世界重啟系列2
在那條被埃德蒙的絕望徹底冰封、碾碎、歸於絕對虛無的時間線終點，連「終結」這個概念都即將消散的剎那——
某種高於維度、超越理解的「注視」降臨了。
時間與空間的碎片懸停在毀滅的餘波中，像一幅被按下暫停鍵的末日畫卷。
一道清冷如星河、卻又蘊含著無盡恢弘意志的視線掃過這片徹底死寂的殘骸，最終，落在了某個連「存在」都已模糊的、微弱的「因」之上——
溫特斯偷渡而來的那一縷異世氣息，如同白絹上刺眼的墨點。
「錯誤。」
一個無法用語言形容，直接響徹在規則層面的「聲音」響起，平靜無波，卻帶著不容置疑的裁定意味。
那是星神，溫特斯是在祂領域中一個不安分的、意外逃脫的「變量」。
幾乎同時，在這片本應什麼都不剩的虛無里，一點柔和而古老的金色光芒頑強地亮起，如同深冬凍土下未曾完全熄滅的餘燼。
光芒中，隱約浮現出一個穿著古老巫師袍、鬍鬚幾乎與星光融為一體的老者虛影——
這個世界本源概念的化身之一，巫師們傳說中的締造與守護者，梅林。
梅林的虛影顯得黯淡而疲憊，他的「存在」與這個世界緊密相連，世界的徹底消亡也幾乎帶走了他。
「星輝之上的旅者……這就是……結局嗎？」
他的「聲音」帶著深切的哀傷與無力。
「一個不應在此的『變量』，引發了連鎖崩潰。此世『故事』不應以此種方式終結，尤其不應因我領域的疏漏而終結。」
那恢弘的意志掠過溫特斯殘留的痕跡，做出了判斷，
「要進行修正。」
星神的意志冰冷而高效，
「但重啟的世界，需要內部『錨點』以確保修正走向正確分支，防止『變量』再次引發同等或更惡劣的崩塌。純粹的『重置』無效。」
梅林的意識中閃過無數光影，最終，定格在一個在原來時間線中，因為擁有「時間轉換器」而短暫觸及過時間規則本身的年輕女巫身影上。
「她……赫敏·格蘭傑。她接觸過時間器具……或可承載一段『記憶』，作為導航的星圖。」
「可。」
星神的意志毫無猶豫，
「但『記憶』不可公開，不可求證，不可動搖其本身存在。」
「它將成為一種潛意識的指引，一種必須完成卻不知緣由的『使命』。當『變量』被回收（即溫特斯被驅逐回其本應所在的世界），『記憶』的使命完成，其載體為維持自身時間線穩定，將自然遺忘這段『外來』信息。」
梅林沉默。
這意味著，那個女孩將獨自背負起一個無人知曉、無法言說、甚至無法被自己長久記住的沉重使命，在重啟的世界裡踽踽獨行。
梅林的虛影發出一聲悠長的、仿佛來自世界初開時的嘆息。
「為了尚存的一線生機。」
。
世界開始回溯、拆解、重組。
那幅毀滅的畫卷倒放，冰霜消融，亡靈歸寂，崩塌的建築升起，死去的人們重新呼吸……
時間線被強行拉回原點之前，更精確地說，拉回到赫敏·格蘭傑剛剛獲得時間轉換器不久、一切都尚未發生關鍵偏移的節點。
在時間之紗重新覆蓋世界的瞬間，一點冰藍與金色交織的微光，蘊含著屬於赫敏·格蘭傑的關於「失敗未來」的記憶和「修正使命」的隱藏指令，悄無聲息地烙印在赫敏·格蘭傑的靈魂深處，與她已有的時間轉換器使用權產生了隱秘的共鳴。
世界，重啟了。
。
當海格得意洋洋地宣布他的「新成果」——炸尾螺時，赫敏知道，她必須做點什麼。
第一次嘗試：阻止出逃。
她利用時間轉換器，加固炸尾螺的圍欄，甚至想直接向麥格教授匿名舉報炸尾螺的危險性。
然而，世界線的慣性超乎想像。
即便炸尾螺未能按原軌跡「出逃」，德拉科·馬爾福卻會因為一次偶然的斯萊特林內部的打賭或挑釁，恰好撞上海格偷偷帶出來「放風」的另一批危險生物，結果同樣遭遇危機。
第二次嘗試：扼殺源頭。
她將時間點回溯到更早，試圖阻止海格進行炸尾螺的雜交實驗。
她匿名寄去警示信，甚至冒險試圖破壞海格獲得的實驗原料。
但海格對神奇生物的狂熱如同宿命，炸尾螺失敗了，他轉而沉迷於培育另一種理論上「更溫和」但實際同樣問題百出的新物種——
比如噴吐強效麻痹黏液的大型螢光毛蟲，或者具有輕微精神干擾能力的吵鬧刺蝟。
危險源並未消失，只是換了一種形式。
海格的「教學熱情」和「培育樂趣」如同潮水，堵住一處，又從另一處湧出。
第三次嘗試：製造混亂。
