第五十五章樹與人
國慶後上學第一天，同學們明顯得了假期綜合症，玩心一下子還沒收回來，上課時老走神，幾個任課老師從上一個班罵到下一個班，語文老師的教鞭甚至因為用力過猛，還被刷斷了，不過，這效果是槓槓的，好些同學被震回了神，專心起來。
下課後，同桌李雪拉著雲初語陪她去上廁所，剛走到三班和四班的交界處，幾個女生擋住了她們的路。
一個大眼睛的黑長直女生不太客氣地問雲初語：「喂，同學，你們班的黎彥朗怎麼沒來上學？」
幾個女生見雲初語沒反應，拉高了聲線，又問了一遍。
李雪其實也好奇來著，只是她一直繃著沒好意思問，因為她已經通過自己的同桌打聽過好幾次黎彥朗的消息，雖然能得到答案的次數屈指可數。看著這幾個女生不太好惹的樣子，李雪拉了拉雲初語的胳膊，說：「初語，你知道的話就告訴她們吧。」
雲初語並不怕她們，如果一開始她們不是以那副高高在上的態度和她說話，或許她會告知，滿足一下她們迷妹的心理。可是，這世上，有一句話叫做：你敬我一尺，我敬你一丈，她雲初語是個吃軟不吃硬的，就她們這態度，抱歉，無可奉告。
「麻煩讓讓。」說著，雲初語就拉著李雪直接繞過那幾個女生朝走廊盡頭的女廁走去。
黑長直女生吃了憋，臉上掛不住，想上去找茬，被旁邊的人拉住了，勸道：「算了，開學到現在，我們只見過黎彥朗對她一個人親和，還是別得罪她了，不然被男神討厭就不好了。再者，她比我們小好幾歲，要是被人知道了，說我們以大欺小，以後還怎麼在樹人立足啊。」
黑長直女生權衡之後，只能憤憤作罷。
回到教室，大家開始準備上最後一節課，是美術課。
等美術老師進班時，大家發現是一張新面孔，不免小聲議論起來。
這位新任美術老師看上去有三十多歲的樣子，從他拿出手帕擦了擦講台的動作，雲初語判斷，這老師估計有潔癖。
「各位同學大家好，我姓李，叫春生。」
不知道其他同學是什麼感受，反正雲初語在乍聽到這個美術老師的名字時，不小心噗嗤笑出聲。
這聲笑不算小，大家都朝她投來目光，雲初語微微臉紅，點頭表示抱歉，並對著美術老師無聲地說了句對不起。
李春生面色無波，看不出喜怒，只聽他繼續道：「從今以後，你們的美術課由我來帶。之前的美術老師因為工作調動，去了別的學校。好，下面我們開始上課，今天，我們來講一講有關臉部素描的知識。」
這天中午，這位美術李老師，成為了大家飯桌上的話題。
李雪問：「初語，你覺得李老師怎麼樣？」
雲初語夾了一筷子土豆絲放進嘴裡，問：「你是指哪方面？」如果是名字的話，她確實有點感覺，不然上課也不會失態了。
「全部。」李雪說。
「就這樣？」李雪問。
「不然你想怎樣？」
李雪鬱結：「初語，明明你比我小几歲，為什麼我老是覺得你比我成熟呢？」
其實李雪的言外之意是雲初語怎麼就沒有小女生的一面，比如愛八卦，比如喜歡討論男孩子。
雲初語玩笑道：「那你就當我是怪胎吧。」十二歲的身體，三十五歲靈魂的怪胎。
李雪被她逗笑了。
「好了，快吃吧，一會兒回去不是還要一起討論繪本的嗎？」雲初語提醒道。
李雪不再多言，兩人埋頭吃飯。
李雪是藝術特長生，畫畫能力一級棒，這個結論是雲初語對比自己的繪畫水平得出來的。在見識過李雪自己自娛自樂創作的畫本之後，雲初語就開始有意無意地和李雪說一些故事，然後讓李雪加入自己的理解畫出來。如果其中有什麼雲初語覺得還可以更好的地方，兩個人就會討論。
就比如今天，李雪把她國慶節在家畫好的內容帶過來給雲初語看，對於畫本故事的結局，雲初語覺得還有完善的空間。
她們這次創作的故事暫定名為《小男孩兒與樹》，顧名思義，講的是一棵樹和一個小男孩兒的故事。這是一個關於奉獻與索取、界限與包容的故事。最後的結局，李雪認為應該讓從來只知道向別人索取的小男孩失去一切，最後孤獨終老，這是對他不知感恩的懲罰。
而雲初語則不這麼認為，她更傾向於小男孩依然能得到大樹的包容，在大樹無條件的關愛中，小男孩才能真正明白什麼才是時間抹不去、帶不走的東西，而這恰好是我們很多人擁有著卻不曾珍視的。
《小男孩兒與樹》的故事不是在講一個懲惡揚善，因果循環的故事，它的目的是希望讓看到故事的人能反求諸己，獲得啟發與領悟，從而學會感恩生命中點點滴滴的美好，珍惜當下的每時每刻。
