第31章：對峙2
「well，」
一個滑膩、低沉的聲音從門口傳來，如同冰冷的蛇滑入房間，
「我竟不知道，從何時起，霍格沃茨的教學內容，是由學生來安排了？」
斯內普悄無聲息地出現在門框處，黑袍裹挾著寒意。
他的臉上沒有任何表情，但那雙黑眼睛裡翻湧著毫不掩飾的譏諷。
他顯然是得到了消息，特意趕來的。
「西弗勒斯。」
麥格教授深吸一口氣，斯內普的到來，或許能讓事情更「清晰」——
儘管這種清晰可能意味著更棘手的對峙。
「你來得正好。布萊克教授提到今天下午黑魔法防禦術課的紀律問題，而格蘭傑小姐剛才陳述了……一些課堂上的情況。作為當時的授課教授，我想聽聽你的說法。」
麥格教授努力保持公正平穩，畢竟剛剛赫敏的說法讓麥格有些偏向格蘭芬多。
斯內普慢慢地踱進辦公室，站定在埃德蒙身邊不遠處，形成了某種無形的同盟。
他的目光緩緩掃過臉色發白的三個格蘭芬多，最後落在赫敏身上，嘴角勾起一絲冰冷的弧度。
「我的說法？」
他慢吞吞地開口，聲音裡帶著一種刻意營造的、令人不安的平靜，
「事情很簡單，米勒娃。波特——」
他的視線轉向哈利，如同實質的寒意包裹過去，
「上課鈴響後十分鐘才衝進教室。我指出他的遲到，並要求他坐下。他卻置若罔聞，反而當眾質詢教授，在得到明確指令後，依然拖延就座，公然藐視課堂秩序。」
「為此，格蘭芬多總共被扣除了十五分。我認為，這非常合理。」
哈利想反駁自己並非「置若罔聞」，但麥格教授嚴厲的眼神制止了他。
斯內普的目光又移向赫敏：
「至于格蘭傑小姐……『一直在不停地賣弄學識打斷教授』——我想這個描述相當準確。」
「在我明確指出盧平教授教學疏漏時，格蘭傑小姐迫不及待試圖『糾正』我的評論，並當我就此提醒她時，她再次試圖『教導』我這節課本應教授的內容。」
「我詢問如何區分狼人與真正的狼，這本該是複習環節，卻無人能答。在我並未點名的情況下，搶先說出答案。」
他微微偏頭，看向麥格教授，表情是一種近乎無辜的嘲諷：
「或許在格蘭芬多，積極『協助』教授安排課程是一種值得鼓勵的行為？」
「但在斯萊特林，我們通常認為，未經允許便打斷教授講話，是一種缺乏教養和尊重的表現。」
「為此，我扣除了格蘭芬多五分，並提醒格蘭傑小姐注意分寸。」
赫敏的嘴唇顫抖著，眼淚終於滾落下來，但更多的是委屈。
「而這還不是全部，」
斯內普繼續用他那平滑卻致命的聲音說道，
「帕瓦蒂·佩蒂爾、迪安·托馬斯，以及韋斯萊先生，相繼公開對我的教學內容提出異議，仿佛他們比我更懂得應該如何教授黑魔法防禦術。」
「課堂紀律在那段時間蕩然無存。我不得不採取額外措施來維持最基本的秩序。」
他停頓了一下，漆黑的眼睛裡閃過一絲幽光，仿佛很遺憾似的補充道：
「至於課後在走廊里發生了什麼……那並不在我的管轄範圍內了。真是……令人遺憾。」
斯內普的陳述，冰冷、條理清晰，將格蘭芬多學生們的行為描繪成了一場針對教授權威，蓄意無禮的集體挑釁。
。
麥格教授的臉色已經難看到了極點。
斯內普的描述，與赫敏帶有傾向性的辯解，以及她對自己學院學生的了解，拼湊出了一幅讓她無法輕鬆辯駁的畫面。
波特遲到，頂撞是事實；
赫敏有時確實會過於急切；
羅恩的口無遮攔更是她多次批評過的老問題。
埃德蒙適時地開口，聲音平靜，卻如同給這場對峙蓋上了最後的印章：
「看來，課堂上的情況比我想像的更為混亂。學生對代課教授缺乏基本的尊重和配合，甚至發展到課後公然侮辱。」
「麥格教授，我認為這已經充分說明了問題的嚴重性和普遍性。『思想道德與社會禮儀修養』課程的設立，不僅是對這次事件的回應，更是對格蘭芬多學院部分學生行為模式的一次必要矯正和長遠投資。」
「為了他們自身的成長，也為了霍格沃茨的學風。」
他看向麥格教授，語氣緩和了些，但立場毫不動搖：
「當然，具體的課程內容、時長和授課人選，我們可以詳細商議。目的不是羞辱，而是幫助。」
「我想，您也不希望看到格蘭芬多的學生因為行為失當，在未來走出校門後受人詬病，甚至影響前途吧？」
。
麥格教授揉了揉眉心，斯內普對課堂情況的描述雖然嚴苛，但恐怕離事實不遠。
她了解自己學院的孩子，衝動、直言不諱，容易失控。
但「公然侮辱」？
她看向埃德蒙，感覺自己的太陽穴突突直跳，頭痛欲裂，
「布萊克教授，關於課後走廊里發生的事……或許韋斯萊只是一時氣憤，口不擇言。年輕人難免……」
麥格的話沒有說完，但意思已經很明顯了。
「一時氣憤，口不擇言？」
埃德蒙的每個字都像冰錐般清晰銳利，
「麥格教授，我走過去時，聽得非常清楚。韋斯萊先生的原話是——『布萊克為什麼不能躲在斯內普辦公室呢，嗯？他可以替我們結果他呀！』」
