第99章 通過
第99章 通過
李旭心動了。
在聽到洛霜霜的建議後，他真的心動了。
保送上大學？
李旭在洛霜霜走了以後，認真的查詢了一下相關的政策。
的確如洛霜所說他們這一級，是最後一級可以享受這個政策的學生了。
這裡是「級」而不是「屆」。
也就是說高三之前如果能搞出來都可以。
從收穫上說，的確讓人振奮。
但哪怕沒有這個收穫如果把這個設計弄成現實，也有諸多好處。
老爸的公司做的就是類似的事情。
給客戶提供辦公方面的解決方案。
如果經歷一次這樣的系統設計，對於將來老爸的公司里大部分的業務底層邏輯就清楚了。
一些所謂的技術人員用別人聽不懂的術語想要干一些壞事，也不容易矇騙自己。
尤其在他們這種技術導向的公司里，將來掌舵的時候，知己知彼方能百戰百勝。
未必要懂每個技術環節，但是懂底層的邏輯，就能清楚的知道公司的極限在哪裡。
這是往遠了說。
往近的說，這套系統涉及到的學科很多，複雜的物聯網通信協議、深入的數據分析算法，高中生現有知識儲備有限，需要花費大量課餘時間自學補充。
但並不是學不懂！
能以這件事促進學習！
而且，搞這個系統並不是一個人能搞下來的。
需要分工。
分工就需要涉及到找人，組建團隊。
最好是全部找那些聰明的高中生。
一個人負責一個模塊，一邊學一邊摸索。
如果將自己視作主導人，也未必需要將這些知識學得那麼深入。
自己大體的懂原理，具體的細節由團隊裡的同伴們去負責。
自己只需要把控每個環節和模塊達到的效果，彼此的聯繫。
這個過程當中，會促進學科知識的學習。
還能提高對於團隊的帶領能力。
想到這裡李旭越發的興奮起來。
接下來他開始認真的查找資料，了解這個系統需要運用到的學科知識。
只是可惜時間有限，他將這套系統設計發給了延慶德老師。
幾天以後，對方回復了消息，通過。
李旭不知道的是，延慶德收到那份設計方案以後，認真的看了一遍，但並不認為那是李旭弄出來的。
「呵呵，這個課題設計倒是挺不錯的，不過顯然不是高中生能弄得出來的。」
「這孩子的老爸……應該是找了一些門路。」
不過呢，只是參加個論壇，又不涉及損害其他人利益，延慶德自然睜一隻眼閉一隻眼了。
當然距離論壇的正式開始還有一段時間，李旭每天將大量的時間花在做作業，學習學科內容，以及，針對性的了解那個方案里涉及到的理論知識。
要懂原理，其實並不複雜。
真正開始接觸以後，發現的確沒有那麼困難。
走馬觀花的將高中的物理、信息教材看了一遍。
物理中的電學知識助力理解能耗原理，數學統計與函數知識能用於初步數據分析，信息技術課學到的編程基礎，讓他理解編程的基本概念。
隨著學習的不斷深入，李旭發現問題解決問題的能力，日益精進。
同時對完成這個系統需要的學科能力，可行性，以及大概會面對的困難，也有了一個清晰的認知。
他像一個總的設計師，對整個項目已經有了清楚的把控，而接下來，就是尋找一群志同道合的小夥伴，攻克這套系統的每一個關鍵步驟。
當李旭每天窩在家裡學習的時候，他不知道老爸也在他看不到的地方默默做事。
弄一份符合要求的材料出來。
公司里自然有不少人搶著做這件事。
只是，既要像高中生弄出來的東西，又要有一定的門檻和新意，這些條件加在一起並不容易實現。
幾個新來的實習生熬了幾個通宵，嘴巴都長泡了。
終於弄了一個東西，交了上去。
李御乾對這套材料的水平並不怎麼清楚，便又交給秘書，讓他去找幾個大學的教授幫忙看看。
最終得到的答覆是，應該是夠門檻了。
有了這個保證，李御前心情悠然起來。
晚上的時候，李御前將那份材料放在了茶几上，隨後慢悠悠的走到陽台邊上休息。
李旭回來以後，果然被那份材料給吸引了。
李御乾微微一笑。
他的想法是，讓李旭自己發現，看一看。
這臭小子意識到這種過了門檻的材料和他自己的材料有多大的差距。
然後自己再出言鼓勵一下，順便告訴他，這是給他的禮物。
既不會打擊到的他的自信心，又能從側面展示出自己這個做父親的……
呵呵……睿智。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
這段時間李旭的用功，是看在眼裡的。
但也正是這般的用功，說明了他是寫不出來那種高水平的材料的。
此時李旭已經開始認真的翻閱桌上的那份材料。
李御乾便怡然的靠在椅子上，輕輕搖晃。
過了一陣子，李旭將那份材料放下。
