第029章 大朝會，頒布新期政令
皇宮內廷防守嚴密，翊林衛站立整齊，還有穿著飛魚服，腰掛繡春刀的錦衣衛在來回行走，一片肅穆氣氛。
如果執勤的錦衣衛，發現有哪位官員神色慌張，就會上前將其拎出來盤問，驗牌，弄得不好還要搜身。
倘若這倒霉蛋過不了這關審核，等待他的將會是就地收押，送詔獄或刑部天牢。
想想也是，朱棣剛登基，就怕混入圖謀不軌者。
徐欽親眼看到，有幾個品級在六品以下，穿綠袍官吏，因表情異常被當眾摘下官冠，趕出宮外。
接下來的命運很不妙，輕則罷官，重則下獄。
跟著前面朝臣，徐欽緩緩進入殿內。
此時，寬敞明亮的奉天殿中，滿是穿朝服的臣公。
殿中最靠近皇帝位置的墀台上，都是三品以上的絳紫袍文武大臣，每人都跪坐於軟墊之上。
在他們後面次等級的墀台上，是四、五品著緋色官袍的官員，每人肅立。
著綠色袍服的六品、七品的文武官員，人數為最多。
他們只能站在殿門內外，連皇帝的面都是恍惚隱見。
就這樣，文武左右分列，從上到下，品級、服色等排列整齊，一目了然，等級森嚴。
徐欽穿的是四品緋色朝服，在第二序列的墀台上。
待臣公們到齊，一聲尖銳的公鴨聲，引出天子到位。
唱喏…
跪拜…
三呼萬歲…
前奏一切完畢。
讓所有在場官吏萬分驚訝的是，皇帝陛下的開場白，就是讓宣詔官當殿宣讀，若干份詔書。
設立大明帝國中央太學堂，歸屬翰林院編制。
中央太學堂督導，則由當代大儒，翰林院大學士解縉擔任。
大儒楊慎任左督侍，大儒陳濟為右督侍。
姚廣孝為中央太學堂總參議。
詔令宣讀完畢，朝堂譁然。
烏泱泱數百號官吏都驚愕失色，顧不上朝堂禁令，交頭接耳地唏噓不已。
專設中央太學堂聞所未聞，而如此破格提拔官吏任用，更是史無前例。
第二個詔令還是跟太學堂設置有關。
在京師設立帝國軍學堂，類似於後世的中央軍官大學。
今後，各州府所在地，均要設立大學堂，州屬軍校等，為朝廷培養各類專業人才。
中央太學堂宗旨，就是培養和造就各種人才，除了軍事，政界之外，還有從事經濟民生方面的專業人才。
朝廷的具體設想，目前的教育重點分為兩個部分。
一是啟蒙教育，從娃娃抓起的各類教育，鼓勵民間辦學。
二是成人教育，類似於後世的掃盲班。
徐欽把後世教育的整套方案，基本框架都搬了過來。
第一階段是中央。
第二階段是從州府往下。
第三階段是滲透到縣、鎮、鄉村等。
這個計劃太過於龐大，需要大量的銀兩，師資力量等。
永樂帝要求朝廷進行全社會動員。
但凡接受過私塾教育，或是有專業技能，經考核之後都可以進入教師隊伍。
教書先生都吃皇糧，每月按編制發放俸祿，均由朝廷專項資金撥付。
這個方案設計者，是何方神聖啊？
臣工們都在猜想。
最初沒有人懷疑是徐欽。
當有人告之，大家都難以置信。
一個十六歲的少年所為？
瞎胡亂吧！
這需要多大的資金支撐哦。
瞧那戶部尚書夏原吉，掛著一張苦瓜臉急得渾身冒汗。
那天皇上把他叫到御書房，死活讓他擠兌出一百萬兩銀子出來。
可現在國庫里攏共才不到三百萬兩銀兩。
光是保障官吏到年底的俸祿還不夠。
還有冬季來臨之前的水利設施建設，防洪防汛大壩加固，合起來尚缺幾百萬兩。
哪裡去擠一百萬兩給太學堂使用。
關於永樂朝教育方針的實施，永樂帝在太和殿上有一番訓詞。
「眾位愛卿，教育乃國之根本，大明帝國能否長期、穩定、安全地傳承下去，教育起到基石作用，這是十年大計，百年大計。」
