第44章 暑假遊玩計劃
期末考試成績出來的第二天，暑假正式開始了。
沈詩情一覺睡到太陽曬進窗台才醒。
她揉著眼睛坐起來，頭髮亂得像個鳥窩，發了會兒呆，然後光著腳跑到401門口，想敲對面的門。
手舉到一半又收回去——她回屋從床頭柜上拿了鑰匙，自己開了402的門。
言秋正坐在茶几前吃包子。
許文珊買的，豆沙和肉各兩個，豆漿還冒著熱氣。
沈詩情在他旁邊坐下，從袋子裡挑了個豆沙的咬了一口，含糊地宣布：「暑假了，從今天起不用上學了。」
「嗯。」
「那我們今天幹什麼？」
「你想幹什麼？」
她嚼著包子想了很久。
「想先把暑假要做的事全寫下來，做一個計劃表，不是學習計劃，是玩的計劃。」
說這話的時候她表情很認真，好像制定計劃是一項需要嚴肅對待的工作。
吃完包子，她從401拿來一張大白紙，不是畫畫本那種小開本，是沈南風從公司帶回來的工程圖紙，背面空白，鋪開來占了半張茶几。
她用彩鉛在紙的最上方寫了幾個大字——「暑假計劃表」，每個字都用不同顏色。
寫完退後端詳了一下，又拿起紫色鉛筆，在標題下面畫了一道波浪線。
「第一項——去釣魚。」她用藍色鉛筆畫了一條魚的形狀，魚尾巴畫得特別大，像一把扇子。
「怎麼突然想釣魚？」
「上周我爸帶我去公園，看到有人在湖邊釣魚，釣了好幾條，我也想試試。」
她在魚旁邊畫了一根歪歪扭扭的釣竿，釣竿頂端垂下來一根線，線的盡頭和魚的嘴巴連在一起，「釣到的魚可以帶回來養在盆里，養幾天再放回去。」
「你確定你能釣到？」
「不確定，但是我可以帶很多蚯蚓，蚯蚓多了魚就喜歡吃。」她的邏輯一如既往地自信。
「第二項——去遊樂場。」
她用紅色鉛筆畫了一個摩天輪，輪子畫得有點歪，她擦掉重新畫了一遍，這次好多了，「我爸說附近新開了個遊樂場，有過山車和旋轉木馬，我要坐旋轉木馬，你陪我。」
「好。」
「過山車你替我坐。」
「……為什麼？」
「因為我有點怕，但我覺得你應該不怕，你坐完之後告訴我什麼感覺，要是不可怕的話我再坐。」
言秋覺得這個邏輯很成問題——她的理解是『怕』，她的解決方案不是『不坐』，而是『讓他先坐一遍幫她排除風險』。
「行。」
見言秋答應後，她又在那行旁邊畫了一輛歪歪扭扭的過山車，車頭畫了兩個小人，一個舉著雙手，一個緊緊抓著扶手。
她指著那個抓扶手的小人說這是你，又指了指旁邊那個舉著雙手的小人。
「這是我，我只是看起來勇敢，其實需要別人幫我先試試。」
「第三項——在樓下搭帳篷睡覺。」
她用綠色鉛筆畫了一個三角形帳篷，「就是那種在陽台上搭的帳篷，像露營一樣，但是不用走很遠，就在自己家。晚上可以看星星，還可以把大黃抱進來一起睡。」
「大黃不一定會配合。」
「它會的，我給它準備小熊餅乾，它就什麼都願意。」
她的自信建立在對大黃多年的投餵經驗上，說完又在帳篷旁邊畫了一隻狗，尾巴畫得特別大，像一把扇子。
她繼續往下寫，一口氣列了好幾項：學會做一道菜、把畫畫本畫滿一整本、每天吃一根冰棍、看完十本課外書。
寫到後面，她忽然停下來，在最底下加了一行，沒畫圖案，只寫了五個字。
『和秋秋一起。』
她說這五個字不是單獨的一項，是所有項目的總備註。
去釣魚是和秋秋一起。
去遊樂場是和秋秋一起。
搭帳篷是和秋秋一起。
學做菜是秋秋教。
畫滿畫本是秋秋在旁邊看。
吃冰棍弄臉上是秋秋幫忙遞紙巾。
看課外書是秋秋幫她挑哪本好看。
她說所有項目都可以沒有圖案，但『和秋秋一起』這五個字必須寫，因為這是最重要的。
寫完計劃表，沈詩情把它用磁鐵貼在401的冰箱上，退後兩步端詳了一會兒，滿意地點點頭。
然後她打開冰箱，拿了一根冰棍——冰箱裡果然有，林佳佳昨天買的，綠豆味的。
她剝開包裝紙，想了想，又拿了一根，那是給言秋的。
「你一根我一根，暑假正式開始。」
兩個人坐在沙發上吃冰棍。
窗外的太陽明晃晃的，梧桐樹的影子落在窗台上，蟬鳴一陣接一陣。
大黃趴在空調出風口下面，把肚皮貼著涼涼的地板。
沈詩情把綠豆冰棍咬得嘎嘣響。
「吃完了就去準備釣魚的東西，先去找個桶，還要找蚯蚓，魚竿就拿我爸爸的，反正他也釣不到魚。」
她一邊吃著冰棍，一邊指定著計劃。
「聽說公園的土裡有蚯蚓，我們可以自己挖。」
說完，沈詩情然後拍了拍言秋的胳膊說:「挖蚯蚓的時候你得幫我，我負責找，你負責挖。」
「蚯蚓又不咬人，你自己挖也行。」言秋有些抗議，他也不想碰這東西。
「不是怕咬，是蚯蚓太滑了，我捏不住。」沈詩情辯解了一句。
「行吧。」