李御乾這才慢悠悠的走過去，沉浸的說：「看完了？」
「嗯，看完了。」李旭露出了沉思的表情。
「呵呵，什麼感覺？」
李旭仰起頭疑惑的問了一句：「這份論文是誰寫的？」
李御乾大有深意的說：「是誰寫的不重要，在合適的時間，它會是合適的人寫的……學習自然是要學的，一些社會上的規則……」
李御乾話還沒說完，李旭就打斷道：「爸，不咋地啊……」
李御乾的表情頓時一僵。
李旭一面翻一面說：「這論文也寫的太水了吧……我一個高中生都看不下去了。」
那些教授的確認可這份論文是達到門檻的。
但，用的標準是針對高中生的。
李旭隨口說道：「首先方向就有問題。」
「這篇論文的題目叫……環保——城市居民節水策略淺析。」
「先不說這個論文的內容分析的一點都不到位……」李旭認真地說：「居民節約用水這個概念本來就有問題。」
後世，國家已經不再提節約用水這個概念了。
「擰緊水龍頭，污水淨化沖廁所……這些所謂的策略，節約的真的是水嗎？」
「只是節約錢罷了。」
「還從環保的角度……真從環保的角度說，水這個東西，其實根本就不會被浪費。」
「你就是把水龍頭完全打開，流進下水道，然後進河流，最終經過水循環，又回來了，從環保的角度說，有浪費嗎？」
「沒有浪費的。」
「居民浪費的不是水，浪費的是自己的錢。」
「放在宏觀的角度，老百姓就是一直把水龍頭打開，也浪費不了水資源的。」
「水資源只會被污染。」
「污染後的水就真的不能用了。」
「有些企業排一天的污，污染的水，比一個城市的人一年需要喝的水還多。」
「與其呼籲，老百姓不要浪費水，不如加強管理，讓那些會製造水污染的企業、國家不要污染水。」
李旭像丟垃圾一樣，把那份論文丟在了桌上。
方向錯了，不管裡面的內容寫的什麼樣，都沒什麼意義。
李旭又想到什麼好奇的問：「對了爸，你剛才那話是什麼意思……這論文不會是你打算給我的吧？哦，忘了告訴你……我自己寫的那個材料已經交給延教授，通過了。」
李御乾眨了眨眼睛，隨後面無表情的拿起那份論文，隨口說道：「怎麼可能是交給你的……我也覺得這份論文不怎麼好。」
李御乾隨手丟進了旁邊的垃圾桶。
緩緩轉過身去，才長長的嘆了口氣。
(本章完)
李旭心動了。
在聽到洛霜霜的建議後，他真的心動了。
保送上大學？
李旭在洛霜霜走了以後，認真的查詢了一下相關的政策。
的確如洛霜所說他們這一級，是最後一級可以享受這個政策的學生了。
這裡是「級」而不是「屆」。
也就是說高三之前如果能搞出來都可以。
從收穫上說，的確讓人振奮。
但哪怕沒有這個收穫如果把這個設計弄成現實，也有諸多好處。
老爸的公司做的就是類似的事情。
給客戶提供辦公方面的解決方案。
如果經歷一次這樣的系統設計，對於將來老爸的公司里大部分的業務底層邏輯就清楚了。
一些所謂的技術人員用別人聽不懂的術語想要干一些壞事，也不容易矇騙自己。
尤其在他們這種技術導向的公司里，將來掌舵的時候，知己知彼方能百戰百勝。
未必要懂每個技術環節，但是懂底層的邏輯，就能清楚的知道公司的極限在哪裡。
這是往遠了說。
往近的說，這套系統涉及到的學科很多，複雜的物聯網通信協議、深入的數據分析算法，高中生現有知識儲備有限，需要花費大量課餘時間自學補充。
但並不是學不懂！
能以這件事促進學習！
而且，搞這個系統並不是一個人能搞下來的。
需要分工。
分工就需要涉及到找人，組建團隊。
最好是全部找那些聰明的高中生。
一個人負責一個模塊，一邊學一邊摸索。
如果將自己視作主導人，也未必需要將這些知識學得那麼深入。
自己大體的懂原理，具體的細節由團隊裡的同伴們去負責。
自己只需要把控每個環節和模塊達到的效果，彼此的聯繫。
這個過程當中，會促進學科知識的學習。
還能提高對於團隊的帶領能力。
想到這裡李旭越發的興奮起來。
接下來他開始認真的查找資料，了解這個系統需要運用到的學科知識。
只是可惜時間有限，他將這套系統設計發給了延慶德老師。
幾天以後，對方回復了消息，通過。
李旭不知道的是，延慶德收到那份設計方案以後，認真的看了一遍，但並不認為那是李旭弄出來的。
「呵呵，這個課題設計倒是挺不錯的，不過顯然不是高中生能弄得出來的。」
「這孩子的老爸……應該是找了一些門路。」
不過呢，只是參加個論壇，又不涉及損害其他人利益，延慶德自然睜一隻眼閉一隻眼了。
