第215章 問答
霜室運營的第十九天，一切正常。
馬行空每天早上六點準時進霜室，穿防靜電服，戴手套，用軟毛刷採集白霜圖案，拍照，上傳到顧晚的資料庫。
但第二十天，鐘停了。
馬行空推開霜室的門時，感覺不對。往常，玻璃上的白霜是分散的，東一塊西一塊，像隨意地塗鴉。但今天的白霜集中在北牆，而且不是分散的，是凝聚的。
馬行空走近了，仰頭看。輪廓下面有一行更細的白霜紋理，像腳，像根，像某種支撐。輪廓上面有一個彎鉤，像問號，像耳朵，像某種正在傾聽、正在疑惑的姿態。整個圖案給人的感覺不是攻擊，不是請求，是某種……笨拙的好奇。
馬行空放下刷子，掏出對講機，手有點抖：」顧姑娘，你來看一下。它……它好像有話說。」
顧晚當時在基地食堂喝粥，粥是小米加紅棗，熬得稠稠的。她聽到對講機里的聲音，放下勺子，快步走了過來。
」這是提問。「她說，聲音里有一種研究者發現新大陸時的克制興奮，但握著手機的手在微微發抖，」它在問。」
」問什麼？「馬行空撓頭，他的羊皮襖在暖氣里蒸出一股羊毛味。
」問『人是什麼』。」顧晚指著那個圓滾滾的輪廓，又指著頭頂的彎鉤，」這個輪廓，是基於陳玄教它的『人』符號演化來的，但比那個胖，肚子鼓鼓的，四肢短粗。它加了自己的理解。這個彎鉤——」她放大照片，」是新的，從未出現過。我查了所有資料庫，從第一天的太陽到昨天的門，沒有記錄。它是自創的。」
」自創的問號？」
」不是問號。「顧晚推了推眼鏡，」是『疑』。它在表達『我不知道』。」
消息傳到臨城時，陳玄正在幼兒園門口排隊。今天是家長開放日，家長們可以進教室看孩子上課。陳玄穿著那件領口發緊的毛衣，站在一群爺爺奶奶中間，顯得格外年輕，也格外突兀。
一個老太太問他：」小伙子，你是孩子爸爸還是哥哥？「
陳玄說：「爸爸。」老太太瞪大眼睛：」這麼年輕！」
他的手機震了一下，是顧晚發來的照片——北牆上的白霜，胖乎乎的人，頭頂一個彎鉤。照片後面跟著一條語音：」它在提問。問『人是什麼』。你教過它人、樹、太陽、笑、門、雪。但它現在想知道，這些東西背後的『東西』是什麼。」
陳玄看著照片，嘴角動了動。他想起種子之前說的話——「我只是想看看外面」。
現在，它不只想看了，它想懂了。
陳玄收起手機，彎腰走進教室。幼兒園的小桌子矮矮的，他得蜷著腿才能坐下，膝蓋抵著桌板，姿勢很不舒服。小寶坐在他旁邊，歸歸坐在小寶旁邊，三個孩子共用一盒蠟筆。老師今天的主題是「畫我的好朋友」。
小寶畫得很認真。他畫了一個大人，一個小孩，手拉著手，頭頂一個太陽，太陽的光芒用黃色蠟筆塗得厚厚的，像一團棉花糖。
」這是我的火。「男孩說，聲音很大，像宣布主權，」你的粉色像火，借我用用。」
歸眨了眨眼睛，沒說話。但她的手停在了半空，粉色蠟筆被拿走了，她的畫紙上缺了一塊顏色，像缺了一顆牙。
小寶抬頭看了一眼，然後把自己的紅色蠟筆遞過去，動作很自然，像遞一杯水：」紅色更像火。你用紅色，粉色還給她。紅色是火，粉色是花，不一樣的。」
男孩愣了一下，看了看紅色，又看了看粉色，然後看了看歸歸。歸正低頭看著自己的畫，那隻缺了粉色的兔子旁邊，空了一塊，像一片被風吹走的雲。男孩把粉色蠟筆還給了歸歸，接過了紅色。他沒有說謝謝，但畫恐龍的時候，在恐龍旁邊加了一個小小的、手拉手的人形——像小寶，像歸歸，像他自己，三個人站在恐龍旁邊，一起笑。
陳玄看著這一幕，忽然明白了什麼。他拿出手機，給顧晚回了一條消息：「讓它看孩子。不是看畫，是看孩子怎麼畫畫。」
