第145章 先別通電
技術員的手已經搭上閘刀。
林秀禾從門口快步進來，把外文說明書按在控制柜上。
「等一下，這裡翻錯了。」
試驗室里站了十來個人。
這批進口控制設備剛送到學校，線路已經接好，幾位老師和技術員都在等第一次通電。負責整理譯稿的方老師熬了幾個晚上，眼下烏青，搪瓷杯里的茶早就涼透了。
技術員扶著閘刀沒動。
「哪一處？」
林秀禾翻到端子說明。
「這裡應該是常閉，中文寫成了常開。照現在的接法，條件還沒滿足，執行端就會動作。」
方老師把譯稿抽過去，順著她指的位置看了片刻。
「這頁我核過。後面寫著斷開狀態，所以前面才按常開處理。」
「後面說的是設備動作以後。」
「你再往下看一行。」
「我看過了。」
方老師扶了扶眼鏡，把原文和譯稿並在一起。
周圍站著同事和學生，他忙了幾天的材料剛擺上桌，就被一個學生當眾指出錯誤，臉色自然不好看。
一名年長教師拿過原文，來回讀了兩遍。
「國外廠家的叫法不完全一樣，也可能只是術語差別。線路昨天核過，今天先通電看看，真有問題再停。」
技術員也說道：
「電機不大，反應過來斷閘還來得及。」
林秀禾指向控制櫃旁的限位機構。
「等電機動起來，限位也會跟著走。真撞到頭，再斷已經晚了。」
方老師的手指停在原文最後一句。
他把前後兩段重新連著讀了一遍，眉頭越皺越緊。
「這裡的斷開……說的是動作完成以後？」
「線路圖也是這個意思。」
林秀禾把圖紙拉到中間。
文字還能有兩種理解，觸點符號卻很清楚，端子編號也和譯稿上的標註對不上。
方老師拿起鋼筆，在「常開」旁邊畫了一道，筆尖遲遲沒劃下去。
年長教師問：
「能不能先驗證信號？設備今天不通，後面的安排全得往後挪。」
「把執行端斷開，用測試燈走控制信號。」
林秀禾打開工具箱。
「條件沒滿足時燈要是不亮，譯稿沒錯。提前亮了，就不能合閘。」
技術員照她說的重新接線。
方老師守在旁邊，一會兒翻原文，一會兒對端子編號，額頭漸漸見汗。
門外又圍過來幾個學生。
有人問出了什麼問題，旁邊的人說譯文可能有錯。方老師聽見了，翻紙時用力過猛，紙角差點扯破。
陳教授進來時，測試線剛接好。
年長教師簡單說了經過。
陳教授把搪瓷杯放到窗台。
「執行端斷開了？」
「斷開了。」
「那就試信號。」
技術員接通控制電源。
按照譯稿標註，此時啟動條件尚未滿足，測試燈應該熄著。
燈泡卻當場亮了。
技術員立即斷電。
「信號提前送出來了。」
屋裡的人都圍到圖紙旁。
方老師盯著那隻已經熄滅的燈泡，臉色一陣紅一陣白，隨後拿起鋼筆，把「常開」劃掉，在旁邊重新寫上「常閉」。
墨水洇開一小塊。
他翻到下一頁，很快又找出一處相同標註。
「後面還有。」
年長教師接過測試記錄。
「正式通電取消。先把材料全部核完。」
門口有人小聲說，幾天準備算是白忙了。
方老師聽得清楚，拿著譯稿的手停了片刻。
「耽誤的時間算我的。」
林秀禾把測試線收回工具箱。
「現在停，只耽誤一天。設備送出去以後再出問題，耽誤的就不止這間試驗室。」
方老師抬頭瞧她。
「你倒會給人留面子。」
「我說的是設備。」
方老師怔了片刻，隨即苦笑。
「行，還是沒給我留。」
幾名技術員開始拆線，把端子編號與原文重新核對。林秀禾坐到長桌另一邊，只在有疑問的地方標出對應圖紙和動作順序。
方老師起初埋頭翻譯，過了一會兒，還是把一頁資料推了過來。
「這句呢？我看著是啟動以後保持。」
林秀禾對照線路圖。
「前半句是，後半句說的是故障斷開。」
「難怪我越翻越繞。」
「你只盯著詞了。」
方老師拿鋼筆敲了敲圖紙。
「設備說明書不看詞，看什麼？」
「還得看它怎麼動。」
「你學外語時也這麼看圖？」
「我學控制時也這麼看外語。」
方老師被她堵得說不出話，過了片刻才搖頭。
「學生教起老師來了。」
「你問的。」
「行，是我問的。」
他把剩下的資料往她面前挪了挪。
「後面幾頁，一起看。」
兩個人一邊對原文，一邊順著線路圖核動作。除了最初那處錯誤，後面又找出兩處容易引起誤解的表述。