一個滑膩、低沉的聲音從門口傳來，如同冰冷的蛇滑入房間，
「我竟不知道，從何時起，霍格沃茨的教學內容，是由學生來安排了？」
斯內普悄無聲息地出現在門框處，黑袍裹挾著寒意。
他的臉上沒有任何表情，但那雙黑眼睛裡翻湧著毫不掩飾的譏諷。
他顯然是得到了消息，特意趕來的。
「西弗勒斯。」
麥格教授深吸一口氣，斯內普的到來，或許能讓事情更「清晰」——
儘管這種清晰可能意味著更棘手的對峙。
「你來得正好。布萊克教授提到今天下午黑魔法防禦術課的紀律問題，而格蘭傑小姐剛才陳述了……一些課堂上的情況。作為當時的授課教授，我想聽聽你的說法。」
麥格教授努力保持公正平穩，畢竟剛剛赫敏的說法讓麥格有些偏向格蘭芬多。
斯內普慢慢地踱進辦公室，站定在埃德蒙身邊不遠處，形成了某種無形的同盟。
他的目光緩緩掃過臉色發白的三個格蘭芬多，最後落在赫敏身上，嘴角勾起一絲冰冷的弧度。
「我的說法？」
他慢吞吞地開口，聲音裡帶著一種刻意營造的、令人不安的平靜，
「事情很簡單，米勒娃。波特——」
他的視線轉向哈利，如同實質的寒意包裹過去，
「上課鈴響後十分鐘才衝進教室。我指出他的遲到，並要求他坐下。他卻置若罔聞，反而當眾質詢教授，在得到明確指令後，依然拖延就座，公然藐視課堂秩序。」
「為此，格蘭芬多總共被扣除了十五分。我認為，這非常合理。」
哈利想反駁自己並非「置若罔聞」，但麥格教授嚴厲的眼神制止了他。
斯內普的目光又移向赫敏：
「至于格蘭傑小姐……『一直在不停地賣弄學識打斷教授』——我想這個描述相當準確。」
「在我明確指出盧平教授教學疏漏時，格蘭傑小姐迫不及待試圖『糾正』我的評論，並當我就此提醒她時，她再次試圖『教導』我這節課本應教授的內容。」
「我詢問如何區分狼人與真正的狼，這本該是複習環節，卻無人能答。在我並未點名的情況下，搶先說出答案。」
他微微偏頭，看向麥格教授，表情是一種近乎無辜的嘲諷：
「或許在格蘭芬多，積極『協助』教授安排課程是一種值得鼓勵的行為？」
「但在斯萊特林，我們通常認為，未經允許便打斷教授講話，是一種缺乏教養和尊重的表現。」
「為此，我扣除了格蘭芬多五分，並提醒格蘭傑小姐注意分寸。」
赫敏的嘴唇顫抖著，眼淚終於滾落下來，但更多的是委屈。
「而這還不是全部，」
斯內普繼續用他那平滑卻致命的聲音說道，
「帕瓦蒂·佩蒂爾、迪安·托馬斯，以及韋斯萊先生，相繼公開對我的教學內容提出異議，仿佛他們比我更懂得應該如何教授黑魔法防禦術。」
「課堂紀律在那段時間蕩然無存。我不得不採取額外措施來維持最基本的秩序。」
他停頓了一下，漆黑的眼睛裡閃過一絲幽光，仿佛很遺憾似的補充道：
「至於課後在走廊里發生了什麼……那並不在我的管轄範圍內了。真是……令人遺憾。」
斯內普的陳述，冰冷、條理清晰，將格蘭芬多學生們的行為描繪成了一場針對教授權威，蓄意無禮的集體挑釁。
。
麥格教授的臉色已經難看到了極點。
斯內普的描述，與赫敏帶有傾向性的辯解，以及她對自己學院學生的了解，拼湊出了一幅讓她無法輕鬆辯駁的畫面。
波特遲到，頂撞是事實；
赫敏有時確實會過於急切；
羅恩的口無遮攔更是她多次批評過的老問題。
埃德蒙適時地開口，聲音平靜，卻如同給這場對峙蓋上了最後的印章：
「看來，課堂上的情況比我想像的更為混亂。學生對代課教授缺乏基本的尊重和配合，甚至發展到課後公然侮辱。」
「麥格教授，我認為這已經充分說明了問題的嚴重性和普遍性。『思想道德與社會禮儀修養』課程的設立，不僅是對這次事件的回應，更是對格蘭芬多學院部分學生行為模式的一次必要矯正和長遠投資。」
「為了他們自身的成長，也為了霍格沃茨的學風。」
他看向麥格教授，語氣緩和了些，但立場毫不動搖：
「當然，具體的課程內容、時長和授課人選，我們可以詳細商議。目的不是羞辱，而是幫助。」
「我想，您也不希望看到格蘭芬多的學生因為行為失當，在未來走出校門後受人詬病，甚至影響前途吧？」
。
麥格教授揉了揉眉心，斯內普對課堂情況的描述雖然嚴苛，但恐怕離事實不遠。
她了解自己學院的孩子，衝動、直言不諱，容易失控。
但「公然侮辱」？
她看向埃德蒙，感覺自己的太陽穴突突直跳，頭痛欲裂，
「布萊克教授，關於課後走廊里發生的事……或許韋斯萊只是一時氣憤，口不擇言。年輕人難免……」
麥格的話沒有說完，但意思已經很明顯了。
「一時氣憤，口不擇言？」
埃德蒙的每個字都像冰錐般清晰銳利，
「麥格教授，我走過去時，聽得非常清楚。韋斯萊先生的原話是——『布萊克為什麼不能躲在斯內普辦公室呢，嗯？他可以替我們結果他呀！』」