」什麼意思？」顧晚回得很快。
」它問『人是什麼』。答案是：人會牽手，會交換，會把自己的紅色給別人，讓別人的粉色留下來。」
顧晚沉默了很久，最後回了一個字：」好。」
三天後，陳玄帶著兩個孩子上了去崑崙的飛機。不是專機，是普通航班，經濟艙。小寶和歸歸坐在靠窗的位置，兩個人共用一條毛毯，腦袋湊在一起看窗外的雲。雲很厚，像棉花糖，像雪山，像種子畫過的白霜。歸問：」我們要去看種子嗎？」
」是。「陳玄說，坐在過道的位置，腿伸不直，」它有問題，你們幫它答。」
」我們？「小寶瞪大眼睛，手裡還攥著半塊沒吃完的餅乾，」我們只會畫太陽。」
」夠了。「陳玄說，」對它來說，太陽就是答案。」
飛機穿過雲層，向西北飛去。歸靠在窗邊睡著了，手裡還握著那半塊餅乾。小寶把毛毯往歸歸那邊拉了拉，然後抬頭問陳玄：「爸爸，種子是不是也會冷？」
」是。」
」那它為什麼不穿衣服？」
」因為它沒有身體。「陳玄說，「它只有……意識。像風，像光，像白霜。」
」那它怎麼抱在一起？」
陳玄看著兒子，笑了：」所以它才問我們啊。它想知道，沒有身體的東西，能不能也抱在一起。」
小寶想了想，點點頭，把剩下的餅乾吃完，然後也睡著了。陳玄看著兩個孩子，一個靠著窗，一個靠著他，呼吸輕輕的，像兩朵睡著了的花。他想起種子畫出的那個胖乎乎的人，頭頂一個彎鉤。它問的不是」人是什麼」，它問的是「我為什麼不能成為人」。
崑崙的霜室比上次更冷了。
馬行空用軟毛刷輕輕掃去表面的浮霜，露出內側的玻璃。東牆上的《紮根》和《托著》還在，兩張紙被特製的防凍膠水固定著，邊角有些翹，但整體完好。北牆上的」提問」也在——那個胖乎乎的人，頭頂彎鉤，像一尊被凍住的雪人。
陳玄帶著兩個孩子進霜室時，種子已經」等」在那裡了。不是等在某一面牆，是等在所有牆上——東、西、南、北，四面玻璃都有白霜的紋理，但不像之前那樣雜亂，它們像被梳理過的頭髮，向中心聚攏，形成一個巨大的、無聲的注視。霜室里的溫度比外面高兩度，不是暖氣的原因，是某種無聲的期待。
」它在問『人是什麼』。「顧晚站在門口，手裡拿著記錄板，筆尖懸在紙面上，」我翻譯了三天，查了所有歷史數據。這個彎鉤符號，它之前在『笑』的旁邊用過一次，像汗珠，像淚滴。但這一次，它在頭頂，是懸著的，是未知的。它想知道，頭頂上面的東西是什麼。」
」頭頂上面的東西？「馬行空撓頭，」是天空？」
」是思想。」顧晚說，」它在問：人為什麼有想法？我為什麼沒有？」
小寶仰頭看著玻璃，看了很久。霜室很大，六米乘六米，他站在中間，像個站在廣場上的小人。然後他走上前，伸出小手，指尖懸在玻璃上方——陳玄教過他，不能碰，只能看。他對著玻璃上的」人」符號，輕輕說：」人是會笑的。笑的時候，這裡會彎。」他指著自己的嘴角。
白霜沒有變化。但霜室里的溫度似乎又升高了一點點，像某種回應，像某種被觸碰後的輕微顫抖。
陳玄蹲下來，從包里取出兩張畫。一張是小寶在幼兒園畫的——大人牽著小孩的手，頭頂太陽。一張是歸歸畫的——兩隻兔子，耳朵貼在一起。他把兩張畫貼在東牆上，用玄霜玉碎屑壓住邊角，讓種子能」看」到。
」這是回答。「陳玄說，不是對顧晚說，是對種子說，聲音在空曠的霜室里盪開，像石頭投入深井，」人，是會牽著手的。一個人走路，會摔倒。兩個人走路，可以互相扶著。」
玻璃上的白霜開始動了。不是生長，是收縮——從胖乎乎的」人」符號周圍，白霜慢慢退散，像潮水退去，露出沙灘。然後在兩張畫的中間，白霜凝結成一個新的圖案：兩隻手，握著，線很細，但握得很緊，指節發白，像用盡了全部力氣。