李雪聽完雲初語的表達，被深深震撼了，一臉佩服地說：「初語，你好厲害！你這樣一說，我覺得這個畫本不僅僅是一個故事這麼簡單了，它都可以成為教學範本了。」
想到國慶假期爸爸給她的提議，李雪鼓著勇氣說：「初語，有個事兒我想徵詢一下你的意見。」
「你說。」雲初語在想下一個遊戲故事，聽到李雪的話，停筆抬頭。
「我想把這個畫本故事送去參加全國青少年美術大賽，其中有一個項目就是畫本故事。」
雲初語挑眉，心說，還有這比賽？
「初語，如果你不同意，就算了，反正故事的主要創作者是你，你決定，我聽你的。」李雪非常真誠地說這話。
「別誤會，我只是詫異竟然還有這比賽。能和我說說這是什麼樣的比賽嗎？」
李雪聽了這話，頓時來了精神：「我跟你說哦，這個美術比賽含金量可高了，畫本作品要是能衝進決賽，很有可能被出版，並獲得一筆不少的稿費，另外，要是能得到三甲內的成績，三年內高考可以加分，當然是藝術類考生，嘿嘿。」
雲初語點頭，難怪李雪這麼積極，不過這個比賽得不得獎對她來說沒多大影響，不如成人之美，給有需要的人。
「那就參加！截止日期是多少號，來不來得及修改？」
李雪一個勁地點頭：「來得及，來得及，還有半個多月呢！」
「那行，到時候只報你一個人的名字就行。」
「那怎麼行！」
李雪的第一反應讓雲初語覺得值了，安慰道：「沒事的，你剛剛不是說了嗎，要是得獎，高考加分也是藝術生加分，給我也沒用啊。別有負擔，以後多教我點繪畫的技巧就行，這次的事情，就當我的學費，如何？」
李雪鼓著嘴，心裡感動得一塌糊塗。她和初語這次一起創作的畫本讓她非常驚艷，這才對於全國青少年美術大賽動了心思。現在初語直接放棄署名權，這意味什麼，是個人都能明白，你讓她怎能不感動。
李雪一把抱住雲初語，保證道：「初語，以後你就是我最好最好最好的朋友，一輩子！」
雲初語笑而不語，她知道李雪此刻的話是真心的，不過，一輩子那麼長，讓我們且行且看。
本來人與人之間的關係就是你來我往的，你對我真心實意，我對你掏心掏肺，能在一個良性循環的軌跡上攜手共進，那是一件非常幸福的事，她當然希望自己能擁有這樣美好的友誼，能成為那群幸運的人之一。
下課後，同桌李雪拉著雲初語陪她去上廁所，剛走到三班和四班的交界處，幾個女生擋住了她們的路。
一個大眼睛的黑長直女生不太客氣地問雲初語：「喂，同學，你們班的黎彥朗怎麼沒來上學？」
幾個女生見雲初語沒反應，拉高了聲線，又問了一遍。
李雪其實也好奇來著，只是她一直繃著沒好意思問，因為她已經通過自己的同桌打聽過好幾次黎彥朗的消息，雖然能得到答案的次數屈指可數。看著這幾個女生不太好惹的樣子，李雪拉了拉雲初語的胳膊，說：「初語，你知道的話就告訴她們吧。」
雲初語並不怕她們，如果一開始她們不是以那副高高在上的態度和她說話，或許她會告知，滿足一下她們迷妹的心理。可是，這世上，有一句話叫做：你敬我一尺，我敬你一丈，她雲初語是個吃軟不吃硬的，就她們這態度，抱歉，無可奉告。
「麻煩讓讓。」說著，雲初語就拉著李雪直接繞過那幾個女生朝走廊盡頭的女廁走去。
黑長直女生吃了憋，臉上掛不住，想上去找茬，被旁邊的人拉住了，勸道：「算了，開學到現在，我們只見過黎彥朗對她一個人親和，還是別得罪她了，不然被男神討厭就不好了。再者，她比我們小好幾歲，要是被人知道了，說我們以大欺小，以後還怎麼在樹人立足啊。」
黑長直女生權衡之後，只能憤憤作罷。
回到教室，大家開始準備上最後一節課，是美術課。
等美術老師進班時，大家發現是一張新面孔，不免小聲議論起來。
這位新任美術老師看上去有三十多歲的樣子，從他拿出手帕擦了擦講台的動作，雲初語判斷，這老師估計有潔癖。
「各位同學大家好，我姓李，叫春生。」
不知道其他同學是什麼感受，反正雲初語在乍聽到這個美術老師的名字時，不小心噗嗤笑出聲。
這聲笑不算小，大家都朝她投來目光，雲初語微微臉紅，點頭表示抱歉，並對著美術老師無聲地說了句對不起。
李春生面色無波，看不出喜怒，只聽他繼續道：「從今以後，你們的美術課由我來帶。之前的美術老師因為工作調動，去了別的學校。好，下面我們開始上課，今天，我們來講一講有關臉部素描的知識。」
