第178章 結合
……
下午的課準時開始。
授課老師姓鄭，花白頭髮，說話慢悠悠的，帶著一口濃重的南方口音。
她講課的方式和上午的陳懷遠完全不同，不寫板書，不講教材，而是拿著幾株草藥走進來，一樣一樣擺在講台上，讓學生們輪流傳著看。
而且完全不說廢話。
「看好了，這是黃連。」
鄭老師拿起一株乾枯的植物，舉高了讓大家看。
「根莖入藥，味極苦，性寒，歸心脾胃肝膽大腸經。功效是清熱燥濕，瀉火解毒。
為了方便記憶，你們每人可以稍微掰一點點嘗嘗。」
一小段黃連傳到嚴秋手裡，她掰了一星點兒假裝放進嘴裡。
然後假裝被苦到皺著臉。
嚴秋當然知道這是黃連，也知道有多苦，所以她完全沒有掰了吃的打算，假裝一下就好了。
田明霞老老實實的吃了，然後發現苦味幾乎是瞬間炸開的，從舌尖一直蔓延到舌根，苦得她整個人都不好了。
她忍住吐舌頭的衝動，小聲嘀咕：「這是藥嗎？這是毒藥吧？」
鄭老師大概是聽到了一些台下動靜。
「苦是苦，可它能治病。腸炎，痢疾，癰腫瘡癤，都用得上。《本草綱目》里說黃連『入口極苦，一劑入口，使人終身不忘』。你們今天嘗過，應該也能終身不忘了。」
接下來，鄭老師又拿了幾味藥。
當歸，黃芪，甘草，陳皮，柴胡。
每一樣都讓學生傳著看聞嘗，把藥材的性狀和功效結合起來講。
這樣一來，實物加上演示，所有人幾乎都能記住，並且印象深刻。
當歸有股濃郁的香氣，掰開斷面是黃白色的，有放射狀的紋理。
黃芪切面有菊花心，嘗起來微微發甜。
甘草的味道甜絲絲的，含在嘴裡能生津。
陳皮的香氣很沖，聞一下就覺得腦袋清明了不少。
只是對嚴秋來說，這些知識都太簡單了。
當歸補血，黃芪補氣，甘草調和諸藥，陳皮理氣健脾，柴胡疏肝解郁。
嚴秋隨手就在筆記本上畫了今天這幾株草藥的簡圖，旁邊標註了名稱，功效，用法用量，禁忌等。
比如她記得甘草雖然十方九用，但腎病，高血壓的病人要慎用，用量大了會引起浮腫和血壓升高。
不過這些有的鄭老師沒有講，或許是覺得暫時沒必要講那麼深。
她思維有些發散，如果說上午的課解剖人體，還能說是西醫相關，那下午就完全是中醫了。
這些藥材就能看得出來。
臨床醫學，看來或許是中西醫結合著來。
這也很正常，很多進口藥都很貴，如果能用中草藥代替，能省很多錢。
而此時台上的鄭老師講完了單味藥，話鋒一轉，開始講方劑。
「麻黃湯是中醫方劑里最基本的一個方子，主要用於治風寒感冒。」
「麻黃為君，發汗解表，宣肺平喘，桂枝為臣，助麻黃髮汗解表，又能溫通經脈。
杏仁為佐，降利肺氣，止咳平喘。
甘草為使，調和諸藥。
君臣佐使，四味藥各有分工，缺一不可。」
這時有一位女生舉手問道：
「鄭老師，麻黃湯如果去掉桂枝，加生薑，會有什麼變化？」
鄭老師看了她一眼，說道：
「這位同學的問題問得好。」
「麻黃湯去桂枝，加生薑，就不再是麻黃湯了，是三拗湯。三拗湯也治咳嗽，但主治是風寒犯肺的咳喘，和麻黃湯主治的風寒表實證不同。你能想到這個加減，說明你在動腦筋。很好，學醫就是要這樣動腦筋。」
嚴秋抬眼看向提問的女生，發現竟然是雷歆。
她也有中醫基礎底子嗎？
嚴秋有些意外。
等今天一天的課上完，所有人看起來都格外的疲憊，顯然這一天的課程太過充實緊湊所致。
