第十九章，紅色教育
「喲，大明星回來了，比賽我們看了，真厲害滿分啊！」
辦公室裡面的老師都恭喜著秦陽，他們看了秦陽海選直播的，畢竟也算是自家孩子了。
秦陽道謝:
「謝謝老師，不過只是海選啦，後面不知道怎麼樣。」
秦陽正打算把自己弄歌的想法告訴班主任，結果沒想到班主任自己先提出來了。
「對了，秦陽，下周就是國慶了，學校準備在十月份進行一次紅色教育。」
「然後學校把這次機會定在了我們四年級一班。」
「你身為大隊長，有沒有什麼想法。」
「這次是全程記錄要上電視的。」
紅色教育其實一直都有，但沒有那麼系統化，這麼多年下來，紅色教育的意義更像是一次公式化的任務。
秦陽覺得這是一次不錯的機會:
「我嗎？如果可以的話，我倒是希望可以不要以公開課的模式去做。」
「來一場實地感受的出行實踐課，可能比什麼公開課都有用。」
班主任思考著秦陽的想法可行性:
「實地考察嗎....」
秦陽說道:
「當年的戰爭痕跡遍布全國每一個地方，不用去太遠，就咱們瀾江市不也有抗戰歷史博物館嗎？」
「組織同學去一趟，看看當年先烈們留下來的東西，看看當年他們經歷的殘酷。」
「眼見為實，這比坐在現代化的教室裡面看著書本上那些圖片和文字更有意義。」
班主任點頭:
「確實...不過學校組織出行的話，這需要涉及到很多東西，要申請....」
「但老師覺得你說的辦法更好，這樣，老師去跟學校的領導們商量一下，明天應該會有結果的。」
秦陽說道:
「我這邊其實也打算寫一首歌，加深紅色教育的意義。」
老班笑了:
「咋，你這神通開始準備寫紅歌了?」
秦陽搖頭:
「在新時代寫紅歌...很難，因為我們都沒感同身受過當年的殘酷。」
「那些歌曲，都是先烈們把親身感受的一切用音符記錄的意志傳承，我們這個時代的人太安逸了，不可能寫出那種特有的意志。」
秦陽遞上了歌詞本:
「這只是我寫的一小段詞，與其說它是紅歌，倒不如說是我們這一代小朋友對於先烈們頑強意志的回應。」
「回應我們新一代依舊會秉承他們留下來的意志，共同建設美麗國家的強烈願景。」
班主任翻開本子，上面只有一段詞。
「我們這共產主義接班人......」
「第一視角?！」
這個世界有少先隊隊歌，但那是大人視角寫的，而這首歌的第一句話就是以小孩的視角開口。
雖然沒有聽到曲子，可這一句話的既視感就足夠強烈了。
班主任看著秦陽，表情又欣慰又複雜:
「確實是你的風格，既視感太強了。」
不管是《童年》還是《共產主義接班人》亦或者是秦陽之前的那些作文。
那些東西都充滿了強烈的第一視角感覺，這些是成年人世界都快遺忘的東西。
成年人思維永遠都不會以第一視角去看待東西，他們的經歷讓他們學會了客觀立場。
只有這種帶著赤子之心的小孩，才會看到什麼就說什麼，想到什麼就寫什麼。
而帶著這種既視感去寫出來的東西，往往也是最為直擊人心魄的。
「你什麼時候能寫出來?」
秦陽老實交代:
「詞還好，但是曲的話...我自己一個人恐怕不行，我現在的水平也達不到我想要的標準。」
「這一首歌，我想請我師父出山，讓他幫忙一起創作。」
「具體什麼時候能夠做出來，只能說儘量快一點吧，反正紅色教育也要國慶之後了，十月份一定搞出來。」
班主任把這一段詞抄錄了下來:
「好，老師支持你去做，跟學校交涉的事情老師來想辦法。」
「成，那就拜託老師了。」
離開辦公室，秦陽正好遇到了從樓上宣傳辦公室下來的袁華。
每個月月底，各班的文娛委員都會去宣傳辦公室領取下一個月的板報主題。
「老大！新的主題出來了。」
袁華衝著秦陽揮手，手裡拿著新版本主題的題目。
秦陽上前:
「紅色主題是吧。」
