第二十一章 《帶上她的眼睛》
等到金絲眼鏡助理走了，兩個孩子各坐在了自己的沙發上，誰都沒有說話。
精緻孩子從背著的包里取出一套樂高積木，擺在桌子上認真的拼了起來。
洛瑾年則是拿出剛托小費老師給他買的科幻雜誌，認真翻閱起來。
他看書只是看書，從來沒有拿筆做痕跡的習慣因為覺得那樣會分心。
為什麼洛瑾年要買科幻雜誌，是因為他覺得也該適當拓寬一下自己寫作的方向了，總不能只發驚悚小說吧。
所以他想著看看現在國內喜歡什麼樣類型的科幻作品，然後對症抄書。
前世他是一個鐵桿的科幻迷，《血音樂》《冰柱新娘》《獻給阿爾吉儂的花束》《詩云》……值得文抄，值得分享給這個世界的科幻作品太多了。
人文科幻果然在哪個世界都吃香，看完手裡《科幻視界》的封面之作後，洛瑾年思索了一番。
讀者見識完他連著兩篇的驚悚短篇後，自己如果寫出一個能感人淚下的人文科幻絕對可以超乎所有人的預料，不會被認為他只會寫牛詭蛇頭。
抄人文科幻還有一個好處，就是那玩意需要的科學專業少，他現在這個年紀寫起來有點信服力——雖然還是天才的很難信就是了。
可是寫什麼好呢，洛瑾年第一個想法就是《傷心者》，國內「科幻三大的馬車」中的何夕老師的作品。
《傷心者》講的是主角何夕（沒錯，作者以自己的筆名當主角）沉迷「微連續理論」研究，卻無人理解。
他的心血之作無人問津，但母親雖不懂理論，卻將它作為孤本偷偷藏進了圖書館。
一百五十年後，他的理論終被發現並成為宇宙大一統模型的數學基石，這份遲到了一個半世紀的認可驗證了母愛的偉大。
「母愛的偉大……？」
洛瑾年想了想中年女人的樣子，又想到作者寫的東西總是被讀者跟作者現實的經歷聯繫起來，如果自己寫了《傷心者》後被讀出來中年女人很偉大，他就晦氣。
《傷心者》不怪我啊，是這個亂世害了你。
還在拼積木的精緻孩子抬了下頭，她奇怪的看著旁邊的少年筆不停綴的在作業本上寫寫畫畫。
他好愛學習啊。
這是顧硯溪對少年的第一印象。
然後繼續按照自己對馬奇諾的印象開始用積木復原起來。
洛瑾年眼前一亮，有了，對啊自己早該想到了。
自己可以抄《帶上她的眼睛》啊，這可是國內科幻作品唯一登上教科書的，都說大劉理科男但是他的人文情懷其實很深。
從《鄉村教師》到《朝聞道》就看得出來，沒有對生活的愛的人寫不出這樣的作品。
他偶然抬頭一瞥就看見面前少年一直在拼的東西——說實話一眼就覺得很不合理。
模型的左邊壘著一道厚實的城牆，碉堡和炮塔密密麻麻擠在一起，密不透風。右邊卻只有幾塊零散的矮墩，中間留著大片空白，再往右乾脆什麼都沒有，光禿禿的桌面露在外面。
整條防線左重右輕，像是只建了一半就停工了。
洛瑾年看了兩眼，忍不住開口：「你建的這個不對。」
精緻孩子停下手，抬眼看他。
「你看左邊堆得那麼厚，右邊全空著。」他用手指點了點那片空白，「如果我是進攻方，我根本不會去撞左邊那堵牆——傻子才往厚牆上撞。我直接從右邊繞過去，從那個缺口插進來，整條防線就廢了。」
顧硯溪聽完，輕輕「嗯」了一聲。
「這個不是建錯的。」她說，「這是馬奇諾防線。」
洛瑾年一愣。
他以為自己幻聽了。
「法國人當年就是這麼建的。他們把最堅固的工事全堆在德法邊境，覺得阿登山區有密林和河流，是天然屏障，所以右邊幾乎沒設防。結果1940年，德軍主力從阿登繞了過來，整條防線一槍沒放就成了笑話。」
顧硯溪說完，低頭把最後一塊積木卡進左邊那排碉堡的空隙里。
這是馬奇諾防線，對啊這是馬奇諾防線。
啊，不對，這是你這個年紀該把握住的東西嗎。
果然一直以來都是自己嚇自己，天下少年英雄如過江之鯽，出個自己這種年輕的大文豪似乎……也挺合理的。
