第345章 十二間圖書室！遠程教育網絡成型！
顧念念站在走廊里，一封接一封地拆開那些來自基層的信件。
信紙五花八門，有從小學生的練習本上撕下來的，也有用過的老黃曆背面。
字跡更是歪歪扭扭，有的甚至是用鉛筆重重畫出來的拼音。
但每一張紙上，都承載著大山深處最熾熱的渴望。
第一封信來自大橋公社的王家莊。
「顧老師，我是村裡的知青劉紅。」
「你寄來的那五十本書，我們已經全部編號入庫了。」
「按照你信里教的統籌辦法，我學會了怎麼登記借閱，現在每天都有十幾個孩子排隊來借書。」
「村裡有個叫二嘎子的皮猴子，平時只知道上樹掏鳥窩。」
「昨天，他竟然破天荒地坐在門檻上，把那本《十萬個為什麼》第一冊完完整整地讀完了！」
「他說，他長大了想去修拖拉機。」
第二封信來自更偏遠的黑瞎子嶺教學點。
這封信是一位老教師寫的，字跡蒼勁有力。
「顧指導，感謝硯秋農機捐贈的圖書架和書籍。」
「孩子們看到書里的畫，眼睛都亮了。」
「但是，我們在教學中遇到了一個大難題。」
「書里講的『摩擦力』、『槓桿原理』，孩子們根本聽不懂。」
「顧指導，咱們省大那個培訓中心，能不能給我們增加一些自然常識的課包？」
「哪怕是用大白話解釋一下，怎麼用槓桿翹起大石頭也行啊！」
顧念念把十幾封信全部看完，緊緊地攥在手裡。
十二間圖書室，就像十二顆種子。
它們不僅在貧瘠的土地上生了根，而且開始自我生長，發出了求知的渴望。
顧念念拿著信，轉身推開了一號階梯教室的大門。
教室里，技術員和數學老師們正在爭論下一個課題的方向。
「大家靜一靜。」
顧念念走到講台上，把手裡的信件重重地拍在桌面上。
「剛才有人問，我們學排隊論，學CAD製圖，下一步要幹什麼。」
顧念念目光掃過全場。
「現在，答案來了。」
她拿起黑瞎子嶺老教師的那封信，當眾念了出來。
念完後，教室里安靜了幾秒。
坐在前排的一個紅星廠技術員撓了撓頭，有些不解地站了起來。
「顧老師，這事聽著是挺感人的。」
「但咱們是干農機的，天天摸鐵疙瘩打交道。」
「給小娃子寫什麼自然常識課包，這不是趕鴨子上架嗎？」
「咱們哪懂怎麼教書啊。」
另外幾個工廠的老師傅也跟著附和。
「是啊，這隔行如隔山，這活咱們幹不了。」
顧念念沒有生氣，反而笑了。
她拿起一根粉筆，轉身在黑板上畫了一個簡易的齒輪咬合圖。
「誰說你們不懂教書？」
顧念念指著那個齒輪圖。
「你們天天在車間裡修工具機，難道不知道什麼是摩擦力嗎？」
「你們用撬棍把上百斤的鑄鐵件撬上卡盤，難道不知道什麼是槓桿原理嗎？」
顧念念把粉筆扔在桌上，雙手撐著講台。
「孩子們聽不懂書上的死道理。」
「那是因為沒人告訴他們，這些道理在現實中是怎麼用的！」
顧念念直起身，聲音瞬間拔高。
「紅星廠的師傅們，你們負責編寫『槓桿和滑輪』的白話版教材。」
「縣中的數學老師們，你們負責把車間裡的公差計算，編成孩子們能看懂的加減法故事。」
「我們不僅要造省里最好的農機。」
「我們還要把我們的經驗，變成全縣十二個鄉鎮教學點的自然常識課包！」
顧念念的這番話，就像一把火，瞬間點燃了教室里的氣氛。
那個剛才還說幹不了的技術員，猛地一拍大腿。
「對啊！我怎麼沒想到！」
「論撬槓的用法，全縣誰能比得過我這把子力氣！」
「顧老師，這活我接了！」
數學老師也激動地推了推眼鏡。
「公差計算變成故事……這個想法太絕了！」
「我這就和幾個車間主任對接數據！」
整個一號階梯教室徹底沸騰了。
工人和教師，這兩種原本毫不相干的職業，在這一刻，為了大山裡的孩子，完全擰成了一股繩。
一個由省大教室為核心，輻射全縣十二個鄉鎮的遠程教育網絡，真正成型了。
顧念念看著幹勁十足的學員們，心裡長長地舒了一口氣。
就在這時。
教室後門突然傳來一陣急促的腳步聲。
趙啟明穿著那身沾滿油污的工作服，連門都沒敲，直接沖了進來。
他跑得滿臉通紅，胸口劇烈地起伏著。
「顧指導！出事了！」
趙啟明一把抓住顧念念的胳膊，聲音大得全教室的人都能聽見。
「老廠長……顧廠長回來了！」
顧念念一愣。
「我爸？他不是在南方海邊療養嗎？怎麼提前回來了？」
趙啟明急得直跺腳。
「我也不知道啊！」
「他剛才拄著拐杖，突然就出現在廠子大門口了。」
趙啟明咽了口唾沫，壓低了聲音。
「跟著他一起回來的，還有好幾個以前從咱們廠被開除的刺頭閒漢。」
「他們在門口到處嚼舌根。」
