第64章 編程學習
當池遠回過神來後，時間已經來到了11點（有效時間：28小時）。
他一不小心，就將11本英語雜誌都看完了。
收穫頗豐，裡面都是一些生物、化學的課外知識。
【英語：133→135】
【化學：90→90.5】
【生物：89→91】
嗯……由此可知，英語和生物比起化學來，是真的不難。
多看多讀多記，知道的慢慢就多了。
接下來該學什麼？
由於他買的數學競賽相關書籍還沒有到，很遺憾，他不能在數學海洋中自由翱翔。
而他手中現有的資料對他的提升太小，沒有繼續刷的必要。
數學pass。
他下意識地搜尋著房間，轉頭看去，就看到小英子被他熬睡著了。
估計是今天吃得太飽了。
說起來，他本來打算給它做一個「勸學項圈」。
就是聲控，播放「你這個年紀怎麼看得進去電視的」語音，並附帶網課講解。
但是，只能展示擱淺了。
他只學習了C++，軟體部分都還沒過關，硬體甚至還沒開始學習。
如何做到軟硬結合的設計？
（幣站一個UP主的創意，我覺得很有意思。
但我還沒有學習硬體那些知識，等我理解了，再淺顯易懂地寫出來。
不會在小說里寫代碼的，放心。）
既然如此，還是讓它先睡吧。
接下來就是系統地學習編程，只會程式語言是不夠的。
每一門程式語言只不過是使用於對應場合的工具罷了，內核依然是人。
人的思想跟不上，那就別談什麼設計。
他學習語言的時候，並不是選擇國內的書。
主要還是因為國內某些書在將概念複雜化，揉了揉去，難以理清。
他選擇在幣站視頻學習的同時，找一個c/c++免費的學習網站。
裡面各種實例解析還有源碼，很適合初學者一步一步學習。
就是有個問題。網站是英文的，他當時選擇了頁面翻譯，部分翻譯起來並不準確。
所以，他又買了一本《C++primer（中文版）》，當做字典或參考書使用，某些名詞的翻譯也是專業的。
「語言的問題解決了，基礎題也刷爛了，再繼續就得涉及到算法這些，必須系統地學一學。」
池遠將物理競賽題推到一邊，又從書架上抽出一本接著一本。
軟體和硬體中基礎中的基礎：《離散數學》、《模擬電子技術》
編程內核基礎：《數據結構》《設計模式》
理論核心：《計算機組成原理》、《作業系統》、《計算機網絡》、《資料庫系統概論》
《數據結構》必須學習，一切設計都是建議在它之上的。
就如同數學中的那些符號，無時無刻都在使用。
而理論核心四大本，還有《設計模式》則是自己設計完成項目的基礎，接外包還是找工作，都需要它們。
暫且先學習《離散數學》和《數據結構》吧，前者是後者的基礎。
二者配合著學習，然後嘗試用C++在編譯器VS上實現。
這些基礎的模型，許多平台上都有人分享原始碼。
但只會抄是不夠的，背下來也不行，要有自己的思路，明白是如何實現的。
如果連基礎的都需要抄、死記硬背，池遠覺得自己系統可以找下一個人了。
翻開《離散數學》，14倍速，走起。
1.集合。
和高中差不多，表述變了變，還多了一些概念。
2.命題邏輯。
將交「∩」稱為合取，寫作⋀；同理，並「∪」稱為析取。研究真假。
3.等值演算。
存在量詞∃，全稱量詞∀，高中學過。換表述，深入研究真假。
4.樹。
研究一對多關係。
5.圖。
研究多對多關係。
……
在系統加持下，他的思路無比清晰。
本來抽象的《離散數學》，很快便與《數據結構結合》。
數據如何組織、存儲並實現的，都在他的腦子裡一一相連。
最終配合一些前輩在CSDN上更深入的見解和參考了幾份源碼，這些結構被池遠一一實現。
不知不覺，他就學了到了1點（有效時間26小時）。
他都忘記還有直播那件事情了，也沒有剪視頻。
想了想，他還是決定今天就算了，明天……不，今天是周六，睡醒了再說。
這樣想著，池遠洗洗就睡了，睡之前還將小英子往懷裡挪一挪。
這個毛團很暖和。
……
這兩天。
幾乎每天早上，喬英子都會來叫他起床去吃早飯。
除此以外，這丫頭每天都拿著卷子往他屋裡鑽。
特別是看到池遠書桌上那一摞競賽書，她就鑽得更起勁了。