想了想，言秋還是答應了下來，抓的時候帶個手套就行了。
沈詩情一覺睡到太陽曬進窗台才醒。
她揉著眼睛坐起來，頭髮亂得像個鳥窩，發了會兒呆，然後光著腳跑到401門口，想敲對面的門。
手舉到一半又收回去——她回屋從床頭柜上拿了鑰匙，自己開了402的門。
言秋正坐在茶几前吃包子。
許文珊買的，豆沙和肉各兩個，豆漿還冒著熱氣。
沈詩情在他旁邊坐下，從袋子裡挑了個豆沙的咬了一口，含糊地宣布：「暑假了，從今天起不用上學了。」
「嗯。」
「那我們今天幹什麼？」
「你想幹什麼？」
她嚼著包子想了很久。
「想先把暑假要做的事全寫下來，做一個計劃表，不是學習計劃，是玩的計劃。」
說這話的時候她表情很認真，好像制定計劃是一項需要嚴肅對待的工作。
吃完包子，她從401拿來一張大白紙，不是畫畫本那種小開本，是沈南風從公司帶回來的工程圖紙，背面空白，鋪開來占了半張茶几。
她用彩鉛在紙的最上方寫了幾個大字——「暑假計劃表」，每個字都用不同顏色。
寫完退後端詳了一下，又拿起紫色鉛筆，在標題下面畫了一道波浪線。
「第一項——去釣魚。」她用藍色鉛筆畫了一條魚的形狀，魚尾巴畫得特別大，像一把扇子。
「怎麼突然想釣魚？」
「上周我爸帶我去公園，看到有人在湖邊釣魚，釣了好幾條，我也想試試。」
她在魚旁邊畫了一根歪歪扭扭的釣竿，釣竿頂端垂下來一根線，線的盡頭和魚的嘴巴連在一起，「釣到的魚可以帶回來養在盆里，養幾天再放回去。」
「你確定你能釣到？」
「不確定，但是我可以帶很多蚯蚓，蚯蚓多了魚就喜歡吃。」她的邏輯一如既往地自信。
「第二項——去遊樂場。」
她用紅色鉛筆畫了一個摩天輪，輪子畫得有點歪，她擦掉重新畫了一遍，這次好多了，「我爸說附近新開了個遊樂場，有過山車和旋轉木馬，我要坐旋轉木馬，你陪我。」
「好。」
「過山車你替我坐。」
「……為什麼？」
「因為我有點怕，但我覺得你應該不怕，你坐完之後告訴我什麼感覺，要是不可怕的話我再坐。」
言秋覺得這個邏輯很成問題——她的理解是『怕』，她的解決方案不是『不坐』，而是『讓他先坐一遍幫她排除風險』。
「行。」
見言秋答應後，她又在那行旁邊畫了一輛歪歪扭扭的過山車，車頭畫了兩個小人，一個舉著雙手，一個緊緊抓著扶手。
她指著那個抓扶手的小人說這是你，又指了指旁邊那個舉著雙手的小人。
「這是我，我只是看起來勇敢，其實需要別人幫我先試試。」
「第三項——在樓下搭帳篷睡覺。」
她用綠色鉛筆畫了一個三角形帳篷，「就是那種在陽台上搭的帳篷，像露營一樣，但是不用走很遠，就在自己家。晚上可以看星星，還可以把大黃抱進來一起睡。」
「大黃不一定會配合。」
「它會的，我給它準備小熊餅乾，它就什麼都願意。」
她的自信建立在對大黃多年的投餵經驗上，說完又在帳篷旁邊畫了一隻狗，尾巴畫得特別大，像一把扇子。
她繼續往下寫，一口氣列了好幾項：學會做一道菜、把畫畫本畫滿一整本、每天吃一根冰棍、看完十本課外書。
寫到後面，她忽然停下來，在最底下加了一行，沒畫圖案，只寫了五個字。
『和秋秋一起。』
她說這五個字不是單獨的一項，是所有項目的總備註。
去釣魚是和秋秋一起。
去遊樂場是和秋秋一起。
搭帳篷是和秋秋一起。
學做菜是秋秋教。
畫滿畫本是秋秋在旁邊看。
吃冰棍弄臉上是秋秋幫忙遞紙巾。
看課外書是秋秋幫她挑哪本好看。
她說所有項目都可以沒有圖案，但『和秋秋一起』這五個字必須寫，因為這是最重要的。
寫完計劃表，沈詩情把它用磁鐵貼在401的冰箱上，退後兩步端詳了一會兒，滿意地點點頭。
然後她打開冰箱，拿了一根冰棍——冰箱裡果然有，林佳佳昨天買的，綠豆味的。
她剝開包裝紙，想了想，又拿了一根，那是給言秋的。
「你一根我一根，暑假正式開始。」
兩個人坐在沙發上吃冰棍。
窗外的太陽明晃晃的，梧桐樹的影子落在窗台上，蟬鳴一陣接一陣。
大黃趴在空調出風口下面，把肚皮貼著涼涼的地板。
沈詩情把綠豆冰棍咬得嘎嘣響。
「吃完了就去準備釣魚的東西，先去找個桶，還要找蚯蚓，魚竿就拿我爸爸的，反正他也釣不到魚。」
她一邊吃著冰棍，一邊指定著計劃。
「聽說公園的土裡有蚯蚓，我們可以自己挖。」
說完，沈詩情然後拍了拍言秋的胳膊說:「挖蚯蚓的時候你得幫我，我負責找，你負責挖。」
「蚯蚓又不咬人，你自己挖也行。」言秋有些抗議，他也不想碰這東西。
「不是怕咬，是蚯蚓太滑了，我捏不住。」沈詩情辯解了一句。
「行吧。」
想了想，言秋還是答應了下來，抓的時候帶個手套就行了。