第六十四章：初始技能，從打掃房間開始
格蕾絲說完便沉默了下來，似乎在思考應該怎麼描述自己的想法。
喬瑟夫倒是沒催促，職業規劃這種東西，最怕就是學生想不明白時候真問導師應該怎麼選。
導師一旦開口，又很容易把他隨口說的胡話當成什麼神聖指引之類的，尤其眼前這兩個人，在這方面已經有了非常豐富的實踐經驗。
所以喬瑟夫決定暫時保持沉默。
沉默，是所有不懂裝懂最安全的高級魔法。
格蕾絲低頭想了好一會才繼續說道：
「我不想只成為宮廷安排好的法師。」
這句話說出口以後她像是自己嚇了一下，很快補充道：
「我不是說我不願意承擔自己的身份，如果王室需要我做什麼我當然會去做。」
會客廳里安靜了下來。
格蕾絲繼續說道：
「昨天那條線綁住米婭的時候，我很害怕。」
米婭立刻擺手說道：「其實真的不疼！」
「我知道。」格蕾絲輕聲說，「可我還是害怕。」
她有些歉意的看向米婭：
「我當時覺得，我的魔法為什麼會是這種東西？我不想成為一個只會把別人困住的魔法師。」
米婭張了張嘴，似乎想說那也沒什麼不好，可她又覺得格蕾絲現在說的不是簡單的那根線，於是又閉上了嘴。
「可是後來我又想，也許線不一定只能束縛人，線也可以連接東西吧？」
格蕾絲看向喬瑟夫：
「先生說過，新魔法不應該只是舊魔法的另一種寫法。米婭的爐光那是她理解世界的方式。」
米婭聽到這裡忍不住瘋狂點頭起來。
格蕾絲繼續說道：
「那我的線……是不是也可以幫助別人？」
喬瑟夫：「……」
這種問題一旦回答不好，可能會被記一輩子。
他想了想決定從最簡單的問起：
「你覺得，輔助別人，是一件低等的事嗎？」
「不是。」格蕾絲輕輕搖頭。
「那為什麼會思考你的線不能成為一種輔助？」
格蕾絲怔了一下。
喬瑟夫看她表情覺得這個開頭還算順利，於是繼續往下編：
「舊魔法一直很喜歡把法術分得很清楚，攻擊就是攻擊，防禦就是防禦，治療就是治療，控制就是控制。
可真正用起來的時候很多東西並沒有這麼死板。」
喬瑟夫繼續往下編：
「能綁住別人，也可以拉住快要摔倒的人，能限制行動自然也可以讓失控的魔力不繼續散開。
你怎麼使用它，才決定它到底是什麼。」
格蕾絲怔怔的看著他。
喬瑟夫覺得自己說得好像挺有道理，說真的，他自己都有點被自己說服了。
如果米婭那邊是奇械師，那格蕾絲這邊也不能隨便塞一個宮廷法師之類的舊職業進去，她這條紫線明顯不適合走傳統炮台法師路線。
從技能表現來看，像控制輔助諸如此類的，這不就是隊伍里的輔助職業嗎？
放在遊戲裡，給她整什麼治療術引導術之類的，從零環戲法一路往一環二環堆，怎麼都能堆出一套體系來。
當然，直接照搬肯定不行。
這個世界沒有技能欄說明書也沒有施法次數表，更沒有哪個慈祥的規則書跳出來告訴他，恭喜你獲得了一個新職業模板。
但思路可以借，魔法這種東西說白了不就是先取個聽起來像樣的名字，然後再慢慢往裡面編內容嗎？
喬瑟夫個人體感已經很熟悉這套流程了。
「格蕾絲。」
「是，先生。」
「如果你想走這條路，那麼就學會如何引導和連接吧。」
「引導和連接……」
格蕾絲想起展示課上自己站在演示台中央，那時候她只想著不能失敗，不能讓先生失望，不能讓三皇女的身份再一次成為別人遺憾的理由。
可她從沒有想過如果有一天自己能夠站在另一個人身邊，幫助對方那會是什麼樣？
如果米婭以後要處理更精細的機械，她是不是可以用紫線幫米婭固定那些細小零件？
如果……如果有一天先生需要她幫助呢？
這個念頭剛冒出來，格蕾絲心口微微一跳，她趕緊低下眼。
如果她也能幫助到先生，那就好了，哪怕只有一點點也好。
喬瑟夫完全不知道格蕾絲已經在腦子裡，把未來輔助對象直接排列到他身上去了。
