第十九章 姜偉確定導演
王勁松笑著開口：「我平日裡只鑽研表演教學，哪通曉編導相關門道，此番便是過來向各位行家請教一番。」
在場眾人彼此對視一眼，都瞧出他這是特意過來顯擺自家學生優秀，心裡瞭然卻不點破。
一聽又是陳東所作的劇本，眾人頓時來了興致，連忙催促他拿出來一同瞧瞧，王勁松也不推辭，當即把手中的劇本取出來，遞到幾位老師面前。
眾人接過劇本，立刻投入地翻閱起來，逐字逐句品讀，指尖輕輕划過劇本上的反轉情節，眼神里滿是專注，偶爾停下筆，在紙上標註重點，還會和身邊的同事低聲交流幾句，語氣里滿是驚訝。
王勁松則走到一旁，給自己倒了一杯熱茶，慢悠悠地靠在椅上，一邊小口啜飲，一邊目光溫和地觀察著眾人的神情，眼底藏著一絲瞭然的笑意，他早就料到，這份劇本一定會得到認可。
等眾人全部看完，臉上都露出了驚艷的神色，沒人再提之前的調侃，反倒紛紛感慨劇本的精彩，尤其是裡面的反轉設計，既出人意料又合情合理。
在場的每位老師心裡都打著同樣的算盤，暗自琢磨著：這麼好的苗子，要是能讓他考自己的研究生就好了，往後好好培養，必能成大器。
待各位老師逐一看完劇本，放下手中的資料，王勁松笑著開口問道：「怎麼樣，諸位老師，這份劇本可還滿意？」
話音剛落，田壯壯率先開口，語氣里滿是認可：「太滿意了！這劇本的框架清晰，邏輯嚴謹，尤其是反轉設計，既貼合實際又有新意，完全不像出自在校學生之手。
緊接著，侯克明接過話茬，語氣中肯：「確實不錯，劇本的細節把控很到位，無論是人物設定還是情節推進，都很合理，沒有冗餘，這樣的劇本，只要好好打磨，一定能做出精品。」
最後，姜偉結合自身專業，鄭重說道：「從專業角度來說，這份劇本的懸疑感拉滿，完全契合涉案題材的調性，後續只要配合合適的拍攝，一定能呈現出很好的效果。
眾人說笑幾句，紛紛看向王勁松，打趣著開口：「行了老王，我們都看出來了，你專程跑這一趟，可不止是單純拿劇本給我們瞧瞧這麼簡單吧？」
王勁松聞言頓時笑了起來，也不再拐彎抹角，坦然道出實情：「還是諸位眼尖，我今日確實是特意來找姜偉老師的。」
王勁松看向姜偉懇切說道：「姜老師，您創作的《不要和陌生人說話》本就是懸疑題材佳作，和《開端》有著不少相通之處，您又有著豐富的拍攝實戰經驗，由您來親自指導，定然事半功倍。」
張建棟笑著開口打趣：「我說老王，怎麼就只想著找老薑呢？
當初《不要和陌生人說話》我可是和他聯手拍攝出來的，論執導經驗我半點不差，怎麼偏偏把我給忘了。」
王勁松聞言連忙笑著解釋：「張老師莫見怪，想來是陳東那孩子更看重劇本原創功底，畢竟姜老師向來親自執筆寫劇本，《不要和陌生人說話》與《開端》皆是懸疑題材，創作思路格外契合，這才一心認準了他。」
在場其餘幾位老師聽罷皆是滿心惋惜，連連嘆惜這般難得的好本子沒能找上自己，實在可惜。
眾人紛紛對著王勁松叮囑，往後他這位學生再創作出新作品，可千萬記得優先考慮他們幾位。
姜偉笑著開口說道：「這麼優質的劇本，我沒有拒絕的理由，這部劇我接了。」
隨即姜偉看向王勁松，繼續說道：「回頭你幫我約一下陳東，我和他好好探討探討創作思路，再商議一番拍攝上的各類細節。」
