第12章：博格特2
然而，從裡面踉蹌撲出的，並非黑袍翻卷、臉色陰沉的斯內普教授。
而是一隻巨大的、羽毛凌亂、眼神狂亂、喙部大張發出無聲嘶吼的鷹頭馬身有翼獸——
正是巴克比克！
它的一隻前爪高高揚起，仿佛要踐踏下來，姿態與那天在圍場發狂時一模一樣！
「啊——！」
教室里瞬間響起好幾聲短促的驚叫。
不止納威嚇得魔杖差點脫手，連退數步，一屁股坐倒在地，臉上血色盡失；
周圍那些同樣選修了保護神奇生物課，親身經歷過那場可怕事故的學生都齊齊倒吸一口冷氣，臉上浮現出真實的恐懼與後怕。
那血腥混亂的場景、撕裂空氣的尖叫、以及同伴身上迸出的鮮血，仿佛隨著博格特變幻出的形象，再次清晰地撲面而來。
就在巴克比克幻影出現的瞬間，德拉科立馬察覺到不對，幾乎是條件反射般地，猛地向後撤了半步，身體微側，迅速而自然地挪移到了埃德蒙的身後側方，將自己大半身形隱在了那襲黑色長袍的遮蔽之後。
他沒有選修那門愚蠢的、由半巨人執教的神奇動物保護課，對那場事故的了解僅限於學院裡流傳的描述和報紙上模糊的報導。
此刻親眼「見」到這隻引發軒然大波的動物——
儘管只是博格特的幻象——
他不由得微微眯起眼睛，用一種挑剔的、評估貨物般的目光上下打量著那隻狂亂的鷹頭馬身有翼獸。
「哼，」
他極輕地嗤了一聲，聲音不大，但足以讓緊挨著他的埃德蒙和附近的幾個斯萊特林聽到，語氣里充滿了毫不掩飾的輕蔑，
「原來這就是把學校攪得天翻地覆的那隻……醜陋的大野雞？看起來可真夠……掉價的。」
他把「醜陋」和「大野雞」這兩個詞咬得格外清晰，仿佛這樣就能貶低這幻影所代表的、那場真實發生過的血腥事故的嚴重性。
他的動作和低語像是一個無聲的信號。
原本就聚集在埃德蒙身後及周圍的斯萊特林學生們，如同潮水受到引力般，更緊密地向中心靠攏了幾分。
潘西·帕金森幾乎貼在了德拉科旁邊，克拉布和高爾像兩堵牆一樣堵在了側前方。
其他斯萊特林學生，無論年級，都下意識地調整了站位，使得以埃德蒙為核心的這個小團體看起來更加凝聚，仿佛一個面對威脅時本能收縮、共同御外的陣型。
德拉科那帶著不屑的點評，也微妙地影響了身邊一些斯萊特林的情緒，讓他們看向巴克比克的眼神中，恐懼稍減，多了幾分疏離和評判。
甚至不止是斯萊特林。
幾個站在靠後位置的格蘭芬多學生，在博格特變成巴克比克出現，恐懼再次攫住心臟的剎那，也下意識地、帶著驚慌失措的神色，朝著教室里看起來最「安全」、最鎮定且具有權威感的方向踉蹌著湊近了幾步。
儘管他們意識到後立刻尷尬地停住，不敢真的融入斯萊特林的人群，但那瞬間的本能選擇，已經說明了在極端恐懼下，學院界限的模糊和尋求強者庇護的心態。
『巴克比克』在空地中央焦躁地踏步，揚起的塵埃在教室的光線下飛舞。
納威癱坐在地上，仰望著那可怕的幻影，不僅僅是面對猛獸的恐懼，更有對那天無力與愧疚的複雜情緒翻湧上來，讓他完全忘記了咒語，只是渾身發抖。
盧平也被這突如其來的變化弄得措手不及。
他顯然沒預料到納威最深的恐懼變成了這個。
他急忙上前一步，擋在納威和博格特之間，舉起魔杖：
「滑稽滑稽！」