這下子，宋倩來池遠家，不僅要叫池遠吃飯，還得叫自家閨女。
本來她一開始還有點懷疑的，直到她看到這兩個人坐在書桌上，奮筆疾書。
原來只是她想多了，這兩個人是在一起學習呢。
池遠的拼勁還帶動了喬英子學習，知道真相的宋倩，很是欣慰。
每天都在琢磨著，如何讓食物有營養的同時更好吃。
……
期待的周一終於還是來了。
宋倩想讓池遠在家再休息幾天，這也是李瑩的意思。
但被池遠拒絕了。
儘管在家同樣可以學習，但是……
喬英子要上學。
池遠表示自己沒問題，還耍得一手好柱杖。
柱杖一躍，竟堪比帕運會運動員。
這優秀的平衡能力，這身殘志堅的精神，令喬英子不由地鼓了鼓掌。
聽到池遠要去上學，其實她心裡有一絲感動和開心。
雖然，她不知道這傢伙是不是因為純粹喜歡學校。
但她就是開心。
宋倩瞪了喬英子一眼，覺得有點心累：
「行了，別顯擺了你的雜技了，宋姨信你。」
她實在是說不過池遠，只好放行。
不過，為了池遠方便，就這麼點路，她還是開車將池遠送到了學校門口。
不然的話，陪同池遠的喬英子就要少見地遲到了。
走到門口時，早自習就要開始了。
李萌一眼就看到了他，咳嗽了一聲。
她記得她給池遠批了一個周的假期。
這才兩天啊？就來學校了嗎？
不過，她還是帶頭拍了拍手。
隨著她的拍手，所有人都注意到了門口站在喬英子身邊的池遠。
那個帶領全班拿到籃球賽第一的男人。
巴巴掌自發地響了起來。
池遠挑了挑眉，再一次在喬英子的白眼下，柱杖一躍，耍了一手好杖。
點了點頭，抬起雙手做了一個「come down」的手勢。
那個樣子，在喬英子看來囂張起了。
台上的李萌也是愣了愣，再次咳嗽了兩聲，冷聲說道：
「好了，歡迎池遠同學帶傷返校，接下來，拿出英語書，開始早自習！」
池遠還沒享受完呢，不由地轉頭有些幽怨地盯著李萌。
萌萌她不可愛了，明明之前知道他受傷的時候，跑前跑後。
現在，難道他還比不上早讀嗎？
李萌意外地讀懂了池遠眼中的意思，板著一張臉就盯著他。
喬英子感覺有些丟臉，上前輕撞了他一下。
讓他不要在這裡丟人現眼了。
他一不小心，就將11本英語雜誌都看完了。
收穫頗豐，裡面都是一些生物、化學的課外知識。
【英語：133→135】
【化學：90→90.5】
【生物：89→91】
嗯……由此可知，英語和生物比起化學來，是真的不難。
多看多讀多記，知道的慢慢就多了。
接下來該學什麼？
由於他買的數學競賽相關書籍還沒有到，很遺憾，他不能在數學海洋中自由翱翔。
而他手中現有的資料對他的提升太小，沒有繼續刷的必要。
數學pass。
他下意識地搜尋著房間，轉頭看去，就看到小英子被他熬睡著了。
估計是今天吃得太飽了。
說起來，他本來打算給它做一個「勸學項圈」。
就是聲控，播放「你這個年紀怎麼看得進去電視的」語音，並附帶網課講解。
但是，只能展示擱淺了。
他只學習了C++，軟體部分都還沒過關，硬體甚至還沒開始學習。
如何做到軟硬結合的設計？
（幣站一個UP主的創意，我覺得很有意思。
但我還沒有學習硬體那些知識，等我理解了，再淺顯易懂地寫出來。
不會在小說里寫代碼的，放心。）
既然如此，還是讓它先睡吧。
接下來就是系統地學習編程，只會程式語言是不夠的。
每一門程式語言只不過是使用於對應場合的工具罷了，內核依然是人。
人的思想跟不上，那就別談什麼設計。
他學習語言的時候，並不是選擇國內的書。
主要還是因為國內某些書在將概念複雜化，揉了揉去，難以理清。
他選擇在幣站視頻學習的同時，找一個c/c++免費的學習網站。
裡面各種實例解析還有源碼，很適合初學者一步一步學習。
就是有個問題。網站是英文的，他當時選擇了頁面翻譯，部分翻譯起來並不準確。
所以，他又買了一本《C++primer（中文版）》，當做字典或參考書使用，某些名詞的翻譯也是專業的。
「語言的問題解決了，基礎題也刷爛了，再繼續就得涉及到算法這些，必須系統地學一學。」
池遠將物理競賽題推到一邊，又從書架上抽出一本接著一本。
