第4章 鋒芒畢露
幼稚園的日子過得很快轉眼已經過了一個星期
雙葉幼稚園的大門近在咫尺
對比剛開學那會，各種各樣的哭喊聲。
現在大家都已經逐漸習慣了幼稚園的生活，在門口看到同學互相打招呼，進入班裡
「進去吧，要乖乖聽老師話哦」
藤原清逸接過書包，對著母親露出憨厚的笑容：
「媽媽再見」
轉過身一溜煙的走進幼稚園，邁著六親不認的步伐走向教室
向日葵班裡，玩具散落在各個角落。
藤原清逸走到座位坐好
是經過他精挑細選靠窗的位置
可以透過窗外看到外面的風景，不至於被一群小屁孩包圍著，位置極好，不會被打擾。
正當他趴在桌子上想著未來的計劃，旁邊傳來小孩子的嬉鬧聲
「你們看昨天晚上播放的奧特曼了嗎？」
「三頭怪獸」
「奧特曼差點就被打敗了好險」
小孩子們熱情的討論著昨天的劇情
就在這時，吉永老師走了進來站在講台上拍了拍手。
「好了，小朋友們，乖乖回到自己坐位上，要開始上課了」
「好」
孩子們七嘴八舌的回答著吉永老師，回到自己位置上
吉永老師背過身去，手中的粉筆在黑板上書寫著
「算術」
說道：「小朋友們，有沒有知道算數是什麼的啊？」
「我知道！」一個剃著西瓜頭的小男孩立刻舉起手，聲音響亮。其他孩子也紛紛附和起來，奶聲奶氣地說著「1、2、3」、「買東西」之類的話。」
教室里的氣氛瞬間活躍了起來
吉永老師微笑著點頭：「是的呢，算數就是關於數字的學問哦。今天，我們就來一起認識1到5的數字，好不好？」
「好——！」
孩子們拉長了聲音回答，充滿期待。
藤原清逸托著腮，雙眼看向窗外。天空晴朗，對於擁有成年思維的他來說，這種課程實在是過於簡單，甚至有些....無聊。
心裡想著「這日子啥時候到頭啊」
想了想或許可以以天才的身份，來掩蓋自己的成熟
「那麼，我們首先來看這個。」吉永老師拿起一張畫著一個大紅蘋果的卡片，
「這是一個蘋果，用數字來表示，就是『1』。」
她把「1」的數字卡片貼在蘋果圖旁邊，帶著孩子們讀了幾遍。
接著是兩個橘子，數字「2」....
課程按部就班地進行著。大多數孩子都仰著小臉，努力跟著老師讀。也有幾個坐不住的，已經開始偷偷擺弄自己口袋裡的小石子或手帕。
輪到數字「5」的時候，吉永老師貼出了一張畫著五隻小鳥的卡片。
「來，小朋友們，我們數一數，這裡有幾隻小鳥呀？一起用手指點著數哦。」
「1、2、3、4、5！」孩子們參差不齊地數著。
「很好！那麼，如果有5隻小鳥，如果飛走了1隻，剩下多少只？」
「有哪位小朋友知道？」
一群小孩子掰著手指一個個的數著。
「吉永老師。」
吉永老師循聲望去，看見藤原清逸舉著手。這孩子平時很安靜，給老師留下了挺深的印象。
「清逸君，你數好了嗎？」吉永老師彎下腰，溫和地問。
藤原清逸放下手，眼睛看著老師，指了指黑板上的「5」，又指了指小鳥卡片旁邊空著的地方。
「吉永老師，5隻小鳥，如果飛走了1隻，」他慢慢地說，語氣裡帶著一種孩童式的探究，「就變成4隻了！如果又飛來了2隻，那是不是就變成.....6隻了？」
教室里靜了一下。
其他孩子茫然地看著他，又看看黑板，似乎在努力理解他話里「飛走」、「飛來」和數字變化的關係。
吉永老師則是愣住了。因為這不僅僅是數數，心想「通過減法聯想到加法嗎？。」對於一個3歲，剛接觸數字認知的孩子來說，這種聯想和提問.....有點出乎意料了。
