第四十六章王處長的提點
魔都大學行政樓，教務處王處長辦公室，他正一邊翻看資料，一邊喝著保溫杯里的黑枸杞水。
突然，一位幹事急匆匆的推門而入，手裡捧著平板電腦，語氣激動難掩：
「王處，您快看！韓韜老師下午軍理課的短視頻也爆了。
不但有十幾條都上了熱搜，有一條已經頂上前三了，不少教育自媒體都在二次轉發！」
王處長聞言不由得想起自己差點讓他去門崗值班的事，臉上不由得發燙，心底暗自感慨當初幸虧給了對方一次機會。
「還有就是，宣傳部那邊已經接到本地教育媒體的採訪邀約，您看怎麼回復？
市教育局的工作人員也發了私信，想邀約韓老師開展全市大學生公益規劃講座。
另外，不少民辦教育機構主動聯繫學校，希望和咱們魔大合作。
說是想借用韓老師的課程內容打造線上公開課，能給學校帶來不少宣傳資源和經費支持。」
王處長放下保溫杯，快速在腦中權衡利弊，態度徹底轉變：「立刻回復媒體，我說我們會協調合適時間安排專訪。
還有教育局那邊，也抓緊回復，說我們服從命令，全力配合公益講座安排。」
幹事聞言連忙記錄安排，王處長思索片刻又補充一句：
「梁副書記剛才打過來電話，說韓韜老師是漢大交換過來的優秀人才，要全力扶持。
明天你通知人事科，今年副高職稱申報名額優先預留韓韜老師，教學科研經費、專屬教研教室全部給他放開權限。」
他心中早已打定主意，不僅要給足資源傾斜，還要私下再找韓韜好好談次話。
提點他持續輸出優質課程，穩固學校當下暴漲的知名度與曝光度，職稱、科研項目、校內資源會全部敞開供應。
…………………
十幾分鐘後，武裝部大廳外，一名教務處的幹事快步走過去，跟劉主任問好後看向韓韜：
「韓老師，王處長請您現在去教務處辦公室一趟，有重要事和您溝通，涉及職稱、教研經費還有校外公益講座合作安排。」
「我知道了，馬上過去。」韓韜點頭回應。
幹事離開後，劉主任微微詫異：「教務處主動找你，應該是課堂火爆之後，學校打算重點扶持你了。」
「其實對我來說，扶不扶持的倒是不重要。」韓韜的語氣從容，不卑不亢，
「主要是校方願意提供資源，就能開設更多公益規劃課堂，幫更多陷入迷茫的學生理清前路，也算兩全其美。」
幾個幫忙維持秩序的助教在一旁聽得滿心羨慕，他們早早看清底層生存的艱難，深知普通人想要獲得一點指引有多難得。
可眼前這位韓老師手握編制、學校領導也比較重視，個人資產也豐厚，竟還願意沉下心為學生剖析現實，實屬罕見。
韓韜看了看表和劉主任道別，約定有時間一起喝酒後，獨自前往行政樓教務處。
沿路不少教職工主動停下打招呼，眼神里滿是敬重，再也沒有從前暗地裡嘲諷他「水課講師、即將發配門崗」的輕視。
走進王處長辦公室，對方比之前更加熱情的起身握手，還親自給韓韜倒了一杯熱茶，臉上堆滿和善的笑意。
「小韓，你下午的軍理大課我完整看完了，講得非常出彩！」
王處長說著推過去一份文件，上面標註著專項教研經費、獨立多媒體教研教室、副高職稱申報綠色通道等多項優待政策。
「學校宣傳部已經對接好多家主流教育媒體，下周安排專題採訪。
市教育局下周有全市高校聯合公益大講堂，點名讓你主講職業規劃與國防板塊。」
「謝謝王處長，我會安排時間備課。」韓韜簡單翻看文件，沒有表現出過分激動，只是平靜道謝。
王處長見狀，隱晦拋出提點：「你現在的課堂內容網上熱度居高不下，千萬穩住這個節奏，更要注意言行，多產出貼合學生剛需的乾貨內容。
