第290章 天才兒子網癮爹 2
原主喜歡這種掌控一切的感覺，家裡的事必須按他安排的來。
包括孩子什麼時候學習，什麼時候能休息，什麼時候可以出去玩，都必須有規矩。
他認為，孩子年紀小，判斷不了對錯，父母規劃好的路總不會出錯。
在他的認知里，人生理應是一條筆直的坦途，只要不偏離分毫，就定能抵達既定的終點。
直到高一下學期，他給兒子規劃的道路出現了偏差。
遠在海外的孩子母親在寒假時給孩子送來了一台頂配筆記本電腦。
原主本來就對這個人生污點的前妻恨得牙痒痒，看到兒子抱著筆記本愛不釋手的模樣更是氣憤，偏偏他還只能裝作大度的模樣和兒子規定只能在周六周日一天玩一小時。
兒子一開始很聽話照做，但看著自家孩子電腦里彈出的他看不懂的什麼代碼和遊戲畫面，原主越看越火大。
兒子迷上了編程，又喜歡打遊戲。
他聽著原主的話，只能在周六周日玩，但壓得越狠，他越是念念不完。
電腦成了他最大的興趣，在僅有的周六周日兩個小時時間裡，他著了迷般的自學編程、研究遊戲。
為什麼這個技能放在這裡？為什麼怪物會在這一刻出現？為什麼升級以後，玩家會覺得越來越爽？
他能不能也設計出一款大眾喜歡的遊戲來？
遇到覺得有意思的地方，兒子會反覆體驗十幾遍，再隨手打開筆記本記錄。
桌面上不知不覺多出了一個又一個的文檔，裡面寫滿了各種零散的想法。
在這個網絡短視頻還沒有興起的年代，網癮令許多家長談之色變。
原主當然也是如此，看到兒子打遊戲，還用的是前妻的送來的電腦，原主的心提到了嗓子眼裡。
兒子試圖解釋過，但什麼編程什麼遊戲設計的，對於頑固的原主來說沒有任何區別。
沉迷遊戲就是不行！何況打遊戲就不得了了，還想做害人的遊戲？那不是更可怕？！好好按部就班聽他的話考個好大學，畢業後通過考試拿到鐵飯碗不好嗎？
原主盯兒子盯得更緊了，但礙於面子他也沒好意思提出要沒收電腦。
兒子一直遵守著一周玩兩小時的家規，時間一到準點關機。
可真正停下來的只有電腦，腦子還在瘋狂轉動。
靈感這種東西從來不會挑時間來，上課時老師講著題目，他會忽然想到某個遊戲裡的關卡設計。
晚上在家寫著卷子，一個新的思路又會突然冒出來。
人的精力有限，高一下學期期末考試，兒子的成績從年級前三掉到了年級前二十。
放在整個年級來說這是個不錯的成績，對於陸與安來說無異於是天塌了。
新仇舊恨，他把罪責歸在了那台電腦。
成績下滑之前，兒子開始接觸電腦，成績下滑之後兒子天天惦記電腦，原因再明顯不過。
兒子以為暑假可以好好用電腦了，但原主對於電腦管控更加嚴格。
把兒子狠狠批鬥一番後，原主讓他從原來的周六、周日各玩一個小時，變成了一周只能玩一次。
兒子偷偷的等到原主上班之後打開電腦，查資料、記靈感，再順手玩上幾局，驗證自己的想法。
這是他第一次叛逆。
道高一尺魔高一丈，原主提前下班推開房門，看見的正好是遊戲畫面。
電腦被當場沒收。
原主發了好大一通火，兒子見形勢不對低頭認錯。
接下來原主對兒子的管控愈發嚴格，兒子也乖了幾日。
叛逆會上癮。
兒子想到一招，家裡的電腦碰不到，那他就去網吧。
於是在原主上班之後，兒子早早寫完今日份暑假作業，一半時間待在圖書館，一半時間待在網吧。
他確定自己真的想做遊戲。
原主只看到了兒子走進網吧。
猜忌心和管控欲在作祟，原主沒隔幾天下午專門請假，跟蹤兒子去了網吧，把兒子抓了個正著。
兒子解釋自己寫完作業了，解釋自己不是沉迷遊戲。
原主可管不著這些，前妻毀了他的圓滿人生還不夠，還想毀掉兒子的人生！
什麼編程什麼亂七八糟的！兒子就是被洗了腦迷了心智！學生的任務就是學習！
爭吵中，他口不擇言又罵起了前妻，這次兒子沒有認錯，還頂了幾句嘴。
原主選擇了冷暴力對待兒子，這一招他成功過很多次。
沒過多久，在家庭聚會中，原主捕捉了一個關鍵信息，據說現在的戒網癮學習很管用。
原主跑去考察了一趟，看到牆上掛滿了一份份錦旗、宣傳欄上貼滿了一份份家長和孩子的感謝信，聽著工作人員描述的天花亂墜，原主沒有猶豫，簽下了自己名字，現場交款。