她很快調整好自己的表情，鼓勵地笑道：「藤原君觀察得很仔細呢，想得也很好！是的，小鳥的數量變化，代表它的數字也會變哦。這是減法我們以後會慢慢學到的更有趣的知識。」
她把話題輕輕帶了回來。
藤原清逸清了清桑，用一種幼稚中帶著驕傲的語氣開口：
「吉永老師，不止加減法哦，乘除法我也會」
吉永老師愣了一下。
「乘除法？」
這對於一群1+1都得掰手指數的幼稚園小朋友來說屬於是降維打擊了。
她不由多看了孩子一眼。這孩子，好像和別的小朋友....有些不太一樣。不是那種淘氣，也不會特別活潑，而是沉浸在某種自己的思維世界裡的感覺。
吉永老師下意識的點了點頭，看了著藤原清逸，
「那藤原君3x3等於多少呢」
藤原清逸想都沒想直接回答道:「9 」
「吉永老師這太簡單了」
她想了想，出了一道「超綱的題目」
「17x28=多少」
「476」藤原清逸語速還是那麼快，在她剛出完題的一瞬間便回答出來，沒有一絲猶豫。
吉永老師驚訝的看著藤原清逸
台下的小朋友們，雖然不知道老師和藤原清逸說的是什麼，但這並不妨礙他們感到震驚，在他們眼裡藤原清逸真的好厲害
全班一片寂靜。
過了一會
「哇—」
「藤原君真的好厲害啊」
科洱五次郎大聲的說道：「這種題我哥哥二年級都不會，藤原君一下就回答出來了」
周圍的小朋友們七嘴八舌的說：「那藤原君不會就是天才吧。」
吉永老師激動的看著藤原清逸，帶頭鼓掌道：小朋友們，藤原君非常聰明呢，大家一定要向藤原君學習哦！
看著班裡的小朋友都在夸自己，這讓藤原清逸感到一絲「羞恥」的感覺。
雙葉幼稚園的大門近在咫尺
對比剛開學那會，各種各樣的哭喊聲。
現在大家都已經逐漸習慣了幼稚園的生活，在門口看到同學互相打招呼，進入班裡
「進去吧，要乖乖聽老師話哦」
藤原清逸接過書包，對著母親露出憨厚的笑容：
「媽媽再見」
轉過身一溜煙的走進幼稚園，邁著六親不認的步伐走向教室
向日葵班裡，玩具散落在各個角落。
藤原清逸走到座位坐好
是經過他精挑細選靠窗的位置
可以透過窗外看到外面的風景，不至於被一群小屁孩包圍著，位置極好，不會被打擾。
正當他趴在桌子上想著未來的計劃，旁邊傳來小孩子的嬉鬧聲
「你們看昨天晚上播放的奧特曼了嗎？」
「三頭怪獸」
「奧特曼差點就被打敗了好險」
小孩子們熱情的討論著昨天的劇情
就在這時，吉永老師走了進來站在講台上拍了拍手。
「好了，小朋友們，乖乖回到自己坐位上，要開始上課了」
「好」
孩子們七嘴八舌的回答著吉永老師，回到自己位置上
吉永老師背過身去，手中的粉筆在黑板上書寫著
「算術」
說道：「小朋友們，有沒有知道算數是什麼的啊？」
「我知道！」一個剃著西瓜頭的小男孩立刻舉起手，聲音響亮。其他孩子也紛紛附和起來，奶聲奶氣地說著「1、2、3」、「買東西」之類的話。」
教室里的氣氛瞬間活躍了起來
吉永老師微笑著點頭：「是的呢，算數就是關於數字的學問哦。今天，我們就來一起認識1到5的數字，好不好？」
「好——！」
孩子們拉長了聲音回答，充滿期待。
藤原清逸托著腮，雙眼看向窗外。天空晴朗，對於擁有成年思維的他來說，這種課程實在是過於簡單，甚至有些....無聊。
心裡想著「這日子啥時候到頭啊」
想了想或許可以以天才的身份，來掩蓋自己的成熟
「那麼，我們首先來看這個。」吉永老師拿起一張畫著一個大紅蘋果的卡片，
「這是一個蘋果，用數字來表示，就是『1』。」
她把「1」的數字卡片貼在蘋果圖旁邊，帶著孩子們讀了幾遍。
接著是兩個橘子，數字「2」....