「教育是大明帝國最為廉價的國防開支，萬事開頭難，但無論有多少艱難險阻，朕已下定決心，都要堅持下去，辦學方針與思想決不動搖。」
皇帝陛下斬釘截鐵的口吻，充分表明了永樂新政的又一個重要措施。
這個講話稿，估計摘錄自徐欽奏章中的某個段落。
一波未平，另一波又起。
接下來頒布的詔令，是發展民生，推廣實業，搞活商業活動等。
正式任命宋禮為工部尚書。
原工部總把頭雷經天，房文光等人，分列左、右侍郎，兼任礦產司，建設司大司監。
新增設商貿司，暫掛工部屬下，由原京都糧市執事使鄭紹秋，出任大司監。
在社會階層待遇上，朱棣強調官吏錄用的原則，只認忠誠度和能力。
一律通過正規考試，公正公平，不問考生出身，無論是士族還是庶族，憑真才實學和能力。
全社會提高商人地位，商人子女讀書，仕途任用，提拔等，與士族等一視同仁。
這完全顛覆了人們以往的世界觀和認知程度。
皇帝詔令頒布，自然引來各大高門豪族的反對。
而許多商人、普通百姓，寒門庶族子弟，則堅決擁護。
朱棣秉承太祖高皇帝的意志，面對勛貴們的驕橫，他更是親民，重視庶民草根。
得民心者得天下。
況且，朱家皇族本身就是佃農出身。
當前的大明帝國，百分之九十五以上的人員，是底層老百姓。
寧可得罪豪門權臣，也不能讓廣大百姓，尤其是有文化的讀書人看不到希望。
……
次日，東宮詹事府。
少詹事徐欽正埋首審閱太學堂籌建計劃中各項細則。
詹事府里的左右府丞，通判、主簿，錄事等，都在分頭忙碌。
進入九月中旬，氣候逐漸涼爽起來。
東宮詹事府的工作，卻是熱火朝天，繁忙緊張。
太學堂籌建經費巨大，皇帝朱棣為什麼敢這麼快拍板定案呢？
主要是徐欽向朱棣獻有一計。
由詹事府司經局出面成立實業公司，開採礦產。
家裡有富礦，為什麼不組織開採變現呢？
「新朝抓教育，一舉多得！
既能提振學子士氣，又在抓國之根本。」
如果執勤的錦衣衛，發現有哪位官員神色慌張，就會上前將其拎出來盤問，驗牌，弄得不好還要搜身。
倘若這倒霉蛋過不了這關審核，等待他的將會是就地收押，送詔獄或刑部天牢。
想想也是，朱棣剛登基，就怕混入圖謀不軌者。
徐欽親眼看到，有幾個品級在六品以下，穿綠袍官吏，因表情異常被當眾摘下官冠，趕出宮外。
接下來的命運很不妙，輕則罷官，重則下獄。
跟著前面朝臣，徐欽緩緩進入殿內。
此時，寬敞明亮的奉天殿中，滿是穿朝服的臣公。
殿中最靠近皇帝位置的墀台上，都是三品以上的絳紫袍文武大臣，每人都跪坐於軟墊之上。
在他們後面次等級的墀台上，是四、五品著緋色官袍的官員，每人肅立。
著綠色袍服的六品、七品的文武官員，人數為最多。
他們只能站在殿門內外，連皇帝的面都是恍惚隱見。
就這樣，文武左右分列，從上到下，品級、服色等排列整齊，一目了然，等級森嚴。
徐欽穿的是四品緋色朝服，在第二序列的墀台上。
待臣公們到齊，一聲尖銳的公鴨聲，引出天子到位。
唱喏…
跪拜…
三呼萬歲…
前奏一切完畢。
讓所有在場官吏萬分驚訝的是，皇帝陛下的開場白，就是讓宣詔官當殿宣讀，若干份詔書。
設立大明帝國中央太學堂，歸屬翰林院編制。
中央太學堂督導，則由當代大儒，翰林院大學士解縉擔任。
大儒楊慎任左督侍，大儒陳濟為右督侍。
姚廣孝為中央太學堂總參議。
詔令宣讀完畢，朝堂譁然。
烏泱泱數百號官吏都驚愕失色，顧不上朝堂禁令，交頭接耳地唏噓不已。
專設中央太學堂聞所未聞，而如此破格提拔官吏任用，更是史無前例。
第二個詔令還是跟太學堂設置有關。
在京師設立帝國軍學堂，類似於後世的中央軍官大學。