這天中午，這位美術李老師，成為了大家飯桌上的話題。
李雪問：「初語，你覺得李老師怎麼樣？」
雲初語夾了一筷子土豆絲放進嘴裡，問：「你是指哪方面？」如果是名字的話，她確實有點感覺，不然上課也不會失態了。
「全部。」李雪說。
「就這樣？」李雪問。
「不然你想怎樣？」
李雪鬱結：「初語，明明你比我小几歲，為什麼我老是覺得你比我成熟呢？」
其實李雪的言外之意是雲初語怎麼就沒有小女生的一面，比如愛八卦，比如喜歡討論男孩子。
雲初語玩笑道：「那你就當我是怪胎吧。」十二歲的身體，三十五歲靈魂的怪胎。
李雪被她逗笑了。
「好了，快吃吧，一會兒回去不是還要一起討論繪本的嗎？」雲初語提醒道。
李雪不再多言，兩人埋頭吃飯。
李雪是藝術特長生，畫畫能力一級棒，這個結論是雲初語對比自己的繪畫水平得出來的。在見識過李雪自己自娛自樂創作的畫本之後，雲初語就開始有意無意地和李雪說一些故事，然後讓李雪加入自己的理解畫出來。如果其中有什麼雲初語覺得還可以更好的地方，兩個人就會討論。
就比如今天，李雪把她國慶節在家畫好的內容帶過來給雲初語看，對於畫本故事的結局，雲初語覺得還有完善的空間。
她們這次創作的故事暫定名為《小男孩兒與樹》，顧名思義，講的是一棵樹和一個小男孩兒的故事。這是一個關於奉獻與索取、界限與包容的故事。最後的結局，李雪認為應該讓從來只知道向別人索取的小男孩失去一切，最後孤獨終老，這是對他不知感恩的懲罰。
而雲初語則不這麼認為，她更傾向於小男孩依然能得到大樹的包容，在大樹無條件的關愛中，小男孩才能真正明白什麼才是時間抹不去、帶不走的東西，而這恰好是我們很多人擁有著卻不曾珍視的。
《小男孩兒與樹》的故事不是在講一個懲惡揚善，因果循環的故事，它的目的是希望讓看到故事的人能反求諸己，獲得啟發與領悟，從而學會感恩生命中點點滴滴的美好，珍惜當下的每時每刻。
李雪聽完雲初語的表達，被深深震撼了，一臉佩服地說：「初語，你好厲害！你這樣一說，我覺得這個畫本不僅僅是一個故事這麼簡單了，它都可以成為教學範本了。」
想到國慶假期爸爸給她的提議，李雪鼓著勇氣說：「初語，有個事兒我想徵詢一下你的意見。」
「你說。」雲初語在想下一個遊戲故事，聽到李雪的話，停筆抬頭。
「我想把這個畫本故事送去參加全國青少年美術大賽，其中有一個項目就是畫本故事。」
雲初語挑眉，心說，還有這比賽？
「初語，如果你不同意，就算了，反正故事的主要創作者是你，你決定，我聽你的。」李雪非常真誠地說這話。
「別誤會，我只是詫異竟然還有這比賽。能和我說說這是什麼樣的比賽嗎？」
李雪聽了這話，頓時來了精神：「我跟你說哦，這個美術比賽含金量可高了，畫本作品要是能衝進決賽，很有可能被出版，並獲得一筆不少的稿費，另外，要是能得到三甲內的成績，三年內高考可以加分，當然是藝術類考生，嘿嘿。」
雲初語點頭，難怪李雪這麼積極，不過這個比賽得不得獎對她來說沒多大影響，不如成人之美，給有需要的人。
「那就參加！截止日期是多少號，來不來得及修改？」
李雪一個勁地點頭：「來得及，來得及，還有半個多月呢！」
「那行，到時候只報你一個人的名字就行。」
「那怎麼行！」
李雪的第一反應讓雲初語覺得值了，安慰道：「沒事的，你剛剛不是說了嗎，要是得獎，高考加分也是藝術生加分，給我也沒用啊。別有負擔，以後多教我點繪畫的技巧就行，這次的事情，就當我的學費，如何？」
李雪鼓著嘴，心裡感動得一塌糊塗。她和初語這次一起創作的畫本讓她非常驚艷，這才對於全國青少年美術大賽動了心思。現在初語直接放棄署名權，這意味什麼，是個人都能明白，你讓她怎能不感動。
李雪一把抱住雲初語，保證道：「初語，以後你就是我最好最好最好的朋友，一輩子！」
雲初語笑而不語，她知道李雪此刻的話是真心的，不過，一輩子那麼長，讓我們且行且看。
本來人與人之間的關係就是你來我往的，你對我真心實意，我對你掏心掏肺，能在一個良性循環的軌跡上攜手共進，那是一件非常幸福的事，她當然希望自己能擁有這樣美好的友誼，能成為那群幸運的人之一。