王勁松爽快應道：「沒問題，我回去立刻就聯繫陳東。」又陪著幾位老師閒聊打趣說笑一番，眼見事情圓滿辦妥，笑著拱手道別。
次日，王勁松帶著陳東來到辦公室見到了姜偉。
王勁松笑著打趣道：「老薑，我把陳東給你帶來了，你們二人有什麼想法和規劃，坐下來慢慢細聊。」
王勁松說完，便準備轉身離開，臨走前特意停下腳步，拍了拍陳東的肩膀，語氣溫和又懇切：「我先不打擾你們探討了，後續要是遇到什麼難題，儘管跟我說，我一定盡力幫忙。」
等陳東進來之後，笑著開口：「姜老師好，打擾您了。」
姜偉連忙起身，伸手示意他坐下，語氣溫和地說道：「陳東同學，快坐，不用這麼拘謹。」
待陳東坐下後，姜偉緩緩開口，語氣認真：「我看了你之前提交的劇本，整體框架很完整，看得出來你花了不少心思。
不過有幾個細節，咱們得好好捋一捋，比如你劇本里設定的循環觸發條件，還有人物的情緒轉折，咱們可以再細化打磨下，讓整個故事更連貫自然。
另外，你之前寫的幾個情節銜接處，咱們再順一遍，確保沒有邏輯漏洞，這樣拍出來的效果才會更出彩。」
「好的姜老師，」陳東連忙應道，隨即坐直身體，條理清晰地開口分享自己的想法：
「姜老師，我是這麼想的，《開端》這個故事，核心是想通過循環的設定，展現普通人在困境中的選擇與堅守，不只是單純追求懸疑感，更想傳遞一份溫暖與力量。
我設定的循環劇情，一方面是為了增加故事的張力，另一方面也是想通過這種方式，讓角色更有層次感。
還有，我在寫劇本時，特意留了幾個伏筆，既想考驗角色的應變能力，也想讓劇情更有看點，就是不知道這些設定在拍攝時，該怎麼更好地呈現出來，想聽聽您的建議。」
姜偉聞言，微微點頭，順著他的話說道：「你的想法很貼合劇本核心，思路也很清晰。
你說的伏筆設定很有巧思，拍攝時可以重點突出這種『未知感』，鏡頭給到特寫，讓觀眾跟著劇情緊張起來。
至於你說的呈現問題，咱們可以結合場景調度，比如循環觸發時的鏡頭切換、情緒遞進的細節，我後續也會慢慢教你，幫你把這些想法更好地落地到鏡頭裡。」
陳東心中滿是感激，連忙笑著說道：「那就多謝姜老師悉心指點了。」
兩人你一言我一語，圍繞劇本細節、人物塑造、鏡頭呈現等方面，細細探討著每一個關鍵點，越聊越深入。
姜偉由衷誇讚道：「你在劇本上的功底與人物塑造能力，早就遠超普通學生，就連不少業內老師都比不上你。等跟著我拍完這部作品積攢足經驗，往後你完全能夠獨立掌鏡拍攝了。」
陳東聞言連忙謙遜搖頭，誠懇說道：「姜老師太過誇獎我了，這一切都離不開學院的栽培，還有各位老師平日裡的幫扶指點。」
姜偉見陳東行事沉穩謙遜，心底對他越發欣賞，沉吟片刻便開口問道：「你這部劇里人物角色繁多，戲份輕重各有不同，這麼多演員人選，你打算怎麼安排解決？」
陳東認真開口說道：「男女主角就選我們班裡的同學來演，其餘的配角，就請往屆畢業的學長學姐或是校內老師來參演。
您也清楚，這部戲能否出彩，全靠幾位配角的演技撐著，後續聯絡挑選合適演員的事情，就交由王老師負責就行，您只管靜下心來打磨好劇本就可以了。」
姜偉聞言當即點頭應允：「沒問題，等演員全部敲定下來，咱們這邊差不多就能正式開機了。」
