第95章 育才高中25
是一個粉色的筆記本，邊角有被空調水浸濕的痕跡。
雲歌動作小心地翻了翻，發現裡面竟然記載的是日記！
她立刻從頭開始翻看。
2021年4月8日
今天二模結束了，怎麼辦我感覺自己好差勁，學了三年還在重本的邊緣徘徊。
我感覺壓力好大，我對不起老師的栽培，對不起父母的期盼，我是個廢物。
廢物沒資格活在這世界上，他們也不會讓我活下來吧……
2021年4月9日
我看到他被人叫去了廁所，他好髒好臭……我會步入他的後塵嗎？
……
2021年4月20日
為什麼我要在一班，為什麼我要轉到這學校，這裡的老師都是瘋子，他們已經魔怔了，成績就這麼重要嗎，比人命還重要？！
要是再任他們這樣下去，他會死的。
……
2021年5月3日
怎麼辦，我感覺他真的要死了，如果我見死不救，我會是下一個嗎？班裡的最後一名就真的沒有活下去的資格嗎？不，還是有的。
只要那些優等生停手，只要老師不是唯成績論……
可在這個學校，在這個班裡，會有那麼一天嗎。
……
2021年5月9日
他真的死了，在三模考試的前兩天，我親眼看到。
那些所謂的優等生將他按在水池裡，或許出於老師的暗示，或許在他身上發泄被老師責罵的怒氣，或許都有，總之，他被淹死了。
我好害怕，回到教室後那些優等生都在看我，是不是下一個就是我了。
2021年5月10日
我完了……
我殺人了……
原來那些優等生看著我，是他們發現我知道了他們幹的事，我再也不無辜了。
原來旁觀者，也是霸凌的一員。
原來優等生也害怕自己殺人，害怕到晚上離開宿舍，把那具藏起來的屍體肢解了，所以他們第二天找到我，威脅我帶走一個屍塊。
我害怕步入他的後塵，不敢拒絕，可是我該把屍塊藏到哪裡？
我好害怕……
……
2021年6月1日
終於快解放了，我終於快要離開這所扭曲的學校，只要再忍幾天……
2022年6月2日
不對！不對！
為什麼我看不懂這些題目了，為什麼我好多題目都不會做了！
可今天的總測試，連續考了十一個小時，我是全班第一。
那些曾經的優等生竟然考了全年級倒數，他們拖累了整個年級的平均分。
班裡四十九個人，死了十個，死在其他班的優等生手裡。
如果總測試一直持續到高考前，我也會死吧……
我不想死……
……
雲歌眉眼凝重，又往後翻了翻，但記錄就記到了2021年6月2日這一天。
今年2024年，那就是三年前的高考前夕。
巧的是那年高考後，育才高中出現了百分之百重本升學率。
難道她之前猜測的重大變故，是日記本里寫的那個被分屍的男生？
日記這個東西一般不好造假，更別說獲取的途徑也很難讓人想到，這愈發增加了它的可信度。
雲歌迅速回憶裡面的線索，一點點串聯。
三年前的育才中學或許在價值觀上跟現在沒多大區別，正如日記本的主人所說，唯成績論。
其中以一班最盛。
日記本的主人在重本線徘徊也只算是倒數第二，時時刻刻擔心優等生的霸凌到自己身上，足以見得那時候的一班跟現在的一班完全是兩個相反的層次，裡面的學生都是年級排名靠前的。
這樣的班級時刻處於高壓狀態，尤其是老師時不時以成績苛責，加以人格侮辱，久而久之學生的心態自然扭曲了，所以將怒火發泄在最後一名的那個男生身上。
那個被分屍的男生死亡的直接原因是學生的霸凌，間接原因有老師的不作為，可根本原因是老師和學校扭曲的三觀。
如果他有恨有怨，作為罪魁禍首的學校全體老師，都逃不了干係。
日記本主人最後記錄日記那一天，極有可能是那個男生展開報復的開始，所以從那時起，學校發生翻天覆地的變化。
最明顯的證據就是以人類面目在學校執掌死亡的施立陽，再有的就是——她身上的鬼胎！
