第3455章 點名的魔法
第3456章 點名的魔法
「——怎麼會這麼多！」
安德魯攥緊了手中的細竹竿，指節因為用力而泛出青白色，他胖乎乎的臉蛋兒上，那雙總是笑眯眯的眼睛此刻瞪得溜圓，瞳孔里倒映著無數小巧的白色身影——它們從四面八方湧來，沿著牆壁、房檐、窗欞，甚至沿著空氣中凝滯的金色咒光表面，仿佛一群被掀掉老巢的白蟻，密密麻麻，層層迭迭，朝著琥珀匯聚而來。
貝塔鎮管委會向三叉劍匯報『調皮鬼案』後，三叉劍是進行過仔細調查的。
從錢子昂使用的召喚陣規格，到儀軌細節，再到他召來的第一頭『調皮鬼』——檐花只是大家私下的叫法，在正式的案卷里，這個無名紙人還是被籠統地冠之以『調皮鬼』的稱呼。
總之，三叉劍詳細梳理了錢子昂在檐花出現前後的所有動線。
他們確認了受錢子昂直接影響以及間接影響的所有場所，從精舍到旅館，再到臨時住了一晚的民居，等等，一共一百三十二處。因此判斷，藏匿在貝塔鎮的『調皮鬼』數量，應當在一百三十二頭左右，上下浮動不超過十頭。
但眼下，看著這洶湧而來、宛如潮水的紙人大軍，何止一百三十餘頭。
就算有人說是一萬三千頭，安德魯也覺得估算得保守了。
那些小紙人兒有的從屋檐的瓦縫間鑽出來，有的從排水管的孔洞裡擠出來，有的從路面的石板縫隙中冒出來，甚至還有的從行人的衣褶間飄落——仿佛整個貝塔鎮的每一處角落，都藏著它們的巢穴。
安德魯手中的竹竿微微顫抖。
緊張的環顧左右。
頗有些不知該敲向哪裡的無措感。
之前，易教授對他說『見到小鬼後就一棍子把它們敲散』時，他還覺得沒必要拿教授的『教鞭』。因為他見過那些小紙人兒，知道它們弱得一批——吹口氣就能讓它們滾出老遠，磕一下就碎成煙花，哪裡需要竹棍這種東西！
但此刻，他沒有那份自信了。
因為量變真的會產生質變。
就像一隻螞蟻，隨手就能碾死，但一大群螞蟻黑壓壓湧來，所有人的第一反應絕對不是和它們硬剛，而是進行『戰略轉移』，暫且避敵鋒芒。
就連琥珀之外，街道兩側原本門窗還留有一條縫隙的人家，也飛快地閉緊了窗戶，鎖死了門扉——都是鎮子上的老住戶了，『明哲保身』的道理，大家還是曉得的——那些掛在屋檐下的石像鬼早已逃得不見蹤影，街角的流浪貓都夾著尾巴躥進了巷子深處，只有牆上的守護魔法與門上的門神，在這片壓力下綻放出淡淡的微光，維持著祂們的存在。
「——還真的是『蟑螂』啊！」
琥珀之內，黑貓也忍不住嘖嘖稱奇。它蹲在易教授腳邊，尾巴慵懶地卷在身側，睜大眼睛，饒有興致地打量著那些湧入的小紙人。
看著它們從四面八方匯聚而來，它無端想起了之前那位福德斯理事舉的例子，覺得『蟑螂』來形容這些小紙人兒實在是太貼切了——
當人在家裡發現一隻蟑螂的時候，意味著在看不見的地方隱藏著更多隻蟑螂。
而現在，這些『蟑螂』被易教授的魔法紛紛吸引了出來，仿佛聽到了某種不可抗拒的召喚，爭先恐後地奔向這片金色琥珀的中心。
「——這是什麼魔法？」
黑貓仰頭看向瘦削的占卜課教授，語氣裡帶著幾分真誠的好奇。
它對這類偏門的知識一向很感興趣——偏門意味著雄厚積累之上的『靈光一現』，對像它這樣旁門出身的傳奇來說，任何靈光都值得珍惜，說不定就能在滿是鵝卵石的河畔撿到一塊『他山之石』。
「點名。」
易教授嘴裡依舊像長了一條分叉的舌頭，一邊翻著那本厚重的木板封面『花名冊』，一個個念著上面那些晦澀拗口的大巫師們的名諱，一邊慢條斯理地回答黑貓的問題，這個過程中，他的聲音平穩，氣息悠長，顯然同時做這兩件事對他來說毫不費力：
