第82章 翻天覆地二十年
第82章 翻天覆地二十年
這種問題，不止是前世有爭論，今生也如此。
金尚設想過的重點話題中，外語在教育中所占的比重，就是最有可能受關注的焦點之一。
和後來學生們認知中的，高考理所當然地應該考外語，初中和高中，甚至小學就該開設外語課的理解不同，外語加入高考科目的時間並不是很長。
至一九九五年的現在，才不過十五年，最開始只有三十分，然後逐年增加，五十分、七十分、一百分、一百二十分直到三年前提升到和語文、數學等同的一百五十分。
更讓人瞠目結舌的是，高考已經考了三年外語，國內絕大部分高中居然都還沒有開設專門的外語課。
不是不想，而是辦不到，會外語的教師太少了，
學校急，家長急，學生急，可是，急也沒用。
宏觀上來講，政經改革釋放了民間活力，對外貿易開始蓬勃發展，各領域外語人才的需求實在是太迫切了。自上而下推動的「外語熱」，著實在這片土地上，蔓延了好多年，直到現在也「高燒不退」。
未來二十年，金尚估計這一現象也將持續下去。
實際執行層面，因為基礎薄弱，很多東西都跟不上，上上下下都沒有經驗，鬧笑話也是可以理解的。
八十年代的中考高考裡面的外語測試，那真可稱得上是天降正義加眾生平等，反正都不會，基本全靠蒙。
只要稍微有一點基礎的學生，就可以在考試中占據極大的優勢。
七年前，金尚參加高考的時候，這一情況雖然已經改善了些許，但是頭部考生和主流的差距依然極大。
時至今日，大街小巷裡到處是形形色色的外語培訓班，生意好得不得了。
這年頭，外語優秀，意味半條腿邁入大學校園的門檻，真是一點都不誇張。
只是，在場的兩位年輕嘉賓，一位大學已畢業，另一位乾脆退學了，問他們這種問題，倒是顯得有點滑稽。
心中暗自哂笑了幾遍，金尚漫不經心地答道：
「外語其實算不得一門學科，說穿了就是一種能力，和職業高中，專科學校教授的諸多謀生的本事沒什麼不同。隨著國家與世界聯繫越來越緊密，掌握一門外語，在很長一段時間內，都將會帶來極大的優勢。外語科目分值太高，我認為不是什麼好事，但可以理解，短期內有矯枉過正、憑添亂象的嫌疑，長遠來看，利大於弊。」
「有意見，但是總體是贊成的？」
吳蟬言簡意賅地詢問著，金尚給了肯定的答覆：
「對！」
緊接著，吳蟬又詢問了呂遼的看法。
「關於這個問題，我和金尚難得達成了一致。外語教學中的種種問題，確實需要整改，但是其重要性是不言而喻的。喜歡也好，牴觸也罷，希望大家都努力學好。」
「喔？這是你退學走上社會後，得到的人生感悟？」
金尚十分好奇地追問，呂遼很坦然地答道：
「不全是！我只是對理科不感冒，文科還是很擅長的。小學六年級開始，我就開始接觸一些外國文學作品，後來覺得中譯版似乎缺少了原著的一些味道，於是找來外文版，邊查字典邊通讀，現在，通俗的外文報刊雜誌，不太晦澀的書籍，差不多都能看懂了……」
「我還以為你是那種嚷嚷著『我是中國人，何必學外文，不會ABC，也當接班人』的文化保守主義的擁躉呢！」
「大國泱泱，文化灼灼，中華之民，自然要有海納百川的氣魄，外語充其量就是一個抬眼看世界的工具，不必過分神化其作用，也用不著避之如蛇蠍，就當是學了一門安身立命的本事，熟練掌握，將來受用無窮……」
「這話說得在理。」
說著的金尚比了個雙手大拇指的姿勢表示讚賞，臉上一副刮目相看的誇張表情，
「要是看都看不懂，如何用批判的眼光鑑賞老外的藝術作品呢？待會訪談結束了，咱們聊聊《熱帶小島》和《雲端彩虹》的藝術之美？」
「這，怕是不好！」
呂遼有些尷尬地回應著，原本已經放鬆的姿態，又開始有點侷促了，白淨的臉上還浮現了一絲不好意思的紅雲。
金尚提及的兩本書，國內並不是特別出名，但也有不少喜歡的讀者。