午飯鈴響過一遍，屋裡的人仍沒散。
方老師在譯稿旁重新標註端子編號，字寫得比早上慢了許多。每翻完一頁，他都先去圖紙上找對應位置，再交給技術員核實。
等關鍵部分全部改完，年長教師才合上記錄本。
「明天再正式通電。」
「今晚我把剩下的材料重新過一遍。」方老師說道。
陳教授從工作安排里抽出一張名單。
「進口設備試用組還缺一個學生。」
他把紙推到林秀禾面前。
「你參加。」
方老師立即說道：
「資料覆核也算她一個。」
陳教授問：
「剛才還嫌人家當眾挑錯，現在捨得了？」
方老師把那頁改過的譯稿舉起來。
「今天不讓她看，明天還得再停一回。」
技術員在旁邊笑。
「那你欠的可不止一頓飯。」
「請就請。」
方老師轉頭問林秀禾：
「下午還有課？」
「一節。」
「上完回來。飯我管。」
「食堂關門前回來就行。」
「你倒是不客氣。」
「是你先說的。」
方老師把眼鏡往上推了推。
「行，算我嘴快。」
陳教授在旁邊聽著，拿鋼筆點了點名單。
「先簽字。飯的事你們自己商量。」
林秀禾在試用組名單上寫下名字。
方老師又把譯稿遞過來。
「覆核人也簽。以後誰改過什麼，得留清楚，省得出了問題全往一個人身上推。」
林秀禾接過筆，在覆核欄寫下自己的名字。
陳教授把臨時工作證放到她手邊。
「明天正式通電，你也在場。」
「好。」
試驗室里的人陸續去吃飯，技術員留下來整理已經拆開的線路。方老師抱著剩下的譯稿追到門口，又回頭喊她：
「下午別來太晚。」
林秀禾把工作證夾進課本。
「你先把今晚要看的頁碼標出來。」
方老師腳下一頓。
「我請飯，還得先幹活？」
「要不然明天繼續停。」
方老師抱緊資料，快步往外走。
「知道了。你這學生，比陳教授還難使喚。」
陳教授端起已經涼透的茶。
「聽見了？」
林秀禾背上書包。
「他說您比較好說話。」
「趕緊上課去。」
她出了試驗室。
門在身後合上。
控制柜上的閘刀仍停在原處，整套設備完好無損地擺在長桌上。
明天再通電。
林秀禾從門口快步進來，把外文說明書按在控制柜上。
「等一下，這裡翻錯了。」
試驗室里站了十來個人。
這批進口控制設備剛送到學校，線路已經接好，幾位老師和技術員都在等第一次通電。負責整理譯稿的方老師熬了幾個晚上，眼下烏青，搪瓷杯里的茶早就涼透了。
技術員扶著閘刀沒動。
「哪一處？」
林秀禾翻到端子說明。
「這裡應該是常閉，中文寫成了常開。照現在的接法，條件還沒滿足，執行端就會動作。」
方老師把譯稿抽過去，順著她指的位置看了片刻。
「這頁我核過。後面寫著斷開狀態，所以前面才按常開處理。」
「後面說的是設備動作以後。」
「你再往下看一行。」
「我看過了。」
方老師扶了扶眼鏡，把原文和譯稿並在一起。
周圍站著同事和學生，他忙了幾天的材料剛擺上桌，就被一個學生當眾指出錯誤，臉色自然不好看。
一名年長教師拿過原文，來回讀了兩遍。
「國外廠家的叫法不完全一樣，也可能只是術語差別。線路昨天核過，今天先通電看看，真有問題再停。」
技術員也說道：
「電機不大，反應過來斷閘還來得及。」
林秀禾指向控制櫃旁的限位機構。
「等電機動起來，限位也會跟著走。真撞到頭，再斷已經晚了。」
方老師的手指停在原文最後一句。
他把前後兩段重新連著讀了一遍，眉頭越皺越緊。
「這裡的斷開……說的是動作完成以後？」
「線路圖也是這個意思。」
林秀禾把圖紙拉到中間。
文字還能有兩種理解，觸點符號卻很清楚，端子編號也和譯稿上的標註對不上。
方老師拿起鋼筆，在「常開」旁邊畫了一道，筆尖遲遲沒劃下去。
年長教師問：
「能不能先驗證信號？設備今天不通，後面的安排全得往後挪。」
「把執行端斷開，用測試燈走控制信號。」
林秀禾打開工具箱。
「條件沒滿足時燈要是不亮，譯稿沒錯。提前亮了，就不能合閘。」
技術員照她說的重新接線。
方老師守在旁邊，一會兒翻原文，一會兒對端子編號，額頭漸漸見汗。
門外又圍過來幾個學生。
