第113章 孟子民本，鴟吻避雷【求訂閱】
第113章 孟子民本，鴟吻避雷【求訂閱】
朱雄英點點頭，頗有條理地將朱元璋的安排一一說了。
首先朱元璋按諸皇子、皇孫年齡，將他們分為了五個群體。
依次為：五歲以下、五歲至七歲、八歲至十歲、十一歲至十三歲、十四歲以上。
五歲以下由馬皇后、各嬪妃及宮人照顧，老朱基本沒做什麼安排。
等皇子到了五歲，便需入大本堂讀書，並在後宮的皇子所居住。
待皇子年滿十三，將要十四歲，便不得住在皇子所了，必須出宮在京師的王府別居。
以上安排跟以前沒什麼不同，老朱做出的更改主要在五歲以上諸皇子待遇方面。
其一，菜式減半，以午餐為例，如今只有一葷一素一湯。當然，米、饃這類主食依舊是管夠的。
其二，沒收了原本皇子們的錦衣華裳，所有皇子只有應季節的三套衣服，且都是平民穿的粗布衣裳。
鞋襪帽亦依此例，且諸嬪妃不得給予。倒是牙刷、牙粉、香皂之類的生活用品，依舊保持原樣。
其三，重點來了。
皇子們須得自己洗漱、穿衣，並負責打掃居所衛生。
八歲以上的皇子還須自己燒水、洗衣，以及劈柴、打水（用小木桶從皇子所附近水井打水，提回小院中），量按他們每日實際消耗柴、水的三倍來。
十一歲以上的皇子更是得每日抽出一個時辰，去協助打理皇城中的祭田。
其四，朱元璋將不再會於年節賞賜這些皇子——皇子們若想獲得更好的衣裳、更多的菜餚乃至寶鈔用作日常花銷，必須得靠自己努力。
他會派人每日檢查各皇子應做的事，給皇子們打分，可用分數換取衣裳、菜餚、寶鈔等物品。
分數過低的話，則會被老朱叫去訓斥，乃至懲罰干更多的活。
另外，朱元璋還說了，陪伴這些皇子的宮人不得對皇子有任何規矩之外的幫助，一經發現，輕則流放，重則杖斃。
皇子不得私自處罰宮人，若覺得宮人做得不對，可告知監察的女官、太監，或者母妃、母后乃至朱元璋都可以。
其五，八歲以上的皇子可指定一名儒學教師，今後只隨此人學習儒學。
十一歲以上的皇子，還可用勞動得分換取假期，向老朱報備後，出宮在京師範圍內遊玩一至數日。
十四歲以上皇子的遊玩範圍更是擴大到整個直隸。
又可用分數兌換一至三份在京師的產業，如田莊、商鋪、作坊等，通過經營獲利，改善府中生活（十四歲皇子已在宮外王府別居了）。
劉寬聽完，對比了下老朱之前對皇子們的安排——據朱蕙蘭說，之前老朱主要是以嚴厲約束皇子的行為為主。
皇子們從早起到晚間入睡，絕大部分時間都被安排的明明白白，能自由安排的時間極少。
如今皇子們雖然生活條件差了，每日還需干不少活，但那種死板的安排卻大大減少。
皇子們若能較高效幹完活兒，完成學習任務，會比以前自由得多···
聽朱雄英說，新規矩是從昨日開始施行的，皇孫也依例執行。
劉寬幾乎可以想像，昨日紫禁城後宮以及東西兩所多半是一番雞飛狗跳的糟糕場面。
這些皇子都是從小被人服侍慣了的，別說幹活了，穿衣、洗漱之類的自理之事都未必做得好。
劉寬又看了眼，果然發現不少年齡較小的皇子衣服穿得有點亂——這多半還是宮人在旁耐心指導的結果，否則有的皇子說不定都出不了門。
「那為何李景隆他們四個也都換上了粗布衣裳？」
朱雄英道：「他們是昨日下午換的。多半是家中長輩吩咐的吧。」
劉寬聽了一笑，又問：「那你覺得陛下這番安排好不好？你樂意嗎？」
朱雄英小臉滿是認真地道：「學生起初也是不解——每日做哪些事得花多少時間？豈不是耽誤了學習的功夫？於是便請教父親。」
「父親將《孟子》一書拿了出來，翻到《告子下》中的一段，讓學生誦讀。讀完，學生便明白，皇爺爺這麼安排都是為了我們好。」