這兩本書的思想內核還是比較積極健康的，但是表現手法和表述方式尺度比較大，中譯版刪減了很多過激的描寫，外文原版還是太露骨了，壓根不適合作為通俗讀物。
「咳咳！」
吳蟬忍不住提醒了兩位聊得有點投機的小年輕，在攝像機面前，還是要收斂一點，
「偏題了！」
「喔！對對對，這事咱們私底下聊。」
金尚裝作恍然大悟的樣子，十分中肯地提議道，
「吳大姐，這段掐了別播！」
見金尚絲毫沒有被打斷的不適應，一副將演播室當自己家，甚至反客為主，給主持人做指示的模樣，在台里混了多年，終於從小吳混成吳姐的女支持也樂了，稍微愣了一下神，就用一臉糾結神情，對著攝像頭說道：
「這段掐了別播！」
也不知道攝像大哥是怎麼想的，居然冒著這個月獎金扣光的風險，直接調轉鏡頭，對準了場邊指揮的編導朱靜筱，不知道見過多少大風大浪的朱主任直接給了個OK的手勢，也不知道是同意將「這段掐了別播」，還是認為場中「演員」表現不錯。
見這一茬被順利敷衍過去，吳蟬也稍微鬆了一口氣。
幹了這麼多年的主持人，就沒見過金尚這等不按套路出牌的傢伙。
清了清嗓子，吳蟬將話題再次拉回正軌。
「小呂和小金都對高考中外語所占分值過重的問題，還是持肯定態度的，相信電視機前的眾多家長和同學，也有了自己的判斷。我個人倒是對你們的經歷有點好奇，小金高考時候已經和現在相差了七年，變化很大；小呂對如今的中學外語教學比較熟悉，畢竟實際經歷過。七年前的高考外語什麼樣，或者說，小金經歷的八十年代外語教學，和現在到底有什麼不同？」
這年頭，因為沒有網際網路幫助人們記憶過去發生的事情，不要說七年前，七個月前發生的事，可能都找不到資料了。
「確實有很大不同！」
金尚很坦誠地答道，
「我就讀的小學，條件已經算很好了，依然沒有外語課。課間休息的時候，廣播裡會時不時放一點外語歌曲，就當是語感薰陶了。
到了中學，因為我實在學不來俄語的彈舌，德語的虛擬式，法語的動詞變位和名詞的陰陽性，所以就選了相對容易一點的英語。至於教學水平嘛……」
金尚無奈地笑著搖搖頭，後促狹地解釋道，
「點頭yes，搖頭no，來是come去是go，要打招呼喊哈嘍，哈嘍哈嘍哈哈嘍！就這，還是滿嘴的彎管子京腔……」
真不是金尚說笑話，而是這個世界十多年前的外語教學就是這麼水。國大民驕，哪怕衰落了很長時間了，「中央之國」的慣性依然在影響著方方面面。
大家都承認學習外語有其必要，但是十多年前，依然沒有上升到如今「外語熱」的程度。
當金尚升到中學，初次接觸所謂的「資深外語教師」的時候，也是受了一番驚嚇的。
這裡可是京城啊，哪怕是遠城區，也是首善之都，國之心臟，都是如此水準，實在難以想像，其它地方會差到什麼地步。
當然了，這對金尚也有好處的，憑藉著比外語老師還要強上一線的聽說讀寫能力，將只會背誦幾個單詞，熟讀幾個短語問答的大哥哥大姐姐們甩得尾氣都看不到了。
直到上了高中，才稍微正常一點。
見場邊觀眾席爆發了鬨笑聲，呂遼臉上的表情罕見地放鬆了許多，主持人吳蟬強忍著笑，稍作解釋道：
「早期的外語教學，確實充斥著今天的人們感到啼笑皆非的中式外語，最好的外語人才，都在更加重要的崗位發揮作用，外語教師極度稀缺，才有了小金上述的問題……」
金尚不失時機地補充道：
「今天的校園裡，嘲笑某人數理化成績差，會戲謔地說：你的數學是體育老師教的吧？換成物理、化學、語文、外語、地理其實都問題不大。但是，在十多年前，你的外語，可能真是體育老師教的。其它主課老師都比較忙，只有經常被占用課程的體育老師比較閒，有空去參加外語突擊培訓，然後現學現賣，回來就給學生上外語課……」
「難以想像的瘋狂年代！」
雖然和金尚同齡，但是，等呂遼上中學的時候，已經邁入九十年代了，和八十年代的金尚的感觸完全不是一回事，所以感慨特別深，