他現在正在考慮，應該給格蕾絲這個職業取什麼名字。
米婭已經有了新魔法奇械師，那格蕾絲這個叫什麼？
喬瑟夫思考片刻最終說道：「這個方向，可以暫時叫新魔法引導師。」
「新魔法引導師？」
「奇械師和引導師！」米婭已經在旁邊興奮起來，「聽起來好厲害！」
「先生，我真的可以嗎？」格蕾絲問道。
「當然可以，不過和米婭一樣，這也只是方向。
真正的能力要通過反覆練習和觀察慢慢確定。」
這種話屬於非常安全的標準答案，練出來了說明方向正確，練不出來說明還需要繼續觀察。
怎麼都不會錯就完事了。
這句話一出口，兩個學生同時點頭。
「那先生，我們接下來要學什麼？」米婭立刻問道。
果然來了，喬瑟夫就知道繞不開這個問題，職業方向確定以後，學生當然會問下一個技能是什麼。
這兩個人現在全都等著他這個導師給她們發職業初始技能，而自己就像一個剛開服就被玩家堵在新手村門口的職業導師。
不過他昨天也不是完全沒有想過，米婭這個方向最合適的肯定是修復，類似把斷裂小破損修補起來的那種零環戲法。
既符合奇械師也符合她的爐光，還不會一上來就讓她去炸東西。
格蕾絲那邊就更明顯了，輔助引導的話那不就是引導術嗎？給別人一個小小的輔助，讓別人下一次嘗試更穩一些。
問題是，怎麼把這些東西翻譯成這個世界能聽懂的新魔法術語？
喬瑟夫沉吟片刻，決定先把名字換一換。
「米婭，你的下一階段要先學會修復。」
「修復？」
「對。」喬瑟夫點頭，「爐光已經證明你可以對材料進行精細影響，那麼下一步你就要嘗試用爐光來修復裂口和錯位。」
「也就是說我可以用爐光修東西？」
「理論上可以。」
喬瑟夫趕緊補充：
「但不是所有東西都能修，也不是一上來就碰複雜魔導裝置。你先從最簡單的壞零件和廢料開始。」
「我明白了！先從廢料開始！」
喬瑟夫看向格蕾絲。
「至于格蕾絲，下一階段要練的就是引導，去感知對方正在做的事情，再用紫線給出一點很輕的幫助。
例如一個人的魔力正在往錯誤的方向偏移，你需要用紫線輕輕提醒它，哪裡才是原本應該走的方向。
如果對方的結構不夠穩定，你要讓對方的結構搖晃稍微小一點就可以了。」
這基本上就是那種給隊友下一次檢定加一個小骰子的引導術，不替別人做事，只稍微讓別人做得好一點。
非常適合輔助職業。
至於到底怎麼做到，那就讓格蕾絲自己想吧。
反正她們兩個在把抽象廢話變成現實魔法這件事上，已經證明過自己具有非常驚人的個人能力。
格蕾絲若有所思的點了點頭。
「也就是說，我不能讓線替別人做出選擇，只能讓對方原本想做的事情更穩定一些？」
這不是理解得挺好嗎？
「沒錯。」喬瑟夫點點頭說道。
米婭在一旁聽了半天，突然問道：「那格蕾絲要怎麼練啊？」
喬瑟夫也正在考慮這個問題。
引導這種東西，肯定得有一個真實的實驗對象。
最好這個人正在做一件容易失敗，但失敗了又不會出人命的事情，讓格蕾絲試著用紫線去感知和幫助。
比如說……讓格蕾絲輔助米婭修東西？
這不就是雙人訓練嗎？米婭負責修復，格蕾絲負責引導。
一個練奇械師技能，一個練引導師技能。
最重要的是，兩個人可以互相練，不需要他親自動手。
喬瑟夫忽然覺得自己簡直就是一個教學天才。
把兩個學生放在一起，她們會自動形成訓練循環。
他只需要偶爾過來看一眼記錄，再說幾句聽起來有道理的總結，整個新魔法職業培訓體系就開始自己往前走了。
不過在正式開始以前，還有一個問題，二樓和三樓都得先收拾出來，想讓人正式使用怎麼也得先清理一下。
喬瑟夫當然不想自己動手，大魔法師的時間非常寶貴，不過直接讓學生去打掃好像又顯得他這個導師有點過於不負責任。