劉寬對孟子了解還真不多，不由好奇地問：「是哪一段？」
朱雄英當即就略微搖頭晃腦地誦讀起來——
「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間···故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身···」
朱雄英的誦讀聲在殿內迴蕩，很是清脆，
原本只有少數幾個學生注意著這邊，其他人則或真或假地看書，此時卻都看了過來。
劉寬聽著這段曾背誦過的《孟子》內容，也頗為感慨。
儒學能成為中華顯學一千多年，絕不都是糟粕，尤其是先秦時期的儒學經典，大多都是先賢的人生智慧結晶。
譬如《孟子》，其中許多內容在後世看來也是至理名言。
如「君之視臣如草芥，則臣視君如寇讎」，「民為貴、社稷次之，君為輕」。
又如「天視自我民視，天聽自我民聽」、「君有大過則諫，反覆之而不聽，則易位」，「聞誅一夫桀紂矣，未聞弒君也」，等等。
後世尋常人談及孟子，只知孟子在孔子的「仁」之思想上延伸出了「義」，如著名的「孔曰成仁，孟曰取義」。
卻不知，《孟子》其實蘊含著濃重的民本思想，與後世的「以人為本」等先進思想可謂不謀而合。
然而老朱卻在十餘年前，讀到《孟子》時，便命令劉三吾等儒臣將這些有悖於「忠君」思想的「民本」主意篇章都給刪除了。
甚至因惱怒《孟子》民本思想太重，一度將孟子移出孔廟。
雖說老朱作為封建帝王，屁股決定腦袋，是出於維護朱家江山穩定才做的這事。
卻也表明，其見識、胸襟乃至格局都相對有限，至少遠不如唐太宗。
想到這裡，劉寬不禁暗自唏噓。
也不知他和鐵路、跨江大橋的到來，能否令老朱這方面思想也有所改變···
輕嘆一聲，劉寬走到講桌後，準備開始今日的自然課。
卻見殿門口出現一人，雖背著光，可劉寬還是眼認了出來，忙迎上前躬身作揖，「微臣拜見皇后娘娘！」
殿內學生們也紛紛起身，躬身行禮，「參見母后（皇奶奶/皇后娘娘）！」
馬皇后微笑著抬手，「平身。」
隨後對劉寬道，「寬兒，我是來聽課的——你不必在意，只當我是一名學生就好。」
最⊥新⊥小⊥說⊥在⊥六⊥9⊥⊥書⊥⊥吧⊥⊥首⊥發！
「微臣不敢。」
禮貌地回了句，劉寬便將馬皇后請到後面去坐著。
走了上課儀式後，劉寬便道：「學習委員，將同學們的自然課作業收上來。」
李景隆愣了下，才意識到學習委員是他，隨即樂呵呵地開始收作業，也就是關於人們利用火之過程的小短文。
不算八歲以下的朱楧、朱植、朱允炆及湯和幼子湯醴，連朱蕙蘭都寫了一份，共計11分作業，很快便被收齊，送到講桌上。
劉寬略感意外，沒想到皇子們生活出現「巨變」，竟然也沒忘記他布置的作業。
不知是以前養成的好習慣，還是真的喜歡自然課，又或二者兼有之。
「接下來監察另一項作業——關於先輩們發現靜電反應現象的古籍，有哪位同學查到了，請舉手。」
聞言，朱梓、朱椿、朱柏、朱雄英四人舉起了手。
劉寬點點頭，「好，把你們查到的典籍名稱，及其中相關章句寫在紙上，交上來。」
四人本就將查到的內容記在了紙上，此時便直接送上講桌。
劉寬拿起最上面一份，念道：「朱雄英同學查到的是後漢王充在《論衡》一書中的相關記載，『頓牟掇芥，磁石引針，皆以其真是，不假他類』。」
「還做了注釋，頓牟，玳瑁也，芥，芥菜子也，常喻微塵。也即是說，玳瑁相互摩擦，便可吸引微塵。」
「嗯，這確實算古人發現的靜電反應現象之一，可惜即便大才如王充，也是知其然而不知其所以然。」