一道閃光擊中了『巴克比克』。
狂亂的鷹頭馬身有翼獸瞬間扭曲、變形，發出噗的一聲輕響，變成了一隻穿著花邊圍裙、戴著可笑小帽、用兩條後腿站立、前蹄笨拙地試圖攪動一個冒泡坩堝的類似矮種馬的滑稽生物。
它看起來愚蠢又無害。
教室里響起幾聲勉強而零落的乾笑，但更多的是一種壓抑的沉默。
盧平鬆了口氣，但眉頭並未舒展。
他看了一眼仍坐在地上發抖、眼神複雜地望向自己的納威，又瞥向牆邊——
那位被斯萊特林學生緊密簇擁，甚至吸引了部分驚魂未定的格蘭芬多學生下意識靠攏的校董。
埃德蒙·布萊克依舊面無表情地站在那裡，仿佛剛才那小小的騷動未影響他分毫，但他周身無形中凝聚的氣場和影響力，卻在此刻顯得格外清晰。
。
接下來的實踐環節，在一種微妙而壓抑的氣氛中進行。
一個接一個的學生上前面對博格特，而令人心情複雜的是，不止納威，好幾個學生——
尤其是那些親身經歷了鷹頭馬身有翼獸襲擊的——
最深的恐懼呈現出的，竟然也都是那隻狂亂的巴克比克。
這並不奇怪。
對於許多三年級學生而言，那是他們人生中第一次如此近距離地面對血腥、混亂和真實的死亡威脅。
恐懼的種子已經種下。
不過，情況比最初納威面對時好了許多。
一方面，有了前車之鑑，加上盧平教授在一旁守護和指導，孩子們清楚地知道，眼前的只是博格特幻化的假象，而且，能把巴克比克拍進地里的布萊克教授還在呢，他們是絕對安全的！
另一方面，先前德拉科·馬爾福那句帶著嫌惡的「醜陋的大野雞」，雖然刻薄，卻也在無形中起到了某種奇特的「祛魅」作用。
當恐懼被貼上「醜陋」、「掉價」的標籤，似乎就剝離了一部分它令人戰慄的神秘和威壓。
「滑稽滑稽！」
一個女生顫抖但堅定地喊道，魔杖尖射出的光芒擊中張牙舞爪的巴克比克。
噗的一聲，狂亂的怪獸消失了，取而代之的是一隻肥碩的、在地上踱步、發出「咯咯噠」聲的蘆花母雞，還傻乎乎地啄了啄地面。
這個滑稽的轉變引來一陣更輕鬆些的笑聲。
有了這個成功的例子，後面輪到巴克比克幻影的學生，似乎也找到了感覺，恐懼被具體的、可笑的形象所化解。
博格特依次變成了頂著滑稽假髮的巴克比克、踩著獨輪車的巴克比克、甚至是一隻試圖給自己巨大的爪子塗指甲油的巴克比克……
課堂氣氛在一種刻意製造的、略顯緊繃的輕鬆中緩慢回升。
。
哈利站在隊伍靠後的位置，眉頭緊鎖。
他看著同學們對付博格特，心裡卻糾結著別的事情。
他最害怕的是什麼？
是那天同樣給他留下深刻創傷的巴克比克嗎？
還是……火車上那些讓他冰冷窒息、幾乎要墜入黑暗的攝魂怪？
也可能是絕望慘叫中的綠光？
他握緊了魔杖，不確定當輪到自己時，博格特會變成什麼。
站在埃德蒙身邊的德拉科，饒有興致地掃過一個個變化的博格特，心裡也在暗自琢磨。
他自己會害怕什麼？
父親失望冰冷的眼神？
還是小時候調皮搗蛋，被父親用那柄蛇頭手杖敲打手心？
光是想到這個，他就忍不住打了個輕微的寒噤，隨即又挺直了背，將這個念頭甩開。
。
終於，輪到了哈利。
他深吸一口氣，走上前，舉起魔杖，面對著那個因為上一個學生而變成一堆搖晃果凍的博格特。