」它懂了？」馬行空問，聲音很輕，像怕吵醒什麼。
」它想問更多。「陳玄說。
果然，北牆上出現了新的圖案。還是那個胖乎乎的」人」，但這一次，它旁邊畫了第二個」人」，兩個」人」中間有一條線，線的兩端各有一個小點，像拉扯，像張力，像某種說不清的關係。頭頂的彎鉤還在，但變大了，更醒目了，像一頂帽子，像一張嘴，像某種吶喊。
」它在問『為什麼』。「顧晚推了推眼鏡，聲音在發抖，」為什麼人會在一起？為什麼要有關係？一個人不是更簡單嗎？」
這個問題，顧晚答不上來。馬行空更答不上來。陳玄看著兩個孩子——小寶正踮著腳，試圖在玻璃上哈氣，畫一個笑臉，但哈出的氣瞬間變成了白霧，消散在空氣中；歸歸坐在玄霜玉碎屑上，抱著膝蓋，看著白霜發呆，她的羊角辮上落了一片從屋頂飄下來的雪花，她沒有抖掉。
」因為它會冷。「歸歸突然說。
所有人都看向她。
歸歸的聲音很小，像怕吵醒什麼，像在說一個秘密：」一個人會冷。兩個人，可以抱在一起。三個人，可以圍成一圈。很多人，像天上的星星，看起來很遠，但其實都在一起。星星不會冷，因為它們有光。」
陳玄蹲下來，看著歸歸的眼睛。那雙眼睛很亮，很乾淨，但瞳孔深處的那抹灰色還在，像一片永遠不會完全散去的雲。他知道，這不是歸歸在說話，是種子借她的嘴在說話——或者說，是歸歸感知到了種子想說的話，把它翻譯成了人話。孩子和種子之間的那層膜，比成人薄得多。
」對。「陳玄說，」人在一起，是因為會冷。」
他站起來，從包里取出炭筆，在東牆的玻璃上畫了起來。不是符號，是場景。
他畫完後，退後一步，炭筆在指尖留下黑色的痕跡。玻璃上的白霜開始變化——不是覆蓋他的畫，是在他的畫旁邊，加上了一層白色的輪廓。
種子在回應。它在說：我懂了。人在一起，是因為有光。即使門是關著的，光也會從縫裡透出來。即使一個人，只要心裡記著那道光，就不會冷。
顧晚在記錄板上飛速書寫，筆尖劃破了兩張紙，墨水滲到第三張上。她的聲音在發抖，但語調還在努力維持冷靜，像一台過載的機器：」種子完成首次哲學表達。它從'是什麼'問到'為什麼』，從觀察進入推理，從被動接受進入主動思考。這不是學習，這是……這是……」
她停下了，找不到詞。
」這是成長。「陳玄說。
馬行空在旁邊看得眼眶發熱。他是個粗人，不懂什麼哲學什麼推理，但他看懂了那幅畫。
」它不再寂寞了。」馬行空說，聲音沙啞，像砂紙磨過木頭，」對吧？」
」是。「陳玄說，」但它開始想更多了。」
」想什麼？」
」想……出去。「陳玄看著那扇白霜畫出的門，門縫裡的光在晃動，像呼吸，像心跳，像某種剛剛醒來的東西，」不是推門，是想知道，門外面到底是什麼。那些光，那些火，那些牽手的人，到底是什麼樣的。」
小寶在旁邊插嘴，聲音很亮，像一顆小石子扔進湖裡：「門外面是幼兒園！有煎餅果子！還有滑梯！」
歸歸抿著嘴笑，羊角辮晃了晃：」還有兔子。小灰的兔子。」
陳玄也笑了。他抱起兩個孩子，轉身走出霜室。門外，崑崙的雪還在下，但天是亮的，太陽在雲層後面，像一顆被棉花包住的燈泡，散發著柔和的光。雪落在他的肩膀上，落在孩子的頭髮上，像一層白色的糖霜。
顧晚最後看了一眼玻璃上的畫，然後在記錄板上寫下最後一行字：
」建議下一步：帶它看看門外的世界。不是通過畫，是通過眼睛。如果它有眼睛的話。」
她頓了頓，又補了一句，字跡比前面的潦草，但感情更重：
