第040章 那麼的從容淡定
夏工舒老師，將茶几上的「錄取通知書」收回、裝進包里，提議：「不如我們直接去她家裡吧？！」
王老師、陸老師主動請纓，要陪同前往。儘管這二位誰都沒去過建玉的家。
槍打出頭鳥！前面說過了，建玉的學習成績不是特別好也沒特別差，長期處於中游，三年高中下來愣是沒輪上一次被家訪。
「我也要去，要去。」校長老頭兒也吵著要去，跟個小孩兒似的。
說起來校長老頭是個閒人，平時沒有代課任務，腦袋裡沒裝幾個現役或剛畢業學生的影像，建玉也僅以文字形式被存儲在起來。他得填補這個空白，有學生考上了夏工，那是全校的光榮。
身為一校之長有必要知道建玉同學具體的光輝形象。
又有一群老師湧進校長辦公室！他們都要求做家訪，爭先恐後、毛遂自薦！
「幹嘛呢？遊街嗎？」王老師吼道。「這幾天你們一直在罵人，罵建玉，罵我罵陸老師，我說的沒錯吧？好意思嗎？」
其實，王老師本人之前也恨不得生吃了建玉！
最終，陪同人員被縮編為校長和王老師兩人。
加上司機和客人一共五人，驅車前往。
按照學生入學時填寫的家庭地址，他們很容易就找到了建玉家的家門。
沒有門鈴，輕叩幾下，房門很快打開。原來家裡有人。
開門的是位女性,當然不是建玉。
上樓的幾位都是一愣，翩翩風采、壓人一籌！
沒聽說建玉有姐姐啊！不可唐突，王老師小心問話。
「請問這是建玉的家嗎？」
「是。」
「建玉同學在家嗎？」
「不在，她去外地了。」
「哦，那您是？」
「我是她的媽媽。」
吐字清晰，語氣十分肯定，不信不行！
「哎呀，那太好了，找您也一樣！建玉媽媽，我是建玉的班主任，鄙姓王。」
王老師說明來意並介紹其他幾位同行。
建玉媽媽（被建玉稱作「老段」的，全名段嵐）立即把客人讓進屋。
不用換鞋，全自動鞋墊機。
當來人經過一個區域時，鞋底迅速被貼上一個墊子、且一圈都有包邊。
真奇妙，當主人在前面從這個區域走過時，她的腳底就沒有任何反應。
四個人都禁不住要往腳下看，墊子和鞋底結合，尺寸沒有任何偏差，天衣無縫！這東西不知要比塑料鞋套高明多少倍！
沒聽說市場上哪有這等家庭機器出售啊！儘管他們誰也沒看到機器的全貌。
老段忙著給客人倒水。
四個人坐下後都瞪大了眼睛，校長還半張著嘴！
因為他們的背後和臀下在蠕動，不是按摩，而是調整支撐點！
從未有過的、舒適到無可比擬的就坐體驗！
王老師坐下後又站起來，迷惑地看看沙發，沒發現有什麼特別。
沒特別，記憶中卻再找不到第二件這樣的沙發！這不單是王老師的感慨！
不光沙發，整間客廳都是毫無特別的特別，包括所有的擺設以及整體的格調、氣場和氛圍！
一點都不崇洋媚外，在這裡你找不到歐洲的美洲的或非洲的蹤跡！但也絕不能用函跡傳統來形容！
建玉媽媽呢？給人一種沒有年齡的感覺！就是這樣，不是年輕的感覺，更不是年長的，一百年後這人說不定還是這樣子的印象！
段家長身材高挑，身長處於做普通人和當有身高要求運動員的兩可地帶。肩很平，不能再寬一分、也不能再窄一分。五官也毫無改造的餘地，但不能簡單用美麗漂亮或性感等尋常詞彙來形容！
有一點倒是不用懷疑：她是建玉的母親！
老段很快就更加具體的了解到來人的目的。
當媽的了解女兒，天經地義，老段一直就不信建玉連個大學都考不上。
夏工的影響力老段是知道的，騎在所有高校頭上作威作福的角色！
撥開雲霧見日頭，女兒一下子被他們夸到天上去了！