果凍開始扭動、膨脹，邊緣泛起不詳的黑色……
「停！」
盧平教授突然出聲，大步走到哈利面前，伸手虛攔了一下。
「可以了，哈利。回到隊伍里去吧。」
哈利愣住了，舉著魔杖的手僵在半空。
「可是教授，我還沒……」
「今天的實踐就到這裡。」
盧平的語氣帶著不容置疑的意味，他轉向全班，臉上重新掛起那溫和卻略顯疲憊的笑容，
「大家表現得都很勇敢。納威，」
他看向已經自己爬起來、但臉色依舊有些蒼白的納威，
「你願意再來一次嗎？作為我們今天課堂的收尾？我想，你現在應該更有信心了。」
納威看著盧平，眼神複雜。
他想起剛才埃德蒙的警告，也想起博格特出現時自己真實的恐懼，更想起盧平教授擋在他身前的背影。
最終，他抿了抿嘴唇，用力點了點頭，臉上露出一種豁出去的決心，再次走向前。
這次，博格特剛顯現出巴克比克狂亂的輪廓，納威就深吸一口氣，閉了閉眼，然後猛地睜開，魔杖堅定地指向它，幾乎是吼了出來：
「滑稽滑稽！」
銀光閃過。
狂亂的鷹頭馬身有翼獸消失了，變成了一隻色彩鮮艷、綴滿塑料水果和誇張羽毛的裝飾品，顫巍巍地別在一頂樣式古老的女帽上——
那正是他祖母最愛戴的帽子上的典型裝飾。
教室里響起一陣善意的、放鬆的笑聲和掌聲。
納威的臉紅了，但眼神里閃爍著一種前所未有的、微弱卻真實的光彩。
「非常好，納威！格蘭芬多加十分，為了你最終的勇氣和成功！」
盧平大聲宣布，看起來真心為納威高興，
「此外，鑑於今天每個人都至少面對了一次博格特，格蘭芬多再加五分。哈利，」
他轉向哈利，語氣溫和但不容置喙，
「你和赫敏雖然因傷未能實踐，但你們的表現和專注值得肯定，各為格蘭芬多加五分。」
他快速布置了閱讀《黑暗力量：自衛指南》相關章節並總結要點的作業，然後宣布：
「那麼，今天的課就到此……」
「盧平教授。」
一個平靜無波的聲音打斷了他。
埃德蒙·布萊克不知何時已經離開了牆邊的位置，走到了教室中央的空地邊緣。
德拉科跟在他身側半步之後。
聚集的斯萊特林學生們也隨著他們的移動，自然地形成了一個新的半弧形。
盧平的心微微一沉，臉上努力維持著平靜：
「布萊克先生，還有什麼指教？」
「指教談不上。」
埃德蒙掃過全班，最後落在盧平身上，
「只是作為校董，在評估教學時，也需要確保評分的公正性，以及教學機會的均等。」
他不急不緩地開口：
「首先，對於斯萊特林學院——在剛才的實踐環節中，他們保持了良好的秩序，安靜觀察，沒有干擾其他同學，展現了自制力與對課堂的基本尊重。為此，斯萊特林加五分。」
斯萊特林學生們的背脊似乎挺直了一些。
「其次，德拉科·馬爾福先生，」
埃德蒙的視線落到身旁的少年身上，
「雖然並未直接參與實踐，但他敏銳的觀察和有趣的言辭，」
他微妙地頓了一下，
「在某種程度上，幫助緩解了部分同學因創傷記憶而產生的過度緊張情緒，活躍了課堂思考的氛圍。為此，斯萊特林再加十分。」
德拉科的下巴抬得更高了，眼睛裡閃過一絲滿意的光芒。
盧平的臉色有些發僵。
「然而，」
埃德蒙話鋒一轉，語氣依舊平穩，卻帶上了一絲冷硬，
「關於你剛才給格蘭芬多的加分，盧平教授，我認為有失公允，且理由牽強。」
