第16章 能量
蘇清楠帶著很不爽的情緒回到了班上。
許多人都悄悄地打量了一下蘇清楠。
蘇清楠之前說過。
班級本質上就是一個小型社會。
他剛剛被老師當眾訓斥，其他人本能地就進入了一種觀察模式。
大部分都是純粹看熱鬧的，這些人未必對蘇清楠有意見。
少部分人心裡悄悄鬆一口氣，幸好今天被拎出來的不是他們，心裡產生了一種隱秘的安全感。
有一小挫人則是享受蘇清楠被訓斥的感覺。
主要是平時和蘇清楠關係一般、一直對他有敵意、嫉妒、積怨的人。
他們壓根不在乎這件事情的本身，全在幸災樂禍。
他們自以為很隱秘，沒被蘇清楠發現。
可蘇清楠卻清晰地洞察到了這些人的目光和細微表情。
這其實是很羞恥的一件事情。
不只是羞恥。
一般人的內心還會產生一種暴露感，以及班級地位的下墜感。
此時班級上的那些眼神，其實就是對他的一道道能量攻擊。
蘇清楠如果不是活生生的人，而是一個卡通人物的話，那他此時的頭頂可能會不斷的跳出-10-30-10-30-20-10-10的警醒紅色提示字樣。
假設是前世道心不穩、基本功不紮實的蘇清楠，估計這會自身的能量已經崩盤，接下來的幾周可能都學不進去一點東西。
那現在呢？
重生後的蘇清楠，面對這種事情，還會掉能量嗎？
當然會。
重生後的蘇清楠雖然各方面能力包括心態、看人看事的方式已經發生了很大變化，但不代表他內心會毫無波瀾的穩健。
所以答案是，蘇清楠也會掉能量。
但不會像前世那樣狂掉能量。
最多只是1-3-1-3-2-1-1的狀態在掉。
差距跟前世足足十倍以上。
這同樣是重生後蘇清楠與同齡人的差距之一，也是他的優勢之一。
班內除了圍觀看熱鬧和幸災樂禍的人。
其實也有為蘇清楠擔心的。
就比如林予安、李世傑等人。
他們在餐廳吃晚飯的時候其實就已經討論過，並且預料到剛剛那副情景了。
但在事情發生的時候，他們仍然為蘇清楠捏一把汗。
尤其是蘇清楠剛剛被叫出去的時候，三人心裡都尤為焦灼。
當他們在教室內清楚地聽到崔曉霞的訓斥以後，全都為蘇清楠感覺到不忿。
尤其是林予安。
當她看著蘇清楠一臉愁容地回到班上，心裡非常不是滋味。
她撕下一張空白的紙，悄悄讓同學把紙條傳給蘇清楠，想要安慰一下。
但直到下課，林予安都沒得到回覆。
下課鈴還沒響完，蘇清楠就和李世傑第一時間離開了教室。
林予安猜測，蘇清楠可能去抽菸了吧……
她想下樓去等蘇清楠，但還沒等她出教室門，就被崔曉霞喊住了。
「小安，你過來一下。」
崔曉霞不只是叫住了林予安，也召集了班上其他幾個學習好的班委。
她對這幾個同學格外的重視，所以要給這幾個學生親自挑選對手。
至於蘇清楠，崔曉霞則完全沒當回事兒。
她認為自己已經捍衛了作為班主任的尊嚴和權威。
那事兒在她心裡幾乎就等同於暫時翻篇了。
但如果蘇清楠以後再不老實，她還會拿出來說。
「你們的挑戰書要下給誰想好了嗎？有沒有心儀的對手，先說出來讓我聽聽。」
其中有幾個班委說了一下對手，不過大部分班委都還沒想好挑戰誰。
「這樣吧。」
「我來給你們挑對手。」
崔曉霞首先把幾個課代表的對手給安排好了以後，才看向了羅靜妍和林予安。
「你們兩個成績其實一直都是差不多的，我認為你們相互挑戰最合適。」
「楚凡，你這段時間成績下降的厲害，怎麼回事？」
崔曉霞嚴厲但又不那麼嚴厲的批評了楚凡。
「你就在羅靜妍和林予安裡面挑一個人下挑戰書吧。」
「王佳佳你最近也退步了好多，比楚凡的退步都大，你又怎麼回事？」
最終崔曉霞給所有班委幾乎都拍了板。
羅靜妍和林予安相互挑戰。
楚凡挑戰林予安。
王佳佳挑戰楚凡。
許欣欣等課代表之間交叉挑戰。
「我就不看你們的單科成績了，就總成績和排名吧。」
在崔曉霞看來，這種水平的學生屬實沒有必要單科挑戰。
單科對他們這種水平的學生意義不大。
「你們幾個班委成績在前面帶頭，目標不能定太低。」