只要學校曝光度、口碑持續上漲，不只是副高職稱，後續碩導資格、專項科研項目，學校都會優先向你傾斜，前途不可限量。」
這番話的潛台詞再清晰不過了，持續講課出圈，學校得利，韓韜自身的職稱、資源、晉升渠道全部一路綠燈。
韓韜心中瞭然，口中卻淡淡應聲：「我的初衷本就是幫學生認清就業、擇校現實，塑造國家安全觀念，增強學生的國防意識。
所以在接下來的課堂中，我會在教務處和校領導的指導下，繼續結合真實數據，講授那些落地實用、真正能幫到學生的內容。」
王處長聞言更加滿意，韓韜這番表態踏實穩重，沒有爆紅之後的浮躁。
梁副書記果然沒有看錯人，漢大交換過來的人才，底蘊絕非普通講師可比。
兩人又細聊了公益講座、以後公開課的一些細節，全程氣氛融洽。
等韓韜走出行政樓時，天邊只剩一絲餘暉。
拿出手機刷了一眼短視頻平台，自己在軍理課和規劃課上的幾個精華片段，依舊穩居同城熱搜榜首。
評論區除了之前水友五花八門的留言外，新增了無數家長的留言。
還有很多學生也留言求完整課件，甚至有不少外地高三考生私信詢問志願填報技巧。
而不遠處的樹下，幾個學生正抱著筆記本蹲在花壇邊，見他出來立刻圍上前：
「韓老師，能耽誤您五分鐘嗎？我們是大三和大四的，考研還是就業拿不定主意。」
「是啊，如果考研有什麼需要注意的，我聽幾個學長說，很多時候筆試成績不錯。面試卻被刷下來！」
「還有就業聞言，韓老師，我投了很多份簡歷都石沉大海，本科學歷太難找工作了！」
「沒問題，」韓韜看了看手錶，索性在花壇邊坐下，「這樣，我先簡單的跟你們說一下，具體的明天規劃課上我詳細的說。」
說到這兒他頓了頓，看向那個兩個大四的學生繼續道：
「你們倆把簡歷給我一份，我回去給你們看看。」
「謝謝韓老師………」
突然，一位幹事急匆匆的推門而入，手裡捧著平板電腦，語氣激動難掩：
「王處，您快看！韓韜老師下午軍理課的短視頻也爆了。
不但有十幾條都上了熱搜，有一條已經頂上前三了，不少教育自媒體都在二次轉發！」
王處長聞言不由得想起自己差點讓他去門崗值班的事，臉上不由得發燙，心底暗自感慨當初幸虧給了對方一次機會。
「還有就是，宣傳部那邊已經接到本地教育媒體的採訪邀約，您看怎麼回復？
市教育局的工作人員也發了私信，想邀約韓老師開展全市大學生公益規劃講座。
另外，不少民辦教育機構主動聯繫學校，希望和咱們魔大合作。
說是想借用韓老師的課程內容打造線上公開課，能給學校帶來不少宣傳資源和經費支持。」
王處長放下保溫杯，快速在腦中權衡利弊，態度徹底轉變：「立刻回復媒體，我說我們會協調合適時間安排專訪。
還有教育局那邊，也抓緊回復，說我們服從命令，全力配合公益講座安排。」
幹事聞言連忙記錄安排，王處長思索片刻又補充一句：
「梁副書記剛才打過來電話，說韓韜老師是漢大交換過來的優秀人才，要全力扶持。
明天你通知人事科，今年副高職稱申報名額優先預留韓韜老師，教學科研經費、專屬教研教室全部給他放開權限。」
他心中早已打定主意，不僅要給足資源傾斜，還要私下再找韓韜好好談次話。
提點他持續輸出優質課程，穩固學校當下暴漲的知名度與曝光度，職稱、科研項目、校內資源會全部敞開供應。
…………………
十幾分鐘後，武裝部大廳外，一名教務處的幹事快步走過去，跟劉主任問好後看向韓韜：
「韓老師，王處長請您現在去教務處辦公室一趟，有重要事和您溝通，涉及職稱、教研經費還有校外公益講座合作安排。」
