第1318章 君臣(18)

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  林立著實哄了小桃華開心起來,夏雲澤跟著借了光,也很是滿意。

  晚飯之後,小桃華還要做功課,基本是雷打不動的內容,如今就去了隔壁的小書房內,林立自然去陪著,順便給王成寫了信。

  看著小桃華越發想念秀娘,又提筆寫了厚厚的一封,內容全是小桃華。

  從他回京城第一天見到小桃華寫起,每日小桃華幾點起床,穿什麼衣服,吃什麼,上什麼課,表現如何,午睡多久,一直到晚上睡下,事無巨細。

  他知道一個母親會怎麼思念孩子,尤其是第一個女兒,也知道秀娘想要知道些什麼。

  待小桃華功課結束,又告訴小桃華會送信給草原,要她也給娘親寫封信。

  等小桃華寫完,才領著她去向夏雲澤交作業,自己卻又回到小書房,做銀行的總結。

  瞧著事情好像很多,然而不過是構思,擬定大框架。

  在旁人看來,這框架構思起來也很困難,對林立來說,一個晚上的事情而已。

  甚至還能細分出來些內容。

  他還是不參加早朝,也不必時時都與夏雲澤在御書房——這些天該說的也都說了,於是就多出了很多時間來。

  打發時間就成了難題。

  無聊之下,只好將前世了解的所有銀行結構一一總結,中央銀行的職責好說,農業銀行也該設立,建設銀行似乎也該有,工商的也應該,還有交通銀行。

  然後就覺得銀行有點多,現階段似乎用不到分類這麼細,還不如就中央總行與分行。

  至於貸款方向,銀行內部再設立分部。

  但又覺得農業和其他方面的貸款利率肯定是要不同的,前世都分作幾個行,一定有其分開的道理。

  便寫了兩種規劃。

  就又覺得以筆寫字太不方便了,總有勾抹塗改的,怪不得領導都要有秘書。

  就想起計算機的好處來,於是想起電、磁,然後……林立的智力在此刻有了斷片。

  於是便管不了那許多了,又另起一張紙,開始做工業大分類。

  去工部查閱大夏所有的工業產業情況。

  他雖然沒有了工部的官職,但負責錢幣的製造,想要查找全大夏礦山的分布和開採,都發現了什麼金屬,工部是得配合的。

  再加上他之前在工部任職過,與工部官員私下裡的關係都很好。

  林立人又大方,去工部的當天,就按照人頭定了蛋糕店的蛋糕麵包,冰淇淋,數量之多,讓蛋糕店關門了一天。

  便查到了很多東西,了解到這時候大夏已經發現了很多種類的金屬,只是名字與他前世了解的區別很大。

  這些金屬在工部都有樣品,可惜林立不認識,便專門寫了摺子,請夏雲澤批准,求每一種金屬的樣品,準備給王成讓人分析。

  又與夏雲澤商議,陰山大學與工部合作,開設一個「地質考察專業」。

  夏雲澤自然允許,林立便又再與工部尚書和分管礦石的官員商議,如何開辦這個專業,現有哪些人才可以做講師,怎麼培養學生。

  重點是邊學習還要邊實習,做到學有所用,那麼工作之後的薪水由哪裡負責。

  戶部肯定不願意擔負這筆費用的,林立倒是想要自己出銀子。

  但拿銀子的是老大,銀子林立出了,學院本就是陰山的,學員以後還不都成了林立的人?

  工部自然不願意,工部尚書親自去與戶部交涉。

  戶部若是出了銀子,這些日後要研究礦石的學生們,就得算作大夏的「公務員」了,吏部也是要記名的。

  這就等於平白多了好多官員,吏部也是要研究的。

  林立因為閒著無聊,稍微想出點事情,就給六部中的三部找了活,戶部有心拖著,但這事於工部有利,工部自然催促。

  吏部對此也很是頭疼,不知道該如何安排這些不是官,卻好像得拿俸祿的人。

  於是,林立又提出了「公務員」的概念。

  他將陰山大學畢業的學子、派出所的衙役、地方上為百姓做事的,都劃歸到這一類中。

  新幣的事情還沒有落實下來,朝廷上又展開了另外一起爭論。

  因為公務員的提議者是林立,林立只好再上了一次朝。


  這次朝會上林立倒也沒有與朝臣們唇槍舌劍,只是戶部提出質疑,不願意負擔這筆銀子,吏部也以史無前例為由推脫的時候,提出他或者由陛下負責這部分人的薪水也可以。

  但,誰拿銀子,人就是給誰辦事。

  陰山培養出來的人才發現的礦石,自然也是要匯報給出銀子的人的。

  這話一說,朝臣們立刻就都不吱聲了。

  大夏明文規定,礦山國有,發現者必須匯報給朝廷。

  但讓皇帝陛下從私庫里拿銀子來供養的人,發現了礦山,還要交給戶部,說不過去。

  因為普天之下莫非王土。

  天下都是皇帝陛下的,礦山自然也是陛下的。

  那陛下開採的,自然也要進陛下的私庫。

  但真要這樣了,陛下的私庫財產可就要大於國庫了,戶部的存在就有些尷尬了。

  要是林立拿銀子出來,更要不得。

  夏雲澤與朝臣們包括林立的視線就都落在戶部尚書的身上了。

  戶部尚書騎虎難下。

  他有心連陰山大學也要過來,但是一想不過是白白出了銀子。

  戶部出不出銀子,陰山大學畢業生員的薪水,都要戶部拿的。

  最後勉為其難提出個要求,吏部必須考核這些畢業的生員,若無實力,當排除在「公務員」之外。

  對此,林立非常贊同的。

  他認為,作為大學,寬進嚴出才是根本。

  任何人,只要有一定能力,就應該有受教育的機會,也就是知識面前人人平等。

  但畢業不應該那麼容易的,必須要學有所成。

  這一點上,他格外欣賞的就是這時代的科舉,每一位舉人,全都是有真才實學的。

  而前世的大學生,有些大學生大學四年,就是在吃喝玩樂中度過的。

  作為對戶部支持公務員薪水的報答,林立主動提出將玻璃廠拿出來,與戶部和工部合作。

  這本也是夏雲澤的意見,林立之前就同意的。

  此提議一出,朝臣震驚,一個個幾乎都不敢相信。

  所有人心裡同時浮現出一個詞:高風亮節。

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