陳東立刻應聲答道：「好的，姜老師，等我把劇組人員全都安排妥當，就立馬聯繫您。」
在場眾人彼此對視一眼，都瞧出他這是特意過來顯擺自家學生優秀，心裡瞭然卻不點破。
一聽又是陳東所作的劇本，眾人頓時來了興致，連忙催促他拿出來一同瞧瞧，王勁松也不推辭，當即把手中的劇本取出來，遞到幾位老師面前。
眾人接過劇本，立刻投入地翻閱起來，逐字逐句品讀，指尖輕輕划過劇本上的反轉情節，眼神里滿是專注，偶爾停下筆，在紙上標註重點，還會和身邊的同事低聲交流幾句，語氣里滿是驚訝。
王勁松則走到一旁，給自己倒了一杯熱茶，慢悠悠地靠在椅上，一邊小口啜飲，一邊目光溫和地觀察著眾人的神情，眼底藏著一絲瞭然的笑意，他早就料到，這份劇本一定會得到認可。
等眾人全部看完，臉上都露出了驚艷的神色，沒人再提之前的調侃，反倒紛紛感慨劇本的精彩，尤其是裡面的反轉設計，既出人意料又合情合理。
在場的每位老師心裡都打著同樣的算盤，暗自琢磨著：這麼好的苗子，要是能讓他考自己的研究生就好了，往後好好培養，必能成大器。
待各位老師逐一看完劇本，放下手中的資料，王勁松笑著開口問道：「怎麼樣，諸位老師，這份劇本可還滿意？」
話音剛落，田壯壯率先開口，語氣里滿是認可：「太滿意了！這劇本的框架清晰，邏輯嚴謹，尤其是反轉設計，既貼合實際又有新意，完全不像出自在校學生之手。
緊接著，侯克明接過話茬，語氣中肯：「確實不錯，劇本的細節把控很到位，無論是人物設定還是情節推進，都很合理，沒有冗餘，這樣的劇本，只要好好打磨，一定能做出精品。」
最後，姜偉結合自身專業，鄭重說道：「從專業角度來說，這份劇本的懸疑感拉滿，完全契合涉案題材的調性，後續只要配合合適的拍攝，一定能呈現出很好的效果。
眾人說笑幾句，紛紛看向王勁松，打趣著開口：「行了老王，我們都看出來了，你專程跑這一趟，可不止是單純拿劇本給我們瞧瞧這麼簡單吧？」
王勁松聞言頓時笑了起來，也不再拐彎抹角，坦然道出實情：「還是諸位眼尖，我今日確實是特意來找姜偉老師的。」
王勁松看向姜偉懇切說道：「姜老師，您創作的《不要和陌生人說話》本就是懸疑題材佳作，和《開端》有著不少相通之處，您又有著豐富的拍攝實戰經驗，由您來親自指導，定然事半功倍。」
張建棟笑著開口打趣：「我說老王，怎麼就只想著找老薑呢？
當初《不要和陌生人說話》我可是和他聯手拍攝出來的，論執導經驗我半點不差，怎麼偏偏把我給忘了。」
王勁松聞言連忙笑著解釋：「張老師莫見怪，想來是陳東那孩子更看重劇本原創功底，畢竟姜老師向來親自執筆寫劇本，《不要和陌生人說話》與《開端》皆是懸疑題材，創作思路格外契合，這才一心認準了他。」
在場其餘幾位老師聽罷皆是滿心惋惜，連連嘆惜這般難得的好本子沒能找上自己，實在可惜。
眾人紛紛對著王勁松叮囑，往後他這位學生再創作出新作品，可千萬記得優先考慮他們幾位。
姜偉笑著開口說道：「這麼優質的劇本，我沒有拒絕的理由，這部劇我接了。」
隨即姜偉看向王勁松，繼續說道：「回頭你幫我約一下陳東，我和他好好探討探討創作思路，再商議一番拍攝上的各類細節。」
王勁松爽快應道：「沒問題，我回去立刻就聯繫陳東。」又陪著幾位老師閒聊打趣說笑一番，眼見事情圓滿辦妥，笑著拱手道別。