「我知道了，馬上過去。」韓韜點頭回應。
幹事離開後，劉主任微微詫異：「教務處主動找你，應該是課堂火爆之後，學校打算重點扶持你了。」
「其實對我來說，扶不扶持的倒是不重要。」韓韜的語氣從容，不卑不亢，
「主要是校方願意提供資源，就能開設更多公益規劃課堂，幫更多陷入迷茫的學生理清前路，也算兩全其美。」
幾個幫忙維持秩序的助教在一旁聽得滿心羨慕，他們早早看清底層生存的艱難，深知普通人想要獲得一點指引有多難得。
可眼前這位韓老師手握編制、學校領導也比較重視，個人資產也豐厚，竟還願意沉下心為學生剖析現實，實屬罕見。
韓韜看了看表和劉主任道別，約定有時間一起喝酒後，獨自前往行政樓教務處。
沿路不少教職工主動停下打招呼，眼神里滿是敬重，再也沒有從前暗地裡嘲諷他「水課講師、即將發配門崗」的輕視。
走進王處長辦公室，對方比之前更加熱情的起身握手，還親自給韓韜倒了一杯熱茶，臉上堆滿和善的笑意。
「小韓，你下午的軍理大課我完整看完了，講得非常出彩！」
王處長說著推過去一份文件，上面標註著專項教研經費、獨立多媒體教研教室、副高職稱申報綠色通道等多項優待政策。
「學校宣傳部已經對接好多家主流教育媒體，下周安排專題採訪。
市教育局下周有全市高校聯合公益大講堂，點名讓你主講職業規劃與國防板塊。」
「謝謝王處長，我會安排時間備課。」韓韜簡單翻看文件，沒有表現出過分激動，只是平靜道謝。
王處長見狀，隱晦拋出提點：「你現在的課堂內容網上熱度居高不下，千萬穩住這個節奏，更要注意言行，多產出貼合學生剛需的乾貨內容。
只要學校曝光度、口碑持續上漲，不只是副高職稱，後續碩導資格、專項科研項目，學校都會優先向你傾斜，前途不可限量。」
這番話的潛台詞再清晰不過了，持續講課出圈，學校得利，韓韜自身的職稱、資源、晉升渠道全部一路綠燈。
韓韜心中瞭然，口中卻淡淡應聲：「我的初衷本就是幫學生認清就業、擇校現實，塑造國家安全觀念，增強學生的國防意識。
所以在接下來的課堂中，我會在教務處和校領導的指導下，繼續結合真實數據，講授那些落地實用、真正能幫到學生的內容。」
王處長聞言更加滿意，韓韜這番表態踏實穩重，沒有爆紅之後的浮躁。
梁副書記果然沒有看錯人，漢大交換過來的人才，底蘊絕非普通講師可比。
兩人又細聊了公益講座、以後公開課的一些細節，全程氣氛融洽。
等韓韜走出行政樓時，天邊只剩一絲餘暉。
拿出手機刷了一眼短視頻平台，自己在軍理課和規劃課上的幾個精華片段，依舊穩居同城熱搜榜首。
評論區除了之前水友五花八門的留言外，新增了無數家長的留言。
還有很多學生也留言求完整課件，甚至有不少外地高三考生私信詢問志願填報技巧。
而不遠處的樹下，幾個學生正抱著筆記本蹲在花壇邊，見他出來立刻圍上前：
「韓老師，能耽誤您五分鐘嗎？我們是大三和大四的，考研還是就業拿不定主意。」
「是啊，如果考研有什麼需要注意的，我聽幾個學長說，很多時候筆試成績不錯。面試卻被刷下來！」
「還有就業聞言，韓老師，我投了很多份簡歷都石沉大海，本科學歷太難找工作了！」
「沒問題，」韓韜看了看手錶，索性在花壇邊坐下，「這樣，我先簡單的跟你們說一下，具體的明天規劃課上我詳細的說。」
說到這兒他頓了頓，看向那個兩個大四的學生繼續道：
「你們倆把簡歷給我一份，我回去給你們看看。」
「謝謝韓老師………」