袁華震驚:
「老大這你都猜得到?」
秦陽無奈:
「每年的10月份都是這個主題好吧，這還用猜?」
袁華咧嘴:
「好像是哦，老大這月你來幫忙不？」
秦陽點頭:
「板報組的叫上，這個月我來設計。」
袁華踏實了:
「那太好了，這個月板報先鋒咱班沒懸念了。」
秦陽接過袁華手上的主題元素參考看著:
「不用妄自菲薄，這兩年你設計的海報也不錯，板報先鋒一直都是我們班。」
袁華得意，但也很謙虛:
「那不一樣，我設計的跟其他班委員設計的其中不分伯仲，老大你設計的那幾次是沒有任何懸念的！」
「我啥時候能設計出老大你這樣的板報就好了...」
秦陽鼓勵著:
「慢慢來，你藝術天賦很高的，以後可以走美術或者設計專業。」
袁華小小的內心裏面種下了一顆種子:
「設計專業嗎？聽著好複雜，但老大你說了，那我就去挑戰一下吧！」
倆人一起進了教室，班上還在進行早讀，秦陽跟著一起早讀結束後開始寫著歌詞。
今天放學後他打算跟老羅說一下這個事情。
馬超看秦陽在忙，很懂事的沒去打擾他，選擇和其他同學去玩兒了。
袁華也開啟了工作模式，把班上學畫畫的幾個人召集在了一起，跟他們分配這板報繪製前的準備工作。
雷子玉已經換上了跑鞋和短褲，第二節數學課他要去下面訓練。
郭克乙擺弄著一盒自己製作的木頭零件，拼裝著一個東西。
中間的林奕歡經過一周的學習已經有點慢慢習慣班上的節奏了。
按照以前，她一個學校最多只待倆月就會轉去下一個，但這一次....她發現自己很喜歡班上的節奏，並且人人成績都很好，讓她體會到了不一樣的氛圍。
以前自己成績一馬當先，雖然爽，但總是感覺無聊，看其他學生像是看傻子。
在這個班上，她發現自己身邊有那麼多人，一點也不孤單。
這種感覺有競爭，但氛圍又像是一家人，很是美好。
她目光落在了前排奮筆疾書的秦陽背影:
「《童年》嗎....」
辦公室裡面的老師都恭喜著秦陽，他們看了秦陽海選直播的，畢竟也算是自家孩子了。
秦陽道謝:
「謝謝老師，不過只是海選啦，後面不知道怎麼樣。」
秦陽正打算把自己弄歌的想法告訴班主任，結果沒想到班主任自己先提出來了。
「對了，秦陽，下周就是國慶了，學校準備在十月份進行一次紅色教育。」
「然後學校把這次機會定在了我們四年級一班。」
「你身為大隊長，有沒有什麼想法。」
「這次是全程記錄要上電視的。」
紅色教育其實一直都有，但沒有那麼系統化，這麼多年下來，紅色教育的意義更像是一次公式化的任務。
秦陽覺得這是一次不錯的機會:
「我嗎？如果可以的話，我倒是希望可以不要以公開課的模式去做。」
「來一場實地感受的出行實踐課，可能比什麼公開課都有用。」
班主任思考著秦陽的想法可行性:
「實地考察嗎....」
秦陽說道:
「當年的戰爭痕跡遍布全國每一個地方，不用去太遠，就咱們瀾江市不也有抗戰歷史博物館嗎？」
「組織同學去一趟，看看當年先烈們留下來的東西，看看當年他們經歷的殘酷。」
「眼見為實，這比坐在現代化的教室裡面看著書本上那些圖片和文字更有意義。」
班主任點頭:
「確實...不過學校組織出行的話，這需要涉及到很多東西，要申請....」
「但老師覺得你說的辦法更好，這樣，老師去跟學校的領導們商量一下，明天應該會有結果的。」
秦陽說道:
「我這邊其實也打算寫一首歌，加深紅色教育的意義。」
老班笑了:
「咋，你這神通開始準備寫紅歌了?」
秦陽搖頭:
「在新時代寫紅歌...很難，因為我們都沒感同身受過當年的殘酷。」
「那些歌曲，都是先烈們把親身感受的一切用音符記錄的意志傳承，我們這個時代的人太安逸了，不可能寫出那種特有的意志。」
秦陽遞上了歌詞本:
