第263章 童軟的過去10
童軟和童清淮紛紛用震驚的神色看向了童清燃。
好傢夥，他們都沒想到還可以有這茬啊！這要是在人類世界肯定是不行的，可現在是在怪談世界裡，那還管個dei啊！
如果他們找到了試卷的答案，那就意味著他們可以控分，把自己的成績控制在有點高但又不那麼高的地方，這樣他們就可以保證自己在不那麼危險也不那麼吸引注意力的位置苟活下去。
童軟拍了拍童清燃的肩膀，感嘆道：「想不到你還有那麼聰明的時候。」
童清燃被自己哥哥和姐姐用誇獎的眼神注視了幾秒，就傻呵呵樂了幾秒，過了好一會才反應過來什麼。
「等等，你們平時是怎麼看我的啊？當我是草履蟲嗎？！在你們眼裡我有那麼蠢嗎？！」
童軟和童清淮少見地沒有回答這個問題，而是和對方討論起了這個行動的可行性。
童清燃：不是，你們禮貌嗎！好歹你們是我親哥親姐，你們一直以來都是怎麼看待我的啊？！
童清燃總覺得問題的答案不會是他想要的，於是罕見地沒再繼續追問，怕最後自取其辱。
他們討論了一下，感覺還是可行的，就是要先調查一下辦公室里有沒有什麼危險，值不值得他們頂著危險去做這件事情。
「教師辦公室好像也在一樓，就在廣播室的隔壁，不然我們也不會被老師發現進去了廣播室里。」
童軟聽了她哥的話一會，提出了一個新的想法：「如果辦公室里只有一個詭異的話，咱們就把它引出去，剩下的人在裡面找答案，順便還可以改改剛剛那個周測的分數。」
童清燃默默向後退了一步，把這份引走詭異的光榮任務交給了童清淮。
畢竟他演技奇爛，詭異恐怕根本不會上當。
童軟他們分好工之後就打算離開教室了，教室里其他人看到僅剩的可靠存在要離開之後，都不約而同地站了起來，想要跟上童軟他們。
但童軟他們這一次是去做危險且隱蔽的事情的，太多人的話容易被注意到，所以他們不打算讓班裡的倖存者跟過來，至少下課期間他們不會出現任何危險，而童軟他們也得在上課之前趕回來。
只是目睹了幾次同胞慘案的倖存者們根本不敢留在教室里，童軟他們的話在他們聽來就是要拋棄他們的意思，哭著求童軟他們不要丟下自己。
「放心，如果有什麼問題的話，就用這個。」
童軟將自己的保命道具給了出去，如果可以，她希望他們和她之後都用不上這個東西。
接住這個保命道具的是之前那個紅著眼睛的女生，她沒有多說什麼，只是目送著童軟他們離開。
她看著手心裡的那個道具，對自己現在所處的世界又產生了懷疑，她真的不是在什麼無限流遊戲世界裡面嗎？咋還有道具這種東西啊！
果然她就是這個世界的一個npc吧？她當然不會把自己當成主角，畢竟把自己當成主角的剛剛就已經死掉兩個了，她還不至於沒有自知之明。
不過她對於自己是npc的言論也只是說說而已，開開玩笑有助於她在這種危險的環境裡放鬆一些，不然她也會和其他人一樣走向崩潰的狀態。
樓道里，童清淮皺著眉頭，他不贊同童軟剛剛的做法，竟然把自己的保命道具給了出去，這要是之後她出現了什麼意外該怎麼辦，可童軟已經給出去了，他也不好再多說些什麼。
他們三人很快就來到了一樓，教師辦公室果然就在一樓的廣播室旁邊，而裡面只有一個詭異教師在，他似乎在裡面批改著試卷。
童軟和童清淮對視了一眼，就讓童清淮先進去，他們則是在外面等那個詭異老師出來。
童清淮進去後不知道對那個詭異老師說了什麼，對方沒有一絲遲疑地就跟著童清淮走了出來，遠離了辦公室。
