第20章 開考了
今年也許是因為高考太倉促了，江帆面前這張正式語文試卷，作文就占了六十分，其他基礎知識總共才四十分。
第一道就是給詞語注音，並解釋含義，後面的找出句子中的錯別字，分析主語、謂語，以及指出修辭手法。
接著就是古文或者詩詞翻譯，還真讓江帆押對一道題目：翻譯『宜將剩勇追窮寇』為白話文。
江帆認真寫道：應當趁著我軍現在士氣正盛，一鼓作氣，追擊那些已經潰敗的敵人，不給其喘息和反撲的機會。
基礎題目做完，江帆手中鋼筆，懸停在作文題目上，停頓了下來。
按理說如果真是原身的話，選擇題目二《園丁讚歌》比較好，畢業才兩年，老師的教誨應該還都歷歷在目。
不過，江帆上輩子都工作好久了，大學的輔導員和授課老師，又不像中小學那樣呵護學生，實在是贊不出真情實感。
再加上不久前，他才在人民文學上看到的那篇《班主任》，主旨是拯救被坑害的孩子，批判舊時代對教育的破壞
江帆還照著寫了幾部短片，寄了出去，貌似這個也不適合寫進作文裡面。
再三猶豫，江帆最終還是選擇了題目一：《我將怎樣度過今後不平凡的二十三年》。
「......今後不平凡的二十三年，是中華民族實現向四個現代化進軍的關鍵時期。
現代化建設的關鍵在於科學技術，人才是科學技術的載體。
人才的培養離不開教育，所以重視教育就是為將來打下堅實的基礎。」
寫到這裡，江帆想到這些天的飲食。
無論是在鄉下還是城裡，都只是勉強達到溫飽的水平，他接著寫道：
「這個道路上，一定充滿了艱辛和困難，自力更生、艱苦奮鬥是我們傳統風格，應當繼續保持，啃下工農業和國防現代化的硬骨頭。
同時也要打破固步自封，短時間內，科學技術上可以實行『拿來主義』。
利用沿海的有利條件，團結廣大華僑和港澳同胞，藉助他們的力量，以人類創造的先進科技成果為起點......」
越寫，他手上動作越快，快到呼吸變得急促起來，但是江帆卻渾然不覺。
這一行行文字，都是他積攢了一個多月的想法，如今終於能夠堂而皇之地寫出來，借著這個高考作文，來表達，一吐為快。
「這沒什麼不好意思的，比如我國四大發明之一的火藥，那時候被列強裝進炮彈，打開了那扇封閉的大門。
我們為何不能在別人科學基礎上，改造出適合我們自己的產品，早一些開始，多一些投入，才能儘快縮小差距，甚至有希望實現趕超前人。」
在文章的最後，江帆想到這個年代的文章，常常會用一句充滿希望的口號作結尾說明，他接著補了一句：
「本世紀內，我們一定能看到一個人人都能吃好飯，繁榮富強的社會主義國家，屹立於世界東方！」
寫完最後一個嘆號，江帆放下鋼筆，十指交叉，稍稍活動了下，內心卻久久不能平靜。
這不是電子稿，沒辦法修改刪除，有些句子用詞，他也是腦袋一熱就寫了出來。
現在回頭看，發現還是有些冒險了。
不過想到閱卷老師，應該大都是恢復工作沒多久，或者懂得明哲保身的人，江帆也稍稍心安。
轉而視線落到卷末末尾，發現還有幾道道參考題目：
「怎樣正確理解文藝與生活的關係？」
「在中國古代文學、現代文學和外國文學名著中，各寫出幾部你最喜歡的作品，並舉出一部說明為什麼喜歡它。」
最後一道參考題目則是給一段文言文斷句加標點，並譯成現代漢語：「高祖擊布時為流矢所中行道病......」
這三道參考題目不計入總分，僅作入學後分班學習參考。
「還有一個小時，作文還沒寫的，抓緊時間。」
清脆的聲音傳來，江帆抬眼看去，只見那位女監考老師正好從講台上走了下來。
他收回目光，拿起鋼筆，先將那段文言文標記上標點符號。
字間距比較大，江帆注意到自己的草稿紙還是一字未寫呢。
他先在草稿上抄了一遍那段文言文，用上標點符號，反覆讀了兩遍，覺得通順了，再到卷子上落筆。
正當江帆準備完成前面兩道參考題時，突然聞到了一股熟悉的香甜氣味。
原來是那位女監考老師正站在他的旁邊，側著身子，雙眼緊盯著江帆的卷面。
江帆下意識摸了摸鼻子，另一隻手把卷子往自己這邊挪了挪，心裡想著別站這兒盯著我啊，我又沒作弊，還會緊張的。
不過，他沒想到的是，這個小小的舉動，不僅沒讓那位老師離開，對方倒是伸出一隻白皙的手掌，拿起了江帆的試卷。