「難怪你要努力跳級升學，差距如此之大，也確實談不上什麼共同語言了。」
「這只是原因之一吧！時代變化很快，以前正兒八經的外語教師不好找，現在滿大街的各種培訓班。即便如此，我認為高水平的外語教師依然遠遠不夠。另外，相關教培市場良莠不齊，確實該管一管了。」
關於這一點，就得由呂遼來詳細說明了，畢竟，金尚的中學時代，實在是太遙遠了。
呂遼也沒有藏私，將自己初中和高中的見聞，向觀眾們詳細述說了一遍。
尤其是在職教師校外辦培訓班，以及由此引發的一系列問題，呂遼更是重點介紹了一遍。
這種事，不是十幾二十年後才出現的，自公立教育大興，高考制度越來越成熟並深入人心後，國人的文化基因中對讀書的嚮往，對知識的渴求本能就被徹底激發了。
全國上下對教師的需求如此之大，每年有編制的新老師就這麼多，大量沒有資質的民辦教師充斥在鄉下和偏遠地區的中小學，既有許許多多可歌可泣的故事誕生，也有少數濫竽充數之輩混跡其中，誤人子弟。
說起這些，不管是金尚還是呂遼，又或者吳蟬都是唏噓不已。
由外語教育普及的問題而引出的一系列談話告一段落後，吳蟬主持人又從問題卡片中抽出了許多問題，大部分都是涉及到中考高考、學校選擇等方面的問題。
尤其是專業志願，更是大家關心的重點。
這方面，呂遼明顯說不上話，所以主要由金尚來回答，呂遼和主持人吳蟬只能旁敲側擊地附和一下，補充幾句。
「現在學界普遍推崇理科，這是一種比較保守，但是相對穩妥的路。對勵志走出偏遠山村，立足大城市的孩子來說，理工科明顯比文史哲要有優勢，『學好數理化，走遍天下都不怕』，這句話還是有幾分道理的。文史類就業後的上限相對更高一點，但是需要一定的家庭背景和社會資源支持……」
「比如，什麼樣的支持？」
吳蟬十分明確地詢問，倒是讓金尚吃了一驚，
「這是可以在電視上細說的嘛？」
「你不說，我們怎麼判斷行不行呢？」
「行吧！」
你們敢播，金少爺難道還不敢說了？
「首先是臨床醫學類，越老越吃香。但是這類專業的畢業生，不考研的話，就業面很狹窄，即便碩士畢業，參加工作後也得好幾年才能出頭。如果你和你的家人做好了三十歲之前都需要純投入，且看不到多少回頭錢的準備，這是很好的專業，餘生都有保障了。可要是熬不住，還是不要碰比較好……」
「其次就是藝術類，美術、唱歌、跳舞等等，不要看成名的大家輕輕鬆鬆就把大錢給賺了就眼紅，光見人吃肉，不見人挨捶。家庭條件不太好，承受風險能力較差的孩子，儘量遠離。投資和回報不匹配，沒人領路，真的耗不起……」
「再次，金融學相關專業，不僅需要過硬的專業知識，還要有足夠的資源作為『敲門磚』才能真正入行。沒有一定的資本或者人脈，報考這類學科，確實很需要勇氣……」
「最後，就是工商管理、公共事業管理、城市管理、行政管理等，不要被『管理』兩個字迷花了眼，這類畢業生，就業應該是不成問題，但是初始工資不高，晉升緩慢，成長期太長了……」
金尚連著否定了時下最熱門的幾個專業，讓吳蟬都有些意外，不由得插話追問道：
「照你這麼說，很多專業其實都不適合大部分學生報考？」
金尚哂笑著答道：
「鐵樹都有開花的時候，哪有絕對的事？我只是從自己的認知層面為大家分析分析而已，經濟大環境較好，大學生還是很吃香的。只不過，十幾年寒窗苦讀，換來了滿腹經綸，才掙來的改變命運，實現人生理想和抱負的好機會，一定要謹慎再謹慎，優中選優，將來才不至於後悔……」
真實的情況是，絕大部分學生和家長，眼界都很有限，壓根不了解時代的風嚮往哪邊吹，更不知道如何規劃未來之路，只是根據簡單地道聽途說，或者自己想當然地做出了自以為正確的選擇。
尤其從明年開始，大學畢業生不再包分配工作後，大家根本沒有認識到選擇就業方向的重要性。