不過嚴秋的狀態還不錯，她坐在座位上，把今天的筆記從頭到尾整理了一遍。
外科學基礎的部分，肌肉的部分按部位分類整理。
中醫學基礎的部分，她畫了一個大大的表格，把今天講到的幾味藥的性味歸經和功效主治列在一起，又把麻黃湯的配伍關係畫成了一個小圓圖，君臣佐使一目了然。
田明霞在旁邊寫作業，兩位老師布置的作業內容一致，都是將講的內容全都記下來，並且能背誦出來。
這些嚴秋都已經做到了，但大多數人還卡在理解消化，並且死記硬背的階段，很多理論知識都相當枯燥難懂，而且要背的東西實在是不少。
田明霞寫著寫著都快睡著了。
嚴秋叫醒田明霞，「筆記抄完了，我們就先回去吧。」
兩個人一起出了教室。
「嚴秋，你的筆記寫的真好，感覺看起來一目了然。」田明霞感嘆道，「可以借給我看看嗎？」
「當然可以。」嚴秋記筆記是習慣，加深印象，這些內容早就刻在腦子裡了。
「對了，我聽說一件事，據說我們這兩個老師都是學校費了不少功夫才請來的。
都是很有本事的大佬，今天這麼一聽他們的課，我不得不信，跟剛開學時候那些照本宣科的老師比起來完全不一樣……」
「聽說兩個老師都在很厲害的地方工作，平時都很忙，最多給我們上一個學期的課就不來了。
你說，一個學期的課，我們真的能學完嗎？」
「你說的兩個老師……？」嚴秋訝異道。
她知道田明霞消息靈通，但靈通到這個地步，還是有點超出預料了。
雖然這些消息對她來說，沒有那麼有價值。
因為如今的她，畢業後想進醫院的話，並不困難。
但這些消息本身，證明了田明霞對學校各方面的了解程度，她知道的絕不僅僅只有這些。
嚴秋心中一動。
下午的課準時開始。
授課老師姓鄭，花白頭髮，說話慢悠悠的，帶著一口濃重的南方口音。
她講課的方式和上午的陳懷遠完全不同，不寫板書，不講教材，而是拿著幾株草藥走進來，一樣一樣擺在講台上，讓學生們輪流傳著看。
而且完全不說廢話。
「看好了，這是黃連。」
鄭老師拿起一株乾枯的植物，舉高了讓大家看。
「根莖入藥，味極苦，性寒，歸心脾胃肝膽大腸經。功效是清熱燥濕，瀉火解毒。
為了方便記憶，你們每人可以稍微掰一點點嘗嘗。」
一小段黃連傳到嚴秋手裡，她掰了一星點兒假裝放進嘴裡。
然後假裝被苦到皺著臉。
嚴秋當然知道這是黃連，也知道有多苦，所以她完全沒有掰了吃的打算，假裝一下就好了。
田明霞老老實實的吃了，然後發現苦味幾乎是瞬間炸開的，從舌尖一直蔓延到舌根，苦得她整個人都不好了。
她忍住吐舌頭的衝動，小聲嘀咕：「這是藥嗎？這是毒藥吧？」
鄭老師大概是聽到了一些台下動靜。
「苦是苦，可它能治病。腸炎，痢疾，癰腫瘡癤，都用得上。《本草綱目》里說黃連『入口極苦，一劑入口，使人終身不忘』。你們今天嘗過，應該也能終身不忘了。」
接下來，鄭老師又拿了幾味藥。
當歸，黃芪，甘草，陳皮，柴胡。
每一樣都讓學生傳著看聞嘗，把藥材的性狀和功效結合起來講。
這樣一來，實物加上演示，所有人幾乎都能記住，並且印象深刻。
當歸有股濃郁的香氣，掰開斷面是黃白色的，有放射狀的紋理。
黃芪切面有菊花心，嘗起來微微發甜。
甘草的味道甜絲絲的，含在嘴裡能生津。
陳皮的香氣很沖，聞一下就覺得腦袋清明了不少。
只是對嚴秋來說，這些知識都太簡單了。
