第039章 化腐朽為神奇
劉行復看過建玉錢包里的餘額，做了一個大膽的設想。建玉也說過她也掙錢了。
殊不知建玉因為這個「火圖」所掙到的何止兩千萬！
兩千萬？真的假的？章紀風大腦進入運算模式。他現在的月薪不到八千，一年就算十萬，十年一百萬，一百年一千萬，除非另闢蹊徑，否則的話二輩子也掙不到這個數！
「建建是個天才！」一直沒發表意見的芮哲純正色道：「我絕不相信建建考不上好大學！」
「好大學的分數線應該都公布了，能不能上一看就知道了！」章紀風已成眾矢之的，說這話有點吃力！
「特殊情況是有的，不到最後，不能下結論！」
章紀風默默起身，走出後門！
看樣子是士氣受挫，理屈詞窮了！
非也！章紀風出了門向右拐，轉到樓房的一頭，背對著牆、抬頭仰望高聳入雲的一座座峰巒，忽然他抬起左胳膊肘向身後搗去！
干硬的混凝土渣呼啦啦墜落，厚厚的外牆水泥層被剝落巴掌大一塊！
室內的劉行復隱約感覺到了輕微的震動！
*
芮哲純的話應驗了。
就在今天上午，夏州工學院招生辦一行二人飛抵申邑。
落地後，他們直奔建玉的高中母校——申邑雙七高級中學。
二人面見校長，遞上介紹信。介紹信上寫了：聯繫招生事宜。
校長頭髮花白，到了耳順之年。最近他接到不少高校打來的電話，請他推薦學生。直接登門招生的倒不多見。
大名鼎鼎的夏工（夏州工學院的簡稱）果然名不虛傳，不走尋常招生路！
校長哪敢怠慢，連忙從辦公桌後面轉出來，與二位一一握手。
來者自我介紹，年紀稍大的姓「舒」，另一位姓「樂」。
「舒老師、樂老師請坐、快請坐。」校長樂呵呵地招呼道。
舒老師坐下後，開門見山：「我們要破格錄取貴校的一位同學，她的名字叫建玉！」
一聽這話，校長腦袋「嗡」地一聲熱血上竄！連日來，建玉其人毫無爭議地成為雙七高中在校的或不在校的老師、同學們熱議的焦點！
樂老師則從包里掏出一份精緻無比的錄取通知書，請校長過目。
校長雙手顫抖、感動得差點沒哭鼻子！
由於建玉的成績太差，老頭兒正等著接受上級主管部門問責，並考慮引咎辭職！
夏工要錄取建玉？這是真的嗎？
夏工有多牛不用多說。建玉一旦被錄取，那將是扭轉乾坤、化腐朽為神奇的逆襲！
如此，校長老頭兒不但無過，反而有功！有人考取夏工將為全校增光添彩！
「兩位老師辛苦、辛苦了！」校長激動地說：「你們把通知書寄過來就行了，還勞煩二位親自跑一趟！」
舒老師道出原委：「校長前輩，不行啊，我們打電話聯繫不上這位同學。我們領導擔心事情有變，生怕建玉同學被他校搶去了，所以就派我們來了。」
「噢，原來如此！不過呢，兩位老師謙虛了，哪有學校能強過你們夏工啊！」校長還有疑問：「有一點我想向二位請教，據我了解，建玉同學今年的高考成績很不理想，不知貴校是怎麼考慮的？」
舒老師繼續答疑解惑：「數理化考卷的附加題您應該知道吧？貴校的建玉同學不但都做了、而且全部正解！全國能破解附加題的考生寥寥無幾！
通過技術鑑定我們發現，建玉同學打開考卷首先做的就是這些題！
看得出來，這些題耗掉了她絕大部分考試時間，這是她考試成績不佳的原因。她這種忘我的犧牲精神也是我們所看重的，十分寶貴！
附加題被放在試卷末尾最不起眼的地方。別說解答了，相信考生中能夠發現、認真閱讀並理解此題的也一定不是多數。」
樂老師補充道：「還有一個考生比建同學更甚，別省份的，山裡的孩子，他只做了附加題，其餘都是空白。當然，這些題他並沒有全部答對。但是，我們也會破格錄取他。」