他的目光掃過哈利和赫敏吊著的手臂：
「波特先生和格蘭傑小姐『因傷未能實踐』，這是客觀事實。既然沒有實踐，何來『表現』？僅憑『專注』便加分，這違背了實踐課程評分的根本原則——即評估實際掌握與應用的能力。這五分，於理不合。因此，格蘭芬多扣除五分，以糾正這一不當評分。」
哈利和赫敏的臉色變了，許多格蘭芬多學生臉上露出了憤慨之色。
埃德蒙仿佛沒看到這些反應，繼續道：
「既然你宣布『今天的課就到此結束』，並且已經對格蘭芬多學生進行了儘管有待商榷的評分和作業布置，那麼我認為，格蘭芬多部分的課程確實可以結束了。他們可以離開，去完成你布置的『很少的作業』。」
他微微側身，做出一個「請便」的手勢，目光卻牢牢鎖住盧平。
「但是，」
他的聲音清晰地在陡然變得異常安靜的教室里迴蕩，
「黑魔法防禦術是全體三年級的必修課。格蘭芬多的教學時段或許結束了，那麼現在，是否該輪到斯萊特林學院的實踐環節了？」
「盧平教授，你是否準備好，以同樣的標準——包括實踐評分標準——來指導斯萊特林學院的學生？」
盧平啞口無言。
他看著埃德蒙平靜卻不容置疑的臉，又瞥了一眼那些明顯被調動起情緒、帶著某種挑釁和期待神色的斯萊特林學生，終於徹底意識到，在這位明顯偏向斯萊特林的校董面前，任何對格蘭芬多的偏袒或含糊其辭，都是無效且會立刻被抓住把柄的。
他感到一陣深深的無力，但更多的是必須應對的壓力。
他深吸一口氣，勉強扯出一個微笑，那笑容卻絲毫無法到達眼底。
「當然，布萊克先生。是我考慮不周。那麼，」
他轉向有些茫然，不知該走該留的格蘭芬多學生們，
「格蘭芬多的同學可以下課了。斯萊特林的同學，請上前來，我們繼續上課。」
。
隨著格蘭芬多學生們帶著複雜難言的心情魚貫而出，教室里的空間似乎一下子寬敞了許多，但氣氛卻更加凝滯。
只剩下斯萊特林的學生，以及站在他們前方、宛如考官般的埃德蒙·布萊克。
盧平打起精神，試圖重新掌控課堂節奏。
「那麼，斯萊特林的同學們，我們繼續。排好隊，一個接一個來，就像剛才格蘭芬多做的那樣。記住咒語『滑稽滑稽』，集中精神想一件快樂的事……」
「稍等，盧平教授。」
埃德蒙再次開口。
他上前幾步，走到那個舊衣櫃和等待排隊的斯萊特林學生隊列之間。他
隨意地在空中劃了一個優雅而複雜的弧形。
一道半透明的、泛著珍珠母貝般微光的屏障悄無聲息地出現在隊列前方，從地板延伸到天花板，寬度恰好擋住了後面排隊學生的視線，
讓他們無法直接看到前方同學正在面對什麼，也看不到博格特具體變成了什麼模樣，只能隱約聽到些許聲響，看到屏障上偶爾因咒語光芒映照而流轉的色彩。
屏障本身並不厚重，卻有效地隔絕了窺探的視線。
「斯萊特林，」
埃德蒙收起魔杖，聲音清晰地傳入每個斯萊特林學生耳中，
「注重適當的隱私。公開暴露內心最深層的恐懼，並非必要的教學過程，也不符合學院的作風。每個人只需專注於自己需要克服的障礙，無需承受來自後方同伴目光的壓力，更不必讓他人窺見自己的『弱點』。」
盧平看著那道精緻卻效用明確的屏障，一時語塞。