反過來打量一番，才放回桌面：「好好檢查下。」
整個過程，江帆都沒敢抬頭看對方，不過還是聽勸地仔細檢查了兩遍，才繼續做卷末的兩道參考題。
關於拿到文藝和生活的題目，江帆不由得想到了前世，晚飯後陪女朋友看的那部《主角》電視劇。
故事的開始也是近幾年，主要講述了一位普通的農村放羊女娃，一步步逆襲成秦腔皇后的坎坷人生，也有其他一眾秦腔藝人的命運。
雖然還沒播出幾集，江帆也對這年代文藝生活有了一個清晰的認知，許多傳統老戲不僅被禁演，就連服化道都毀去了。
留下的都是樣板戲，這些雖然也能一定程度上豐富人民的精神世界，但時間久了還是有些單調，會膩的。
對此，江帆沒再顧及，大膽地將自己的想法一一寫了出來，占滿了題目下方的空白部分。
至於那一道關於名著的題目，江帆一一列舉了：《三國演義》、《古文觀止》、《魯迅全集》、《林海雪原》。
寫到外國文學名著，江帆想了一下，在《鋼鐵是怎樣煉成的》後面又加上了《幾何原本》和《自然哲學的數學原理》。
前面五本文學名著，江帆主要詳細了喜歡《三國演義》的原因，其他的也有概括了一兩句話。
最後兩本則表明自己對數理科的喜歡，以及能夠通讀外文的英語水平。
前世看過一些網文，主角就是和自己一樣，重生到這個年代，趕上恢復高考，那成績一出來，高校各專業老師竟然爭搶了起來。
他雖然報的理科，但是還是想表達出自己的文學素養，想看看到時候高校老師為了學生而爭論起來，到底現實不現實，還是純粹的YY。
整張試卷答完以後，江帆等字跡干透，再次檢查了一遍。
確認無誤後，長舒一口氣，抬頭瞅了一眼黑板。
語文考試時間是兩個小時，剛才提醒過才過了一個小時，現在估計還沒九點半，不然老師還會提醒的。
這年代倒是真的艱苦，縣中學考場裡面竟然一面鐘錶都沒有。
「做完了好好檢查，不要抬頭亂看。」
正當江帆眼珠子亂轉時，再次聽到那道清脆的聲音。
他急忙眼觀鼻，鼻觀心，作出一副老實檢查卷子的樣子。
「卡塔、卡塔」地腳步聲近了，又慢慢遠離了，那股熟悉的香甜氣味也愈發清淡。
江帆捏捏鼻子，耐心地等待著考試結束的鈴聲。
第一道就是給詞語注音，並解釋含義，後面的找出句子中的錯別字，分析主語、謂語，以及指出修辭手法。
接著就是古文或者詩詞翻譯，還真讓江帆押對一道題目：翻譯『宜將剩勇追窮寇』為白話文。
江帆認真寫道：應當趁著我軍現在士氣正盛，一鼓作氣，追擊那些已經潰敗的敵人，不給其喘息和反撲的機會。
基礎題目做完，江帆手中鋼筆，懸停在作文題目上，停頓了下來。
按理說如果真是原身的話，選擇題目二《園丁讚歌》比較好，畢業才兩年，老師的教誨應該還都歷歷在目。
不過，江帆上輩子都工作好久了，大學的輔導員和授課老師，又不像中小學那樣呵護學生，實在是贊不出真情實感。
再加上不久前，他才在人民文學上看到的那篇《班主任》，主旨是拯救被坑害的孩子，批判舊時代對教育的破壞
江帆還照著寫了幾部短片，寄了出去，貌似這個也不適合寫進作文裡面。
再三猶豫，江帆最終還是選擇了題目一：《我將怎樣度過今後不平凡的二十三年》。
「......今後不平凡的二十三年，是中華民族實現向四個現代化進軍的關鍵時期。
現代化建設的關鍵在於科學技術，人才是科學技術的載體。
人才的培養離不開教育，所以重視教育就是為將來打下堅實的基礎。」
寫到這裡，江帆想到這些天的飲食。
無論是在鄉下還是城裡，都只是勉強達到溫飽的水平，他接著寫道：
「這個道路上，一定充滿了艱辛和困難，自力更生、艱苦奮鬥是我們傳統風格，應當繼續保持，啃下工農業和國防現代化的硬骨頭。
同時也要打破固步自封，短時間內，科學技術上可以實行『拿來主義』。
利用沿海的有利條件，團結廣大華僑和港澳同胞，藉助他們的力量，以人類創造的先進科技成果為起點......」
越寫，他手上動作越快，快到呼吸變得急促起來，但是江帆卻渾然不覺。
這一行行文字，都是他積攢了一個多月的想法，如今終於能夠堂而皇之地寫出來，借著這個高考作文，來表達，一吐為快。
「這沒什麼不好意思的，比如我國四大發明之一的火藥，那時候被列強裝進炮彈，打開了那扇封閉的大門。