沒有時間多做解釋。這麼說吧，歸納來講附加題的目的是為了選拔人才，但遠不止於此，它還將對函跡的教育改革產生深刻影響！
校長老頭兒汗顏，他聽說了附加題，但都沒看過，也沒打算看！聽人家這麼一說，勾起了老頭兒的好奇心，但也不能當著客人的面就去找題來看。
校長笑容可掬：「二位老師，你們放心，我會派人儘快把通知書送去，交到建玉同學手中！」
舒老師道：「校長，您貴姓？哦，謝校長，是這樣，建玉同學現在不在申邑。我們想到她家裡去，把通知書送去，還想見見她的家長，聽聽家長的意見。這件事不容有失，否則的話我們回去交不了差！」
校長納悶兒：「你們知道建玉同學不在申邑？」
舒老師笑答：「我們知道！」
校長回到辦公桌後面，打開抽屜，從裡面取出一個簿子，翻開。
老頭兒顫巍巍地拿起桌上的電話，撥通了一個號碼：「喂，王老師嗎？建玉同學被夏州工學院破格錄取啦！我不管你在哪裡，趕快過來一趟，快！」
王老師即建玉所在高三班的班主任。
五分鐘不到，王老師到了，沒敲門直接衝進來，並且，後面還跟了一位！
後面跟著的那位，是建玉的數學老師，姓陸。
「你、你們這麼快就來了？」校長驚愕道：「不是放假了嗎，你們怎麼還在學校？」
「校長大人，您把我們獎金全都扣光了，日子沒法過了，家裡待不了了呀！」
雙七高中老師的獎金有工資一半那麼多，畢業班更甚。因為建玉，全校教職員工的獎金都不同程度被扣發。
「補發、獎金補發。你們培養了一個好學生啊，這個等會兒細說。王老師，你快去把建玉同學的聯繫方式找來。」
「不用找，早存在腦子裡了！就是聯繫不上。我再試試。」
王老師掏出手機，過了一會兒，遺憾地搖了搖頭。
「給她家裡打電話！」校長啟發道。
一個座機號碼，打通了，但還是沒人接！
殊不知建玉因為這個「火圖」所掙到的何止兩千萬！
兩千萬？真的假的？章紀風大腦進入運算模式。他現在的月薪不到八千，一年就算十萬，十年一百萬，一百年一千萬，除非另闢蹊徑，否則的話二輩子也掙不到這個數！
「建建是個天才！」一直沒發表意見的芮哲純正色道：「我絕不相信建建考不上好大學！」
「好大學的分數線應該都公布了，能不能上一看就知道了！」章紀風已成眾矢之的，說這話有點吃力！
「特殊情況是有的，不到最後，不能下結論！」
章紀風默默起身，走出後門！
看樣子是士氣受挫，理屈詞窮了！
非也！章紀風出了門向右拐，轉到樓房的一頭，背對著牆、抬頭仰望高聳入雲的一座座峰巒，忽然他抬起左胳膊肘向身後搗去！
干硬的混凝土渣呼啦啦墜落，厚厚的外牆水泥層被剝落巴掌大一塊！
室內的劉行復隱約感覺到了輕微的震動！
*
芮哲純的話應驗了。
就在今天上午，夏州工學院招生辦一行二人飛抵申邑。
落地後，他們直奔建玉的高中母校——申邑雙七高級中學。
二人面見校長，遞上介紹信。介紹信上寫了：聯繫招生事宜。
校長頭髮花白，到了耳順之年。最近他接到不少高校打來的電話，請他推薦學生。直接登門招生的倒不多見。
大名鼎鼎的夏工（夏州工學院的簡稱）果然名不虛傳，不走尋常招生路！
校長哪敢怠慢，連忙從辦公桌後面轉出來，與二位一一握手。
來者自我介紹，年紀稍大的姓「舒」，另一位姓「樂」。
「舒老師、樂老師請坐、快請坐。」校長樂呵呵地招呼道。
舒老師坐下後，開門見山：「我們要破格錄取貴校的一位同學，她的名字叫建玉！」
一聽這話，校長腦袋「嗡」地一聲熱血上竄！連日來，建玉其人毫無爭議地成為雙七高中在校的或不在校的老師、同學們熱議的焦點！