今後，各州府所在地，均要設立大學堂，州屬軍校等，為朝廷培養各類專業人才。
中央太學堂宗旨，就是培養和造就各種人才，除了軍事，政界之外，還有從事經濟民生方面的專業人才。
朝廷的具體設想，目前的教育重點分為兩個部分。
一是啟蒙教育，從娃娃抓起的各類教育，鼓勵民間辦學。
二是成人教育，類似於後世的掃盲班。
徐欽把後世教育的整套方案，基本框架都搬了過來。
第一階段是中央。
第二階段是從州府往下。
第三階段是滲透到縣、鎮、鄉村等。
這個計劃太過於龐大，需要大量的銀兩，師資力量等。
永樂帝要求朝廷進行全社會動員。
但凡接受過私塾教育，或是有專業技能，經考核之後都可以進入教師隊伍。
教書先生都吃皇糧，每月按編制發放俸祿，均由朝廷專項資金撥付。
這個方案設計者，是何方神聖啊？
臣工們都在猜想。
最初沒有人懷疑是徐欽。
當有人告之，大家都難以置信。
一個十六歲的少年所為？
瞎胡亂吧！
這需要多大的資金支撐哦。
瞧那戶部尚書夏原吉，掛著一張苦瓜臉急得渾身冒汗。
那天皇上把他叫到御書房，死活讓他擠兌出一百萬兩銀子出來。
可現在國庫里攏共才不到三百萬兩銀兩。
光是保障官吏到年底的俸祿還不夠。
還有冬季來臨之前的水利設施建設，防洪防汛大壩加固，合起來尚缺幾百萬兩。
哪裡去擠一百萬兩給太學堂使用。
關於永樂朝教育方針的實施，永樂帝在太和殿上有一番訓詞。
「眾位愛卿，教育乃國之根本，大明帝國能否長期、穩定、安全地傳承下去，教育起到基石作用，這是十年大計，百年大計。」
「教育是大明帝國最為廉價的國防開支，萬事開頭難，但無論有多少艱難險阻，朕已下定決心，都要堅持下去，辦學方針與思想決不動搖。」
皇帝陛下斬釘截鐵的口吻，充分表明了永樂新政的又一個重要措施。
這個講話稿，估計摘錄自徐欽奏章中的某個段落。
一波未平，另一波又起。
接下來頒布的詔令，是發展民生，推廣實業，搞活商業活動等。
正式任命宋禮為工部尚書。
原工部總把頭雷經天，房文光等人，分列左、右侍郎，兼任礦產司，建設司大司監。
新增設商貿司，暫掛工部屬下，由原京都糧市執事使鄭紹秋，出任大司監。
在社會階層待遇上，朱棣強調官吏錄用的原則，只認忠誠度和能力。
一律通過正規考試，公正公平，不問考生出身，無論是士族還是庶族，憑真才實學和能力。
全社會提高商人地位，商人子女讀書，仕途任用，提拔等，與士族等一視同仁。
這完全顛覆了人們以往的世界觀和認知程度。
皇帝詔令頒布，自然引來各大高門豪族的反對。
而許多商人、普通百姓，寒門庶族子弟，則堅決擁護。
朱棣秉承太祖高皇帝的意志，面對勛貴們的驕橫，他更是親民，重視庶民草根。
得民心者得天下。
況且，朱家皇族本身就是佃農出身。
當前的大明帝國，百分之九十五以上的人員，是底層老百姓。
寧可得罪豪門權臣，也不能讓廣大百姓，尤其是有文化的讀書人看不到希望。
……
次日，東宮詹事府。
少詹事徐欽正埋首審閱太學堂籌建計劃中各項細則。
詹事府里的左右府丞，通判、主簿，錄事等，都在分頭忙碌。
進入九月中旬，氣候逐漸涼爽起來。
東宮詹事府的工作，卻是熱火朝天，繁忙緊張。
太學堂籌建經費巨大，皇帝朱棣為什麼敢這麼快拍板定案呢？
主要是徐欽向朱棣獻有一計。
由詹事府司經局出面成立實業公司，開採礦產。
家裡有富礦，為什麼不組織開採變現呢？
「新朝抓教育，一舉多得！
既能提振學子士氣，又在抓國之根本。」