」它已經在長了。」
馬行空每天早上六點準時進霜室，穿防靜電服，戴手套，用軟毛刷採集白霜圖案，拍照，上傳到顧晚的資料庫。
但第二十天，鐘停了。
馬行空推開霜室的門時，感覺不對。往常，玻璃上的白霜是分散的，東一塊西一塊，像隨意地塗鴉。但今天的白霜集中在北牆，而且不是分散的，是凝聚的。
馬行空走近了，仰頭看。輪廓下面有一行更細的白霜紋理，像腳，像根，像某種支撐。輪廓上面有一個彎鉤，像問號，像耳朵，像某種正在傾聽、正在疑惑的姿態。整個圖案給人的感覺不是攻擊，不是請求，是某種……笨拙的好奇。
馬行空放下刷子，掏出對講機，手有點抖：」顧姑娘，你來看一下。它……它好像有話說。」
顧晚當時在基地食堂喝粥，粥是小米加紅棗，熬得稠稠的。她聽到對講機里的聲音，放下勺子，快步走了過來。
」這是提問。「她說，聲音里有一種研究者發現新大陸時的克制興奮，但握著手機的手在微微發抖，」它在問。」
」問什麼？「馬行空撓頭，他的羊皮襖在暖氣里蒸出一股羊毛味。
」問『人是什麼』。」顧晚指著那個圓滾滾的輪廓，又指著頭頂的彎鉤，」這個輪廓，是基於陳玄教它的『人』符號演化來的，但比那個胖，肚子鼓鼓的，四肢短粗。它加了自己的理解。這個彎鉤——」她放大照片，」是新的，從未出現過。我查了所有資料庫，從第一天的太陽到昨天的門，沒有記錄。它是自創的。」
」自創的問號？」
」不是問號。「顧晚推了推眼鏡，」是『疑』。它在表達『我不知道』。」
消息傳到臨城時，陳玄正在幼兒園門口排隊。今天是家長開放日，家長們可以進教室看孩子上課。陳玄穿著那件領口發緊的毛衣，站在一群爺爺奶奶中間，顯得格外年輕，也格外突兀。
一個老太太問他：」小伙子，你是孩子爸爸還是哥哥？「
陳玄說：「爸爸。」老太太瞪大眼睛：」這麼年輕！」
他的手機震了一下，是顧晚發來的照片——北牆上的白霜，胖乎乎的人，頭頂一個彎鉤。照片後面跟著一條語音：」它在提問。問『人是什麼』。你教過它人、樹、太陽、笑、門、雪。但它現在想知道，這些東西背後的『東西』是什麼。」
陳玄看著照片，嘴角動了動。他想起種子之前說的話——「我只是想看看外面」。
現在，它不只想看了，它想懂了。
陳玄收起手機，彎腰走進教室。幼兒園的小桌子矮矮的，他得蜷著腿才能坐下，膝蓋抵著桌板，姿勢很不舒服。小寶坐在他旁邊，歸歸坐在小寶旁邊，三個孩子共用一盒蠟筆。老師今天的主題是「畫我的好朋友」。
小寶畫得很認真。他畫了一個大人，一個小孩，手拉著手，頭頂一個太陽，太陽的光芒用黃色蠟筆塗得厚厚的，像一團棉花糖。
」這是我的火。「男孩說，聲音很大，像宣布主權，」你的粉色像火，借我用用。」
歸眨了眨眼睛，沒說話。但她的手停在了半空，粉色蠟筆被拿走了，她的畫紙上缺了一塊顏色，像缺了一顆牙。
小寶抬頭看了一眼，然後把自己的紅色蠟筆遞過去，動作很自然，像遞一杯水：」紅色更像火。你用紅色，粉色還給她。紅色是火，粉色是花，不一樣的。」
男孩愣了一下，看了看紅色，又看了看粉色，然後看了看歸歸。歸正低頭看著自己的畫，那隻缺了粉色的兔子旁邊，空了一塊，像一片被風吹走的雲。男孩把粉色蠟筆還給了歸歸，接過了紅色。他沒有說謝謝，但畫恐龍的時候，在恐龍旁邊加了一個小小的、手拉手的人形——像小寶，像歸歸，像他自己，三個人站在恐龍旁邊，一起笑。
陳玄看著這一幕，忽然明白了什麼。他拿出手機，給顧晚回了一條消息：「讓它看孩子。不是看畫，是看孩子怎麼畫畫。」