(本章完)
這種問題，不止是前世有爭論，今生也如此。
金尚設想過的重點話題中，外語在教育中所占的比重，就是最有可能受關注的焦點之一。
和後來學生們認知中的，高考理所當然地應該考外語，初中和高中，甚至小學就該開設外語課的理解不同，外語加入高考科目的時間並不是很長。
至一九九五年的現在，才不過十五年，最開始只有三十分，然後逐年增加，五十分、七十分、一百分、一百二十分直到三年前提升到和語文、數學等同的一百五十分。
更讓人瞠目結舌的是，高考已經考了三年外語，國內絕大部分高中居然都還沒有開設專門的外語課。
不是不想，而是辦不到，會外語的教師太少了，
學校急，家長急，學生急，可是，急也沒用。
宏觀上來講，政經改革釋放了民間活力，對外貿易開始蓬勃發展，各領域外語人才的需求實在是太迫切了。自上而下推動的「外語熱」，著實在這片土地上，蔓延了好多年，直到現在也「高燒不退」。
未來二十年，金尚估計這一現象也將持續下去。
實際執行層面，因為基礎薄弱，很多東西都跟不上，上上下下都沒有經驗，鬧笑話也是可以理解的。
八十年代的中考高考裡面的外語測試，那真可稱得上是天降正義加眾生平等，反正都不會，基本全靠蒙。
只要稍微有一點基礎的學生，就可以在考試中占據極大的優勢。
七年前，金尚參加高考的時候，這一情況雖然已經改善了些許，但是頭部考生和主流的差距依然極大。
時至今日，大街小巷裡到處是形形色色的外語培訓班，生意好得不得了。
這年頭，外語優秀，意味半條腿邁入大學校園的門檻，真是一點都不誇張。
只是，在場的兩位年輕嘉賓，一位大學已畢業，另一位乾脆退學了，問他們這種問題，倒是顯得有點滑稽。
心中暗自哂笑了幾遍，金尚漫不經心地答道：
「外語其實算不得一門學科，說穿了就是一種能力，和職業高中，專科學校教授的諸多謀生的本事沒什麼不同。隨著國家與世界聯繫越來越緊密，掌握一門外語，在很長一段時間內，都將會帶來極大的優勢。外語科目分值太高，我認為不是什麼好事，但可以理解，短期內有矯枉過正、憑添亂象的嫌疑，長遠來看，利大於弊。」
「有意見，但是總體是贊成的？」
吳蟬言簡意賅地詢問著，金尚給了肯定的答覆：
「對！」
緊接著，吳蟬又詢問了呂遼的看法。
「關於這個問題，我和金尚難得達成了一致。外語教學中的種種問題，確實需要整改，但是其重要性是不言而喻的。喜歡也好，牴觸也罷，希望大家都努力學好。」
「喔？這是你退學走上社會後，得到的人生感悟？」
金尚十分好奇地追問，呂遼很坦然地答道：
「不全是！我只是對理科不感冒，文科還是很擅長的。小學六年級開始，我就開始接觸一些外國文學作品，後來覺得中譯版似乎缺少了原著的一些味道，於是找來外文版，邊查字典邊通讀，現在，通俗的外文報刊雜誌，不太晦澀的書籍，差不多都能看懂了……」
「我還以為你是那種嚷嚷著『我是中國人，何必學外文，不會ABC，也當接班人』的文化保守主義的擁躉呢！」
「大國泱泱，文化灼灼，中華之民，自然要有海納百川的氣魄，外語充其量就是一個抬眼看世界的工具，不必過分神化其作用，也用不著避之如蛇蠍，就當是學了一門安身立命的本事，熟練掌握，將來受用無窮……」
「這話說得在理。」
說著的金尚比了個雙手大拇指的姿勢表示讚賞，臉上一副刮目相看的誇張表情，
「要是看都看不懂，如何用批判的眼光鑑賞老外的藝術作品呢？待會訪談結束了，咱們聊聊《熱帶小島》和《雲端彩虹》的藝術之美？」
「這，怕是不好！」
呂遼有些尷尬地回應著，原本已經放鬆的姿態，又開始有點侷促了，白淨的臉上還浮現了一絲不好意思的紅雲。
金尚提及的兩本書，國內並不是特別出名，但也有不少喜歡的讀者。