好機會！
童家兩姐弟對視了一眼，抓緊時間進入到辦公室里開始搜尋起了自己想要的東西。
童軟找到了他們班的試卷，把試卷上普遍低分的分數改高了許多，這樣他們就不用擔心因為成績太差而被懲罰了。
另一邊童清燃都要把桌子給掏空了，也沒有看到什麼答案，反倒是在夾縫裡找到了一本《專業詭異教師指導手冊》。
童清燃：好傢夥，這年頭詭異做個教師都要指導手冊了嗎？可他們看起來也沒有被指導得很好啊。
抱著這種好奇心，童清燃打開了這本手冊，然後就被裡面的內容給整沉默了。
【至各位詭異：
你想要成為一名被眾詭害怕的詭異老師嗎？你想要成為詭上詭嗎？那麼選擇我們的指導手冊就沒錯了。
1.作為一個專業的詭異教師，要記住每時每刻都要露出標準的笑容，即眼睛向下彎的幅度要和嘴巴向上彎的幅是度一樣的。
2.優秀的詭異教師批改試卷的時候是不需要參考答案的，都是隨心情批改對錯。
……】
童清燃看完之後就默默放下了手裡的手冊，緩緩看向還在尋找試卷答案的童軟。
他錯了，他用人類的思維來思考問題，壓根就沒有想過這些試卷可能壓根就沒有答案！
試卷的分數高低純粹是那些詭異老師看到那個同學的回答合自己心意，那就是要揣摩詭異老師的喜好了啊。
童軟看到童清燃停下了搜尋答案的手，不由有些著急，這孩子怎麼就停下來了呢？那個詭異老師不知道能被她哥拖多久，時間可不多了啊。
童清燃看到童軟焦急的神色，這才想起要跟童軟說明情況，立馬把手冊遞給了童軟，讓她去看。
童軟看了之後也變了臉色，她也走到了人類思維的誤區，誰能想得到他們壓根就沒有試卷答案，他們算是在這裡浪費了過多時間尋找不存在的東西了。
「嗯？這個是——？」
好傢夥，他們都沒想到還可以有這茬啊！這要是在人類世界肯定是不行的，可現在是在怪談世界裡，那還管個dei啊！
如果他們找到了試卷的答案，那就意味著他們可以控分，把自己的成績控制在有點高但又不那麼高的地方，這樣他們就可以保證自己在不那麼危險也不那麼吸引注意力的位置苟活下去。
童軟拍了拍童清燃的肩膀，感嘆道：「想不到你還有那麼聰明的時候。」
童清燃被自己哥哥和姐姐用誇獎的眼神注視了幾秒，就傻呵呵樂了幾秒，過了好一會才反應過來什麼。
「等等，你們平時是怎麼看我的啊？當我是草履蟲嗎？！在你們眼裡我有那麼蠢嗎？！」
童軟和童清淮少見地沒有回答這個問題，而是和對方討論起了這個行動的可行性。
童清燃：不是，你們禮貌嗎！好歹你們是我親哥親姐，你們一直以來都是怎麼看待我的啊？！
童清燃總覺得問題的答案不會是他想要的，於是罕見地沒再繼續追問，怕最後自取其辱。
他們討論了一下，感覺還是可行的，就是要先調查一下辦公室里有沒有什麼危險，值不值得他們頂著危險去做這件事情。
「教師辦公室好像也在一樓，就在廣播室的隔壁，不然我們也不會被老師發現進去了廣播室里。」
童軟聽了她哥的話一會，提出了一個新的想法：「如果辦公室里只有一個詭異的話，咱們就把它引出去，剩下的人在裡面找答案，順便還可以改改剛剛那個周測的分數。」
童清燃默默向後退了一步，把這份引走詭異的光榮任務交給了童清淮。
畢竟他演技奇爛，詭異恐怕根本不會上當。
童軟他們分好工之後就打算離開教室了，教室里其他人看到僅剩的可靠存在要離開之後，都不約而同地站了起來，想要跟上童軟他們。