洛瑾年文抄《帶上她的眼睛》的膽子又大了幾分。
劉慈欣跟余華一樣都是非常現實的理想者，兩人一個可以為了上雜誌把結尾全改成光明的，一個為了自己文章上教科書把本就簡短的《帶上她的眼睛》從8000字刪到2000字。
上教科書的這個2000字版本大幅簡化了原文對地心絕境的殘酷環境描寫，並簡化「落日」工程等複雜的科學背景以降低閱讀門檻。
官方說法是，刪減殘酷的科學細節以適應學生的心智。
總之洛瑾年還是推薦無論年齡多大，能直接閱讀原著還是直接看原著比較好。
《帶上她的眼睛》其實有續作，它和劉慈欣的另一部短篇小說《地球大炮》有直接的「續集」式聯動，兩者同屬「劉慈欣科幻宇宙」的一部分。
這個聯動的核心線索，在於主角「沈靜」。
在《帶上她的眼睛》里，她是被困在地心的女生。
小說中，沈靜剛從大學畢業，是個對未來充滿憧憬的年輕女孩。
她作為「落日六號」的領航員深入地球內部，卻因事故沉入地心，被迫與世隔絕，只能在絕望中感受外界的美好。
到了《地球大炮》，沈靜的身份變得更加清晰，她是科學家沈華北的孫女、工程師沈淵的女兒。
她的失事是整個故事的導火索——其父沈淵正是因此將畢生心血投入到「南極庭院」隧道工程中，希望能救回女兒。
但最終救援失敗，沈靜永遠留在了地心深處。
洛瑾年的目光又放在了少年拼的馬奇諾防線上。
法國人信仰的混凝土與鋼鐵的防禦工事最後失敗的原因，在大劉眼裡肯定會被歸咎為「技術停滯」。
只讀一篇《地球大炮》就能看得出來，劉慈欣老師非常崇尚「技術論」。
後來他的「技術論」甚至發展到舊技術一定會被新技術降維打擊，每個舊問題都可以用未來發展的新技術解決。
洛瑾年後世看過大劉不少採訪，他對自己的「唯技術論」毫不掩飾，或者說身在名利場的他本就是以「唯技術論」底色保護自己的。
聰明人最會適應環境。
洛瑾年思索到這裡，手裡的筆在紙上點點：
「或許我也給自己找個拐杖。」
精緻孩子從背著的包里取出一套樂高積木，擺在桌子上認真的拼了起來。
洛瑾年則是拿出剛托小費老師給他買的科幻雜誌，認真翻閱起來。
他看書只是看書，從來沒有拿筆做痕跡的習慣因為覺得那樣會分心。
為什麼洛瑾年要買科幻雜誌，是因為他覺得也該適當拓寬一下自己寫作的方向了，總不能只發驚悚小說吧。
所以他想著看看現在國內喜歡什麼樣類型的科幻作品，然後對症抄書。
前世他是一個鐵桿的科幻迷，《血音樂》《冰柱新娘》《獻給阿爾吉儂的花束》《詩云》……值得文抄，值得分享給這個世界的科幻作品太多了。
人文科幻果然在哪個世界都吃香，看完手裡《科幻視界》的封面之作後，洛瑾年思索了一番。
讀者見識完他連著兩篇的驚悚短篇後，自己如果寫出一個能感人淚下的人文科幻絕對可以超乎所有人的預料，不會被認為他只會寫牛詭蛇頭。
抄人文科幻還有一個好處，就是那玩意需要的科學專業少，他現在這個年紀寫起來有點信服力——雖然還是天才的很難信就是了。
可是寫什麼好呢，洛瑾年第一個想法就是《傷心者》，國內「科幻三大的馬車」中的何夕老師的作品。
《傷心者》講的是主角何夕（沒錯，作者以自己的筆名當主角）沉迷「微連續理論」研究，卻無人理解。
他的心血之作無人問津，但母親雖不懂理論，卻將它作為孤本偷偷藏進了圖書館。
一百五十年後，他的理論終被發現並成為宇宙大一統模型的數學基石，這份遲到了一個半世紀的認可驗證了母愛的偉大。
「母愛的偉大……？」
洛瑾年想了想中年女人的樣子，又想到作者寫的東西總是被讀者跟作者現實的經歷聯繫起來，如果自己寫了《傷心者》後被讀出來中年女人很偉大，他就晦氣。
《傷心者》不怪我啊，是這個亂世害了你。
還在拼積木的精緻孩子抬了下頭，她奇怪的看著旁邊的少年筆不停綴的在作業本上寫寫畫畫。