他心裡本能地升起一絲「斯萊特林就是事多」的念頭，覺得這簡直是給教學增添不必要的麻煩和形式主義。
公開面對、共同克服，本就是他設計這堂課的一部分，他認為這有助於建立勇氣和集體感。
然而，另一個更理性的聲音卻在他腦海里響起，讓他不得不承認：
埃德蒙·布萊克考慮得確實周到。
對於這群從小被教導要維持體面、裝模做樣的斯萊特林少年少女來說，在「自己人」面前尚且如此，更遑論在可能包含潛在對手的其他學院同學面前。
這道屏障，與其說是阻礙，不如說是給予了一種心理上的保護和安全區，讓他們能夠更專注於應對博格特本身，而不是分心於「被觀看」的羞恥或壓力。
這或許，真的能讓他們表現得更好，或者至少，減少不必要的心理牴觸。
盧平壓下心中的複雜感受，點了點頭，語氣乾澀：
「很好的考量。那麼，我們開始吧。第一位……」
接下來的實踐環節，在一種與之前格蘭芬多時期截然不同的，更加安靜和私密的氣氛中進行。
屏障後的學生們只能聽到前面隱約傳來的、被屏障削弱了的博格特噗噗變形聲，偶爾夾雜著一聲短促的咒語或壓抑的吸氣。
他們看不到具體景象，反而更加專注地準備著自己將要面對的東西，氣氛肅穆而專注。
埃德蒙就站在屏障起始處的側面，既在「場」內，又保持著一定的觀察距離。
平靜地注視著每一個從屏障後走出來的學生，偶爾，他的目光會與德拉科短暫交匯。
盧平忙碌地指導著每個學生，提醒他們咒語和集中精神。
他發現，在屏障的「保護」下，斯萊特林學生們雖然依舊會表現出緊張，但焦慮和僵硬確實減少了。
他們更快速地調整狀態，更果斷地使用咒語——
即使他們變出的滑稽形象或許不如格蘭芬多那邊天馬行空、引人發笑，但效率似乎更高。
。
當排在德拉科前面的那個斯萊特林女生帶著一絲如釋重負卻又竭力維持鎮定的表情，從珍珠母貝色的屏障後走出來，匆匆回歸隊列時，輪次終於來到了德拉科·馬爾福。
德拉科整理了一下自己的袍子領口，眼睛裡混雜著期待和些許緊張。
他握緊了手中的魔杖，準備像其他同學一樣，獨自走進那道屏障之後。
就在這時，埃德蒙·布萊克動了。
他沒有發出任何聲音，只是抬起手，做了一個簡潔而明確的手勢——
並非指向德拉科，而是轉向了站在教室中央、正準備例行公事般給予下一位學生指導的盧平教授。
那手勢的含義清晰無誤：
暫停，迴避。
盧平愣了一下，腳步頓住。
他看向埃德蒙，後者只是平靜地回視，眼中沒有任何商量的餘地，仿佛這只是理所當然的安排。
盧平隨即明白了——
這位校董要親自「看著」德拉科·馬爾福面對博格特。
在埃德蒙那平靜卻不容置疑的目光下，堅持留下似乎並非明智之舉。
他微微頷首，臉上維持著職業化的平靜，向後退開幾步，走到了屏障的另一側，表明自己不會幹涉。
『看來馬爾福家這位小少爺的受寵程度，還真是名不虛傳。』
盧平在心底默默腹誹了一句，帶著一絲不易察覺的無奈和嘲諷。
連面對課堂練習這種小事，都要由如此位高權重的教父親自保駕護航，這份呵護，未免也太過細緻入微。
盧平腦海中突然靈光一閃：
這位布萊克不會是為了照看自家的小教子才來霍格沃茨任教的吧？
大腳板...
