第38章 A1成品
關於結晶工藝的再次實驗問題。
陸恆只是略微考慮了一下，就在白老師期待的目光中穿上了防護服。
「我幫您穿戴……」
他還上前兩步，想幫陸恆檢查防護。
「你也快點穿吧。」陸恆擺手拒絕，並看向眼前的十幾台高端儀器。
這一次，陸恆是被白老師的雄厚財力成功『侵蝕』了。
當然，這也是二人有舊情在其中。
要是換成外人來侵蝕，陸恆也不會痛快的接這個人情。
……
接下來，錄像、儀器、材料，三項工作準備好。
陸恆既然要教，也是很認真的在教，在講。
他的每一步動作都很細緻，確保白老師能仔細的看到。
並且在教導與講解的過程中，白老師不時還提問一些問題。
這些問題，陸恆都知道答案，因為以前『死記硬背的教材』里有。
只是隨著白老師進一步追問。
陸恆倒是有些迷茫。
因為陸恆死記硬背的書本與操作知識，屬於1+1=2。
自己現在實驗的時候，也只是按照這個公式，去依葫蘆畫瓢的操作就好。
但1+1為什麼等於2？
陸恆被問住了。
而在稍後，陸恆回憶了一些記憶後，也根據自己多年來的實操與知識經驗，去試著解答。
一開始，陸恆解答的有些生澀，帶有很多的『可能、或許、應該』等不確定性詞語。
可講著講著，陸恆就慢慢將一些知識融匯貫通，且講的越來越流暢。
「白老師，你看，微小晶核是通過自發成核或誘導成核方式產生的，這是結晶過程的起始階段……」
陸恆一邊實驗，一邊耐心講解。
並且越講越明悟。
自己也越來越明悟。
直到晚上的時候。
陸恆實驗了十五次，又講了許多以後，也忽然發現自己對於一些實驗操作的心得也越來越深了。
操作也越來越熟練了。
為此，陸恆想到了一句話。
（是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也）
大意義是，經過學習，才知道自己知識的不足。
通過教別人，才能知道自己對於知識的困惑，才能自我反省。
『教』與『學』，是互相促進的。
陸恆今天又悟出了一個『學習的道理』。
……
此後一連八天，陸恆和白老師都在廠房裡做實驗。
不僅是陸恆在教白老師結晶工藝。
他也教給了陸恆一些高等化學知識。
至於吃飯的問題，是陸恆出去買的。
買飯的時候，白老師就在廠房裡獨自實驗。
算是陸恆留給他的一場個人考試。
等陸恆回來的時候，再給他的成績打分。
而白老師也確實是個化學小天才。
從第一天的65分，第二天69，第三天72……第七天91……
直到第八天的時候，他就已經達到了驚人的95分！
至於滿分，是以陸恆的結晶成品為目標。
而這天下午。
陸恆買飯回來，看到他的成績以後，也知道白老師估計要離開了。
只是白老師沒有提這個事情，反而是吃完飯後，就徑直去往廠房外，開始提煉汽油與柴油。
廠房裡有幾台柴油發電機。
「再給你提一桶油，方便你今後做實驗。」
白老師一邊操作，一邊笑望廠房內的陸恆，「咱們待了七八天，在這廠里湊合住了七八天，衣服都髒成什麼樣了。
該回家換了。」
……
白老師說走，今天卻沒有走。
因為今天是大年三十。
「來，喝一個吧？」
晚上，二人在廠房外面，支了一個小爐子，在吃火鍋。
白老師腳邊有一瓶糧食酒，是從附近村民那邊買來的。
包括涮的肉，也都是當地村民家裡的家養牲畜。
「行啊，喝一點。」陸恆用筷子在肉盆里攪合醃料，「但你說，咱們經常做實驗的人，按說應該對於克數的把握很精準才是。
可現在你瞧瞧。
咱們切的肉塊，為什麼有的大，有的小？
哪怕我已經抱著要好好切肉的心思，但落刀的時候，我還是忍不住的隨意。」
「大小不一就對了，隨意就對了。」白老師為陸恆倒了一小杯酒，