課程按部就班地進行著。大多數孩子都仰著小臉，努力跟著老師讀。也有幾個坐不住的，已經開始偷偷擺弄自己口袋裡的小石子或手帕。
輪到數字「5」的時候，吉永老師貼出了一張畫著五隻小鳥的卡片。
「來，小朋友們，我們數一數，這裡有幾隻小鳥呀？一起用手指點著數哦。」
「1、2、3、4、5！」孩子們參差不齊地數著。
「很好！那麼，如果有5隻小鳥，如果飛走了1隻，剩下多少只？」
「有哪位小朋友知道？」
一群小孩子掰著手指一個個的數著。
「吉永老師。」
吉永老師循聲望去，看見藤原清逸舉著手。這孩子平時很安靜，給老師留下了挺深的印象。
「清逸君，你數好了嗎？」吉永老師彎下腰，溫和地問。
藤原清逸放下手，眼睛看著老師，指了指黑板上的「5」，又指了指小鳥卡片旁邊空著的地方。
「吉永老師，5隻小鳥，如果飛走了1隻，」他慢慢地說，語氣裡帶著一種孩童式的探究，「就變成4隻了！如果又飛來了2隻，那是不是就變成.....6隻了？」
教室里靜了一下。
其他孩子茫然地看著他，又看看黑板，似乎在努力理解他話里「飛走」、「飛來」和數字變化的關係。
吉永老師則是愣住了。因為這不僅僅是數數，心想「通過減法聯想到加法嗎？。」對於一個3歲，剛接觸數字認知的孩子來說，這種聯想和提問.....有點出乎意料了。
她很快調整好自己的表情，鼓勵地笑道：「藤原君觀察得很仔細呢，想得也很好！是的，小鳥的數量變化，代表它的數字也會變哦。這是減法我們以後會慢慢學到的更有趣的知識。」
她把話題輕輕帶了回來。
藤原清逸清了清桑，用一種幼稚中帶著驕傲的語氣開口：
「吉永老師，不止加減法哦，乘除法我也會」
吉永老師愣了一下。
「乘除法？」
這對於一群1+1都得掰手指數的幼稚園小朋友來說屬於是降維打擊了。
她不由多看了孩子一眼。這孩子，好像和別的小朋友....有些不太一樣。不是那種淘氣，也不會特別活潑，而是沉浸在某種自己的思維世界裡的感覺。
吉永老師下意識的點了點頭，看了著藤原清逸，
「那藤原君3x3等於多少呢」
藤原清逸想都沒想直接回答道:「9 」
「吉永老師這太簡單了」
她想了想，出了一道「超綱的題目」
「17x28=多少」
「476」藤原清逸語速還是那麼快，在她剛出完題的一瞬間便回答出來，沒有一絲猶豫。
吉永老師驚訝的看著藤原清逸
台下的小朋友們，雖然不知道老師和藤原清逸說的是什麼，但這並不妨礙他們感到震驚，在他們眼裡藤原清逸真的好厲害
全班一片寂靜。
過了一會
「哇—」
「藤原君真的好厲害啊」
科洱五次郎大聲的說道：「這種題我哥哥二年級都不會，藤原君一下就回答出來了」
周圍的小朋友們七嘴八舌的說：「那藤原君不會就是天才吧。」
吉永老師激動的看著藤原清逸，帶頭鼓掌道：小朋友們，藤原君非常聰明呢，大家一定要向藤原君學習哦！
看著班裡的小朋友都在夸自己，這讓藤原清逸感到一絲「羞恥」的感覺。