「你大致可以想像一下。」
教授頓了頓，給了黑貓幾秒鐘想像的空間，然後才重新開口：「……老師在課堂上點名，沒來的同學會急急忙忙、悄悄地趕到教室，規規矩矩坐好……嗯，大致就是這麼個思路。」
「——但我們不是還不清楚它的名字麼？」
黑貓歪了歪腦袋，尾巴尖輕輕點了點地面，語氣帶著幾分不解。
檐花是錢子昂起的名字，紙人兒是根據它形象的描述，調皮鬼是三叉劍和管委會臨時扣在它頭上的帽子。
「這就是『點名』的微妙所在了。」
教授低低笑了一聲，聲音中隱隱帶著幾分與他平素沉穩不同的得意感覺：「我現在點的，是其他『人』的名字。所以沒點到的『同學』，才需要儘快趕到教室——它們怕被當成『缺勤』，怕被當成名單上的『異類』，也怕引起學校額外的關注——不論聯盟內外，還是星空上下，很多人可以不喜歡第一大學的做事風格，但決不能無視第一大學的存在。」
莫名有點燃了啊喂。
黑貓驕傲的挺了挺小胸脯。
「——反過來，」
教授用枯瘦的手指翻過一頁花名冊，木板封面發出輕微的『咯吱』聲，兩側垂落下的綢子如雲彩般輕輕飄搖著，嗡嗡的咒聲與名字一個個從大占卜師的嘴巴里流淌而出，與他對黑貓說的話涇渭分明著：「如果我真的點了它的名字，而它又沒到，那它反倒不需要來……要快快跑路了……懂了嗎？」
黑貓點了點頭。
它也是從學生時代過來的，老師點名的威懾力，就在沒有點到頭上之前。點到後，反而可以破罐子破摔了。
「——那你是怎麼讓它認為自己是這個『班』上的同學呢？」
黑貓仿佛一個好奇寶寶，端端正正地坐在教授腳下，兩隻前爪併攏，尾巴規矩地卷在身側，規規矩矩地追問。
那模樣，像極了課堂上舉手提問的好學生：「……還有，你這個『班』上，還有誰？」
「——怎麼會這麼多！」
安德魯攥緊了手中的細竹竿，指節因為用力而泛出青白色，他胖乎乎的臉蛋兒上，那雙總是笑眯眯的眼睛此刻瞪得溜圓，瞳孔里倒映著無數小巧的白色身影——它們從四面八方湧來，沿著牆壁、房檐、窗欞，甚至沿著空氣中凝滯的金色咒光表面，仿佛一群被掀掉老巢的白蟻，密密麻麻，層層迭迭，朝著琥珀匯聚而來。
貝塔鎮管委會向三叉劍匯報『調皮鬼案』後，三叉劍是進行過仔細調查的。
從錢子昂使用的召喚陣規格，到儀軌細節，再到他召來的第一頭『調皮鬼』——檐花只是大家私下的叫法，在正式的案卷里，這個無名紙人還是被籠統地冠之以『調皮鬼』的稱呼。
總之，三叉劍詳細梳理了錢子昂在檐花出現前後的所有動線。
他們確認了受錢子昂直接影響以及間接影響的所有場所，從精舍到旅館，再到臨時住了一晚的民居，等等，一共一百三十二處。因此判斷，藏匿在貝塔鎮的『調皮鬼』數量，應當在一百三十二頭左右，上下浮動不超過十頭。
但眼下，看著這洶湧而來、宛如潮水的紙人大軍，何止一百三十餘頭。
就算有人說是一萬三千頭，安德魯也覺得估算得保守了。
那些小紙人兒有的從屋檐的瓦縫間鑽出來，有的從排水管的孔洞裡擠出來，有的從路面的石板縫隙中冒出來，甚至還有的從行人的衣褶間飄落——仿佛整個貝塔鎮的每一處角落，都藏著它們的巢穴。
安德魯手中的竹竿微微顫抖。
緊張的環顧左右。
頗有些不知該敲向哪裡的無措感。
之前，易教授對他說『見到小鬼後就一棍子把它們敲散』時，他還覺得沒必要拿教授的『教鞭』。因為他見過那些小紙人兒，知道它們弱得一批——吹口氣就能讓它們滾出老遠，磕一下就碎成煙花，哪裡需要竹棍這種東西！
但此刻，他沒有那份自信了。