以男生對老師的恨意，出事的老師不可能只有施立陽一個人，或許昨天語文老師，今天的英語老師，甚至是教導主任鄒文湛，都有可能已經出事了，變成了和施立陽一樣的存在……
身為一班的班主任，雲歌有理由懷疑肚子裡這個鬼胎是那個男生為了殺害她，或者說同化她放到了她體內。
不過雲歌目前還沒找到強有力的線索驗證，畢竟若是前者，只要她不同意流產就能避開，而要是後者，她並未感覺到身體有什麼異常的變化。
也或許兩者都有……所以找一條生路才會讓施立陽陷入困境。
這些只是雲歌基於日記給出的信息的一部分猜測，但更核心的問題雲歌依然沒有頭緒。
比如，那個被霸凌致死甚至遭受惡性分屍的男生究竟是誰，以及對方到底是通過什麼手段徹底顛覆了育才高中，將優等生變成差生，又將差生轉化成優等生，毫無違和……
雲歌感覺自己還差最關鍵的一環，只要找到那個關鍵點，她就能將這個副本串聯起來。
不過，到底還有哪裡可以尋找到新線索呢……
雲歌抿起唇，看著後面的空白頁，腦子突然冒出一個想法。
她從書桌上的筆筒抽出一支筆，在空白的紙張上寫了一串數字。
既然想不通，陷入僵局，那就看看那群玩家能發現什麼線索！
明天找機會把這個日記本送到玩家手裡。
……
雲歌第二天早早就到了辦公室，看著桌子上的日記本陷入沉思。
她突然發現以她的人設，這個日記本還真不好送到玩家手裡，至少不能是她主動送出。
得找個理由，讓玩家自己發現……
雲歌看了眼時間，差三分鐘到七點，剛好早讀開始，玩家下午得參加理綜考試，最好是在上午就完成線索交換。
這樣的話，該找個什麼樣的理由更合理呢？
雲歌思索的目光從日記本移到了桌面，最後緩緩放到了那堆雜亂的書籍上。
那是前幾次班裡被淘汰的學生留下的書籍，被班長組織學生放到辦公室里，交由她處理的。
雲歌點了點日記本。
有了。
……
雲歌動作小心地翻了翻，發現裡面竟然記載的是日記！
她立刻從頭開始翻看。
2021年4月8日
今天二模結束了，怎麼辦我感覺自己好差勁，學了三年還在重本的邊緣徘徊。
我感覺壓力好大，我對不起老師的栽培，對不起父母的期盼，我是個廢物。
廢物沒資格活在這世界上，他們也不會讓我活下來吧……
2021年4月9日
我看到他被人叫去了廁所，他好髒好臭……我會步入他的後塵嗎？
……
2021年4月20日
為什麼我要在一班，為什麼我要轉到這學校，這裡的老師都是瘋子，他們已經魔怔了，成績就這麼重要嗎，比人命還重要？！
要是再任他們這樣下去，他會死的。
……
2021年5月3日
怎麼辦，我感覺他真的要死了，如果我見死不救，我會是下一個嗎？班裡的最後一名就真的沒有活下去的資格嗎？不，還是有的。
只要那些優等生停手，只要老師不是唯成績論……
可在這個學校，在這個班裡，會有那麼一天嗎。
……
2021年5月9日
他真的死了，在三模考試的前兩天，我親眼看到。
那些所謂的優等生將他按在水池裡，或許出於老師的暗示，或許在他身上發泄被老師責罵的怒氣，或許都有，總之，他被淹死了。
我好害怕，回到教室後那些優等生都在看我，是不是下一個就是我了。
2021年5月10日
我完了……
我殺人了……
原來那些優等生看著我，是他們發現我知道了他們幹的事，我再也不無辜了。
原來旁觀者，也是霸凌的一員。
原來優等生也害怕自己殺人，害怕到晚上離開宿舍，把那具藏起來的屍體肢解了，所以他們第二天找到我，威脅我帶走一個屍塊。
我害怕步入他的後塵，不敢拒絕，可是我該把屍塊藏到哪裡？
我好害怕……
……
2021年6月1日
終於快解放了，我終於快要離開這所扭曲的學校，只要再忍幾天……