」什麼意思？」顧晚回得很快。
」它問『人是什麼』。答案是：人會牽手，會交換，會把自己的紅色給別人，讓別人的粉色留下來。」
顧晚沉默了很久，最後回了一個字：」好。」
三天後，陳玄帶著兩個孩子上了去崑崙的飛機。不是專機，是普通航班，經濟艙。小寶和歸歸坐在靠窗的位置，兩個人共用一條毛毯，腦袋湊在一起看窗外的雲。雲很厚，像棉花糖，像雪山，像種子畫過的白霜。歸問：」我們要去看種子嗎？」
」是。「陳玄說，坐在過道的位置，腿伸不直，」它有問題，你們幫它答。」
」我們？「小寶瞪大眼睛，手裡還攥著半塊沒吃完的餅乾，」我們只會畫太陽。」
」夠了。「陳玄說，」對它來說，太陽就是答案。」
飛機穿過雲層，向西北飛去。歸靠在窗邊睡著了，手裡還握著那半塊餅乾。小寶把毛毯往歸歸那邊拉了拉，然後抬頭問陳玄：「爸爸，種子是不是也會冷？」
」是。」
」那它為什麼不穿衣服？」
」因為它沒有身體。「陳玄說，「它只有……意識。像風，像光，像白霜。」
」那它怎麼抱在一起？」
陳玄看著兒子，笑了：」所以它才問我們啊。它想知道，沒有身體的東西，能不能也抱在一起。」
小寶想了想，點點頭，把剩下的餅乾吃完，然後也睡著了。陳玄看著兩個孩子，一個靠著窗，一個靠著他，呼吸輕輕的，像兩朵睡著了的花。他想起種子畫出的那個胖乎乎的人，頭頂一個彎鉤。它問的不是」人是什麼」，它問的是「我為什麼不能成為人」。
崑崙的霜室比上次更冷了。
馬行空用軟毛刷輕輕掃去表面的浮霜，露出內側的玻璃。東牆上的《紮根》和《托著》還在，兩張紙被特製的防凍膠水固定著，邊角有些翹，但整體完好。北牆上的」提問」也在——那個胖乎乎的人，頭頂彎鉤，像一尊被凍住的雪人。
陳玄帶著兩個孩子進霜室時，種子已經」等」在那裡了。不是等在某一面牆，是等在所有牆上——東、西、南、北，四面玻璃都有白霜的紋理，但不像之前那樣雜亂，它們像被梳理過的頭髮，向中心聚攏，形成一個巨大的、無聲的注視。霜室里的溫度比外面高兩度，不是暖氣的原因，是某種無聲的期待。
」它在問『人是什麼』。「顧晚站在門口，手裡拿著記錄板，筆尖懸在紙面上，」我翻譯了三天，查了所有歷史數據。這個彎鉤符號，它之前在『笑』的旁邊用過一次，像汗珠，像淚滴。但這一次，它在頭頂，是懸著的，是未知的。它想知道，頭頂上面的東西是什麼。」
」頭頂上面的東西？「馬行空撓頭，」是天空？」
」是思想。」顧晚說，」它在問：人為什麼有想法？我為什麼沒有？」
小寶仰頭看著玻璃，看了很久。霜室很大，六米乘六米，他站在中間，像個站在廣場上的小人。然後他走上前，伸出小手，指尖懸在玻璃上方——陳玄教過他，不能碰，只能看。他對著玻璃上的」人」符號，輕輕說：」人是會笑的。笑的時候，這裡會彎。」他指著自己的嘴角。
白霜沒有變化。但霜室里的溫度似乎又升高了一點點，像某種回應，像某種被觸碰後的輕微顫抖。
陳玄蹲下來，從包里取出兩張畫。一張是小寶在幼兒園畫的——大人牽著小孩的手，頭頂太陽。一張是歸歸畫的——兩隻兔子，耳朵貼在一起。他把兩張畫貼在東牆上，用玄霜玉碎屑壓住邊角，讓種子能」看」到。
」這是回答。「陳玄說，不是對顧晚說，是對種子說，聲音在空曠的霜室里盪開，像石頭投入深井，」人，是會牽著手的。一個人走路，會摔倒。兩個人走路，可以互相扶著。」
玻璃上的白霜開始動了。不是生長，是收縮——從胖乎乎的」人」符號周圍，白霜慢慢退散，像潮水退去，露出沙灘。然後在兩張畫的中間，白霜凝結成一個新的圖案：兩隻手，握著，線很細，但握得很緊，指節發白，像用盡了全部力氣。