大好而不是小好的喜訊就這麼突然降臨了！都打算安排建玉復讀了，這反差是不是太大了點？
然而，訪客們並沒有看到想像中老段該有的興奮、激動的表情。
老段的反應是那麼的從容淡定，仿佛這一切都是應得的。哪來的底氣？
「據說夏工出了不少公安、特工，當兵的更多！讓一個女孩子學『打架』合適嗎？」這話有醜化、歪曲夏工的嫌疑，老段的顧慮卻是真的。
訪客集體被氣樂！
夏工人必須得維護夏工的聲譽！
舒老師耐心給予糾偏：「家長女士，夏工不是教打架的，是的，有些專業是有武學課程，就算是打架吧。但我們在科技方面的教學實力非常強大，無論師資力量還是教學條件都是世界領先的，不會輸給國際國內任何一所高校！」
此話不假，在座的除了老段，都頻頻點頭！
舒老師繼續：「什麼麻縣理工啊、西線軍校啦您聽說過吧？甩它們幾條街！您儘管放心，我們把建玉同學招進來不是讓她學打架的，您看看，專業都在通知書上寫著呢，將來是要做科學研究的。」
建玉媽媽還在猶豫。
樂老師幫腔：「夏工是軍事院校編制，不向學生收取一分錢學費，並免費提供食宿，另外還有生活津貼、獎學金等。可以說，選擇夏工，學生家庭的經濟負擔為零！」
老段似乎被金錢打動，笑著點頭。
舒老師從包里取出「錄取通知書」。
通知書就如一本精裝書，深綠色皮質硬殼封面，製作精良。
老段打開通知書，認真核驗。名字沒錯，是女兒的名字，學號一時無法鑑別，但身份證號碼是對的！
「謝謝、謝謝老師們！通知書我替建玉收下，可以嗎？」老段以徵詢的口吻道，明知故問不失為一種禮貌。
「可以，當然可以。」舒老師答應得很爽快。
「好的。晚點我會跟建玉商量，沒問題的話，到時候就去上學。」
「您覺得您女兒那裡還會有什麼問題嗎？」
「應該不會有問題吧，但孩子大了也許會有自己的想法。」
王老師、陸老師主動請纓，要陪同前往。儘管這二位誰都沒去過建玉的家。
槍打出頭鳥！前面說過了，建玉的學習成績不是特別好也沒特別差，長期處於中游，三年高中下來愣是沒輪上一次被家訪。
「我也要去，要去。」校長老頭兒也吵著要去，跟個小孩兒似的。
說起來校長老頭是個閒人，平時沒有代課任務，腦袋裡沒裝幾個現役或剛畢業學生的影像，建玉也僅以文字形式被存儲在起來。他得填補這個空白，有學生考上了夏工，那是全校的光榮。
身為一校之長有必要知道建玉同學具體的光輝形象。
又有一群老師湧進校長辦公室！他們都要求做家訪，爭先恐後、毛遂自薦！
「幹嘛呢？遊街嗎？」王老師吼道。「這幾天你們一直在罵人，罵建玉，罵我罵陸老師，我說的沒錯吧？好意思嗎？」
其實，王老師本人之前也恨不得生吃了建玉！
最終，陪同人員被縮編為校長和王老師兩人。
加上司機和客人一共五人，驅車前往。
按照學生入學時填寫的家庭地址，他們很容易就找到了建玉家的家門。
沒有門鈴，輕叩幾下，房門很快打開。原來家裡有人。
開門的是位女性,當然不是建玉。
上樓的幾位都是一愣，翩翩風采、壓人一籌！
沒聽說建玉有姐姐啊！不可唐突，王老師小心問話。
「請問這是建玉的家嗎？」
「是。」
「建玉同學在家嗎？」
「不在，她去外地了。」
「哦，那您是？」
「我是她的媽媽。」
吐字清晰，語氣十分肯定，不信不行！
「哎呀，那太好了，找您也一樣！建玉媽媽，我是建玉的班主任，鄙姓王。」
王老師說明來意並介紹其他幾位同行。
建玉媽媽（被建玉稱作「老段」的，全名段嵐）立即把客人讓進屋。
不用換鞋，全自動鞋墊機。