當然距離論壇的正式開始還有一段時間，李旭每天將大量的時間花在做作業，學習學科內容，以及，針對性的了解那個方案里涉及到的理論知識。
要懂原理，其實並不複雜。
真正開始接觸以後，發現的確沒有那麼困難。
走馬觀花的將高中的物理、信息教材看了一遍。
物理中的電學知識助力理解能耗原理，數學統計與函數知識能用於初步數據分析，信息技術課學到的編程基礎，讓他理解編程的基本概念。
隨著學習的不斷深入，李旭發現問題解決問題的能力，日益精進。
同時對完成這個系統需要的學科能力，可行性，以及大概會面對的困難，也有了一個清晰的認知。
他像一個總的設計師，對整個項目已經有了清楚的把控，而接下來，就是尋找一群志同道合的小夥伴，攻克這套系統的每一個關鍵步驟。
當李旭每天窩在家裡學習的時候，他不知道老爸也在他看不到的地方默默做事。
弄一份符合要求的材料出來。
公司里自然有不少人搶著做這件事。
只是，既要像高中生弄出來的東西，又要有一定的門檻和新意，這些條件加在一起並不容易實現。
幾個新來的實習生熬了幾個通宵，嘴巴都長泡了。
終於弄了一個東西，交了上去。
李御乾對這套材料的水平並不怎麼清楚，便又交給秘書，讓他去找幾個大學的教授幫忙看看。
最終得到的答覆是，應該是夠門檻了。
有了這個保證，李御前心情悠然起來。
晚上的時候，李御前將那份材料放在了茶几上，隨後慢悠悠的走到陽台邊上休息。
李旭回來以後，果然被那份材料給吸引了。
李御乾微微一笑。
他的想法是，讓李旭自己發現，看一看。
這臭小子意識到這種過了門檻的材料和他自己的材料有多大的差距。
然後自己再出言鼓勵一下，順便告訴他，這是給他的禮物。
既不會打擊到的他的自信心，又能從側面展示出自己這個做父親的……
呵呵……睿智。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
這段時間李旭的用功，是看在眼裡的。
但也正是這般的用功，說明了他是寫不出來那種高水平的材料的。
此時李旭已經開始認真的翻閱桌上的那份材料。
李御乾便怡然的靠在椅子上，輕輕搖晃。
過了一陣子，李旭將那份材料放下。
李御乾這才慢悠悠的走過去，沉浸的說：「看完了？」
「嗯，看完了。」李旭露出了沉思的表情。
「呵呵，什麼感覺？」
李旭仰起頭疑惑的問了一句：「這份論文是誰寫的？」
李御乾大有深意的說：「是誰寫的不重要，在合適的時間，它會是合適的人寫的……學習自然是要學的，一些社會上的規則……」
李御乾話還沒說完，李旭就打斷道：「爸，不咋地啊……」
李御乾的表情頓時一僵。
李旭一面翻一面說：「這論文也寫的太水了吧……我一個高中生都看不下去了。」
那些教授的確認可這份論文是達到門檻的。
但，用的標準是針對高中生的。
李旭隨口說道：「首先方向就有問題。」
「這篇論文的題目叫……環保——城市居民節水策略淺析。」
「先不說這個論文的內容分析的一點都不到位……」李旭認真地說：「居民節約用水這個概念本來就有問題。」
後世，國家已經不再提節約用水這個概念了。
「擰緊水龍頭，污水淨化沖廁所……這些所謂的策略，節約的真的是水嗎？」
「只是節約錢罷了。」
「還從環保的角度……真從環保的角度說，水這個東西，其實根本就不會被浪費。」
「你就是把水龍頭完全打開，流進下水道，然後進河流，最終經過水循環，又回來了，從環保的角度說，有浪費嗎？」
「沒有浪費的。」
「居民浪費的不是水，浪費的是自己的錢。」
「放在宏觀的角度，老百姓就是一直把水龍頭打開，也浪費不了水資源的。」
「水資源只會被污染。」
「污染後的水就真的不能用了。」
「有些企業排一天的污，污染的水，比一個城市的人一年需要喝的水還多。」
「與其呼籲，老百姓不要浪費水，不如加強管理，讓那些會製造水污染的企業、國家不要污染水。」
李旭像丟垃圾一樣，把那份論文丟在了桌上。
方向錯了，不管裡面的內容寫的什麼樣，都沒什麼意義。
李旭又想到什麼好奇的問：「對了爸，你剛才那話是什麼意思……這論文不會是你打算給我的吧？哦，忘了告訴你……我自己寫的那個材料已經交給延教授，通過了。」
李御乾眨了眨眼睛，隨後面無表情的拿起那份論文，隨口說道：「怎麼可能是交給你的……我也覺得這份論文不怎麼好。」
李御乾隨手丟進了旁邊的垃圾桶。
緩緩轉過身去，才長長的嘆了口氣。
(本章完)