他好愛學習啊。
這是顧硯溪對少年的第一印象。
然後繼續按照自己對馬奇諾的印象開始用積木復原起來。
洛瑾年眼前一亮，有了，對啊自己早該想到了。
自己可以抄《帶上她的眼睛》啊，這可是國內科幻作品唯一登上教科書的，都說大劉理科男但是他的人文情懷其實很深。
從《鄉村教師》到《朝聞道》就看得出來，沒有對生活的愛的人寫不出這樣的作品。
他偶然抬頭一瞥就看見面前少年一直在拼的東西——說實話一眼就覺得很不合理。
模型的左邊壘著一道厚實的城牆，碉堡和炮塔密密麻麻擠在一起，密不透風。右邊卻只有幾塊零散的矮墩，中間留著大片空白，再往右乾脆什麼都沒有，光禿禿的桌面露在外面。
整條防線左重右輕，像是只建了一半就停工了。
洛瑾年看了兩眼，忍不住開口：「你建的這個不對。」
精緻孩子停下手，抬眼看他。
「你看左邊堆得那麼厚，右邊全空著。」他用手指點了點那片空白，「如果我是進攻方，我根本不會去撞左邊那堵牆——傻子才往厚牆上撞。我直接從右邊繞過去，從那個缺口插進來，整條防線就廢了。」
顧硯溪聽完，輕輕「嗯」了一聲。
「這個不是建錯的。」她說，「這是馬奇諾防線。」
洛瑾年一愣。
他以為自己幻聽了。
「法國人當年就是這麼建的。他們把最堅固的工事全堆在德法邊境，覺得阿登山區有密林和河流，是天然屏障，所以右邊幾乎沒設防。結果1940年，德軍主力從阿登繞了過來，整條防線一槍沒放就成了笑話。」
顧硯溪說完，低頭把最後一塊積木卡進左邊那排碉堡的空隙里。
這是馬奇諾防線，對啊這是馬奇諾防線。
啊，不對，這是你這個年紀該把握住的東西嗎。
果然一直以來都是自己嚇自己，天下少年英雄如過江之鯽，出個自己這種年輕的大文豪似乎……也挺合理的。
洛瑾年文抄《帶上她的眼睛》的膽子又大了幾分。
劉慈欣跟余華一樣都是非常現實的理想者，兩人一個可以為了上雜誌把結尾全改成光明的，一個為了自己文章上教科書把本就簡短的《帶上她的眼睛》從8000字刪到2000字。
上教科書的這個2000字版本大幅簡化了原文對地心絕境的殘酷環境描寫，並簡化「落日」工程等複雜的科學背景以降低閱讀門檻。
官方說法是，刪減殘酷的科學細節以適應學生的心智。
總之洛瑾年還是推薦無論年齡多大，能直接閱讀原著還是直接看原著比較好。
《帶上她的眼睛》其實有續作，它和劉慈欣的另一部短篇小說《地球大炮》有直接的「續集」式聯動，兩者同屬「劉慈欣科幻宇宙」的一部分。
這個聯動的核心線索，在於主角「沈靜」。
在《帶上她的眼睛》里，她是被困在地心的女生。
小說中，沈靜剛從大學畢業，是個對未來充滿憧憬的年輕女孩。
她作為「落日六號」的領航員深入地球內部，卻因事故沉入地心，被迫與世隔絕，只能在絕望中感受外界的美好。
到了《地球大炮》，沈靜的身份變得更加清晰，她是科學家沈華北的孫女、工程師沈淵的女兒。
她的失事是整個故事的導火索——其父沈淵正是因此將畢生心血投入到「南極庭院」隧道工程中，希望能救回女兒。
但最終救援失敗，沈靜永遠留在了地心深處。
洛瑾年的目光又放在了少年拼的馬奇諾防線上。
法國人信仰的混凝土與鋼鐵的防禦工事最後失敗的原因，在大劉眼裡肯定會被歸咎為「技術停滯」。
只讀一篇《地球大炮》就能看得出來，劉慈欣老師非常崇尚「技術論」。
後來他的「技術論」甚至發展到舊技術一定會被新技術降維打擊，每個舊問題都可以用未來發展的新技術解決。
洛瑾年後世看過大劉不少採訪，他對自己的「唯技術論」毫不掩飾，或者說身在名利場的他本就是以「唯技術論」底色保護自己的。
聰明人最會適應環境。
洛瑾年思索到這裡，手裡的筆在紙上點點：
「或許我也給自己找個拐杖。」