音書，也都是以洛陽讀書音為準，制定朝廷的官方雅言。
因為唐朝的國都在長安，所以唐朝皇帝普遍會說一些長安方言，結果反被諫臣上書皇帝的發音不標準，應該及時改正。
這種以洛陽讀書音為雅言基礎，一直到了元明才有所改變。
元廷不用多說，異族王朝，編出來個《蒙古字韻》，僅存十五個韻，跟傳統漢語都不太相關了。
大明開國以後，因為元廷編的字韻問題，北方漢人又十室九空，朱元璋誤以為雅言出自江淮話，導致後來的《洪武正韻》乾脆以南京話為基礎藍本。
這樣做的後果就是《洪武正韻》完全推廣不開，後面有人出了本《交泰韻》，但《交泰韻》的基礎又是中原話。
偽清編定官方雅言，同樣不以洛陽讀書音為準，而是以北京話為基礎，俗稱京片子。
現在，大漢新朝編定官方正韻雅言，一來就要統一各地方言，這以當前的語言規則，確實是不可能辦到的。
不是不能做，而是辦不到。
聶宇沉默許久，等到內閣眾臣在失態中漸漸冷靜下來，方才安撫說道：「朕明白諸卿想說什麼，無非方言、讀書音、雅言三級繁瑣，幾乎不可能統一，而且這三級口音也是由來已久，強行定一地方言口音為官話，恐怕各地都無法接受。」
這才是問題的重點，也是他們認為，為什麼不可能統一方言。
原本各地各說的各方言，大家井水不犯河水，突然朝廷規定，必須某地方言為官話，讓他們都去說，那肯定會有人不滿。
不論土紳讀書人，還是普通百姓，都會有所不滿，甚至有可能大罵朝廷和皇帝。
朱元璋的《洪武正韻》推廣不開，就有這方面的原因。這套正韻里的南京話口音太重了，跟讀書音差別太大，又跟各地方言差別很大，除了江淮百姓，其他地方百姓幾乎沒多少人願意去學。
顧景已經預料到皇帝想說什麼，忍不住勸道：「陛下，新朝編定正韻，就以讀書音為準便可，各地讀書音本就可以互通，不必強求方言規範統一。」
聶宇搖頭：「朕要的不只是方言規範，朕要的是各地百姓都能統一規範口音。只有口音規範了，各地的百姓才能更好的去讀書、去識字，而不會被讀書音的門檻局限。」
推廣普通話不是目的，讓百姓不受讀書音的限制，可以有更好的條件讀書識字，這才是目的。
讀書音看著方便，方言不同，都能互相流暢交流，但實際上這也可以說是古代讀書人，用來壟斷知識的語言工具。
這不是東方特色，西方也有差不多的東西。
西方要學習知識，你同樣也得先學會拉丁語，因為西方所有教學書籍、文字都是以拉丁文和拉丁語來教的。
說的直白點，在西方你想學會數學，那你得先學會拉丁語。
對比到中國，就是你要學習語文，那你英語先要說的利索。
聶宇已經給出了自己的理由和堅持，內閣眾臣聞言相互對視幾眼，不禁都是有些無奈，他們知道皇帝又要乾綱獨斷了。
沒辦法，勸不動，也攔不住，只能順著皇帝的意思來。
眼看場面有些僵住，王若愚這兵部尚書忽然笑道：「陛下說的也沒錯，若以傳統讀書音為準，那推廣正韻對百姓而言，區別還是不大的。讀書人已經學會了讀書音，這以讀書音為準的新朝正韻，還是只有他們能說。要是如此的話，那我大漢新朝重定正韻又有什麼意義？」
王若愚成功把內閣眾臣說服了，不說服也沒轍，皇帝做出決定，臣子只能遵從，尤其對方還是開國的皇帝。
顧景沉默片刻，嘆了口氣問道：「陛下，若不依讀書音，那該以何種方言制定《興華正韻》？」
「之前是什麼方言？」聶宇問道。
顧景說道：「前明以前，各朝幾乎都是以洛陽讀書音為準，只有前明不同，前明是以江淮話為官話。」
「江淮話……那偽清呢？」聶宇又問。
顧景說道：「偽清是以北京話為準。」
聶宇笑道：「那就還是江淮話吧！就用江淮話為準，編定我大漢新朝的《興華正韻》，先規範統一南方的口音。至於規範口音以後，朕這裡還有一套配套的全新切音法，可更好的進行切音識字。」
用北京話和江淮話沒有區別，因為聶宇肯定沒辦法推廣普通話，這玩意除了他，目前這個時代沒人會說。
普通話口音只有四個聲調，古代方言普遍為七個聲調。
後世的粵語、閩南話、客家話為什麼那麼難說？就是這三種方言，都保留了過去方言的聲調規則，尤其最重要的入聲。
普通話是沒有入聲的。