「要是咱們對待每件事物，哪怕只是平常的小事，都要用上做實驗的小心翼翼。
這不得把咱們累死？」
白老師把酒杯遞給陸恆，「陸老師，人的心力是有限的。
你的大腦讓你隨意，其實也是在保護你為數不多的心力。」
……
深夜，大冷天裡。
白老師哆哆嗦嗦的在廠房裡洗了一個澡，並換上了一件昨天才買的衣服。
陸恆體質很好，在冷天裡洗熱水澡的時候，倒是沒有很冷的感覺。
等從廠房裡出來。
陸恆鎖好大門，看向旁邊的白老師，「這大半夜的，不能早上再走？」
「約好人了。」白老師哈哈氣，搓搓手，「而且年關的時候，都比較放鬆，我也比較好出去。」
白老師將目光望向東南邊，那是一片小山林，「只是接下來，我還得走十幾里的山路，有點難走。」
「那就邊走邊聊。」陸恆把鑰匙裝進兜里，「走吧，上次你出去，我都沒機會送。
這一次，作為朋友，送送你。」
「送我……」白老師想了想，最後點點頭，
「好……」
……
穿過附近的小森林，走完了最後十幾里路程。
陸恆和白老師一邊聊化學知識，一邊深一腳淺一腳的趕路。
直到二人快要走到外面的國道時，陸恆隱約在前方的路邊看到了一輛普通的轎車。
「陸老師，就送到這兒吧。」
白老師制止了陸恆繼續相送，「謝謝你，但也別讓這些人看到你……」
……
白老師要去哪裡？
陸恆從始至終都沒有問。
雖然陸恆的心裡也有好奇，但隨著他離開以後，現在更多的想法是A1藥劑。
目前，場地有了，儀器也有了。
陸恆利用剩餘寒假的這大半個月，也完全駐紮在了廠房內。
每天就是吃飯、學習、實驗。
除此之外，陸恆什麼都不想了。
甚至在臨近開學的時候。
在實驗步驟關鍵的時刻。
陸恆還向學校請了一個小長假，又延續了一個月。
直到，三月二號。
寒假過後的大半個月。
這日下午。
陸恆的臉上疲憊與興奮交織，看向了眼前的實驗台。
實驗台上，是一瓶呈現紫黑色螢光的藥劑。
陸恆只是略微考慮了一下，就在白老師期待的目光中穿上了防護服。
「我幫您穿戴……」
他還上前兩步，想幫陸恆檢查防護。
「你也快點穿吧。」陸恆擺手拒絕，並看向眼前的十幾台高端儀器。
這一次，陸恆是被白老師的雄厚財力成功『侵蝕』了。
當然，這也是二人有舊情在其中。
要是換成外人來侵蝕，陸恆也不會痛快的接這個人情。
……
接下來，錄像、儀器、材料，三項工作準備好。
陸恆既然要教，也是很認真的在教，在講。
他的每一步動作都很細緻，確保白老師能仔細的看到。
並且在教導與講解的過程中，白老師不時還提問一些問題。
這些問題，陸恆都知道答案，因為以前『死記硬背的教材』里有。
只是隨著白老師進一步追問。
陸恆倒是有些迷茫。
因為陸恆死記硬背的書本與操作知識，屬於1+1=2。
自己現在實驗的時候，也只是按照這個公式，去依葫蘆畫瓢的操作就好。
但1+1為什麼等於2？
陸恆被問住了。
而在稍後，陸恆回憶了一些記憶後，也根據自己多年來的實操與知識經驗，去試著解答。
一開始，陸恆解答的有些生澀，帶有很多的『可能、或許、應該』等不確定性詞語。
可講著講著，陸恆就慢慢將一些知識融匯貫通，且講的越來越流暢。
「白老師，你看，微小晶核是通過自發成核或誘導成核方式產生的，這是結晶過程的起始階段……」
陸恆一邊實驗，一邊耐心講解。
並且越講越明悟。
自己也越來越明悟。
直到晚上的時候。
陸恆實驗了十五次，又講了許多以後，也忽然發現自己對於一些實驗操作的心得也越來越深了。
操作也越來越熟練了。
為此，陸恆想到了一句話。
（是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也）
大意義是，經過學習，才知道自己知識的不足。
