第3章 三個小朋友一起研究
半晌。
他抱著竹簡從書房跑了出去，撞到了正提水路過的宮女蒹葭。
「公子小心，沒事吧？」蒹葭放下水桶蹲下，擔心地仔仔細細檢查扶蘇。
扶蘇搖搖頭。
「我沒事。蒹葭，我要去見大人，你帶我去見大人。」
「公子，大王他正在忙呢，您找他有什麼事？」
「很重要的事，你快抱我去找他，很著急！」
扶蘇深知自己的小短腿跑不快，只能求助蒹葭抱他。
蒹葭卻有些猶豫。
「公子，大王這時候怕是正在與大臣議事，您去了未必能見到他啊。」
「可是我的事真的非常非常重要！蒹葭，你抱我去找他，十萬火急！」
「好吧。」蒹葭也不敢忤逆扶蘇，只好把他抱起來，飛速地往麒麟殿趕去。
麒麟殿外，戒備森嚴，守衛見到是公子扶蘇來，也不敢把人放進去。
「公子，大王他正在議事，任何人任何事都不能打擾，您可否在此等候，等到大王散朝？」守衛很恭敬地說道。
扶蘇抿了抿嘴，搖搖頭，叫蒹葭把自己放下，往自己住的宮殿返回去了。
「蒹葭，大人他是不是不喜歡我？」路上，扶蘇有些失落地問。
蒹葭笑著搖搖頭。
「公子何出此言？公子可不能因為剛才見不著大王就有如此想法呢。
大王他在議事，那是很重要的國事。
公子切不可因為大王勤於國事，就覺得他不喜歡公子您啊。」
「可是……」
扶蘇抿了抿嘴，最終還是沒說什麼。
蒹葭也不敢多說，只敢在心裡嘆口氣。
大王怎麼可能不喜歡自己的長子？
大王只是太勤快了，他每天都要看兩百多斤的竹簡，真的無暇表達情感。
加上自從嫪毐伺候在太后跟前後，大王和太后的關係日漸疏遠，對親情表現得淡漠起來。
尤其是太后和長信侯嫪毐生下那兩個孽種之後，大王對親子關係就愈發斂著。
想起來公子扶蘇前陣子生病發燒，神志不清，大王擔心得眼睛都紅了。
明明那麼關心，卻因為不善表達情感，竟讓公子以為自己不被喜歡了。
記得有一次，太后和嫪毐生的那兩個孽種跑過來和公子開玩笑，說大王不喜歡公子，除非公子在雪地里看書。
公子真就信了，站在雪地里看了一天的書，差點凍壞。
在公子心裡，大王是真的很不喜歡自己的啊，這是多大的誤會啊……
要是大王真的不喜歡公子，又怎會給公子取這麼好聽的名字。
大王最喜歡的就是《國風▪鄭風》，給公子取的名字，就來源於《鄭風》啊。
不僅如此，大王還找了專人教公子習武，比如武將世家出身的蒙恬。
若是不喜歡公子，大王哪裡會如此用心。
當然，蒹葭也不敢過多勸說公子扶蘇，這種在背後議論大王之事，不管是說大王的好還是不好，都是妄議，她可不敢觸碰底線。
大王被太后與嫪毐之間的事傷到了心，不善表達。
公子的生母生公子的時候難產去世，從小就沒有母親的公子生性敏感。
這似乎就註定了大王和公子之間難以調和的誤會……
「蒹葭，如果我學會更多東西，大人他會不會喜歡我？」
「如果公子學會更多東西，那大王會更喜歡公子。」蒹葭說了一個「更」字。
「嗯嗯！」扶蘇抱著竹簡，很用力地點頭。
小跑著回了自己的書房，吩咐蒹葭不能讓任何人到書房打擾他。
接著他從裡面反鎖了書房的門，抱著竹簡鑽進了書房的書櫃裡。
他要到幼兒園學習更多的東西，讓大人喜歡他。
扶蘇從書櫃鑽出來，就看到一男一女，兩個和他差不多大小的小孩。
小男孩大一些，應該就比他矮一點點。
那個小女孩，就小小的一點點。
跟前這兩個小孩正在啃一種他從未見過的……水果？
扶蘇沒見過荔枝，不知道那是什麼。
「你好鴨，窩叫小系幾， 他叫朱雄英，你叫什麼名字鴨？」小兕子問。
「我叫扶蘇。」
「扶蘇你好呀，那窩們以後就是同窗啦！」
「嗯，你們好。」
扶蘇說完，就低頭看竹簡，無比端莊，無比專注。
小兕子和朱雄英湊過來。
「你在看什麼呀？你為什麼一本正經的啊？你累不累啊？」
小兕子看到扶蘇挺直了身板子看書，有些擔心他會累。
她平時只要不是正式場合，可都是隨便坐著的。
而且在幼兒園這麼幹淨、暖和、亮堂的地方，更應該放鬆些的啊。