因為量變真的會產生質變。
就像一隻螞蟻，隨手就能碾死，但一大群螞蟻黑壓壓湧來，所有人的第一反應絕對不是和它們硬剛，而是進行『戰略轉移』，暫且避敵鋒芒。
就連琥珀之外，街道兩側原本門窗還留有一條縫隙的人家，也飛快地閉緊了窗戶，鎖死了門扉——都是鎮子上的老住戶了，『明哲保身』的道理，大家還是曉得的——那些掛在屋檐下的石像鬼早已逃得不見蹤影，街角的流浪貓都夾著尾巴躥進了巷子深處，只有牆上的守護魔法與門上的門神，在這片壓力下綻放出淡淡的微光，維持著祂們的存在。
「——還真的是『蟑螂』啊！」
琥珀之內，黑貓也忍不住嘖嘖稱奇。它蹲在易教授腳邊，尾巴慵懶地卷在身側，睜大眼睛，饒有興致地打量著那些湧入的小紙人。
看著它們從四面八方匯聚而來，它無端想起了之前那位福德斯理事舉的例子，覺得『蟑螂』來形容這些小紙人兒實在是太貼切了——
當人在家裡發現一隻蟑螂的時候，意味著在看不見的地方隱藏著更多隻蟑螂。
而現在，這些『蟑螂』被易教授的魔法紛紛吸引了出來，仿佛聽到了某種不可抗拒的召喚，爭先恐後地奔向這片金色琥珀的中心。
「——這是什麼魔法？」
黑貓仰頭看向瘦削的占卜課教授，語氣裡帶著幾分真誠的好奇。
它對這類偏門的知識一向很感興趣——偏門意味著雄厚積累之上的『靈光一現』，對像它這樣旁門出身的傳奇來說，任何靈光都值得珍惜，說不定就能在滿是鵝卵石的河畔撿到一塊『他山之石』。
「點名。」
易教授嘴裡依舊像長了一條分叉的舌頭，一邊翻著那本厚重的木板封面『花名冊』，一個個念著上面那些晦澀拗口的大巫師們的名諱，一邊慢條斯理地回答黑貓的問題，這個過程中，他的聲音平穩，氣息悠長，顯然同時做這兩件事對他來說毫不費力：
「你大致可以想像一下。」
教授頓了頓，給了黑貓幾秒鐘想像的空間，然後才重新開口：「……老師在課堂上點名，沒來的同學會急急忙忙、悄悄地趕到教室，規規矩矩坐好……嗯，大致就是這麼個思路。」
「——但我們不是還不清楚它的名字麼？」
黑貓歪了歪腦袋，尾巴尖輕輕點了點地面，語氣帶著幾分不解。
檐花是錢子昂起的名字，紙人兒是根據它形象的描述，調皮鬼是三叉劍和管委會臨時扣在它頭上的帽子。
「這就是『點名』的微妙所在了。」
教授低低笑了一聲，聲音中隱隱帶著幾分與他平素沉穩不同的得意感覺：「我現在點的，是其他『人』的名字。所以沒點到的『同學』，才需要儘快趕到教室——它們怕被當成『缺勤』，怕被當成名單上的『異類』，也怕引起學校額外的關注——不論聯盟內外，還是星空上下，很多人可以不喜歡第一大學的做事風格，但決不能無視第一大學的存在。」
莫名有點燃了啊喂。
黑貓驕傲的挺了挺小胸脯。
「——反過來，」
教授用枯瘦的手指翻過一頁花名冊，木板封面發出輕微的『咯吱』聲，兩側垂落下的綢子如雲彩般輕輕飄搖著，嗡嗡的咒聲與名字一個個從大占卜師的嘴巴里流淌而出，與他對黑貓說的話涇渭分明著：「如果我真的點了它的名字，而它又沒到，那它反倒不需要來……要快快跑路了……懂了嗎？」
黑貓點了點頭。
它也是從學生時代過來的，老師點名的威懾力，就在沒有點到頭上之前。點到後，反而可以破罐子破摔了。
「——那你是怎麼讓它認為自己是這個『班』上的同學呢？」
黑貓仿佛一個好奇寶寶，端端正正地坐在教授腳下，兩隻前爪併攏，尾巴規矩地卷在身側，規規矩矩地追問。
那模樣，像極了課堂上舉手提問的好學生：「……還有，你這個『班』上，還有誰？」