我們為何不能在別人科學基礎上，改造出適合我們自己的產品，早一些開始，多一些投入，才能儘快縮小差距，甚至有希望實現趕超前人。」
在文章的最後，江帆想到這個年代的文章，常常會用一句充滿希望的口號作結尾說明，他接著補了一句：
「本世紀內，我們一定能看到一個人人都能吃好飯，繁榮富強的社會主義國家，屹立於世界東方！」
寫完最後一個嘆號，江帆放下鋼筆，十指交叉，稍稍活動了下，內心卻久久不能平靜。
這不是電子稿，沒辦法修改刪除，有些句子用詞，他也是腦袋一熱就寫了出來。
現在回頭看，發現還是有些冒險了。
不過想到閱卷老師，應該大都是恢復工作沒多久，或者懂得明哲保身的人，江帆也稍稍心安。
轉而視線落到卷末末尾，發現還有幾道道參考題目：
「怎樣正確理解文藝與生活的關係？」
「在中國古代文學、現代文學和外國文學名著中，各寫出幾部你最喜歡的作品，並舉出一部說明為什麼喜歡它。」
最後一道參考題目則是給一段文言文斷句加標點，並譯成現代漢語：「高祖擊布時為流矢所中行道病......」
這三道參考題目不計入總分，僅作入學後分班學習參考。
「還有一個小時，作文還沒寫的，抓緊時間。」
清脆的聲音傳來，江帆抬眼看去，只見那位女監考老師正好從講台上走了下來。
他收回目光，拿起鋼筆，先將那段文言文標記上標點符號。
字間距比較大，江帆注意到自己的草稿紙還是一字未寫呢。
他先在草稿上抄了一遍那段文言文，用上標點符號，反覆讀了兩遍，覺得通順了，再到卷子上落筆。
正當江帆準備完成前面兩道參考題時，突然聞到了一股熟悉的香甜氣味。
原來是那位女監考老師正站在他的旁邊，側著身子，雙眼緊盯著江帆的卷面。
江帆下意識摸了摸鼻子，另一隻手把卷子往自己這邊挪了挪，心裡想著別站這兒盯著我啊，我又沒作弊，還會緊張的。
不過，他沒想到的是，這個小小的舉動，不僅沒讓那位老師離開，對方倒是伸出一隻白皙的手掌，拿起了江帆的試卷。
反過來打量一番，才放回桌面：「好好檢查下。」
整個過程，江帆都沒敢抬頭看對方，不過還是聽勸地仔細檢查了兩遍，才繼續做卷末的兩道參考題。
關於拿到文藝和生活的題目，江帆不由得想到了前世，晚飯後陪女朋友看的那部《主角》電視劇。
故事的開始也是近幾年，主要講述了一位普通的農村放羊女娃，一步步逆襲成秦腔皇后的坎坷人生，也有其他一眾秦腔藝人的命運。
雖然還沒播出幾集，江帆也對這年代文藝生活有了一個清晰的認知，許多傳統老戲不僅被禁演，就連服化道都毀去了。
留下的都是樣板戲，這些雖然也能一定程度上豐富人民的精神世界，但時間久了還是有些單調，會膩的。
對此，江帆沒再顧及，大膽地將自己的想法一一寫了出來，占滿了題目下方的空白部分。
至於那一道關於名著的題目，江帆一一列舉了：《三國演義》、《古文觀止》、《魯迅全集》、《林海雪原》。
寫到外國文學名著，江帆想了一下，在《鋼鐵是怎樣煉成的》後面又加上了《幾何原本》和《自然哲學的數學原理》。
前面五本文學名著，江帆主要詳細了喜歡《三國演義》的原因，其他的也有概括了一兩句話。
最後兩本則表明自己對數理科的喜歡，以及能夠通讀外文的英語水平。
前世看過一些網文，主角就是和自己一樣，重生到這個年代，趕上恢復高考，那成績一出來，高校各專業老師竟然爭搶了起來。
他雖然報的理科，但是還是想表達出自己的文學素養，想看看到時候高校老師為了學生而爭論起來，到底現實不現實，還是純粹的YY。
整張試卷答完以後，江帆等字跡干透，再次檢查了一遍。
確認無誤後，長舒一口氣，抬頭瞅了一眼黑板。
語文考試時間是兩個小時，剛才提醒過才過了一個小時，現在估計還沒九點半，不然老師還會提醒的。
這年代倒是真的艱苦，縣中學考場裡面竟然一面鐘錶都沒有。
「做完了好好檢查，不要抬頭亂看。」
正當江帆眼珠子亂轉時，再次聽到那道清脆的聲音。
他急忙眼觀鼻，鼻觀心，作出一副老實檢查卷子的樣子。
「卡塔、卡塔」地腳步聲近了，又慢慢遠離了，那股熟悉的香甜氣味也愈發清淡。
江帆捏捏鼻子，耐心地等待著考試結束的鈴聲。