「站要有站姿，坐要有坐姿，我不累。」扶蘇一本正經回答。
朱雄英有些不屑。
「誰規定站姿坐姿了？你的坐姿，就一定是對的？那我還覺得我這樣是對的呢。」朱雄英說完，爬上了沙發，換上一個四仰八叉的姿勢躺著。
可惜扶蘇繼續低頭看竹簡了，沒看到朱雄英豪邁的示範。
朱雄英自討沒趣，又從沙發上跳下來，和小兕子一起湊到扶蘇跟前。
「你在看什麼鴨？」小兕子沒見過竹簡，有些好奇。
「《論語》。」扶蘇很認真地回答。
「我怎麼看不懂啊？」小兕子指了指上面的大篆。
朱雄英順著小兕子的手指看過去，也撓撓頭。
「我也看不懂。」
「你可以給我們念念嗎？」小兕子又指了指竹簡上的大篆。
「好啊。」扶蘇點點頭。
吃東西，他是不感興趣的，可是研究讀書，他就有興趣了。
「這裡念『君子不重則不威』。
這裡念『學而不思則罔，思而不學則殆』。
這裡念『子不語怪力亂神』。
這裡念『朝聞道，夕可死矣』。
……」
扶蘇一行一行給小兕子和朱雄英念他倆看不懂的大篆。
小兕子越聽越糊塗，小小的臉蛋上滿是疑惑。
「這些都是什麼意思鴨，扶蘇你可以告訴我們嗎？」
「這……」扶蘇抿了抿嘴。
他現在對《論語》，也只是知其形不知其意。
小兕子見他一臉迷惑，就看向朱雄英。
「朱雄英，你知道這是什麼意思嗎？」
朱雄英也搖搖頭。
他也早就去大本堂上學了，先生也教他《論語》。
可是他現在也剛到要背誦的階段，先生還沒開始教解析，他才剛滿三歲啊，會念就已經很不錯了。
「你也不知道啊。」小兕子有些失落。
看著小兕子失落的表情，朱雄英的勝負欲來了。
這小孩，和他大妹妹一樣大，他可不能讓這小孩瞧不起了。
「不知道意思，我們可以一起來研究啊！」朱雄英提議。
小兕子和扶蘇點頭。
「對哦！」小兕子開心了，「三個臭皮匠，頂個諸葛亮！我們三個一起研究！」
……
為了研究《論語》，小兕子和朱雄英都不吃東西了，倆人都放下荔枝。
幾分鐘後，三個小屁孩終於得出了他們集思廣益後的結論。
他抱著竹簡從書房跑了出去，撞到了正提水路過的宮女蒹葭。
「公子小心，沒事吧？」蒹葭放下水桶蹲下，擔心地仔仔細細檢查扶蘇。
扶蘇搖搖頭。
「我沒事。蒹葭，我要去見大人，你帶我去見大人。」
「公子，大王他正在忙呢，您找他有什麼事？」
「很重要的事，你快抱我去找他，很著急！」
扶蘇深知自己的小短腿跑不快，只能求助蒹葭抱他。
蒹葭卻有些猶豫。
「公子，大王這時候怕是正在與大臣議事，您去了未必能見到他啊。」
「可是我的事真的非常非常重要！蒹葭，你抱我去找他，十萬火急！」
「好吧。」蒹葭也不敢忤逆扶蘇，只好把他抱起來，飛速地往麒麟殿趕去。
麒麟殿外，戒備森嚴，守衛見到是公子扶蘇來，也不敢把人放進去。
「公子，大王他正在議事，任何人任何事都不能打擾，您可否在此等候，等到大王散朝？」守衛很恭敬地說道。
扶蘇抿了抿嘴，搖搖頭，叫蒹葭把自己放下，往自己住的宮殿返回去了。
「蒹葭，大人他是不是不喜歡我？」路上，扶蘇有些失落地問。
蒹葭笑著搖搖頭。
「公子何出此言？公子可不能因為剛才見不著大王就有如此想法呢。
大王他在議事，那是很重要的國事。
公子切不可因為大王勤於國事，就覺得他不喜歡公子您啊。」
「可是……」
扶蘇抿了抿嘴，最終還是沒說什麼。
蒹葭也不敢多說，只敢在心裡嘆口氣。
大王怎麼可能不喜歡自己的長子？
大王只是太勤快了，他每天都要看兩百多斤的竹簡，真的無暇表達情感。
加上自從嫪毐伺候在太后跟前後，大王和太后的關係日漸疏遠，對親情表現得淡漠起來。
尤其是太后和長信侯嫪毐生下那兩個孽種之後，大王對親子關係就愈發斂著。
想起來公子扶蘇前陣子生病發燒，神志不清，大王擔心得眼睛都紅了。
明明那麼關心，卻因為不善表達情感，竟讓公子以為自己不被喜歡了。
記得有一次，太后和嫪毐生的那兩個孽種跑過來和公子開玩笑，說大王不喜歡公子，除非公子在雪地里看書。