「朱雄英能查到這份文獻，頗為不錯，加3分···」
下方，朱檀見劉寬拿起四位同學的「作業」一一念了，少則加2分，多則加5分，不禁羨慕得眼紅。
原本以他的閱讀速度，查閱典籍很快的，宮中也不缺少藏書。
卻因為昨日「巨變」，生活變得一團糟，竟忙得連查閱典籍的時間都沒有了，最後的思考題也不曾做，只是堪堪寫完了那份短文。
其餘學生也多有懊悔，年紀小的朱允炆等人更是只有羨慕的份兒。
馬皇后在後面笑盈盈地聽著，見孩子們都在注意聽講，心道：寬兒講課果然與眾不同，能令孩子們積極參與，著實厲害。
···
第二堂自然課上完後，劉寬沒有回府，而是來到奉先殿。
禮畢，朱元璋問：「有何事？莫非是哪個孩子在課堂上不聽話？」
「回陛下，並沒有。」劉寬拱著手道，「而是在這一堂課中，微臣與學生們研究、討論後，認為可以在皇宮高大建築物附近，設立一鋼鐵旗杆，以避雷擊。」
朱元璋聽了一笑，「這應當是後世避雷之法吧？」
劉寬搖頭，「此避雷之法並非完全源自後世——其實此時工匠已傳承有避雷之法，便是那設立在屋脊上的鴟吻。」
朱元璋聽了頗為意外，疑惑道：「據咱所知，那鴟吻不過是寓意避火驅邪的瑞獸。」
「你先前講這世上並無鬼神，那凶獸、瑞獸之類的傳說想必也都是前人編造。如此，怎又說這鴟吻有避雷之效？」
劉寬道：「準確說，那屋脊上的鴟吻應是有引導雷電之效——陛下若觀察，便會發現那鴟吻吐出的舌頭上纏繞了一根銅絲。」
「微臣在那日說過，雷電喜轟擊高處，事實上還喜金屬等導電之物。」
「鴟吻位於屋脊，往往便是一座建築物的最高處，又口銜銅絲，便很容易將雷電引導過去。」
朱元璋聽到這裡眉頭一皺，神色瞬間陰沉無比，道：「照你這般說，工匠在屋脊設鴟吻，豈不是有意引導雷電轟擊房屋？」
第一更。
(本章完)
朱雄英點點頭，頗有條理地將朱元璋的安排一一說了。
首先朱元璋按諸皇子、皇孫年齡，將他們分為了五個群體。
依次為：五歲以下、五歲至七歲、八歲至十歲、十一歲至十三歲、十四歲以上。
五歲以下由馬皇后、各嬪妃及宮人照顧，老朱基本沒做什麼安排。
等皇子到了五歲，便需入大本堂讀書，並在後宮的皇子所居住。
待皇子年滿十三，將要十四歲，便不得住在皇子所了，必須出宮在京師的王府別居。
以上安排跟以前沒什麼不同，老朱做出的更改主要在五歲以上諸皇子待遇方面。
其一，菜式減半，以午餐為例，如今只有一葷一素一湯。當然，米、饃這類主食依舊是管夠的。
其二，沒收了原本皇子們的錦衣華裳，所有皇子只有應季節的三套衣服，且都是平民穿的粗布衣裳。
鞋襪帽亦依此例，且諸嬪妃不得給予。倒是牙刷、牙粉、香皂之類的生活用品，依舊保持原樣。
其三，重點來了。
皇子們須得自己洗漱、穿衣，並負責打掃居所衛生。
八歲以上的皇子還須自己燒水、洗衣，以及劈柴、打水（用小木桶從皇子所附近水井打水，提回小院中），量按他們每日實際消耗柴、水的三倍來。
十一歲以上的皇子更是得每日抽出一個時辰，去協助打理皇城中的祭田。
其四，朱元璋將不再會於年節賞賜這些皇子——皇子們若想獲得更好的衣裳、更多的菜餚乃至寶鈔用作日常花銷，必須得靠自己努力。
他會派人每日檢查各皇子應做的事，給皇子們打分，可用分數換取衣裳、菜餚、寶鈔等物品。
分數過低的話，則會被老朱叫去訓斥，乃至懲罰干更多的活。
另外，朱元璋還說了，陪伴這些皇子的宮人不得對皇子有任何規矩之外的幫助，一經發現，輕則流放，重則杖斃。
皇子不得私自處罰宮人，若覺得宮人做得不對，可告知監察的女官、太監，或者母妃、母后乃至朱元璋都可以。