「挑戰書不是讓你們鬧著玩的，是讓你們把總分往上頂的。」
「至於懲罰，你們自己私底下商量。」
「第二節晚自習以後把挑戰書交給我。」
蘇清楠回來以後，聽別人說了崔曉霞給班委指配挑戰對手的事情。
剛剛的情緒已經被他給平復好了。
現在心裡只有一個感覺。
樂。
崔曉霞這樣的其實也就別標榜自己什麼園丁了好吧。
其實對很多中下遊學生來說，單科進步可能是最現實、最能建立信心的起步點。
一個總分五百二的人，可能是數學拖了後腿，可能是英語斷崖，可能理綜不穩定或者語文作文常年低分。
總分相同，問題卻完全不同。
但崔曉霞一句「單科意義不大」，就把這些小的可見進步全部抹掉了。
唯總分論。
唯排名論嗷。
除此之外。
還有一個很嚴重的問題。
班委本來就更靠近老師，擁有更高的班級地位。
如果再由班主任親自幫他們挑對手，就會形成一種很明顯的權力傾斜。
學習好的人更受重視。
受重視的人更靠近老師。
靠近老師的人又獲得更多資源和保護。
然後他們繼續更容易「贏」。
這其實就是班級里的小型馬太效應。
班委們在信息、策略、心理支持上都獲得了老師額外加持。
這樣一來，挑戰書就不是他們這幾個人之間自發競爭，準確講是老師介入後的定向競爭。
挑戰書這種制度就算有問題，至少表面上還可以說「大家都一樣」。
但崔曉霞親自幫幾個班委挑對手，尤其還是幾乎半公開的在課間當著全班人的面兒，那就是連最後一塊遮羞布都主動扯了下來。
臉都不要了。
爛完了只能說。
崔曉霞可能認為這沒什麼問題，甚至付出了額外的精力。
甚至包括幾個班委，乃至其他的同學都不覺得這有問題。
在許多人眼裡，崔曉霞親自為他們挑了對手，那就不能糊弄了，是真的被重點關照的人。
很多同學都討厭這種被盯著的「重點關照」。
甚至近乎很多班委都很討厭。
起碼錶面上很討厭。
至於私底下是不是有人很享受這種感覺。
蘇清楠認為肯定的。
包有人享受的啊。
許多人都悄悄地打量了一下蘇清楠。
蘇清楠之前說過。
班級本質上就是一個小型社會。
他剛剛被老師當眾訓斥，其他人本能地就進入了一種觀察模式。
大部分都是純粹看熱鬧的，這些人未必對蘇清楠有意見。
少部分人心裡悄悄鬆一口氣，幸好今天被拎出來的不是他們，心裡產生了一種隱秘的安全感。
有一小挫人則是享受蘇清楠被訓斥的感覺。
主要是平時和蘇清楠關係一般、一直對他有敵意、嫉妒、積怨的人。
他們壓根不在乎這件事情的本身，全在幸災樂禍。
他們自以為很隱秘，沒被蘇清楠發現。
可蘇清楠卻清晰地洞察到了這些人的目光和細微表情。
這其實是很羞恥的一件事情。
不只是羞恥。
一般人的內心還會產生一種暴露感，以及班級地位的下墜感。
此時班級上的那些眼神，其實就是對他的一道道能量攻擊。
蘇清楠如果不是活生生的人，而是一個卡通人物的話，那他此時的頭頂可能會不斷的跳出-10-30-10-30-20-10-10的警醒紅色提示字樣。
假設是前世道心不穩、基本功不紮實的蘇清楠，估計這會自身的能量已經崩盤，接下來的幾周可能都學不進去一點東西。
那現在呢？
重生後的蘇清楠，面對這種事情，還會掉能量嗎？
當然會。
重生後的蘇清楠雖然各方面能力包括心態、看人看事的方式已經發生了很大變化，但不代表他內心會毫無波瀾的穩健。
所以答案是，蘇清楠也會掉能量。
但不會像前世那樣狂掉能量。
最多只是1-3-1-3-2-1-1的狀態在掉。
差距跟前世足足十倍以上。
這同樣是重生後蘇清楠與同齡人的差距之一，也是他的優勢之一。
班內除了圍觀看熱鬧和幸災樂禍的人。
其實也有為蘇清楠擔心的。
就比如林予安、李世傑等人。
他們在餐廳吃晚飯的時候其實就已經討論過，並且預料到剛剛那副情景了。
但在事情發生的時候，他們仍然為蘇清楠捏一把汗。
尤其是蘇清楠剛剛被叫出去的時候，三人心裡都尤為焦灼。