通過教別人，才能知道自己對於知識的困惑，才能自我反省。
『教』與『學』，是互相促進的。
陸恆今天又悟出了一個『學習的道理』。
……
此後一連八天，陸恆和白老師都在廠房裡做實驗。
不僅是陸恆在教白老師結晶工藝。
他也教給了陸恆一些高等化學知識。
至於吃飯的問題，是陸恆出去買的。
買飯的時候，白老師就在廠房裡獨自實驗。
算是陸恆留給他的一場個人考試。
等陸恆回來的時候，再給他的成績打分。
而白老師也確實是個化學小天才。
從第一天的65分，第二天69，第三天72……第七天91……
直到第八天的時候，他就已經達到了驚人的95分！
至於滿分，是以陸恆的結晶成品為目標。
而這天下午。
陸恆買飯回來，看到他的成績以後，也知道白老師估計要離開了。
只是白老師沒有提這個事情，反而是吃完飯後，就徑直去往廠房外，開始提煉汽油與柴油。
廠房裡有幾台柴油發電機。
「再給你提一桶油，方便你今後做實驗。」
白老師一邊操作，一邊笑望廠房內的陸恆，「咱們待了七八天，在這廠里湊合住了七八天，衣服都髒成什麼樣了。
該回家換了。」
……
白老師說走，今天卻沒有走。
因為今天是大年三十。
「來，喝一個吧？」
晚上，二人在廠房外面，支了一個小爐子，在吃火鍋。
白老師腳邊有一瓶糧食酒，是從附近村民那邊買來的。
包括涮的肉，也都是當地村民家裡的家養牲畜。
「行啊，喝一點。」陸恆用筷子在肉盆里攪合醃料，「但你說，咱們經常做實驗的人，按說應該對於克數的把握很精準才是。
可現在你瞧瞧。
咱們切的肉塊，為什麼有的大，有的小？
哪怕我已經抱著要好好切肉的心思，但落刀的時候，我還是忍不住的隨意。」
「大小不一就對了，隨意就對了。」白老師為陸恆倒了一小杯酒，
「要是咱們對待每件事物，哪怕只是平常的小事，都要用上做實驗的小心翼翼。
這不得把咱們累死？」
白老師把酒杯遞給陸恆，「陸老師，人的心力是有限的。
你的大腦讓你隨意，其實也是在保護你為數不多的心力。」
……
深夜，大冷天裡。
白老師哆哆嗦嗦的在廠房裡洗了一個澡，並換上了一件昨天才買的衣服。
陸恆體質很好，在冷天裡洗熱水澡的時候，倒是沒有很冷的感覺。
等從廠房裡出來。
陸恆鎖好大門，看向旁邊的白老師，「這大半夜的，不能早上再走？」
「約好人了。」白老師哈哈氣，搓搓手，「而且年關的時候，都比較放鬆，我也比較好出去。」
白老師將目光望向東南邊，那是一片小山林，「只是接下來，我還得走十幾里的山路，有點難走。」
「那就邊走邊聊。」陸恆把鑰匙裝進兜里，「走吧，上次你出去，我都沒機會送。
這一次，作為朋友，送送你。」
「送我……」白老師想了想，最後點點頭，
「好……」
……
穿過附近的小森林，走完了最後十幾里路程。
陸恆和白老師一邊聊化學知識，一邊深一腳淺一腳的趕路。
直到二人快要走到外面的國道時，陸恆隱約在前方的路邊看到了一輛普通的轎車。
「陸老師，就送到這兒吧。」
白老師制止了陸恆繼續相送，「謝謝你，但也別讓這些人看到你……」
……
白老師要去哪裡？
陸恆從始至終都沒有問。
雖然陸恆的心裡也有好奇，但隨著他離開以後，現在更多的想法是A1藥劑。
目前，場地有了，儀器也有了。
陸恆利用剩餘寒假的這大半個月，也完全駐紮在了廠房內。
每天就是吃飯、學習、實驗。
除此之外，陸恆什麼都不想了。
甚至在臨近開學的時候。
在實驗步驟關鍵的時刻。
陸恆還向學校請了一個小長假，又延續了一個月。
直到，三月二號。
寒假過後的大半個月。
這日下午。
陸恆的臉上疲憊與興奮交織，看向了眼前的實驗台。
實驗台上，是一瓶呈現紫黑色螢光的藥劑。