當來人經過一個區域時，鞋底迅速被貼上一個墊子、且一圈都有包邊。
真奇妙，當主人在前面從這個區域走過時，她的腳底就沒有任何反應。
四個人都禁不住要往腳下看，墊子和鞋底結合，尺寸沒有任何偏差，天衣無縫！這東西不知要比塑料鞋套高明多少倍！
沒聽說市場上哪有這等家庭機器出售啊！儘管他們誰也沒看到機器的全貌。
老段忙著給客人倒水。
四個人坐下後都瞪大了眼睛，校長還半張著嘴！
因為他們的背後和臀下在蠕動，不是按摩，而是調整支撐點！
從未有過的、舒適到無可比擬的就坐體驗！
王老師坐下後又站起來，迷惑地看看沙發，沒發現有什麼特別。
沒特別，記憶中卻再找不到第二件這樣的沙發！這不單是王老師的感慨！
不光沙發，整間客廳都是毫無特別的特別，包括所有的擺設以及整體的格調、氣場和氛圍！
一點都不崇洋媚外，在這裡你找不到歐洲的美洲的或非洲的蹤跡！但也絕不能用函跡傳統來形容！
建玉媽媽呢？給人一種沒有年齡的感覺！就是這樣，不是年輕的感覺，更不是年長的，一百年後這人說不定還是這樣子的印象！
段家長身材高挑，身長處於做普通人和當有身高要求運動員的兩可地帶。肩很平，不能再寬一分、也不能再窄一分。五官也毫無改造的餘地，但不能簡單用美麗漂亮或性感等尋常詞彙來形容！
有一點倒是不用懷疑：她是建玉的母親！
老段很快就更加具體的了解到來人的目的。
當媽的了解女兒，天經地義，老段一直就不信建玉連個大學都考不上。
夏工的影響力老段是知道的，騎在所有高校頭上作威作福的角色！
撥開雲霧見日頭，女兒一下子被他們夸到天上去了！
大好而不是小好的喜訊就這麼突然降臨了！都打算安排建玉復讀了，這反差是不是太大了點？
然而，訪客們並沒有看到想像中老段該有的興奮、激動的表情。
老段的反應是那麼的從容淡定，仿佛這一切都是應得的。哪來的底氣？
「據說夏工出了不少公安、特工，當兵的更多！讓一個女孩子學『打架』合適嗎？」這話有醜化、歪曲夏工的嫌疑，老段的顧慮卻是真的。
訪客集體被氣樂！
夏工人必須得維護夏工的聲譽！
舒老師耐心給予糾偏：「家長女士，夏工不是教打架的，是的，有些專業是有武學課程，就算是打架吧。但我們在科技方面的教學實力非常強大，無論師資力量還是教學條件都是世界領先的，不會輸給國際國內任何一所高校！」
此話不假，在座的除了老段，都頻頻點頭！
舒老師繼續：「什麼麻縣理工啊、西線軍校啦您聽說過吧？甩它們幾條街！您儘管放心，我們把建玉同學招進來不是讓她學打架的，您看看，專業都在通知書上寫著呢，將來是要做科學研究的。」
建玉媽媽還在猶豫。
樂老師幫腔：「夏工是軍事院校編制，不向學生收取一分錢學費，並免費提供食宿，另外還有生活津貼、獎學金等。可以說，選擇夏工，學生家庭的經濟負擔為零！」
老段似乎被金錢打動，笑著點頭。
舒老師從包里取出「錄取通知書」。
通知書就如一本精裝書，深綠色皮質硬殼封面，製作精良。
老段打開通知書，認真核驗。名字沒錯，是女兒的名字，學號一時無法鑑別，但身份證號碼是對的！
「謝謝、謝謝老師們！通知書我替建玉收下，可以嗎？」老段以徵詢的口吻道，明知故問不失為一種禮貌。
「可以，當然可以。」舒老師答應得很爽快。
「好的。晚點我會跟建玉商量，沒問題的話，到時候就去上學。」
「您覺得您女兒那裡還會有什麼問題嗎？」
「應該不會有問題吧，但孩子大了也許會有自己的想法。」