如果沒出那件事，大腳板也會這樣陪著哈利的吧。
。
埃德蒙甚至微微側身，用只有兩人能聽到的音量對德拉科低聲說了句什麼。
德拉科緊繃的下頜線條明顯放鬆了，點了點頭。
而是一隻巨大的、羽毛凌亂、眼神狂亂、喙部大張發出無聲嘶吼的鷹頭馬身有翼獸——
正是巴克比克！
它的一隻前爪高高揚起，仿佛要踐踏下來，姿態與那天在圍場發狂時一模一樣！
「啊——！」
教室里瞬間響起好幾聲短促的驚叫。
不止納威嚇得魔杖差點脫手，連退數步，一屁股坐倒在地，臉上血色盡失；
周圍那些同樣選修了保護神奇生物課，親身經歷過那場可怕事故的學生都齊齊倒吸一口冷氣，臉上浮現出真實的恐懼與後怕。
那血腥混亂的場景、撕裂空氣的尖叫、以及同伴身上迸出的鮮血，仿佛隨著博格特變幻出的形象，再次清晰地撲面而來。
就在巴克比克幻影出現的瞬間，德拉科立馬察覺到不對，幾乎是條件反射般地，猛地向後撤了半步，身體微側，迅速而自然地挪移到了埃德蒙的身後側方，將自己大半身形隱在了那襲黑色長袍的遮蔽之後。
他沒有選修那門愚蠢的、由半巨人執教的神奇動物保護課，對那場事故的了解僅限於學院裡流傳的描述和報紙上模糊的報導。
此刻親眼「見」到這隻引發軒然大波的動物——
儘管只是博格特的幻象——
他不由得微微眯起眼睛，用一種挑剔的、評估貨物般的目光上下打量著那隻狂亂的鷹頭馬身有翼獸。
「哼，」
他極輕地嗤了一聲，聲音不大，但足以讓緊挨著他的埃德蒙和附近的幾個斯萊特林聽到，語氣里充滿了毫不掩飾的輕蔑，
「原來這就是把學校攪得天翻地覆的那隻……醜陋的大野雞？看起來可真夠……掉價的。」
他把「醜陋」和「大野雞」這兩個詞咬得格外清晰，仿佛這樣就能貶低這幻影所代表的、那場真實發生過的血腥事故的嚴重性。
他的動作和低語像是一個無聲的信號。
原本就聚集在埃德蒙身後及周圍的斯萊特林學生們，如同潮水受到引力般，更緊密地向中心靠攏了幾分。
潘西·帕金森幾乎貼在了德拉科旁邊，克拉布和高爾像兩堵牆一樣堵在了側前方。
其他斯萊特林學生，無論年級，都下意識地調整了站位，使得以埃德蒙為核心的這個小團體看起來更加凝聚，仿佛一個面對威脅時本能收縮、共同御外的陣型。
德拉科那帶著不屑的點評，也微妙地影響了身邊一些斯萊特林的情緒，讓他們看向巴克比克的眼神中，恐懼稍減，多了幾分疏離和評判。
甚至不止是斯萊特林。
幾個站在靠後位置的格蘭芬多學生，在博格特變成巴克比克出現，恐懼再次攫住心臟的剎那，也下意識地、帶著驚慌失措的神色，朝著教室里看起來最「安全」、最鎮定且具有權威感的方向踉蹌著湊近了幾步。
儘管他們意識到後立刻尷尬地停住，不敢真的融入斯萊特林的人群，但那瞬間的本能選擇，已經說明了在極端恐懼下，學院界限的模糊和尋求強者庇護的心態。
『巴克比克』在空地中央焦躁地踏步，揚起的塵埃在教室的光線下飛舞。
納威癱坐在地上，仰望著那可怕的幻影，不僅僅是面對猛獸的恐懼，更有對那天無力與愧疚的複雜情緒翻湧上來，讓他完全忘記了咒語，只是渾身發抖。
盧平也被這突如其來的變化弄得措手不及。
他顯然沒預料到納威最深的恐懼變成了這個。
他急忙上前一步，擋在納威和博格特之間，舉起魔杖：
「滑稽滑稽！」
一道閃光擊中了『巴克比克』。
狂亂的鷹頭馬身有翼獸瞬間扭曲、變形，發出噗的一聲輕響，變成了一隻穿著花邊圍裙、戴著可笑小帽、用兩條後腿站立、前蹄笨拙地試圖攪動一個冒泡坩堝的類似矮種馬的滑稽生物。