得換一個比較適合教學的說法。
喬瑟夫沉思片刻說道：
「不過在正式練習以前，你們要先完成第一項準備。
米婭，你需要親自整理三樓的材料實驗室，格蕾絲你負責二樓。」
「親自整理？」格蕾絲問道。
「對。」喬瑟夫一本正經的說道：「職業方向不是坐在這裡說出來就算完成了。」
「奇械師需要了解自己的工具和材料放在什麼位置，引導師也需要學會觀察一個混亂環境裡不同事物之間的關係。
你們要自己清點房間裡的東西，判斷哪些還能使用，哪些需要移走，再設計適合自己的擺放方式。
真正動手整理的過程，本身也是你們認識職業的一部分。」
米婭露出恍然大悟的表情。
原來如此！先生想讓她們從親手整理空間開始真正明白自己以後要做什麼！
奇械師不能連工具放在哪裡都不知道，原來這就是職業訓練的第一步！
格蕾絲也慢慢理解過來。
二樓現在是一間混亂沒有明確用途的舊實驗室，而引導師需要做的或許正是從混亂里看清不同東西的聯繫，再讓它們回到合適的位置。
先生是想讓她先從不會反抗的物品開始，練習觀察與引導嗎？
「我明白了，先生。」格蕾絲認真說道。
「我也明白了！」米婭已經站起身，「那我們現在就去整理嗎？」
「嗯，不用急著什麼都一次完成。」
反正房間今天收拾不完，明天還可以繼續。
米婭已經迫不及待的往外走，格蕾絲也跟著站了起來。
兩個人走到門口時，米婭突然回頭問道：
「先生，那如果我們遇到問題？」
「我還有一項新的法術觀察需要去實訓塔確認，」喬瑟夫說道：
「你們先完成自己能完成的。」
米婭和格蕾絲同時點頭。
先生果然已經開始準備她們後面的訓練了，這種時候她們更不能因為整理實驗室這種小事去打擾他。
等兩人沿著樓梯分別往二樓和三樓走去以後，喬瑟夫才靠回沙發上鬆了一口氣。
學生有事做了，房間也有人收拾了。
而他接下來，終於可以安心去實訓塔測試自己的兩個法術了。
喬瑟夫倒是沒催促，職業規劃這種東西，最怕就是學生想不明白時候真問導師應該怎麼選。
導師一旦開口，又很容易把他隨口說的胡話當成什麼神聖指引之類的，尤其眼前這兩個人，在這方面已經有了非常豐富的實踐經驗。
所以喬瑟夫決定暫時保持沉默。
沉默，是所有不懂裝懂最安全的高級魔法。
格蕾絲低頭想了好一會才繼續說道：
「我不想只成為宮廷安排好的法師。」
這句話說出口以後她像是自己嚇了一下，很快補充道：
「我不是說我不願意承擔自己的身份，如果王室需要我做什麼我當然會去做。」
會客廳里安靜了下來。
格蕾絲繼續說道：
「昨天那條線綁住米婭的時候，我很害怕。」
米婭立刻擺手說道：「其實真的不疼！」
「我知道。」格蕾絲輕聲說，「可我還是害怕。」
她有些歉意的看向米婭：
「我當時覺得，我的魔法為什麼會是這種東西？我不想成為一個只會把別人困住的魔法師。」
米婭張了張嘴，似乎想說那也沒什麼不好，可她又覺得格蕾絲現在說的不是簡單的那根線，於是又閉上了嘴。
「可是後來我又想，也許線不一定只能束縛人，線也可以連接東西吧？」
格蕾絲看向喬瑟夫：
「先生說過，新魔法不應該只是舊魔法的另一種寫法。米婭的爐光那是她理解世界的方式。」
米婭聽到這裡忍不住瘋狂點頭起來。
格蕾絲繼續說道：
「那我的線……是不是也可以幫助別人？」
喬瑟夫：「……」
這種問題一旦回答不好，可能會被記一輩子。
他想了想決定從最簡單的問起：
「你覺得，輔助別人，是一件低等的事嗎？」
「不是。」格蕾絲輕輕搖頭。
「那為什麼會思考你的線不能成為一種輔助？」
格蕾絲怔了一下。
喬瑟夫看她表情覺得這個開頭還算順利，於是繼續往下編：
「舊魔法一直很喜歡把法術分得很清楚，攻擊就是攻擊，防禦就是防禦，治療就是治療，控制就是控制。