2022年6月2日
不對！不對！
為什麼我看不懂這些題目了，為什麼我好多題目都不會做了！
可今天的總測試，連續考了十一個小時，我是全班第一。
那些曾經的優等生竟然考了全年級倒數，他們拖累了整個年級的平均分。
班裡四十九個人，死了十個，死在其他班的優等生手裡。
如果總測試一直持續到高考前，我也會死吧……
我不想死……
……
雲歌眉眼凝重，又往後翻了翻，但記錄就記到了2021年6月2日這一天。
今年2024年，那就是三年前的高考前夕。
巧的是那年高考後，育才高中出現了百分之百重本升學率。
難道她之前猜測的重大變故，是日記本里寫的那個被分屍的男生？
日記這個東西一般不好造假，更別說獲取的途徑也很難讓人想到，這愈發增加了它的可信度。
雲歌迅速回憶裡面的線索，一點點串聯。
三年前的育才中學或許在價值觀上跟現在沒多大區別，正如日記本的主人所說，唯成績論。
其中以一班最盛。
日記本的主人在重本線徘徊也只算是倒數第二，時時刻刻擔心優等生的霸凌到自己身上，足以見得那時候的一班跟現在的一班完全是兩個相反的層次，裡面的學生都是年級排名靠前的。
這樣的班級時刻處於高壓狀態，尤其是老師時不時以成績苛責，加以人格侮辱，久而久之學生的心態自然扭曲了，所以將怒火發泄在最後一名的那個男生身上。
那個被分屍的男生死亡的直接原因是學生的霸凌，間接原因有老師的不作為，可根本原因是老師和學校扭曲的三觀。
如果他有恨有怨，作為罪魁禍首的學校全體老師，都逃不了干係。
日記本主人最後記錄日記那一天，極有可能是那個男生展開報復的開始，所以從那時起，學校發生翻天覆地的變化。
最明顯的證據就是以人類面目在學校執掌死亡的施立陽，再有的就是——她身上的鬼胎！
以男生對老師的恨意，出事的老師不可能只有施立陽一個人，或許昨天語文老師，今天的英語老師，甚至是教導主任鄒文湛，都有可能已經出事了，變成了和施立陽一樣的存在……
身為一班的班主任，雲歌有理由懷疑肚子裡這個鬼胎是那個男生為了殺害她，或者說同化她放到了她體內。
不過雲歌目前還沒找到強有力的線索驗證，畢竟若是前者，只要她不同意流產就能避開，而要是後者，她並未感覺到身體有什麼異常的變化。
也或許兩者都有……所以找一條生路才會讓施立陽陷入困境。
這些只是雲歌基於日記給出的信息的一部分猜測，但更核心的問題雲歌依然沒有頭緒。
比如，那個被霸凌致死甚至遭受惡性分屍的男生究竟是誰，以及對方到底是通過什麼手段徹底顛覆了育才高中，將優等生變成差生，又將差生轉化成優等生，毫無違和……
雲歌感覺自己還差最關鍵的一環，只要找到那個關鍵點，她就能將這個副本串聯起來。
不過，到底還有哪裡可以尋找到新線索呢……
雲歌抿起唇，看著後面的空白頁，腦子突然冒出一個想法。
她從書桌上的筆筒抽出一支筆，在空白的紙張上寫了一串數字。
既然想不通，陷入僵局，那就看看那群玩家能發現什麼線索！
明天找機會把這個日記本送到玩家手裡。
……
雲歌第二天早早就到了辦公室，看著桌子上的日記本陷入沉思。
她突然發現以她的人設，這個日記本還真不好送到玩家手裡，至少不能是她主動送出。
得找個理由，讓玩家自己發現……
雲歌看了眼時間，差三分鐘到七點，剛好早讀開始，玩家下午得參加理綜考試，最好是在上午就完成線索交換。
這樣的話，該找個什麼樣的理由更合理呢？
雲歌思索的目光從日記本移到了桌面，最後緩緩放到了那堆雜亂的書籍上。
那是前幾次班裡被淘汰的學生留下的書籍，被班長組織學生放到辦公室里，交由她處理的。
雲歌點了點日記本。
有了。
……