其五，八歲以上的皇子可指定一名儒學教師，今後只隨此人學習儒學。
十一歲以上的皇子，還可用勞動得分換取假期，向老朱報備後，出宮在京師範圍內遊玩一至數日。
十四歲以上皇子的遊玩範圍更是擴大到整個直隸。
又可用分數兌換一至三份在京師的產業，如田莊、商鋪、作坊等，通過經營獲利，改善府中生活（十四歲皇子已在宮外王府別居了）。
劉寬聽完，對比了下老朱之前對皇子們的安排——據朱蕙蘭說，之前老朱主要是以嚴厲約束皇子的行為為主。
皇子們從早起到晚間入睡，絕大部分時間都被安排的明明白白，能自由安排的時間極少。
如今皇子們雖然生活條件差了，每日還需干不少活，但那種死板的安排卻大大減少。
皇子們若能較高效幹完活兒，完成學習任務，會比以前自由得多···
聽朱雄英說，新規矩是從昨日開始施行的，皇孫也依例執行。
劉寬幾乎可以想像，昨日紫禁城後宮以及東西兩所多半是一番雞飛狗跳的糟糕場面。
這些皇子都是從小被人服侍慣了的，別說幹活了，穿衣、洗漱之類的自理之事都未必做得好。
劉寬又看了眼，果然發現不少年齡較小的皇子衣服穿得有點亂——這多半還是宮人在旁耐心指導的結果，否則有的皇子說不定都出不了門。
「那為何李景隆他們四個也都換上了粗布衣裳？」
朱雄英道：「他們是昨日下午換的。多半是家中長輩吩咐的吧。」
劉寬聽了一笑，又問：「那你覺得陛下這番安排好不好？你樂意嗎？」
朱雄英小臉滿是認真地道：「學生起初也是不解——每日做哪些事得花多少時間？豈不是耽誤了學習的功夫？於是便請教父親。」
「父親將《孟子》一書拿了出來，翻到《告子下》中的一段，讓學生誦讀。讀完，學生便明白，皇爺爺這麼安排都是為了我們好。」
劉寬對孟子了解還真不多，不由好奇地問：「是哪一段？」
朱雄英當即就略微搖頭晃腦地誦讀起來——
「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間···故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身···」
朱雄英的誦讀聲在殿內迴蕩，很是清脆，
原本只有少數幾個學生注意著這邊，其他人則或真或假地看書，此時卻都看了過來。
劉寬聽著這段曾背誦過的《孟子》內容，也頗為感慨。
儒學能成為中華顯學一千多年，絕不都是糟粕，尤其是先秦時期的儒學經典，大多都是先賢的人生智慧結晶。
譬如《孟子》，其中許多內容在後世看來也是至理名言。
如「君之視臣如草芥，則臣視君如寇讎」，「民為貴、社稷次之，君為輕」。
又如「天視自我民視，天聽自我民聽」、「君有大過則諫，反覆之而不聽，則易位」，「聞誅一夫桀紂矣，未聞弒君也」，等等。
後世尋常人談及孟子，只知孟子在孔子的「仁」之思想上延伸出了「義」，如著名的「孔曰成仁，孟曰取義」。
卻不知，《孟子》其實蘊含著濃重的民本思想，與後世的「以人為本」等先進思想可謂不謀而合。
然而老朱卻在十餘年前，讀到《孟子》時，便命令劉三吾等儒臣將這些有悖於「忠君」思想的「民本」主意篇章都給刪除了。
甚至因惱怒《孟子》民本思想太重，一度將孟子移出孔廟。
雖說老朱作為封建帝王，屁股決定腦袋，是出於維護朱家江山穩定才做的這事。
卻也表明，其見識、胸襟乃至格局都相對有限，至少遠不如唐太宗。
想到這裡，劉寬不禁暗自唏噓。
也不知他和鐵路、跨江大橋的到來，能否令老朱這方面思想也有所改變···