確定了以江淮話（南京話）為官話，顧景還是有些無奈的。
雖然他不是編纂總裁，但作為經手的禮部尚書，只要這套《興華正韻》出來了，不用想都知道天下讀書人都要罵他。
不過，轉念又一想，自己作為臣子，本來就拒絕不了，總不能抗旨不遵吧！
而且，這被天下讀書人謾罵，已經有羅典、袁樹頂缸吸引了大部分火力，他要承擔的壓力已經很小。
若是《興華正韻》真的如陛下所想，能夠推廣成功，成為各省唯一標準「普通話」，那會變得怎樣呢？
生前罵名，身後美名？
再者，皇帝也並非完全沒有後手，聽陛下話里最後幾句的意思，似乎還有一套全新的切音法。
雖然現有切音法已經很成熟，但陛下可是從不打沒把握的仗，不做沒準備的決定，這新的切音法很可能才是關鍵。
(本章完)
聶宇露出爽朗的笑容：「如何確定雅言、讀書音和方言嘛，朕倒是已有方略了。」
聽到皇帝已經有了方略，眾臣不僅沒有放心，反而瞬間全都揪心起來。
大概這就叫口碑吧！
皇帝每次這麼自信滿滿，基本就是要乾綱獨斷了，還是決斷的他們認為極其不妥的旨意。
顧景作為新朝的第一位禮部尚書，這確定新朝的雅言正韻，他雖然不是總裁編纂，但同樣也要負責到底。
不然一個弄不好，可能後世的讀書人得罵他幾百年。
顧景正打算旁敲側擊的問一問，皇帝準備怎麼編定新朝正韻？
聶宇復又說道：「我大漢如今還只有南方半片，各地方言就已經如此錯綜複雜，甚至影響到了新光復州府的治理。這不是什麼好事，既然如此，那何不在《興華正韻》裡面，將各地方言全部統一……」
話沒說完，顧景憋不住了，脫口而出喊道：「陛下萬萬不可……不，臣的意思是，臣是說陛下不可如此做，而且統一各地方言，這也是萬萬做不到的事情。」
不怪他反應劇烈，差點忘了君臣禮儀，皇帝突然就要統一全國方言，這事情實在太大了。
就連在場的其他內閣重臣，同樣也是臉色大變，只是他們不是禮部尚書，所以沒有如顧景反應那麼強烈。
聶宇見此，頓時也有些無奈，他有想過自己做出這個決定會很難，但沒想過阻力會有這麼大，連他的內閣都不願意支持這件事。
統一全國方言，這聽起來似乎利國利民，但實際操作起來不是這麼算的，阻力也不是一般的大。
這就要說到目前中國的口音規則，現在中國的語言口音，基本遵循「方言-普通話」二級結構。就連少族方言同樣遵循這套規則，也是「少族方言-普通話」二級結構。
但這是後世的語言口音，古代則完全不是那麼回事。古代的口音說的簡單點，跟後世的口音轉化規則很像，也是方言經過轉換來對標朝廷的官話。
可古代的口音轉化，還多了一級，即「方言-讀書音-官話」。
三級結構，看似只是多了一級，可學習新口音的繁瑣卻是成倍增長。
這種三級口音，官話可以視作普通話，秦稱雅言，之後又叫正音，到了明朝改為官話。
而第二級的讀書音，則屬於古代唯一標準音，它的源頭為洛陽讀書音。
這說的並非是洛陽方言，而是東漢的洛陽太學教學的特殊詠調，念起文章時會有抑揚頓挫的音色。
歷朝不論怎麼定正韻官話，洛陽讀書音都是唯一標準，就算各地說過去之後會有變化，頂多也就演化出各地讀書音支派，核心音系還是以洛陽讀書音為準。
這種讀書音的好處就是，讀書人即便身處天南海北，方言各有不同，但只要都會讀書音，那也能夠互相流暢的交流。
隋唐兩朝編定正韻音書，也都是以洛陽讀書音為準，制定朝廷的官方雅言。
因為唐朝的國都在長安，所以唐朝皇帝普遍會說一些長安方言，結果反被諫臣上書皇帝的發音不標準，應該及時改正。
這種以洛陽讀書音為雅言基礎，一直到了元明才有所改變。
元廷不用多說，異族王朝，編出來個《蒙古字韻》，僅存十五個韻，跟傳統漢語都不太相關了。
大明開國以後，因為元廷編的字韻問題，北方漢人又十室九空，朱元璋誤以為雅言出自江淮話，導致後來的《洪武正韻》乾脆以南京話為基礎藍本。
這樣做的後果就是《洪武正韻》完全推廣不開，後面有人出了本《交泰韻》，但《交泰韻》的基礎又是中原話。
偽清編定官方雅言，同樣不以洛陽讀書音為準，而是以北京話為基礎，俗稱京片子。
