第46章 張興選「大課」
張承智見張興心思沉穩、不驕不躁，心中愈發欣慰，點頭道：「好，賢侄有這個態度就好！
我已經安排了阿財，往後他就跟著你，既當車夫，也是書童，幫你打理雜務、收拾筆墨，你只管專心備考、參加測試便是。」
次日一早，天剛蒙蒙亮，張興就聽見張財的聲音在窗外響起。
「興少爺，一切都準備好了，咱們先去崇文書院？」
阿財為人機靈，手腳也麻利，說話間已將張興的行囊搬上驢車。
張興點點頭，扶著車轅上車，叮囑道：「辛苦你了阿財，往後還要多勞煩你跑前跑後。」
阿財笑呵呵地說：」興少爺哪裡的話，您是個體恤下人的主子，小人能跟你是小人的榮幸！」
接下來的兩天，張興便開啟了密集的大課測試之旅。
寶慶府的書院不少，開設院試「大課」的也有五六家。
張興不敢耽擱，短短兩天時間，便連著去了崇文書院、資江書院、濂溪書院、楚南書院，還有江舉人的私人大課，一共參加了四五家的測試。
憑藉著府試總榜第三的招牌，他在每個地方都直接獲得了各位先生的單獨面試資格，這在一眾考生中，只有府試的前幾名才有此殊榮。
最先面試他的便是崇文書院的周夫子。
周夫子身著青色長衫，面容清癯，眉眼間帶著府學教授特有的威嚴，端坐於堂前，目光溫和卻不失銳利。
「張興？府試第三，考的倒是不錯，不過老夫還是親自考核一番的。」
周夫子拿起張興的硃卷履歷，緩緩點頭，
他隨即開口發問：「《論語》有雲『學而優則仕』，你既志在科舉，可知『優』者，當具何德何能？」
張興稍一思索，便躬身作答：「學生以為，『優』者，首在學識紮實，能明聖賢之道；
次在心性沉穩，能耐苦讀之寂；
更在心懷家國，能擔仕子之責，而非僅為自身功名。」
周夫子聞言，眼中閃過讚許之色，又問道：「若院試正場，你遇不熟之題，當如何應對？」
張興從容道：「學生當沉心靜氣，先從題干入手，結合聖賢典籍，引經據典，言之有物，即便題面不熟，亦不慌不亂、恪守章法。」
周夫子撫須而笑：「好，有見地。」
隨後他便開始介紹起自己的課程來：「老夫授課，重基礎、嚴章法，每日講經、評文各兩個時辰，
課後需提交一篇習作，每月兩考，若你入我門下，需守我規矩，不可懈怠。」
張興恭敬應下：「學生謹記夫子教誨。」
緊接著，張興又去了資江書院，見到了致仕回府的謝先生。
謝先生年屆六十，身著素色常服，面容剛毅，眉宇間帶著幾分為官多年的沉穩與幹練，與周夫子的書卷氣不同，他身上多了幾分親民官的煙火氣。
「府試第三，年紀輕輕便有如此功底，難得。」
謝先生開門見山，並未問及聖賢典籍，反倒問道：「你出身農家，想必知曉民間疾苦，若你日後得中功名，當如何為官？」
張興一愣，沒想到先生會問得如此直接，略一思索，便正色道：「學生愚見，為官者，當以民為本，能為百姓多辦些實事，不做那貪贓枉法、欺壓鄉鄰的昏官。
先生當年在九江府任職，百姓多有稱頌，學生心中十分敬佩，也盼著日後能如先生一般，做個讓百姓念著好的官。」
這謝大人在九江為官如何，張興肯定不知！
但哪個官員不希望別人說他受「百姓稱頌」，人情世故這塊，張興也知道要講點考官愛聽的，但以民為本，不當貪官昏官確實也是張興的真心話。
謝先生聞言，眼中閃過一絲訝異，隨即嘴角勾起一抹笑意，並未急於誇讚，反倒追問道：「哦？有理想，不錯。可老夫問你，只說以民為本，太過空泛，你且說說，如何才能真正做到以民為本？」
張興被問得一怔，沉吟片刻，緩緩答道：「學生以為，首先要懂得保護自己。