這兩本書的思想內核還是比較積極健康的，但是表現手法和表述方式尺度比較大，中譯版刪減了很多過激的描寫，外文原版還是太露骨了，壓根不適合作為通俗讀物。
「咳咳！」
吳蟬忍不住提醒了兩位聊得有點投機的小年輕，在攝像機面前，還是要收斂一點，
「偏題了！」
「喔！對對對，這事咱們私底下聊。」
金尚裝作恍然大悟的樣子，十分中肯地提議道，
「吳大姐，這段掐了別播！」
見金尚絲毫沒有被打斷的不適應，一副將演播室當自己家，甚至反客為主，給主持人做指示的模樣，在台里混了多年，終於從小吳混成吳姐的女支持也樂了，稍微愣了一下神，就用一臉糾結神情，對著攝像頭說道：
「這段掐了別播！」
也不知道攝像大哥是怎麼想的，居然冒著這個月獎金扣光的風險，直接調轉鏡頭，對準了場邊指揮的編導朱靜筱，不知道見過多少大風大浪的朱主任直接給了個OK的手勢，也不知道是同意將「這段掐了別播」，還是認為場中「演員」表現不錯。
見這一茬被順利敷衍過去，吳蟬也稍微鬆了一口氣。
幹了這麼多年的主持人，就沒見過金尚這等不按套路出牌的傢伙。
清了清嗓子，吳蟬將話題再次拉回正軌。
「小呂和小金都對高考中外語所占分值過重的問題，還是持肯定態度的，相信電視機前的眾多家長和同學，也有了自己的判斷。我個人倒是對你們的經歷有點好奇，小金高考時候已經和現在相差了七年，變化很大；小呂對如今的中學外語教學比較熟悉，畢竟實際經歷過。七年前的高考外語什麼樣，或者說，小金經歷的八十年代外語教學，和現在到底有什麼不同？」
這年頭，因為沒有網際網路幫助人們記憶過去發生的事情，不要說七年前，七個月前發生的事，可能都找不到資料了。
「確實有很大不同！」
金尚很坦誠地答道，
「我就讀的小學，條件已經算很好了，依然沒有外語課。課間休息的時候，廣播裡會時不時放一點外語歌曲，就當是語感薰陶了。
到了中學，因為我實在學不來俄語的彈舌，德語的虛擬式，法語的動詞變位和名詞的陰陽性，所以就選了相對容易一點的英語。至於教學水平嘛……」
金尚無奈地笑著搖搖頭，後促狹地解釋道，
「點頭yes，搖頭no，來是come去是go，要打招呼喊哈嘍，哈嘍哈嘍哈哈嘍！就這，還是滿嘴的彎管子京腔……」
真不是金尚說笑話，而是這個世界十多年前的外語教學就是這麼水。國大民驕，哪怕衰落了很長時間了，「中央之國」的慣性依然在影響著方方面面。
大家都承認學習外語有其必要，但是十多年前，依然沒有上升到如今「外語熱」的程度。
當金尚升到中學，初次接觸所謂的「資深外語教師」的時候，也是受了一番驚嚇的。
這裡可是京城啊，哪怕是遠城區，也是首善之都，國之心臟，都是如此水準，實在難以想像，其它地方會差到什麼地步。
當然了，這對金尚也有好處的，憑藉著比外語老師還要強上一線的聽說讀寫能力，將只會背誦幾個單詞，熟讀幾個短語問答的大哥哥大姐姐們甩得尾氣都看不到了。
直到上了高中，才稍微正常一點。
見場邊觀眾席爆發了鬨笑聲，呂遼臉上的表情罕見地放鬆了許多，主持人吳蟬強忍著笑，稍作解釋道：
「早期的外語教學，確實充斥著今天的人們感到啼笑皆非的中式外語，最好的外語人才，都在更加重要的崗位發揮作用，外語教師極度稀缺，才有了小金上述的問題……」
金尚不失時機地補充道：
「今天的校園裡，嘲笑某人數理化成績差，會戲謔地說：你的數學是體育老師教的吧？換成物理、化學、語文、外語、地理其實都問題不大。但是，在十多年前，你的外語，可能真是體育老師教的。其它主課老師都比較忙，只有經常被占用課程的體育老師比較閒，有空去參加外語突擊培訓，然後現學現賣，回來就給學生上外語課……」
「難以想像的瘋狂年代！」
雖然和金尚同齡，但是，等呂遼上中學的時候，已經邁入九十年代了，和八十年代的金尚的感觸完全不是一回事，所以感慨特別深，