「說老廠長這次回來，是看咱們搞得動靜太大，要親自出馬奪權的！」
信紙五花八門，有從小學生的練習本上撕下來的，也有用過的老黃曆背面。
字跡更是歪歪扭扭，有的甚至是用鉛筆重重畫出來的拼音。
但每一張紙上，都承載著大山深處最熾熱的渴望。
第一封信來自大橋公社的王家莊。
「顧老師，我是村裡的知青劉紅。」
「你寄來的那五十本書，我們已經全部編號入庫了。」
「按照你信里教的統籌辦法，我學會了怎麼登記借閱，現在每天都有十幾個孩子排隊來借書。」
「村裡有個叫二嘎子的皮猴子，平時只知道上樹掏鳥窩。」
「昨天，他竟然破天荒地坐在門檻上，把那本《十萬個為什麼》第一冊完完整整地讀完了！」
「他說，他長大了想去修拖拉機。」
第二封信來自更偏遠的黑瞎子嶺教學點。
這封信是一位老教師寫的，字跡蒼勁有力。
「顧指導，感謝硯秋農機捐贈的圖書架和書籍。」
「孩子們看到書里的畫，眼睛都亮了。」
「但是，我們在教學中遇到了一個大難題。」
「書里講的『摩擦力』、『槓桿原理』，孩子們根本聽不懂。」
「顧指導，咱們省大那個培訓中心，能不能給我們增加一些自然常識的課包？」
「哪怕是用大白話解釋一下，怎麼用槓桿翹起大石頭也行啊！」
顧念念把十幾封信全部看完，緊緊地攥在手裡。
十二間圖書室，就像十二顆種子。
它們不僅在貧瘠的土地上生了根，而且開始自我生長，發出了求知的渴望。
顧念念拿著信，轉身推開了一號階梯教室的大門。
教室里，技術員和數學老師們正在爭論下一個課題的方向。
「大家靜一靜。」
顧念念走到講台上，把手裡的信件重重地拍在桌面上。
「剛才有人問，我們學排隊論，學CAD製圖，下一步要幹什麼。」
顧念念目光掃過全場。
「現在，答案來了。」
她拿起黑瞎子嶺老教師的那封信，當眾念了出來。
念完後，教室里安靜了幾秒。
坐在前排的一個紅星廠技術員撓了撓頭，有些不解地站了起來。
「顧老師，這事聽著是挺感人的。」
「但咱們是干農機的，天天摸鐵疙瘩打交道。」
「給小娃子寫什麼自然常識課包，這不是趕鴨子上架嗎？」
「咱們哪懂怎麼教書啊。」
另外幾個工廠的老師傅也跟著附和。
「是啊，這隔行如隔山，這活咱們幹不了。」
顧念念沒有生氣，反而笑了。
她拿起一根粉筆，轉身在黑板上畫了一個簡易的齒輪咬合圖。
「誰說你們不懂教書？」
顧念念指著那個齒輪圖。
「你們天天在車間裡修工具機，難道不知道什麼是摩擦力嗎？」
「你們用撬棍把上百斤的鑄鐵件撬上卡盤，難道不知道什麼是槓桿原理嗎？」
顧念念把粉筆扔在桌上，雙手撐著講台。
「孩子們聽不懂書上的死道理。」
「那是因為沒人告訴他們，這些道理在現實中是怎麼用的！」
顧念念直起身，聲音瞬間拔高。
「紅星廠的師傅們，你們負責編寫『槓桿和滑輪』的白話版教材。」
「縣中的數學老師們，你們負責把車間裡的公差計算，編成孩子們能看懂的加減法故事。」
「我們不僅要造省里最好的農機。」
「我們還要把我們的經驗，變成全縣十二個鄉鎮教學點的自然常識課包！」
顧念念的這番話，就像一把火，瞬間點燃了教室里的氣氛。
那個剛才還說幹不了的技術員，猛地一拍大腿。
「對啊！我怎麼沒想到！」
「論撬槓的用法，全縣誰能比得過我這把子力氣！」
「顧老師，這活我接了！」
數學老師也激動地推了推眼鏡。
「公差計算變成故事……這個想法太絕了！」
「我這就和幾個車間主任對接數據！」
整個一號階梯教室徹底沸騰了。
工人和教師，這兩種原本毫不相干的職業，在這一刻，為了大山裡的孩子，完全擰成了一股繩。
一個由省大教室為核心，輻射全縣十二個鄉鎮的遠程教育網絡，真正成型了。
顧念念看著幹勁十足的學員們，心裡長長地舒了一口氣。
就在這時。
教室後門突然傳來一陣急促的腳步聲。
趙啟明穿著那身沾滿油污的工作服，連門都沒敲，直接沖了進來。
他跑得滿臉通紅，胸口劇烈地起伏著。
「顧指導！出事了！」
趙啟明一把抓住顧念念的胳膊，聲音大得全教室的人都能聽見。
「老廠長……顧廠長回來了！」
顧念念一愣。
「我爸？他不是在南方海邊療養嗎？怎麼提前回來了？」
趙啟明急得直跺腳。
「我也不知道啊！」
「他剛才拄著拐杖，突然就出現在廠子大門口了。」
趙啟明咽了口唾沫，壓低了聲音。
「跟著他一起回來的，還有好幾個以前從咱們廠被開除的刺頭閒漢。」
「他們在門口到處嚼舌根。」
「說老廠長這次回來，是看咱們搞得動靜太大，要親自出馬奪權的！」