輕嘆一聲，劉寬走到講桌後，準備開始今日的自然課。
卻見殿門口出現一人，雖背著光，可劉寬還是眼認了出來，忙迎上前躬身作揖，「微臣拜見皇后娘娘！」
殿內學生們也紛紛起身，躬身行禮，「參見母后（皇奶奶/皇后娘娘）！」
馬皇后微笑著抬手，「平身。」
隨後對劉寬道，「寬兒，我是來聽課的——你不必在意，只當我是一名學生就好。」
最⊥新⊥小⊥說⊥在⊥六⊥9⊥⊥書⊥⊥吧⊥⊥首⊥發！
「微臣不敢。」
禮貌地回了句，劉寬便將馬皇后請到後面去坐著。
走了上課儀式後，劉寬便道：「學習委員，將同學們的自然課作業收上來。」
李景隆愣了下，才意識到學習委員是他，隨即樂呵呵地開始收作業，也就是關於人們利用火之過程的小短文。
不算八歲以下的朱楧、朱植、朱允炆及湯和幼子湯醴，連朱蕙蘭都寫了一份，共計11分作業，很快便被收齊，送到講桌上。
劉寬略感意外，沒想到皇子們生活出現「巨變」，竟然也沒忘記他布置的作業。
不知是以前養成的好習慣，還是真的喜歡自然課，又或二者兼有之。
「接下來監察另一項作業——關於先輩們發現靜電反應現象的古籍，有哪位同學查到了，請舉手。」
聞言，朱梓、朱椿、朱柏、朱雄英四人舉起了手。
劉寬點點頭，「好，把你們查到的典籍名稱，及其中相關章句寫在紙上，交上來。」
四人本就將查到的內容記在了紙上，此時便直接送上講桌。
劉寬拿起最上面一份，念道：「朱雄英同學查到的是後漢王充在《論衡》一書中的相關記載，『頓牟掇芥，磁石引針，皆以其真是，不假他類』。」
「還做了注釋，頓牟，玳瑁也，芥，芥菜子也，常喻微塵。也即是說，玳瑁相互摩擦，便可吸引微塵。」
「嗯，這確實算古人發現的靜電反應現象之一，可惜即便大才如王充，也是知其然而不知其所以然。」
「朱雄英能查到這份文獻，頗為不錯，加3分···」
下方，朱檀見劉寬拿起四位同學的「作業」一一念了，少則加2分，多則加5分，不禁羨慕得眼紅。
原本以他的閱讀速度，查閱典籍很快的，宮中也不缺少藏書。
卻因為昨日「巨變」，生活變得一團糟，竟忙得連查閱典籍的時間都沒有了，最後的思考題也不曾做，只是堪堪寫完了那份短文。
其餘學生也多有懊悔，年紀小的朱允炆等人更是只有羨慕的份兒。
馬皇后在後面笑盈盈地聽著，見孩子們都在注意聽講，心道：寬兒講課果然與眾不同，能令孩子們積極參與，著實厲害。
···
第二堂自然課上完後，劉寬沒有回府，而是來到奉先殿。
禮畢，朱元璋問：「有何事？莫非是哪個孩子在課堂上不聽話？」
「回陛下，並沒有。」劉寬拱著手道，「而是在這一堂課中，微臣與學生們研究、討論後，認為可以在皇宮高大建築物附近，設立一鋼鐵旗杆，以避雷擊。」
朱元璋聽了一笑，「這應當是後世避雷之法吧？」
劉寬搖頭，「此避雷之法並非完全源自後世——其實此時工匠已傳承有避雷之法，便是那設立在屋脊上的鴟吻。」
朱元璋聽了頗為意外，疑惑道：「據咱所知，那鴟吻不過是寓意避火驅邪的瑞獸。」
「你先前講這世上並無鬼神，那凶獸、瑞獸之類的傳說想必也都是前人編造。如此，怎又說這鴟吻有避雷之效？」
劉寬道：「準確說，那屋脊上的鴟吻應是有引導雷電之效——陛下若觀察，便會發現那鴟吻吐出的舌頭上纏繞了一根銅絲。」
「微臣在那日說過，雷電喜轟擊高處，事實上還喜金屬等導電之物。」
「鴟吻位於屋脊，往往便是一座建築物的最高處，又口銜銅絲，便很容易將雷電引導過去。」
朱元璋聽到這裡眉頭一皺，神色瞬間陰沉無比，道：「照你這般說，工匠在屋脊設鴟吻，豈不是有意引導雷電轟擊房屋？」
第一更。
(本章完)