樂老師則從包里掏出一份精緻無比的錄取通知書，請校長過目。
校長雙手顫抖、感動得差點沒哭鼻子！
由於建玉的成績太差，老頭兒正等著接受上級主管部門問責，並考慮引咎辭職！
夏工要錄取建玉？這是真的嗎？
夏工有多牛不用多說。建玉一旦被錄取，那將是扭轉乾坤、化腐朽為神奇的逆襲！
如此，校長老頭兒不但無過，反而有功！有人考取夏工將為全校增光添彩！
「兩位老師辛苦、辛苦了！」校長激動地說：「你們把通知書寄過來就行了，還勞煩二位親自跑一趟！」
舒老師道出原委：「校長前輩，不行啊，我們打電話聯繫不上這位同學。我們領導擔心事情有變，生怕建玉同學被他校搶去了，所以就派我們來了。」
「噢，原來如此！不過呢，兩位老師謙虛了，哪有學校能強過你們夏工啊！」校長還有疑問：「有一點我想向二位請教，據我了解，建玉同學今年的高考成績很不理想，不知貴校是怎麼考慮的？」
舒老師繼續答疑解惑：「數理化考卷的附加題您應該知道吧？貴校的建玉同學不但都做了、而且全部正解！全國能破解附加題的考生寥寥無幾！
通過技術鑑定我們發現，建玉同學打開考卷首先做的就是這些題！
看得出來，這些題耗掉了她絕大部分考試時間，這是她考試成績不佳的原因。她這種忘我的犧牲精神也是我們所看重的，十分寶貴！
附加題被放在試卷末尾最不起眼的地方。別說解答了，相信考生中能夠發現、認真閱讀並理解此題的也一定不是多數。」
樂老師補充道：「還有一個考生比建同學更甚，別省份的，山裡的孩子，他只做了附加題，其餘都是空白。當然，這些題他並沒有全部答對。但是，我們也會破格錄取他。」
沒有時間多做解釋。這麼說吧，歸納來講附加題的目的是為了選拔人才，但遠不止於此，它還將對函跡的教育改革產生深刻影響！
校長老頭兒汗顏，他聽說了附加題，但都沒看過，也沒打算看！聽人家這麼一說，勾起了老頭兒的好奇心，但也不能當著客人的面就去找題來看。
校長笑容可掬：「二位老師，你們放心，我會派人儘快把通知書送去，交到建玉同學手中！」
舒老師道：「校長，您貴姓？哦，謝校長，是這樣，建玉同學現在不在申邑。我們想到她家裡去，把通知書送去，還想見見她的家長，聽聽家長的意見。這件事不容有失，否則的話我們回去交不了差！」
校長納悶兒：「你們知道建玉同學不在申邑？」
舒老師笑答：「我們知道！」
校長回到辦公桌後面，打開抽屜，從裡面取出一個簿子，翻開。
老頭兒顫巍巍地拿起桌上的電話，撥通了一個號碼：「喂，王老師嗎？建玉同學被夏州工學院破格錄取啦！我不管你在哪裡，趕快過來一趟，快！」
王老師即建玉所在高三班的班主任。
五分鐘不到，王老師到了，沒敲門直接衝進來，並且，後面還跟了一位！
後面跟著的那位，是建玉的數學老師，姓陸。
「你、你們這麼快就來了？」校長驚愕道：「不是放假了嗎，你們怎麼還在學校？」
「校長大人，您把我們獎金全都扣光了，日子沒法過了，家裡待不了了呀！」
雙七高中老師的獎金有工資一半那麼多，畢業班更甚。因為建玉，全校教職員工的獎金都不同程度被扣發。
「補發、獎金補發。你們培養了一個好學生啊，這個等會兒細說。王老師，你快去把建玉同學的聯繫方式找來。」
「不用找，早存在腦子裡了！就是聯繫不上。我再試試。」
王老師掏出手機，過了一會兒，遺憾地搖了搖頭。
「給她家裡打電話！」校長啟發道。
一個座機號碼，打通了，但還是沒人接！