「難怪你要努力跳級升學，差距如此之大，也確實談不上什麼共同語言了。」
「這只是原因之一吧！時代變化很快，以前正兒八經的外語教師不好找，現在滿大街的各種培訓班。即便如此，我認為高水平的外語教師依然遠遠不夠。另外，相關教培市場良莠不齊，確實該管一管了。」
關於這一點，就得由呂遼來詳細說明了，畢竟，金尚的中學時代，實在是太遙遠了。
呂遼也沒有藏私，將自己初中和高中的見聞，向觀眾們詳細述說了一遍。
尤其是在職教師校外辦培訓班，以及由此引發的一系列問題，呂遼更是重點介紹了一遍。
這種事，不是十幾二十年後才出現的，自公立教育大興，高考制度越來越成熟並深入人心後，國人的文化基因中對讀書的嚮往，對知識的渴求本能就被徹底激發了。
全國上下對教師的需求如此之大，每年有編制的新老師就這麼多，大量沒有資質的民辦教師充斥在鄉下和偏遠地區的中小學，既有許許多多可歌可泣的故事誕生，也有少數濫竽充數之輩混跡其中，誤人子弟。
說起這些，不管是金尚還是呂遼，又或者吳蟬都是唏噓不已。
由外語教育普及的問題而引出的一系列談話告一段落後，吳蟬主持人又從問題卡片中抽出了許多問題，大部分都是涉及到中考高考、學校選擇等方面的問題。
尤其是專業志願，更是大家關心的重點。
這方面，呂遼明顯說不上話，所以主要由金尚來回答，呂遼和主持人吳蟬只能旁敲側擊地附和一下，補充幾句。
「現在學界普遍推崇理科，這是一種比較保守，但是相對穩妥的路。對勵志走出偏遠山村，立足大城市的孩子來說，理工科明顯比文史哲要有優勢，『學好數理化，走遍天下都不怕』，這句話還是有幾分道理的。文史類就業後的上限相對更高一點，但是需要一定的家庭背景和社會資源支持……」
「比如，什麼樣的支持？」
吳蟬十分明確地詢問，倒是讓金尚吃了一驚，
「這是可以在電視上細說的嘛？」
「你不說，我們怎麼判斷行不行呢？」
「行吧！」
你們敢播，金少爺難道還不敢說了？
「首先是臨床醫學類，越老越吃香。但是這類專業的畢業生，不考研的話，就業面很狹窄，即便碩士畢業，參加工作後也得好幾年才能出頭。如果你和你的家人做好了三十歲之前都需要純投入，且看不到多少回頭錢的準備，這是很好的專業，餘生都有保障了。可要是熬不住，還是不要碰比較好……」
「其次就是藝術類，美術、唱歌、跳舞等等，不要看成名的大家輕輕鬆鬆就把大錢給賺了就眼紅，光見人吃肉，不見人挨捶。家庭條件不太好，承受風險能力較差的孩子，儘量遠離。投資和回報不匹配，沒人領路，真的耗不起……」
「再次，金融學相關專業，不僅需要過硬的專業知識，還要有足夠的資源作為『敲門磚』才能真正入行。沒有一定的資本或者人脈，報考這類學科，確實很需要勇氣……」
「最後，就是工商管理、公共事業管理、城市管理、行政管理等，不要被『管理』兩個字迷花了眼，這類畢業生，就業應該是不成問題，但是初始工資不高，晉升緩慢，成長期太長了……」
金尚連著否定了時下最熱門的幾個專業，讓吳蟬都有些意外，不由得插話追問道：
「照你這麼說，很多專業其實都不適合大部分學生報考？」
金尚哂笑著答道：
「鐵樹都有開花的時候，哪有絕對的事？我只是從自己的認知層面為大家分析分析而已，經濟大環境較好，大學生還是很吃香的。只不過，十幾年寒窗苦讀，換來了滿腹經綸，才掙來的改變命運，實現人生理想和抱負的好機會，一定要謹慎再謹慎，優中選優，將來才不至於後悔……」
真實的情況是，絕大部分學生和家長，眼界都很有限，壓根不了解時代的風嚮往哪邊吹，更不知道如何規劃未來之路，只是根據簡單地道聽途說，或者自己想當然地做出了自以為正確的選擇。
尤其從明年開始，大學畢業生不再包分配工作後，大家根本沒有認識到選擇就業方向的重要性。
(本章完)