可真正用起來的時候很多東西並沒有這麼死板。」
喬瑟夫繼續往下編：
「能綁住別人，也可以拉住快要摔倒的人，能限制行動自然也可以讓失控的魔力不繼續散開。
你怎麼使用它，才決定它到底是什麼。」
格蕾絲怔怔的看著他。
喬瑟夫覺得自己說得好像挺有道理，說真的，他自己都有點被自己說服了。
如果米婭那邊是奇械師，那格蕾絲這邊也不能隨便塞一個宮廷法師之類的舊職業進去，她這條紫線明顯不適合走傳統炮台法師路線。
從技能表現來看，像控制輔助諸如此類的，這不就是隊伍里的輔助職業嗎？
放在遊戲裡，給她整什麼治療術引導術之類的，從零環戲法一路往一環二環堆，怎麼都能堆出一套體系來。
當然，直接照搬肯定不行。
這個世界沒有技能欄說明書也沒有施法次數表，更沒有哪個慈祥的規則書跳出來告訴他，恭喜你獲得了一個新職業模板。
但思路可以借，魔法這種東西說白了不就是先取個聽起來像樣的名字，然後再慢慢往裡面編內容嗎？
喬瑟夫個人體感已經很熟悉這套流程了。
「格蕾絲。」
「是，先生。」
「如果你想走這條路，那麼就學會如何引導和連接吧。」
「引導和連接……」
格蕾絲想起展示課上自己站在演示台中央，那時候她只想著不能失敗，不能讓先生失望，不能讓三皇女的身份再一次成為別人遺憾的理由。
可她從沒有想過如果有一天自己能夠站在另一個人身邊，幫助對方那會是什麼樣？
如果米婭以後要處理更精細的機械，她是不是可以用紫線幫米婭固定那些細小零件？
如果……如果有一天先生需要她幫助呢？
這個念頭剛冒出來，格蕾絲心口微微一跳，她趕緊低下眼。
如果她也能幫助到先生，那就好了，哪怕只有一點點也好。
喬瑟夫完全不知道格蕾絲已經在腦子裡，把未來輔助對象直接排列到他身上去了。
他現在正在考慮，應該給格蕾絲這個職業取什麼名字。
米婭已經有了新魔法奇械師，那格蕾絲這個叫什麼？
喬瑟夫思考片刻最終說道：「這個方向，可以暫時叫新魔法引導師。」
「新魔法引導師？」
「奇械師和引導師！」米婭已經在旁邊興奮起來，「聽起來好厲害！」
「先生，我真的可以嗎？」格蕾絲問道。
「當然可以，不過和米婭一樣，這也只是方向。
真正的能力要通過反覆練習和觀察慢慢確定。」
這種話屬於非常安全的標準答案，練出來了說明方向正確，練不出來說明還需要繼續觀察。
怎麼都不會錯就完事了。
這句話一出口，兩個學生同時點頭。
「那先生，我們接下來要學什麼？」米婭立刻問道。
果然來了，喬瑟夫就知道繞不開這個問題，職業方向確定以後，學生當然會問下一個技能是什麼。
這兩個人現在全都等著他這個導師給她們發職業初始技能，而自己就像一個剛開服就被玩家堵在新手村門口的職業導師。
不過他昨天也不是完全沒有想過，米婭這個方向最合適的肯定是修復，類似把斷裂小破損修補起來的那種零環戲法。
既符合奇械師也符合她的爐光，還不會一上來就讓她去炸東西。
格蕾絲那邊就更明顯了，輔助引導的話那不就是引導術嗎？給別人一個小小的輔助，讓別人下一次嘗試更穩一些。
問題是，怎麼把這些東西翻譯成這個世界能聽懂的新魔法術語？
喬瑟夫沉吟片刻，決定先把名字換一換。
「米婭，你的下一階段要先學會修復。」
「修復？」
「對。」喬瑟夫點頭，「爐光已經證明你可以對材料進行精細影響，那麼下一步你就要嘗試用爐光來修復裂口和錯位。」
「也就是說我可以用爐光修東西？」
「理論上可以。」
喬瑟夫趕緊補充：
「但不是所有東西都能修，也不是一上來就碰複雜魔導裝置。你先從最簡單的壞零件和廢料開始。」
「我明白了！先從廢料開始！」
喬瑟夫看向格蕾絲。