「這只是我寫的一小段詞，與其說它是紅歌，倒不如說是我們這一代小朋友對於先烈們頑強意志的回應。」
「回應我們新一代依舊會秉承他們留下來的意志，共同建設美麗國家的強烈願景。」
班主任翻開本子，上面只有一段詞。
「我們這共產主義接班人......」
「第一視角?！」
這個世界有少先隊隊歌，但那是大人視角寫的，而這首歌的第一句話就是以小孩的視角開口。
雖然沒有聽到曲子，可這一句話的既視感就足夠強烈了。
班主任看著秦陽，表情又欣慰又複雜:
「確實是你的風格，既視感太強了。」
不管是《童年》還是《共產主義接班人》亦或者是秦陽之前的那些作文。
那些東西都充滿了強烈的第一視角感覺，這些是成年人世界都快遺忘的東西。
成年人思維永遠都不會以第一視角去看待東西，他們的經歷讓他們學會了客觀立場。
只有這種帶著赤子之心的小孩，才會看到什麼就說什麼，想到什麼就寫什麼。
而帶著這種既視感去寫出來的東西，往往也是最為直擊人心魄的。
「你什麼時候能寫出來?」
秦陽老實交代:
「詞還好，但是曲的話...我自己一個人恐怕不行，我現在的水平也達不到我想要的標準。」
「這一首歌，我想請我師父出山，讓他幫忙一起創作。」
「具體什麼時候能夠做出來，只能說儘量快一點吧，反正紅色教育也要國慶之後了，十月份一定搞出來。」
班主任把這一段詞抄錄了下來:
「好，老師支持你去做，跟學校交涉的事情老師來想辦法。」
「成，那就拜託老師了。」
離開辦公室，秦陽正好遇到了從樓上宣傳辦公室下來的袁華。
每個月月底，各班的文娛委員都會去宣傳辦公室領取下一個月的板報主題。
「老大！新的主題出來了。」
袁華衝著秦陽揮手，手裡拿著新版本主題的題目。
秦陽上前:
「紅色主題是吧。」
袁華震驚:
「老大這你都猜得到?」
秦陽無奈:
「每年的10月份都是這個主題好吧，這還用猜?」
袁華咧嘴:
「好像是哦，老大這月你來幫忙不？」
秦陽點頭:
「板報組的叫上，這個月我來設計。」
袁華踏實了:
「那太好了，這個月板報先鋒咱班沒懸念了。」
秦陽接過袁華手上的主題元素參考看著:
「不用妄自菲薄，這兩年你設計的海報也不錯，板報先鋒一直都是我們班。」
袁華得意，但也很謙虛:
「那不一樣，我設計的跟其他班委員設計的其中不分伯仲，老大你設計的那幾次是沒有任何懸念的！」
「我啥時候能設計出老大你這樣的板報就好了...」
秦陽鼓勵著:
「慢慢來，你藝術天賦很高的，以後可以走美術或者設計專業。」
袁華小小的內心裏面種下了一顆種子:
「設計專業嗎？聽著好複雜，但老大你說了，那我就去挑戰一下吧！」
倆人一起進了教室，班上還在進行早讀，秦陽跟著一起早讀結束後開始寫著歌詞。
今天放學後他打算跟老羅說一下這個事情。
馬超看秦陽在忙，很懂事的沒去打擾他，選擇和其他同學去玩兒了。
袁華也開啟了工作模式，把班上學畫畫的幾個人召集在了一起，跟他們分配這板報繪製前的準備工作。
雷子玉已經換上了跑鞋和短褲，第二節數學課他要去下面訓練。
郭克乙擺弄著一盒自己製作的木頭零件，拼裝著一個東西。
中間的林奕歡經過一周的學習已經有點慢慢習慣班上的節奏了。
按照以前，她一個學校最多只待倆月就會轉去下一個，但這一次....她發現自己很喜歡班上的節奏，並且人人成績都很好，讓她體會到了不一樣的氛圍。
以前自己成績一馬當先，雖然爽，但總是感覺無聊，看其他學生像是看傻子。
在這個班上，她發現自己身邊有那麼多人，一點也不孤單。
這種感覺有競爭，但氛圍又像是一家人，很是美好。
她目光落在了前排奮筆疾書的秦陽背影:
「《童年》嗎....」