赫敏退而求其次，試圖在保護神奇生物課上製造一場足夠引起重視、但又不至於致命的小型事故，比如讓某些相對溫和的生物暫時失控，造成幾個學生輕傷，以期引起校方徹底審查並暫停海格的課程。
她成功了，課堂一片混亂，有學生被比利威格蟲蜇傷腫成了氣球，有學生被弗洛伯毛蟲的黏液粘在了樹上。
然而，事故規模「太小」了。
在鄧布利多出於對海格的信任和對「給改過機會」的堅持下，在海格痛哭流涕的懺悔和保證下，課程僅僅被警告和加強了監督，並未停課。
海格變得稍微謹慎了一些，但根本問題未變，危險的種子依然埋藏。
。
一次又一次的失敗，消耗著赫敏的時間轉換器使用次數，更磨損著她的神經。
靈魂深處那份「記憶」帶來的緊迫感越來越強，她仿佛能聽到世界線走向毀滅的倒計時。
她意識到，小打小鬧無法改變根本。
需要一場足夠大、足夠震撼、足夠讓海格立刻失去教學資格的「事故」。
她的目光，投向了開學第一課，投向了那群鷹頭馬身有翼獸。
那是海格課程計劃里最危險的一環，也是場面容易失控、並且後果可能足夠嚴重的「機會」。
更重要的是，它發生在一切尚未複雜化的早期節點。
利用時間轉換器，她回到了那個下午。
躲在遠處灌木叢中，看著海格興致勃勃地介紹，哈利騎上巴克比克起飛又降落……
她握緊了口袋裡幾顆普通的石子，手在顫抖。
她知道這會造成傷害，她知道這會牽連無辜的同學（包括她自己），她知道這會毀掉海格的生活。
但她更「知道」，如果不這樣做，等待所有人的，將是比這殘酷千百倍的、無法挽回的結局——世界的終結。
眼淚無聲地滑落，混合著泥土的氣息。
她深吸一口氣，將所有的道德掙扎、恐懼與愧疚強行壓下，轉化為冰冷的決斷。
看準時機，在巴克比克似乎剛剛平靜，海格略有鬆懈的剎那，她用盡全力，將一顆石子擲向巴克比克。
「對不起……」
她在心中無聲地嘶喊，也不知道是對巴克比克，對即將受傷的同學，對海格，還是對她自己。
石子破空而去。
鷹頭馬身有翼獸受驚，昂首發出尖銳的嘶鳴，狂亂驟然爆發。
歷史的車輪，在赫敏·格蘭傑沾滿淚痕與泥土的雙手推動下，偏離了駛向深淵的原軌，碾上了一條布滿荊棘、充滿非議與傷痛、卻或許暗藏著一線生機的岔路。
某種高於維度、超越理解的「注視」降臨了。
時間與空間的碎片懸停在毀滅的餘波中，像一幅被按下暫停鍵的末日畫卷。
一道清冷如星河、卻又蘊含著無盡恢弘意志的視線掃過這片徹底死寂的殘骸，最終，落在了某個連「存在」都已模糊的、微弱的「因」之上——
溫特斯偷渡而來的那一縷異世氣息，如同白絹上刺眼的墨點。
「錯誤。」
一個無法用語言形容，直接響徹在規則層面的「聲音」響起，平靜無波，卻帶著不容置疑的裁定意味。
那是星神，溫特斯是在祂領域中一個不安分的、意外逃脫的「變量」。
幾乎同時，在這片本應什麼都不剩的虛無里，一點柔和而古老的金色光芒頑強地亮起，如同深冬凍土下未曾完全熄滅的餘燼。
光芒中，隱約浮現出一個穿著古老巫師袍、鬍鬚幾乎與星光融為一體的老者虛影——
這個世界本源概念的化身之一，巫師們傳說中的締造與守護者，梅林。
梅林的虛影顯得黯淡而疲憊，他的「存在」與這個世界緊密相連，世界的徹底消亡也幾乎帶走了他。
「星輝之上的旅者……這就是……結局嗎？」
他的「聲音」帶著深切的哀傷與無力。
「一個不應在此的『變量』，引發了連鎖崩潰。此世『故事』不應以此種方式終結，尤其不應因我領域的疏漏而終結。」
那恢弘的意志掠過溫特斯殘留的痕跡，做出了判斷，
「要進行修正。」
星神的意志冰冷而高效，
「但重啟的世界，需要內部『錨點』以確保修正走向正確分支，防止『變量』再次引發同等或更惡劣的崩塌。純粹的『重置』無效。」
梅林的意識中閃過無數光影，最終，定格在一個在原來時間線中，因為擁有「時間轉換器」而短暫觸及過時間規則本身的年輕女巫身影上。
「她……赫敏·格蘭傑。她接觸過時間器具……或可承載一段『記憶』，作為導航的星圖。」
「可。」
星神的意志毫無猶豫，
「但『記憶』不可公開，不可求證，不可動搖其本身存在。」
「它將成為一種潛意識的指引，一種必須完成卻不知緣由的『使命』。當『變量』被回收（即溫特斯被驅逐回其本應所在的世界），『記憶』的使命完成，其載體為維持自身時間線穩定，將自然遺忘這段『外來』信息。」