有人問出了什麼問題，旁邊的人說譯文可能有錯。方老師聽見了，翻紙時用力過猛，紙角差點扯破。
陳教授進來時，測試線剛接好。
年長教師簡單說了經過。
陳教授把搪瓷杯放到窗台。
「執行端斷開了？」
「斷開了。」
「那就試信號。」
技術員接通控制電源。
按照譯稿標註，此時啟動條件尚未滿足，測試燈應該熄著。
燈泡卻當場亮了。
技術員立即斷電。
「信號提前送出來了。」
屋裡的人都圍到圖紙旁。
方老師盯著那隻已經熄滅的燈泡，臉色一陣紅一陣白，隨後拿起鋼筆，把「常開」劃掉，在旁邊重新寫上「常閉」。
墨水洇開一小塊。
他翻到下一頁，很快又找出一處相同標註。
「後面還有。」
年長教師接過測試記錄。
「正式通電取消。先把材料全部核完。」
門口有人小聲說，幾天準備算是白忙了。
方老師聽得清楚，拿著譯稿的手停了片刻。
「耽誤的時間算我的。」
林秀禾把測試線收回工具箱。
「現在停，只耽誤一天。設備送出去以後再出問題，耽誤的就不止這間試驗室。」
方老師抬頭瞧她。
「你倒會給人留面子。」
「我說的是設備。」
方老師怔了片刻，隨即苦笑。
「行，還是沒給我留。」
幾名技術員開始拆線，把端子編號與原文重新核對。林秀禾坐到長桌另一邊，只在有疑問的地方標出對應圖紙和動作順序。
方老師起初埋頭翻譯，過了一會兒，還是把一頁資料推了過來。
「這句呢？我看著是啟動以後保持。」
林秀禾對照線路圖。
「前半句是，後半句說的是故障斷開。」
「難怪我越翻越繞。」
「你只盯著詞了。」
方老師拿鋼筆敲了敲圖紙。
「設備說明書不看詞，看什麼？」
「還得看它怎麼動。」
「你學外語時也這麼看圖？」
「我學控制時也這麼看外語。」
方老師被她堵得說不出話，過了片刻才搖頭。
「學生教起老師來了。」
「你問的。」
「行，是我問的。」
他把剩下的資料往她面前挪了挪。
「後面幾頁，一起看。」
兩個人一邊對原文，一邊順著線路圖核動作。除了最初那處錯誤，後面又找出兩處容易引起誤解的表述。
午飯鈴響過一遍，屋裡的人仍沒散。
方老師在譯稿旁重新標註端子編號，字寫得比早上慢了許多。每翻完一頁，他都先去圖紙上找對應位置，再交給技術員核實。
等關鍵部分全部改完，年長教師才合上記錄本。
「明天再正式通電。」
「今晚我把剩下的材料重新過一遍。」方老師說道。
陳教授從工作安排里抽出一張名單。
「進口設備試用組還缺一個學生。」
他把紙推到林秀禾面前。
「你參加。」
方老師立即說道：
「資料覆核也算她一個。」
陳教授問：
「剛才還嫌人家當眾挑錯，現在捨得了？」
方老師把那頁改過的譯稿舉起來。
「今天不讓她看，明天還得再停一回。」
技術員在旁邊笑。
「那你欠的可不止一頓飯。」
「請就請。」
方老師轉頭問林秀禾：
「下午還有課？」
「一節。」
「上完回來。飯我管。」
「食堂關門前回來就行。」
「你倒是不客氣。」
「是你先說的。」
方老師把眼鏡往上推了推。
「行，算我嘴快。」
陳教授在旁邊聽著，拿鋼筆點了點名單。
「先簽字。飯的事你們自己商量。」
林秀禾在試用組名單上寫下名字。
方老師又把譯稿遞過來。
「覆核人也簽。以後誰改過什麼，得留清楚，省得出了問題全往一個人身上推。」
林秀禾接過筆，在覆核欄寫下自己的名字。
陳教授把臨時工作證放到她手邊。
「明天正式通電，你也在場。」
「好。」
試驗室里的人陸續去吃飯，技術員留下來整理已經拆開的線路。方老師抱著剩下的譯稿追到門口，又回頭喊她：
「下午別來太晚。」
林秀禾把工作證夾進課本。
「你先把今晚要看的頁碼標出來。」
方老師腳下一頓。
「我請飯，還得先幹活？」
「要不然明天繼續停。」
方老師抱緊資料，快步往外走。
「知道了。你這學生，比陳教授還難使喚。」
陳教授端起已經涼透的茶。
「聽見了？」
林秀禾背上書包。
「他說您比較好說話。」
「趕緊上課去。」
她出了試驗室。
門在身後合上。
控制柜上的閘刀仍停在原處，整套設備完好無損地擺在長桌上。
明天再通電。