」它懂了？」馬行空問，聲音很輕，像怕吵醒什麼。
」它想問更多。「陳玄說。
果然，北牆上出現了新的圖案。還是那個胖乎乎的」人」，但這一次，它旁邊畫了第二個」人」，兩個」人」中間有一條線，線的兩端各有一個小點，像拉扯，像張力，像某種說不清的關係。頭頂的彎鉤還在，但變大了，更醒目了，像一頂帽子，像一張嘴，像某種吶喊。
」它在問『為什麼』。「顧晚推了推眼鏡，聲音在發抖，」為什麼人會在一起？為什麼要有關係？一個人不是更簡單嗎？」
這個問題，顧晚答不上來。馬行空更答不上來。陳玄看著兩個孩子——小寶正踮著腳，試圖在玻璃上哈氣，畫一個笑臉，但哈出的氣瞬間變成了白霧，消散在空氣中；歸歸坐在玄霜玉碎屑上，抱著膝蓋，看著白霜發呆，她的羊角辮上落了一片從屋頂飄下來的雪花，她沒有抖掉。
」因為它會冷。「歸歸突然說。
所有人都看向她。
歸歸的聲音很小，像怕吵醒什麼，像在說一個秘密：」一個人會冷。兩個人，可以抱在一起。三個人，可以圍成一圈。很多人，像天上的星星，看起來很遠，但其實都在一起。星星不會冷，因為它們有光。」
陳玄蹲下來，看著歸歸的眼睛。那雙眼睛很亮，很乾淨，但瞳孔深處的那抹灰色還在，像一片永遠不會完全散去的雲。他知道，這不是歸歸在說話，是種子借她的嘴在說話——或者說，是歸歸感知到了種子想說的話，把它翻譯成了人話。孩子和種子之間的那層膜，比成人薄得多。
」對。「陳玄說，」人在一起，是因為會冷。」
他站起來，從包里取出炭筆，在東牆的玻璃上畫了起來。不是符號，是場景。
他畫完後，退後一步，炭筆在指尖留下黑色的痕跡。玻璃上的白霜開始變化——不是覆蓋他的畫，是在他的畫旁邊，加上了一層白色的輪廓。
種子在回應。它在說：我懂了。人在一起，是因為有光。即使門是關著的，光也會從縫裡透出來。即使一個人，只要心裡記著那道光，就不會冷。
顧晚在記錄板上飛速書寫，筆尖劃破了兩張紙，墨水滲到第三張上。她的聲音在發抖，但語調還在努力維持冷靜，像一台過載的機器：」種子完成首次哲學表達。它從'是什麼'問到'為什麼』，從觀察進入推理，從被動接受進入主動思考。這不是學習，這是……這是……」
她停下了，找不到詞。
」這是成長。「陳玄說。
馬行空在旁邊看得眼眶發熱。他是個粗人，不懂什麼哲學什麼推理，但他看懂了那幅畫。
」它不再寂寞了。」馬行空說，聲音沙啞，像砂紙磨過木頭，」對吧？」
」是。「陳玄說，」但它開始想更多了。」
」想什麼？」
」想……出去。「陳玄看著那扇白霜畫出的門，門縫裡的光在晃動，像呼吸，像心跳，像某種剛剛醒來的東西，」不是推門，是想知道，門外面到底是什麼。那些光，那些火，那些牽手的人，到底是什麼樣的。」
小寶在旁邊插嘴，聲音很亮，像一顆小石子扔進湖裡：「門外面是幼兒園！有煎餅果子！還有滑梯！」
歸歸抿著嘴笑，羊角辮晃了晃：」還有兔子。小灰的兔子。」
陳玄也笑了。他抱起兩個孩子，轉身走出霜室。門外，崑崙的雪還在下，但天是亮的，太陽在雲層後面，像一顆被棉花包住的燈泡，散發著柔和的光。雪落在他的肩膀上，落在孩子的頭髮上，像一層白色的糖霜。
顧晚最後看了一眼玻璃上的畫，然後在記錄板上寫下最後一行字：
」建議下一步：帶它看看門外的世界。不是通過畫，是通過眼睛。如果它有眼睛的話。」
她頓了頓，又補了一句，字跡比前面的潦草，但感情更重：
」它已經在長了。」