「至于格蕾絲，下一階段要練的就是引導，去感知對方正在做的事情，再用紫線給出一點很輕的幫助。
例如一個人的魔力正在往錯誤的方向偏移，你需要用紫線輕輕提醒它，哪裡才是原本應該走的方向。
如果對方的結構不夠穩定，你要讓對方的結構搖晃稍微小一點就可以了。」
這基本上就是那種給隊友下一次檢定加一個小骰子的引導術，不替別人做事，只稍微讓別人做得好一點。
非常適合輔助職業。
至於到底怎麼做到，那就讓格蕾絲自己想吧。
反正她們兩個在把抽象廢話變成現實魔法這件事上，已經證明過自己具有非常驚人的個人能力。
格蕾絲若有所思的點了點頭。
「也就是說，我不能讓線替別人做出選擇，只能讓對方原本想做的事情更穩定一些？」
這不是理解得挺好嗎？
「沒錯。」喬瑟夫點點頭說道。
米婭在一旁聽了半天，突然問道：「那格蕾絲要怎麼練啊？」
喬瑟夫也正在考慮這個問題。
引導這種東西，肯定得有一個真實的實驗對象。
最好這個人正在做一件容易失敗，但失敗了又不會出人命的事情，讓格蕾絲試著用紫線去感知和幫助。
比如說……讓格蕾絲輔助米婭修東西？
這不就是雙人訓練嗎？米婭負責修復，格蕾絲負責引導。
一個練奇械師技能，一個練引導師技能。
最重要的是，兩個人可以互相練，不需要他親自動手。
喬瑟夫忽然覺得自己簡直就是一個教學天才。
把兩個學生放在一起，她們會自動形成訓練循環。
他只需要偶爾過來看一眼記錄，再說幾句聽起來有道理的總結，整個新魔法職業培訓體系就開始自己往前走了。
不過在正式開始以前，還有一個問題，二樓和三樓都得先收拾出來，想讓人正式使用怎麼也得先清理一下。
喬瑟夫當然不想自己動手，大魔法師的時間非常寶貴，不過直接讓學生去打掃好像又顯得他這個導師有點過於不負責任。
得換一個比較適合教學的說法。
喬瑟夫沉思片刻說道：
「不過在正式練習以前，你們要先完成第一項準備。
米婭，你需要親自整理三樓的材料實驗室，格蕾絲你負責二樓。」
「親自整理？」格蕾絲問道。
「對。」喬瑟夫一本正經的說道：「職業方向不是坐在這裡說出來就算完成了。」
「奇械師需要了解自己的工具和材料放在什麼位置，引導師也需要學會觀察一個混亂環境裡不同事物之間的關係。
你們要自己清點房間裡的東西，判斷哪些還能使用，哪些需要移走，再設計適合自己的擺放方式。
真正動手整理的過程，本身也是你們認識職業的一部分。」
米婭露出恍然大悟的表情。
原來如此！先生想讓她們從親手整理空間開始真正明白自己以後要做什麼！
奇械師不能連工具放在哪裡都不知道，原來這就是職業訓練的第一步！
格蕾絲也慢慢理解過來。
二樓現在是一間混亂沒有明確用途的舊實驗室，而引導師需要做的或許正是從混亂里看清不同東西的聯繫，再讓它們回到合適的位置。
先生是想讓她先從不會反抗的物品開始，練習觀察與引導嗎？
「我明白了，先生。」格蕾絲認真說道。
「我也明白了！」米婭已經站起身，「那我們現在就去整理嗎？」
「嗯，不用急著什麼都一次完成。」
反正房間今天收拾不完，明天還可以繼續。
米婭已經迫不及待的往外走，格蕾絲也跟著站了起來。
兩個人走到門口時，米婭突然回頭問道：
「先生，那如果我們遇到問題？」
「我還有一項新的法術觀察需要去實訓塔確認，」喬瑟夫說道：
「你們先完成自己能完成的。」
米婭和格蕾絲同時點頭。
先生果然已經開始準備她們後面的訓練了，這種時候她們更不能因為整理實驗室這種小事去打擾他。
等兩人沿著樓梯分別往二樓和三樓走去以後，喬瑟夫才靠回沙發上鬆了一口氣。
學生有事做了，房間也有人收拾了。
而他接下來，終於可以安心去實訓塔測試自己的兩個法術了。