公子真就信了，站在雪地里看了一天的書，差點凍壞。
在公子心裡，大王是真的很不喜歡自己的啊，這是多大的誤會啊……
要是大王真的不喜歡公子，又怎會給公子取這麼好聽的名字。
大王最喜歡的就是《國風▪鄭風》，給公子取的名字，就來源於《鄭風》啊。
不僅如此，大王還找了專人教公子習武，比如武將世家出身的蒙恬。
若是不喜歡公子，大王哪裡會如此用心。
當然，蒹葭也不敢過多勸說公子扶蘇，這種在背後議論大王之事，不管是說大王的好還是不好，都是妄議，她可不敢觸碰底線。
大王被太后與嫪毐之間的事傷到了心，不善表達。
公子的生母生公子的時候難產去世，從小就沒有母親的公子生性敏感。
這似乎就註定了大王和公子之間難以調和的誤會……
「蒹葭，如果我學會更多東西，大人他會不會喜歡我？」
「如果公子學會更多東西，那大王會更喜歡公子。」蒹葭說了一個「更」字。
「嗯嗯！」扶蘇抱著竹簡，很用力地點頭。
小跑著回了自己的書房，吩咐蒹葭不能讓任何人到書房打擾他。
接著他從裡面反鎖了書房的門，抱著竹簡鑽進了書房的書櫃裡。
他要到幼兒園學習更多的東西，讓大人喜歡他。
扶蘇從書櫃鑽出來，就看到一男一女，兩個和他差不多大小的小孩。
小男孩大一些，應該就比他矮一點點。
那個小女孩，就小小的一點點。
跟前這兩個小孩正在啃一種他從未見過的……水果？
扶蘇沒見過荔枝，不知道那是什麼。
「你好鴨，窩叫小系幾， 他叫朱雄英，你叫什麼名字鴨？」小兕子問。
「我叫扶蘇。」
「扶蘇你好呀，那窩們以後就是同窗啦！」
「嗯，你們好。」
扶蘇說完，就低頭看竹簡，無比端莊，無比專注。
小兕子和朱雄英湊過來。
「你在看什麼呀？你為什麼一本正經的啊？你累不累啊？」
小兕子看到扶蘇挺直了身板子看書，有些擔心他會累。
她平時只要不是正式場合，可都是隨便坐著的。
而且在幼兒園這麼幹淨、暖和、亮堂的地方，更應該放鬆些的啊。
「站要有站姿，坐要有坐姿，我不累。」扶蘇一本正經回答。
朱雄英有些不屑。
「誰規定站姿坐姿了？你的坐姿，就一定是對的？那我還覺得我這樣是對的呢。」朱雄英說完，爬上了沙發，換上一個四仰八叉的姿勢躺著。
可惜扶蘇繼續低頭看竹簡了，沒看到朱雄英豪邁的示範。
朱雄英自討沒趣，又從沙發上跳下來，和小兕子一起湊到扶蘇跟前。
「你在看什麼鴨？」小兕子沒見過竹簡，有些好奇。
「《論語》。」扶蘇很認真地回答。
「我怎麼看不懂啊？」小兕子指了指上面的大篆。
朱雄英順著小兕子的手指看過去，也撓撓頭。
「我也看不懂。」
「你可以給我們念念嗎？」小兕子又指了指竹簡上的大篆。
「好啊。」扶蘇點點頭。
吃東西，他是不感興趣的，可是研究讀書，他就有興趣了。
「這裡念『君子不重則不威』。
這裡念『學而不思則罔，思而不學則殆』。
這裡念『子不語怪力亂神』。
這裡念『朝聞道，夕可死矣』。
……」
扶蘇一行一行給小兕子和朱雄英念他倆看不懂的大篆。
小兕子越聽越糊塗，小小的臉蛋上滿是疑惑。
「這些都是什麼意思鴨，扶蘇你可以告訴我們嗎？」
「這……」扶蘇抿了抿嘴。
他現在對《論語》，也只是知其形不知其意。
小兕子見他一臉迷惑，就看向朱雄英。
「朱雄英，你知道這是什麼意思嗎？」
朱雄英也搖搖頭。
他也早就去大本堂上學了，先生也教他《論語》。
可是他現在也剛到要背誦的階段，先生還沒開始教解析，他才剛滿三歲啊，會念就已經很不錯了。
「你也不知道啊。」小兕子有些失落。
看著小兕子失落的表情，朱雄英的勝負欲來了。
這小孩，和他大妹妹一樣大，他可不能讓這小孩瞧不起了。
「不知道意思，我們可以一起來研究啊！」朱雄英提議。
小兕子和扶蘇點頭。
「對哦！」小兕子開心了，「三個臭皮匠，頂個諸葛亮！我們三個一起研究！」
……
為了研究《論語》，小兕子和朱雄英都不吃東西了，倆人都放下荔枝。
幾分鐘後，三個小屁孩終於得出了他們集思廣益後的結論。