當歸補血，黃芪補氣，甘草調和諸藥，陳皮理氣健脾，柴胡疏肝解郁。
嚴秋隨手就在筆記本上畫了今天這幾株草藥的簡圖，旁邊標註了名稱，功效，用法用量，禁忌等。
比如她記得甘草雖然十方九用，但腎病，高血壓的病人要慎用，用量大了會引起浮腫和血壓升高。
不過這些有的鄭老師沒有講，或許是覺得暫時沒必要講那麼深。
她思維有些發散，如果說上午的課解剖人體，還能說是西醫相關，那下午就完全是中醫了。
這些藥材就能看得出來。
臨床醫學，看來或許是中西醫結合著來。
這也很正常，很多進口藥都很貴，如果能用中草藥代替，能省很多錢。
而此時台上的鄭老師講完了單味藥，話鋒一轉，開始講方劑。
「麻黃湯是中醫方劑里最基本的一個方子，主要用於治風寒感冒。」
「麻黃為君，發汗解表，宣肺平喘，桂枝為臣，助麻黃髮汗解表，又能溫通經脈。
杏仁為佐，降利肺氣，止咳平喘。
甘草為使，調和諸藥。
君臣佐使，四味藥各有分工，缺一不可。」
這時有一位女生舉手問道：
「鄭老師，麻黃湯如果去掉桂枝，加生薑，會有什麼變化？」
鄭老師看了她一眼，說道：
「這位同學的問題問得好。」
「麻黃湯去桂枝，加生薑，就不再是麻黃湯了，是三拗湯。三拗湯也治咳嗽，但主治是風寒犯肺的咳喘，和麻黃湯主治的風寒表實證不同。你能想到這個加減，說明你在動腦筋。很好，學醫就是要這樣動腦筋。」
嚴秋抬眼看向提問的女生，發現竟然是雷歆。
她也有中醫基礎底子嗎？
嚴秋有些意外。
等今天一天的課上完，所有人看起來都格外的疲憊，顯然這一天的課程太過充實緊湊所致。
不過嚴秋的狀態還不錯，她坐在座位上，把今天的筆記從頭到尾整理了一遍。
外科學基礎的部分，肌肉的部分按部位分類整理。
中醫學基礎的部分，她畫了一個大大的表格，把今天講到的幾味藥的性味歸經和功效主治列在一起，又把麻黃湯的配伍關係畫成了一個小圓圖，君臣佐使一目了然。
田明霞在旁邊寫作業，兩位老師布置的作業內容一致，都是將講的內容全都記下來，並且能背誦出來。
這些嚴秋都已經做到了，但大多數人還卡在理解消化，並且死記硬背的階段，很多理論知識都相當枯燥難懂，而且要背的東西實在是不少。
田明霞寫著寫著都快睡著了。
嚴秋叫醒田明霞，「筆記抄完了，我們就先回去吧。」
兩個人一起出了教室。
「嚴秋，你的筆記寫的真好，感覺看起來一目了然。」田明霞感嘆道，「可以借給我看看嗎？」
「當然可以。」嚴秋記筆記是習慣，加深印象，這些內容早就刻在腦子裡了。
「對了，我聽說一件事，據說我們這兩個老師都是學校費了不少功夫才請來的。
都是很有本事的大佬，今天這麼一聽他們的課，我不得不信，跟剛開學時候那些照本宣科的老師比起來完全不一樣……」
「聽說兩個老師都在很厲害的地方工作，平時都很忙，最多給我們上一個學期的課就不來了。
你說，一個學期的課，我們真的能學完嗎？」
「你說的兩個老師……？」嚴秋訝異道。
她知道田明霞消息靈通，但靈通到這個地步，還是有點超出預料了。
雖然這些消息對她來說，沒有那麼有價值。
因為如今的她，畢業後想進醫院的話，並不困難。
但這些消息本身，證明了田明霞對學校各方面的了解程度，她知道的絕不僅僅只有這些。
嚴秋心中一動。