軟體和硬體中基礎中的基礎：《離散數學》、《模擬電子技術》
編程內核基礎：《數據結構》《設計模式》
理論核心：《計算機組成原理》、《作業系統》、《計算機網絡》、《資料庫系統概論》
《數據結構》必須學習，一切設計都是建議在它之上的。
就如同數學中的那些符號，無時無刻都在使用。
而理論核心四大本，還有《設計模式》則是自己設計完成項目的基礎，接外包還是找工作，都需要它們。
暫且先學習《離散數學》和《數據結構》吧，前者是後者的基礎。
二者配合著學習，然後嘗試用C++在編譯器VS上實現。
這些基礎的模型，許多平台上都有人分享原始碼。
但只會抄是不夠的，背下來也不行，要有自己的思路，明白是如何實現的。
如果連基礎的都需要抄、死記硬背，池遠覺得自己系統可以找下一個人了。
翻開《離散數學》，14倍速，走起。
1.集合。
和高中差不多，表述變了變，還多了一些概念。
2.命題邏輯。
將交「∩」稱為合取，寫作⋀；同理，並「∪」稱為析取。研究真假。
3.等值演算。
存在量詞∃，全稱量詞∀，高中學過。換表述，深入研究真假。
4.樹。
研究一對多關係。
5.圖。
研究多對多關係。
……
在系統加持下，他的思路無比清晰。
本來抽象的《離散數學》，很快便與《數據結構結合》。
數據如何組織、存儲並實現的，都在他的腦子裡一一相連。
最終配合一些前輩在CSDN上更深入的見解和參考了幾份源碼，這些結構被池遠一一實現。
不知不覺，他就學了到了1點（有效時間26小時）。
他都忘記還有直播那件事情了，也沒有剪視頻。
想了想，他還是決定今天就算了，明天……不，今天是周六，睡醒了再說。
這樣想著，池遠洗洗就睡了，睡之前還將小英子往懷裡挪一挪。
這個毛團很暖和。
……
這兩天。
幾乎每天早上，喬英子都會來叫他起床去吃早飯。
除此以外，這丫頭每天都拿著卷子往他屋裡鑽。
特別是看到池遠書桌上那一摞競賽書，她就鑽得更起勁了。
這下子，宋倩來池遠家，不僅要叫池遠吃飯，還得叫自家閨女。
本來她一開始還有點懷疑的，直到她看到這兩個人坐在書桌上，奮筆疾書。
原來只是她想多了，這兩個人是在一起學習呢。
池遠的拼勁還帶動了喬英子學習，知道真相的宋倩，很是欣慰。
每天都在琢磨著，如何讓食物有營養的同時更好吃。
……
期待的周一終於還是來了。
宋倩想讓池遠在家再休息幾天，這也是李瑩的意思。
但被池遠拒絕了。
儘管在家同樣可以學習，但是……
喬英子要上學。
池遠表示自己沒問題，還耍得一手好柱杖。
柱杖一躍，竟堪比帕運會運動員。
這優秀的平衡能力，這身殘志堅的精神，令喬英子不由地鼓了鼓掌。
聽到池遠要去上學，其實她心裡有一絲感動和開心。
雖然，她不知道這傢伙是不是因為純粹喜歡學校。
但她就是開心。
宋倩瞪了喬英子一眼，覺得有點心累：
「行了，別顯擺了你的雜技了，宋姨信你。」
她實在是說不過池遠，只好放行。
不過，為了池遠方便，就這麼點路，她還是開車將池遠送到了學校門口。
不然的話，陪同池遠的喬英子就要少見地遲到了。
走到門口時，早自習就要開始了。
李萌一眼就看到了他，咳嗽了一聲。
她記得她給池遠批了一個周的假期。
這才兩天啊？就來學校了嗎？
不過，她還是帶頭拍了拍手。
隨著她的拍手，所有人都注意到了門口站在喬英子身邊的池遠。
那個帶領全班拿到籃球賽第一的男人。
巴巴掌自發地響了起來。
池遠挑了挑眉，再一次在喬英子的白眼下，柱杖一躍，耍了一手好杖。
點了點頭，抬起雙手做了一個「come down」的手勢。
那個樣子，在喬英子看來囂張起了。
台上的李萌也是愣了愣，再次咳嗽了兩聲，冷聲說道：
「好了，歡迎池遠同學帶傷返校，接下來，拿出英語書，開始早自習！」
池遠還沒享受完呢，不由地轉頭有些幽怨地盯著李萌。
萌萌她不可愛了，明明之前知道他受傷的時候，跑前跑後。
現在，難道他還比不上早讀嗎？
李萌意外地讀懂了池遠眼中的意思，板著一張臉就盯著他。
喬英子感覺有些丟臉，上前輕撞了他一下。
讓他不要在這裡丟人現眼了。