當他們在教室內清楚地聽到崔曉霞的訓斥以後，全都為蘇清楠感覺到不忿。
尤其是林予安。
當她看著蘇清楠一臉愁容地回到班上，心裡非常不是滋味。
她撕下一張空白的紙，悄悄讓同學把紙條傳給蘇清楠，想要安慰一下。
但直到下課，林予安都沒得到回覆。
下課鈴還沒響完，蘇清楠就和李世傑第一時間離開了教室。
林予安猜測，蘇清楠可能去抽菸了吧……
她想下樓去等蘇清楠，但還沒等她出教室門，就被崔曉霞喊住了。
「小安，你過來一下。」
崔曉霞不只是叫住了林予安，也召集了班上其他幾個學習好的班委。
她對這幾個同學格外的重視，所以要給這幾個學生親自挑選對手。
至於蘇清楠，崔曉霞則完全沒當回事兒。
她認為自己已經捍衛了作為班主任的尊嚴和權威。
那事兒在她心裡幾乎就等同於暫時翻篇了。
但如果蘇清楠以後再不老實，她還會拿出來說。
「你們的挑戰書要下給誰想好了嗎？有沒有心儀的對手，先說出來讓我聽聽。」
其中有幾個班委說了一下對手，不過大部分班委都還沒想好挑戰誰。
「這樣吧。」
「我來給你們挑對手。」
崔曉霞首先把幾個課代表的對手給安排好了以後，才看向了羅靜妍和林予安。
「你們兩個成績其實一直都是差不多的，我認為你們相互挑戰最合適。」
「楚凡，你這段時間成績下降的厲害，怎麼回事？」
崔曉霞嚴厲但又不那麼嚴厲的批評了楚凡。
「你就在羅靜妍和林予安裡面挑一個人下挑戰書吧。」
「王佳佳你最近也退步了好多，比楚凡的退步都大，你又怎麼回事？」
最終崔曉霞給所有班委幾乎都拍了板。
羅靜妍和林予安相互挑戰。
楚凡挑戰林予安。
王佳佳挑戰楚凡。
許欣欣等課代表之間交叉挑戰。
「我就不看你們的單科成績了，就總成績和排名吧。」
在崔曉霞看來，這種水平的學生屬實沒有必要單科挑戰。
單科對他們這種水平的學生意義不大。
「你們幾個班委成績在前面帶頭，目標不能定太低。」
「挑戰書不是讓你們鬧著玩的，是讓你們把總分往上頂的。」
「至於懲罰，你們自己私底下商量。」
「第二節晚自習以後把挑戰書交給我。」
蘇清楠回來以後，聽別人說了崔曉霞給班委指配挑戰對手的事情。
剛剛的情緒已經被他給平復好了。
現在心裡只有一個感覺。
樂。
崔曉霞這樣的其實也就別標榜自己什麼園丁了好吧。
其實對很多中下遊學生來說，單科進步可能是最現實、最能建立信心的起步點。
一個總分五百二的人，可能是數學拖了後腿，可能是英語斷崖，可能理綜不穩定或者語文作文常年低分。
總分相同，問題卻完全不同。
但崔曉霞一句「單科意義不大」，就把這些小的可見進步全部抹掉了。
唯總分論。
唯排名論嗷。
除此之外。
還有一個很嚴重的問題。
班委本來就更靠近老師，擁有更高的班級地位。
如果再由班主任親自幫他們挑對手，就會形成一種很明顯的權力傾斜。
學習好的人更受重視。
受重視的人更靠近老師。
靠近老師的人又獲得更多資源和保護。
然後他們繼續更容易「贏」。
這其實就是班級里的小型馬太效應。
班委們在信息、策略、心理支持上都獲得了老師額外加持。
這樣一來，挑戰書就不是他們這幾個人之間自發競爭，準確講是老師介入後的定向競爭。
挑戰書這種制度就算有問題，至少表面上還可以說「大家都一樣」。
但崔曉霞親自幫幾個班委挑對手，尤其還是幾乎半公開的在課間當著全班人的面兒，那就是連最後一塊遮羞布都主動扯了下來。
臉都不要了。
爛完了只能說。
崔曉霞可能認為這沒什麼問題，甚至付出了額外的精力。
甚至包括幾個班委，乃至其他的同學都不覺得這有問題。
在許多人眼裡，崔曉霞親自為他們挑了對手，那就不能糊弄了，是真的被重點關照的人。
很多同學都討厭這種被盯著的「重點關照」。
甚至近乎很多班委都很討厭。
起碼錶面上很討厭。
至於私底下是不是有人很享受這種感覺。
蘇清楠認為肯定的。
包有人享受的啊。