另一邊，兒子也認識到了自己的錯誤，認為不管怎麼樣也不能影響學習，他在家做好了一大桌子父子倆的晚飯，準備和父親道歉，也想試著和父親嘗試溝通，看看能不能得到父親的諒解。
他還是想爭取一下，想在保證不讓學習退步回到年級前三的情況下保留自己的愛好。
他把最後一份菜端到了桌上時，家門被打開。
原主帶著三個大漢進門，其中倆人一左一右架著兒子胳膊。
車子駛離小區。
鐵門緩緩關上。
兒子在裡面遭受到了非人般的折磨，他恍惚間感覺自己被帶進了地獄。
裡面發生了什麼原主並不知道，他還在做著孩子會乖乖聽話回到第一名讓他長臉的春秋大夢。
他接到過幾次老師的電話，說孩子剛進去時鬧得厲害，不肯配合訓練，後來慢慢就好了，願意按時吃飯睡覺參加集體活動。他們保證三個月能把孩子訓練好，不會太耽誤他的學習進度。
一個月後，那邊突然打來電話，幾個孩子趁著訓練間隙跑了，其中就有原主的兒子。
原主請假回家，很快等到了趕回家的孩子。
孩子渾身狼狽，拼命抓住父親的手，說裡面都是惡魔，求他讓自己回家，讓他報警救救其他孩子們。
原主覺得事情脫離了掌控，撥打電話讓工作人員再次將兒子帶走。
走之前，工作人員還笑著解釋，說這只是正常的戒斷反應，每個沉迷網絡的孩子都會經歷這關，要是家長心軟一次，前面的努力就全白費了。
兒子心灰意冷。
作為出逃策劃人的兒子被列為了刺頭，被工作人員重點關注。
兩個月後，原主沒有等到兒子被改造好歸來的電話，反倒接到因訓練意外導致孩子搶救無效死亡的通知。
那天原主抱著兒子哭得幾乎站不起來，幾度昏厥。
事情鬧得很大，媒體報導，所謂的學校被調查。
原主拿到了一大筆賠償。
那台電腦被原主以不想觸景生情為由處理掉了，他從始至終都沒有打開兒子那台電腦，也不知道電腦里有一個文件夾叫做《第一款遊戲設計方案》。
幾年後，原主重新組建了一個家庭，又有了一個新的孩子，搬離了那個傷心地。
過去的事情他很少提及，只是偶爾看著那個酷似大兒子的小兒子，都會暗暗下定決心，在心中立誓。
這次，他一定會好好培養這個孩子，不會再讓他誤入歧途。
包括孩子什麼時候學習，什麼時候能休息，什麼時候可以出去玩，都必須有規矩。
他認為，孩子年紀小，判斷不了對錯，父母規劃好的路總不會出錯。
在他的認知里，人生理應是一條筆直的坦途，只要不偏離分毫，就定能抵達既定的終點。
直到高一下學期，他給兒子規劃的道路出現了偏差。
遠在海外的孩子母親在寒假時給孩子送來了一台頂配筆記本電腦。
原主本來就對這個人生污點的前妻恨得牙痒痒，看到兒子抱著筆記本愛不釋手的模樣更是氣憤，偏偏他還只能裝作大度的模樣和兒子規定只能在周六周日一天玩一小時。
兒子一開始很聽話照做，但看著自家孩子電腦里彈出的他看不懂的什麼代碼和遊戲畫面，原主越看越火大。
兒子迷上了編程，又喜歡打遊戲。
他聽著原主的話，只能在周六周日玩，但壓得越狠，他越是念念不完。
電腦成了他最大的興趣，在僅有的周六周日兩個小時時間裡，他著了迷般的自學編程、研究遊戲。
為什麼這個技能放在這裡？為什麼怪物會在這一刻出現？為什麼升級以後，玩家會覺得越來越爽？
他能不能也設計出一款大眾喜歡的遊戲來？
遇到覺得有意思的地方，兒子會反覆體驗十幾遍，再隨手打開筆記本記錄。
桌面上不知不覺多出了一個又一個的文檔，裡面寫滿了各種零散的想法。
在這個網絡短視頻還沒有興起的年代，網癮令許多家長談之色變。
原主當然也是如此，看到兒子打遊戲，還用的是前妻的送來的電腦，原主的心提到了嗓子眼裡。
兒子試圖解釋過，但什麼編程什麼遊戲設計的，對於頑固的原主來說沒有任何區別。
沉迷遊戲就是不行！何況打遊戲就不得了了，還想做害人的遊戲？那不是更可怕？！好好按部就班聽他的話考個好大學，畢業後通過考試拿到鐵飯碗不好嗎？
原主盯兒子盯得更緊了，但礙於面子他也沒好意思提出要沒收電腦。
兒子一直遵守著一周玩兩小時的家規，時間一到準點關機。
可真正停下來的只有電腦，腦子還在瘋狂轉動。
靈感這種東西從來不會挑時間來，上課時老師講著題目，他會忽然想到某個遊戲裡的關卡設計。