但童軟他們這一次是去做危險且隱蔽的事情的，太多人的話容易被注意到，所以他們不打算讓班裡的倖存者跟過來，至少下課期間他們不會出現任何危險，而童軟他們也得在上課之前趕回來。
只是目睹了幾次同胞慘案的倖存者們根本不敢留在教室里，童軟他們的話在他們聽來就是要拋棄他們的意思，哭著求童軟他們不要丟下自己。
「放心，如果有什麼問題的話，就用這個。」
童軟將自己的保命道具給了出去，如果可以，她希望他們和她之後都用不上這個東西。
接住這個保命道具的是之前那個紅著眼睛的女生，她沒有多說什麼，只是目送著童軟他們離開。
她看著手心裡的那個道具，對自己現在所處的世界又產生了懷疑，她真的不是在什麼無限流遊戲世界裡面嗎？咋還有道具這種東西啊！
果然她就是這個世界的一個npc吧？她當然不會把自己當成主角，畢竟把自己當成主角的剛剛就已經死掉兩個了，她還不至於沒有自知之明。
不過她對於自己是npc的言論也只是說說而已，開開玩笑有助於她在這種危險的環境裡放鬆一些，不然她也會和其他人一樣走向崩潰的狀態。
樓道里，童清淮皺著眉頭，他不贊同童軟剛剛的做法，竟然把自己的保命道具給了出去，這要是之後她出現了什麼意外該怎麼辦，可童軟已經給出去了，他也不好再多說些什麼。
他們三人很快就來到了一樓，教師辦公室果然就在一樓的廣播室旁邊，而裡面只有一個詭異教師在，他似乎在裡面批改著試卷。
童軟和童清淮對視了一眼，就讓童清淮先進去，他們則是在外面等那個詭異老師出來。
童清淮進去後不知道對那個詭異老師說了什麼，對方沒有一絲遲疑地就跟著童清淮走了出來，遠離了辦公室。
好機會！
童家兩姐弟對視了一眼，抓緊時間進入到辦公室里開始搜尋起了自己想要的東西。
童軟找到了他們班的試卷，把試卷上普遍低分的分數改高了許多，這樣他們就不用擔心因為成績太差而被懲罰了。
另一邊童清燃都要把桌子給掏空了，也沒有看到什麼答案，反倒是在夾縫裡找到了一本《專業詭異教師指導手冊》。
童清燃：好傢夥，這年頭詭異做個教師都要指導手冊了嗎？可他們看起來也沒有被指導得很好啊。
抱著這種好奇心，童清燃打開了這本手冊，然後就被裡面的內容給整沉默了。
【至各位詭異：
你想要成為一名被眾詭害怕的詭異老師嗎？你想要成為詭上詭嗎？那麼選擇我們的指導手冊就沒錯了。
1.作為一個專業的詭異教師，要記住每時每刻都要露出標準的笑容，即眼睛向下彎的幅度要和嘴巴向上彎的幅是度一樣的。
2.優秀的詭異教師批改試卷的時候是不需要參考答案的，都是隨心情批改對錯。
……】
童清燃看完之後就默默放下了手裡的手冊，緩緩看向還在尋找試卷答案的童軟。
他錯了，他用人類的思維來思考問題，壓根就沒有想過這些試卷可能壓根就沒有答案！
試卷的分數高低純粹是那些詭異老師看到那個同學的回答合自己心意，那就是要揣摩詭異老師的喜好了啊。
童軟看到童清燃停下了搜尋答案的手，不由有些著急，這孩子怎麼就停下來了呢？那個詭異老師不知道能被她哥拖多久，時間可不多了啊。
童清燃看到童軟焦急的神色，這才想起要跟童軟說明情況，立馬把手冊遞給了童軟，讓她去看。
童軟看了之後也變了臉色，她也走到了人類思維的誤區，誰能想得到他們壓根就沒有試卷答案，他們算是在這裡浪費了過多時間尋找不存在的東西了。
「嗯？這個是——？」