梅林沉默。
這意味著，那個女孩將獨自背負起一個無人知曉、無法言說、甚至無法被自己長久記住的沉重使命，在重啟的世界裡踽踽獨行。
梅林的虛影發出一聲悠長的、仿佛來自世界初開時的嘆息。
「為了尚存的一線生機。」
。
世界開始回溯、拆解、重組。
那幅毀滅的畫卷倒放，冰霜消融，亡靈歸寂，崩塌的建築升起，死去的人們重新呼吸……
時間線被強行拉回原點之前，更精確地說，拉回到赫敏·格蘭傑剛剛獲得時間轉換器不久、一切都尚未發生關鍵偏移的節點。
在時間之紗重新覆蓋世界的瞬間，一點冰藍與金色交織的微光，蘊含著屬於赫敏·格蘭傑的關於「失敗未來」的記憶和「修正使命」的隱藏指令，悄無聲息地烙印在赫敏·格蘭傑的靈魂深處，與她已有的時間轉換器使用權產生了隱秘的共鳴。
世界，重啟了。
。
當海格得意洋洋地宣布他的「新成果」——炸尾螺時，赫敏知道，她必須做點什麼。
第一次嘗試：阻止出逃。
她利用時間轉換器，加固炸尾螺的圍欄，甚至想直接向麥格教授匿名舉報炸尾螺的危險性。
然而，世界線的慣性超乎想像。
即便炸尾螺未能按原軌跡「出逃」，德拉科·馬爾福卻會因為一次偶然的斯萊特林內部的打賭或挑釁，恰好撞上海格偷偷帶出來「放風」的另一批危險生物，結果同樣遭遇危機。
第二次嘗試：扼殺源頭。
她將時間點回溯到更早，試圖阻止海格進行炸尾螺的雜交實驗。
她匿名寄去警示信，甚至冒險試圖破壞海格獲得的實驗原料。
但海格對神奇生物的狂熱如同宿命，炸尾螺失敗了，他轉而沉迷於培育另一種理論上「更溫和」但實際同樣問題百出的新物種——
比如噴吐強效麻痹黏液的大型螢光毛蟲，或者具有輕微精神干擾能力的吵鬧刺蝟。
危險源並未消失，只是換了一種形式。
海格的「教學熱情」和「培育樂趣」如同潮水，堵住一處，又從另一處湧出。
第三次嘗試：製造混亂。
赫敏退而求其次，試圖在保護神奇生物課上製造一場足夠引起重視、但又不至於致命的小型事故，比如讓某些相對溫和的生物暫時失控，造成幾個學生輕傷，以期引起校方徹底審查並暫停海格的課程。
她成功了，課堂一片混亂，有學生被比利威格蟲蜇傷腫成了氣球，有學生被弗洛伯毛蟲的黏液粘在了樹上。
然而，事故規模「太小」了。
在鄧布利多出於對海格的信任和對「給改過機會」的堅持下，在海格痛哭流涕的懺悔和保證下，課程僅僅被警告和加強了監督，並未停課。
海格變得稍微謹慎了一些，但根本問題未變，危險的種子依然埋藏。
。
一次又一次的失敗，消耗著赫敏的時間轉換器使用次數，更磨損著她的神經。
靈魂深處那份「記憶」帶來的緊迫感越來越強，她仿佛能聽到世界線走向毀滅的倒計時。
她意識到，小打小鬧無法改變根本。
需要一場足夠大、足夠震撼、足夠讓海格立刻失去教學資格的「事故」。
她的目光，投向了開學第一課，投向了那群鷹頭馬身有翼獸。
那是海格課程計劃里最危險的一環，也是場面容易失控、並且後果可能足夠嚴重的「機會」。
更重要的是，它發生在一切尚未複雜化的早期節點。
利用時間轉換器，她回到了那個下午。
躲在遠處灌木叢中，看著海格興致勃勃地介紹，哈利騎上巴克比克起飛又降落……
她握緊了口袋裡幾顆普通的石子，手在顫抖。
她知道這會造成傷害，她知道這會牽連無辜的同學（包括她自己），她知道這會毀掉海格的生活。
但她更「知道」，如果不這樣做，等待所有人的，將是比這殘酷千百倍的、無法挽回的結局——世界的終結。
眼淚無聲地滑落，混合著泥土的氣息。
她深吸一口氣，將所有的道德掙扎、恐懼與愧疚強行壓下，轉化為冰冷的決斷。
看準時機，在巴克比克似乎剛剛平靜，海格略有鬆懈的剎那，她用盡全力，將一顆石子擲向巴克比克。
「對不起……」
她在心中無聲地嘶喊，也不知道是對巴克比克，對即將受傷的同學，對海格，還是對她自己。
石子破空而去。
鷹頭馬身有翼獸受驚，昂首發出尖銳的嘶鳴，狂亂驟然爆發。
歷史的車輪，在赫敏·格蘭傑沾滿淚痕與泥土的雙手推動下，偏離了駛向深淵的原軌，碾上了一條布滿荊棘、充滿非議與傷痛、卻或許暗藏著一線生機的岔路。