晚上在家寫著卷子，一個新的思路又會突然冒出來。
人的精力有限，高一下學期期末考試，兒子的成績從年級前三掉到了年級前二十。
放在整個年級來說這是個不錯的成績，對於陸與安來說無異於是天塌了。
新仇舊恨，他把罪責歸在了那台電腦。
成績下滑之前，兒子開始接觸電腦，成績下滑之後兒子天天惦記電腦，原因再明顯不過。
兒子以為暑假可以好好用電腦了，但原主對於電腦管控更加嚴格。
把兒子狠狠批鬥一番後，原主讓他從原來的周六、周日各玩一個小時，變成了一周只能玩一次。
兒子偷偷的等到原主上班之後打開電腦，查資料、記靈感，再順手玩上幾局，驗證自己的想法。
這是他第一次叛逆。
道高一尺魔高一丈，原主提前下班推開房門，看見的正好是遊戲畫面。
電腦被當場沒收。
原主發了好大一通火，兒子見形勢不對低頭認錯。
接下來原主對兒子的管控愈發嚴格，兒子也乖了幾日。
叛逆會上癮。
兒子想到一招，家裡的電腦碰不到，那他就去網吧。
於是在原主上班之後，兒子早早寫完今日份暑假作業，一半時間待在圖書館，一半時間待在網吧。
他確定自己真的想做遊戲。
原主只看到了兒子走進網吧。
猜忌心和管控欲在作祟，原主沒隔幾天下午專門請假，跟蹤兒子去了網吧，把兒子抓了個正著。
兒子解釋自己寫完作業了，解釋自己不是沉迷遊戲。
原主可管不著這些，前妻毀了他的圓滿人生還不夠，還想毀掉兒子的人生！
什麼編程什麼亂七八糟的！兒子就是被洗了腦迷了心智！學生的任務就是學習！
爭吵中，他口不擇言又罵起了前妻，這次兒子沒有認錯，還頂了幾句嘴。
原主選擇了冷暴力對待兒子，這一招他成功過很多次。
沒過多久，在家庭聚會中，原主捕捉了一個關鍵信息，據說現在的戒網癮學習很管用。
原主跑去考察了一趟，看到牆上掛滿了一份份錦旗、宣傳欄上貼滿了一份份家長和孩子的感謝信，聽著工作人員描述的天花亂墜，原主沒有猶豫，簽下了自己名字，現場交款。
另一邊，兒子也認識到了自己的錯誤，認為不管怎麼樣也不能影響學習，他在家做好了一大桌子父子倆的晚飯，準備和父親道歉，也想試著和父親嘗試溝通，看看能不能得到父親的諒解。
他還是想爭取一下，想在保證不讓學習退步回到年級前三的情況下保留自己的愛好。
他把最後一份菜端到了桌上時，家門被打開。
原主帶著三個大漢進門，其中倆人一左一右架著兒子胳膊。
車子駛離小區。
鐵門緩緩關上。
兒子在裡面遭受到了非人般的折磨，他恍惚間感覺自己被帶進了地獄。
裡面發生了什麼原主並不知道，他還在做著孩子會乖乖聽話回到第一名讓他長臉的春秋大夢。
他接到過幾次老師的電話，說孩子剛進去時鬧得厲害，不肯配合訓練，後來慢慢就好了，願意按時吃飯睡覺參加集體活動。他們保證三個月能把孩子訓練好，不會太耽誤他的學習進度。
一個月後，那邊突然打來電話，幾個孩子趁著訓練間隙跑了，其中就有原主的兒子。
原主請假回家，很快等到了趕回家的孩子。
孩子渾身狼狽，拼命抓住父親的手，說裡面都是惡魔，求他讓自己回家，讓他報警救救其他孩子們。
原主覺得事情脫離了掌控，撥打電話讓工作人員再次將兒子帶走。
走之前，工作人員還笑著解釋，說這只是正常的戒斷反應，每個沉迷網絡的孩子都會經歷這關，要是家長心軟一次，前面的努力就全白費了。
兒子心灰意冷。
作為出逃策劃人的兒子被列為了刺頭，被工作人員重點關注。
兩個月後，原主沒有等到兒子被改造好歸來的電話，反倒接到因訓練意外導致孩子搶救無效死亡的通知。
那天原主抱著兒子哭得幾乎站不起來，幾度昏厥。
事情鬧得很大，媒體報導，所謂的學校被調查。
原主拿到了一大筆賠償。
那台電腦被原主以不想觸景生情為由處理掉了，他從始至終都沒有打開兒子那台電腦，也不知道電腦里有一個文件夾叫做《第一款遊戲設計方案》。
幾年後，原主重新組建了一個家庭，又有了一個新的孩子，搬離了那個傷心地。
過去的事情他很少提及，只是偶爾看著那個酷似大兒子的小兒子，都會暗暗下定決心，在心中立誓。
這次，他一定會好好培養這個孩子，不會再讓他誤入歧途。