次日，王勁松帶著陳東來到辦公室見到了姜偉。
王勁松笑著打趣道：「老薑，我把陳東給你帶來了，你們二人有什麼想法和規劃，坐下來慢慢細聊。」
王勁松說完，便準備轉身離開，臨走前特意停下腳步，拍了拍陳東的肩膀，語氣溫和又懇切：「我先不打擾你們探討了，後續要是遇到什麼難題，儘管跟我說，我一定盡力幫忙。」
等陳東進來之後，笑著開口：「姜老師好，打擾您了。」
姜偉連忙起身，伸手示意他坐下，語氣溫和地說道：「陳東同學，快坐，不用這麼拘謹。」
待陳東坐下後，姜偉緩緩開口，語氣認真：「我看了你之前提交的劇本，整體框架很完整，看得出來你花了不少心思。
不過有幾個細節，咱們得好好捋一捋，比如你劇本里設定的循環觸發條件，還有人物的情緒轉折，咱們可以再細化打磨下，讓整個故事更連貫自然。
另外，你之前寫的幾個情節銜接處，咱們再順一遍，確保沒有邏輯漏洞，這樣拍出來的效果才會更出彩。」
「好的姜老師，」陳東連忙應道，隨即坐直身體，條理清晰地開口分享自己的想法：
「姜老師，我是這麼想的，《開端》這個故事，核心是想通過循環的設定，展現普通人在困境中的選擇與堅守，不只是單純追求懸疑感，更想傳遞一份溫暖與力量。
我設定的循環劇情，一方面是為了增加故事的張力，另一方面也是想通過這種方式，讓角色更有層次感。
還有，我在寫劇本時，特意留了幾個伏筆，既想考驗角色的應變能力，也想讓劇情更有看點，就是不知道這些設定在拍攝時，該怎麼更好地呈現出來，想聽聽您的建議。」
姜偉聞言，微微點頭，順著他的話說道：「你的想法很貼合劇本核心，思路也很清晰。
你說的伏筆設定很有巧思，拍攝時可以重點突出這種『未知感』，鏡頭給到特寫，讓觀眾跟著劇情緊張起來。
至於你說的呈現問題，咱們可以結合場景調度，比如循環觸發時的鏡頭切換、情緒遞進的細節，我後續也會慢慢教你，幫你把這些想法更好地落地到鏡頭裡。」
陳東心中滿是感激，連忙笑著說道：「那就多謝姜老師悉心指點了。」
兩人你一言我一語，圍繞劇本細節、人物塑造、鏡頭呈現等方面，細細探討著每一個關鍵點，越聊越深入。
姜偉由衷誇讚道：「你在劇本上的功底與人物塑造能力，早就遠超普通學生，就連不少業內老師都比不上你。等跟著我拍完這部作品積攢足經驗，往後你完全能夠獨立掌鏡拍攝了。」
陳東聞言連忙謙遜搖頭，誠懇說道：「姜老師太過誇獎我了，這一切都離不開學院的栽培，還有各位老師平日裡的幫扶指點。」
姜偉見陳東行事沉穩謙遜，心底對他越發欣賞，沉吟片刻便開口問道：「你這部劇里人物角色繁多，戲份輕重各有不同，這麼多演員人選，你打算怎麼安排解決？」
陳東認真開口說道：「男女主角就選我們班裡的同學來演，其餘的配角，就請往屆畢業的學長學姐或是校內老師來參演。
您也清楚，這部戲能否出彩，全靠幾位配角的演技撐著，後續聯絡挑選合適演員的事情，就交由王老師負責就行，您只管靜下心來打磨好劇本就可以了。」
姜偉聞言當即點頭應允：「沒問題，等演員全部敲定下來，咱們這邊差不多就能正式開機了。」
陳東立刻應聲答道：「好的，姜老師，等我把劇組人員全都安排妥當，就立馬聯繫您。」