現在，大漢新朝編定官方正韻雅言，一來就要統一各地方言，這以當前的語言規則，確實是不可能辦到的。
不是不能做，而是辦不到。
聶宇沉默許久，等到內閣眾臣在失態中漸漸冷靜下來，方才安撫說道：「朕明白諸卿想說什麼，無非方言、讀書音、雅言三級繁瑣，幾乎不可能統一，而且這三級口音也是由來已久，強行定一地方言口音為官話，恐怕各地都無法接受。」
這才是問題的重點，也是他們認為，為什麼不可能統一方言。
原本各地各說的各方言，大家井水不犯河水，突然朝廷規定，必須某地方言為官話，讓他們都去說，那肯定會有人不滿。
不論土紳讀書人，還是普通百姓，都會有所不滿，甚至有可能大罵朝廷和皇帝。
朱元璋的《洪武正韻》推廣不開，就有這方面的原因。這套正韻里的南京話口音太重了，跟讀書音差別太大，又跟各地方言差別很大，除了江淮百姓，其他地方百姓幾乎沒多少人願意去學。
顧景已經預料到皇帝想說什麼，忍不住勸道：「陛下，新朝編定正韻，就以讀書音為準便可，各地讀書音本就可以互通，不必強求方言規範統一。」
聶宇搖頭：「朕要的不只是方言規範，朕要的是各地百姓都能統一規範口音。只有口音規範了，各地的百姓才能更好的去讀書、去識字，而不會被讀書音的門檻局限。」
推廣普通話不是目的，讓百姓不受讀書音的限制，可以有更好的條件讀書識字，這才是目的。
讀書音看著方便，方言不同，都能互相流暢交流，但實際上這也可以說是古代讀書人，用來壟斷知識的語言工具。
這不是東方特色，西方也有差不多的東西。
西方要學習知識，你同樣也得先學會拉丁語，因為西方所有教學書籍、文字都是以拉丁文和拉丁語來教的。
說的直白點，在西方你想學會數學，那你得先學會拉丁語。
對比到中國，就是你要學習語文，那你英語先要說的利索。
聶宇已經給出了自己的理由和堅持，內閣眾臣聞言相互對視幾眼，不禁都是有些無奈，他們知道皇帝又要乾綱獨斷了。
沒辦法，勸不動，也攔不住，只能順著皇帝的意思來。
眼看場面有些僵住，王若愚這兵部尚書忽然笑道：「陛下說的也沒錯，若以傳統讀書音為準，那推廣正韻對百姓而言，區別還是不大的。讀書人已經學會了讀書音，這以讀書音為準的新朝正韻，還是只有他們能說。要是如此的話，那我大漢新朝重定正韻又有什麼意義？」
王若愚成功把內閣眾臣說服了，不說服也沒轍，皇帝做出決定，臣子只能遵從，尤其對方還是開國的皇帝。
顧景沉默片刻，嘆了口氣問道：「陛下，若不依讀書音，那該以何種方言制定《興華正韻》？」
「之前是什麼方言？」聶宇問道。
顧景說道：「前明以前，各朝幾乎都是以洛陽讀書音為準，只有前明不同，前明是以江淮話為官話。」
「江淮話……那偽清呢？」聶宇又問。
顧景說道：「偽清是以北京話為準。」
聶宇笑道：「那就還是江淮話吧！就用江淮話為準，編定我大漢新朝的《興華正韻》，先規範統一南方的口音。至於規範口音以後，朕這裡還有一套配套的全新切音法，可更好的進行切音識字。」
用北京話和江淮話沒有區別，因為聶宇肯定沒辦法推廣普通話，這玩意除了他，目前這個時代沒人會說。
普通話口音只有四個聲調，古代方言普遍為七個聲調。
後世的粵語、閩南話、客家話為什麼那麼難說？就是這三種方言，都保留了過去方言的聲調規則，尤其最重要的入聲。
普通話是沒有入聲的。
確定了以江淮話（南京話）為官話，顧景還是有些無奈的。
雖然他不是編纂總裁，但作為經手的禮部尚書，只要這套《興華正韻》出來了，不用想都知道天下讀書人都要罵他。
不過，轉念又一想，自己作為臣子，本來就拒絕不了，總不能抗旨不遵吧！
而且，這被天下讀書人謾罵，已經有羅典、袁樹頂缸吸引了大部分火力，他要承擔的壓力已經很小。
若是《興華正韻》真的如陛下所想，能夠推廣成功，成為各省唯一標準「普通話」，那會變得怎樣呢？
生前罵名，身後美名？
再者，皇帝也並非完全沒有後手，聽陛下話里最後幾句的意思，似乎還有一套全新的切音法。
雖然現有切音法已經很成熟，但陛下可是從不打沒把握的仗，不做沒準備的決定，這新的切音法很可能才是關鍵。
(本章完)