為官者，若自身都站不穩，被人拿捏、捲入是非，別說為民辦事，恐怕連自身都難保，何談護一方百姓？」
謝先生眼中的讚許之色更濃，微微頷首，示意他繼續說。
張興定了定神，又道：「其次，要對自己有要求，做事守規矩、明底線，不貪一分一毫，不占百姓一寸便宜。
再者，還要約束好身邊人，僕從、親友，不可讓他們借著自己的名頭作威作福，連累百姓、壞了自己的名聲。
學生所知不多，只想到這些。」
謝先生朗聲大笑起來，擺了擺手道：「好！好！你如此年紀，能想到這一層，已經很不錯了！比那些只知背誦聖賢之言、空喊為民口號的學子，清醒多了。
老夫當年在九江府任職，見多了那些空有抱負、不懂自保、最終落得身敗名裂的官員，你能有這份通透，難能可貴。」
隨後謝先生接著又考了張興兩道《論語》《孟子》，張興都回答的頗合謝先生之意。
謝先生心裡已經認可了張興，他語氣放緩，開始介紹道：「老夫授課，課時不固定，一天課長課短看需要，可能一天要講六個時辰，也有可能一天都不講課。
老夫的課不重死記硬背，更重靈活運用，當然，基本的規矩不能破！
往後便結合我當年為官的經歷，給你們講八股破題之法，講經義與策論如何結合，講為官做事的分寸，既教你們應對院試策論題，也教你們些立身之本。
課後亦有答疑，你有任何困惑，不管是學問上的，還是這些為官處世的道理，隨時可來尋我。」
一番對話下來，張興心中對謝先生愈發敬佩，覺得這謝先生是諸位夫子中最特別的一位。
其餘幾家書院的面試各有側重：濂溪書院的先生側重詩賦功底，讓張興當場作了一首五言八韻詩，點評時字字懇切，指出其詩中對仗的不足；
楚南書院的先生則側重八股文的章法，細緻詢問了他平日習作的思路，給出了不少修改建議。
張興一一認真聆聽，每一場面試都收穫頗豐。
我已經安排了阿財，往後他就跟著你，既當車夫，也是書童，幫你打理雜務、收拾筆墨，你只管專心備考、參加測試便是。」
次日一早，天剛蒙蒙亮，張興就聽見張財的聲音在窗外響起。
「興少爺，一切都準備好了，咱們先去崇文書院？」
阿財為人機靈，手腳也麻利，說話間已將張興的行囊搬上驢車。
張興點點頭，扶著車轅上車，叮囑道：「辛苦你了阿財，往後還要多勞煩你跑前跑後。」
阿財笑呵呵地說：」興少爺哪裡的話，您是個體恤下人的主子，小人能跟你是小人的榮幸！」
接下來的兩天，張興便開啟了密集的大課測試之旅。
寶慶府的書院不少，開設院試「大課」的也有五六家。
張興不敢耽擱，短短兩天時間，便連著去了崇文書院、資江書院、濂溪書院、楚南書院，還有江舉人的私人大課，一共參加了四五家的測試。
憑藉著府試總榜第三的招牌，他在每個地方都直接獲得了各位先生的單獨面試資格，這在一眾考生中，只有府試的前幾名才有此殊榮。
最先面試他的便是崇文書院的周夫子。
周夫子身著青色長衫，面容清癯，眉眼間帶著府學教授特有的威嚴，端坐於堂前，目光溫和卻不失銳利。
「張興？府試第三，考的倒是不錯，不過老夫還是親自考核一番的。」
周夫子拿起張興的硃卷履歷，緩緩點頭，
他隨即開口發問：「《論語》有雲『學而優則仕』，你既志在科舉，可知『優』者，當具何德何能？」
張興稍一思索，便躬身作答：「學生以為，『優』者，首在學識紮實，能明聖賢之道；
次在心性沉穩，能耐苦讀之寂；
更在心懷家國，能擔仕子之責，而非僅為自身功名。」
周夫子聞言，眼中閃過讚許之色，又問道：「若院試正場，你遇不熟之題，當如何應對？」
張興從容道：「學生當沉心靜氣，先從題干入手，結合聖賢典籍，引經據典，言之有物，即便題面不熟，亦不慌不亂、恪守章法。」
周夫子撫須而笑：「好，有見地。」
隨後他便開始介紹起自己的課程來：「老夫授課，重基礎、嚴章法，每日講經、評文各兩個時辰，
課後需提交一篇習作，每月兩考，若你入我門下，需守我規矩，不可懈怠。」
張興恭敬應下：「學生謹記夫子教誨。」
緊接著，張興又去了資江書院，見到了致仕回府的謝先生。
謝先生年屆六十，身著素色常服，面容剛毅，眉宇間帶著幾分為官多年的沉穩與幹練，與周夫子的書卷氣不同，他身上多了幾分親民官的煙火氣。
「府試第三，年紀輕輕便有如此功底，難得。」
謝先生開門見山，並未問及聖賢典籍，反倒問道：「你出身農家，想必知曉民間疾苦，若你日後得中功名，當如何為官？」
張興一愣，沒想到先生會問得如此直接，略一思索，便正色道：「學生愚見，為官者，當以民為本，能為百姓多辦些實事，不做那貪贓枉法、欺壓鄉鄰的昏官。
先生當年在九江府任職，百姓多有稱頌，學生心中十分敬佩，也盼著日後能如先生一般，做個讓百姓念著好的官。」
這謝大人在九江為官如何，張興肯定不知！
但哪個官員不希望別人說他受「百姓稱頌」，人情世故這塊，張興也知道要講點考官愛聽的，但以民為本，不當貪官昏官確實也是張興的真心話。
謝先生聞言，眼中閃過一絲訝異，隨即嘴角勾起一抹笑意，並未急於誇讚，反倒追問道：「哦？有理想，不錯。可老夫問你，只說以民為本，太過空泛，你且說說，如何才能真正做到以民為本？」
張興被問得一怔，沉吟片刻，緩緩答道：「學生以為，首先要懂得保護自己。
為官者，若自身都站不穩，被人拿捏、捲入是非，別說為民辦事，恐怕連自身都難保，何談護一方百姓？」
謝先生眼中的讚許之色更濃，微微頷首，示意他繼續說。
張興定了定神，又道：「其次，要對自己有要求，做事守規矩、明底線，不貪一分一毫，不占百姓一寸便宜。
再者，還要約束好身邊人，僕從、親友，不可讓他們借著自己的名頭作威作福，連累百姓、壞了自己的名聲。
學生所知不多，只想到這些。」
謝先生朗聲大笑起來，擺了擺手道：「好！好！你如此年紀，能想到這一層，已經很不錯了！比那些只知背誦聖賢之言、空喊為民口號的學子，清醒多了。
老夫當年在九江府任職，見多了那些空有抱負、不懂自保、最終落得身敗名裂的官員，你能有這份通透，難能可貴。」
隨後謝先生接著又考了張興兩道《論語》《孟子》，張興都回答的頗合謝先生之意。
謝先生心裡已經認可了張興，他語氣放緩，開始介紹道：「老夫授課，課時不固定，一天課長課短看需要，可能一天要講六個時辰，也有可能一天都不講課。
老夫的課不重死記硬背，更重靈活運用，當然，基本的規矩不能破！
往後便結合我當年為官的經歷，給你們講八股破題之法，講經義與策論如何結合，講為官做事的分寸，既教你們應對院試策論題，也教你們些立身之本。
課後亦有答疑，你有任何困惑，不管是學問上的，還是這些為官處世的道理，隨時可來尋我。」
一番對話下來，張興心中對謝先生愈發敬佩，覺得這謝先生是諸位夫子中最特別的一位。
其餘幾家書院的面試各有側重：濂溪書院的先生側重詩賦功底，讓張興當場作了一首五言八韻詩，點評時字字懇切，指出其詩中對仗的不足；
楚南書院的先生則側重八股文的章法，細緻詢問了他平日習作的思路，給出了不少修改建議。
張興一一認真聆聽，每一場面試都收穫頗豐。