它看起來愚蠢又無害。
教室里響起幾聲勉強而零落的乾笑，但更多的是一種壓抑的沉默。
盧平鬆了口氣，但眉頭並未舒展。
他看了一眼仍坐在地上發抖、眼神複雜地望向自己的納威，又瞥向牆邊——
那位被斯萊特林學生緊密簇擁，甚至吸引了部分驚魂未定的格蘭芬多學生下意識靠攏的校董。
埃德蒙·布萊克依舊面無表情地站在那裡，仿佛剛才那小小的騷動未影響他分毫，但他周身無形中凝聚的氣場和影響力，卻在此刻顯得格外清晰。
。
接下來的實踐環節，在一種微妙而壓抑的氣氛中進行。
一個接一個的學生上前面對博格特，而令人心情複雜的是，不止納威，好幾個學生——
尤其是那些親身經歷了鷹頭馬身有翼獸襲擊的——
最深的恐懼呈現出的，竟然也都是那隻狂亂的巴克比克。
這並不奇怪。
對於許多三年級學生而言，那是他們人生中第一次如此近距離地面對血腥、混亂和真實的死亡威脅。
恐懼的種子已經種下。
不過，情況比最初納威面對時好了許多。
一方面，有了前車之鑑，加上盧平教授在一旁守護和指導，孩子們清楚地知道，眼前的只是博格特幻化的假象，而且，能把巴克比克拍進地里的布萊克教授還在呢，他們是絕對安全的！
另一方面，先前德拉科·馬爾福那句帶著嫌惡的「醜陋的大野雞」，雖然刻薄，卻也在無形中起到了某種奇特的「祛魅」作用。
當恐懼被貼上「醜陋」、「掉價」的標籤，似乎就剝離了一部分它令人戰慄的神秘和威壓。
「滑稽滑稽！」
一個女生顫抖但堅定地喊道，魔杖尖射出的光芒擊中張牙舞爪的巴克比克。
噗的一聲，狂亂的怪獸消失了，取而代之的是一隻肥碩的、在地上踱步、發出「咯咯噠」聲的蘆花母雞，還傻乎乎地啄了啄地面。
這個滑稽的轉變引來一陣更輕鬆些的笑聲。
有了這個成功的例子，後面輪到巴克比克幻影的學生，似乎也找到了感覺，恐懼被具體的、可笑的形象所化解。
博格特依次變成了頂著滑稽假髮的巴克比克、踩著獨輪車的巴克比克、甚至是一隻試圖給自己巨大的爪子塗指甲油的巴克比克……
課堂氣氛在一種刻意製造的、略顯緊繃的輕鬆中緩慢回升。
。
哈利站在隊伍靠後的位置，眉頭緊鎖。
他看著同學們對付博格特，心裡卻糾結著別的事情。
他最害怕的是什麼？
是那天同樣給他留下深刻創傷的巴克比克嗎？
還是……火車上那些讓他冰冷窒息、幾乎要墜入黑暗的攝魂怪？
也可能是絕望慘叫中的綠光？
他握緊了魔杖，不確定當輪到自己時，博格特會變成什麼。
站在埃德蒙身邊的德拉科，饒有興致地掃過一個個變化的博格特，心裡也在暗自琢磨。
他自己會害怕什麼？
父親失望冰冷的眼神？
還是小時候調皮搗蛋，被父親用那柄蛇頭手杖敲打手心？
光是想到這個，他就忍不住打了個輕微的寒噤，隨即又挺直了背，將這個念頭甩開。
。
終於，輪到了哈利。
他深吸一口氣，走上前，舉起魔杖，面對著那個因為上一個學生而變成一堆搖晃果凍的博格特。
果凍開始扭動、膨脹，邊緣泛起不詳的黑色……
「停！」
盧平教授突然出聲，大步走到哈利面前，伸手虛攔了一下。
「可以了，哈利。回到隊伍里去吧。」
哈利愣住了，舉著魔杖的手僵在半空。
「可是教授，我還沒……」
「今天的實踐就到這裡。」
盧平的語氣帶著不容置疑的意味，他轉向全班，臉上重新掛起那溫和卻略顯疲憊的笑容，
「大家表現得都很勇敢。納威，」
他看向已經自己爬起來、但臉色依舊有些蒼白的納威，
「你願意再來一次嗎？作為我們今天課堂的收尾？我想，你現在應該更有信心了。」
納威看著盧平，眼神複雜。
他想起剛才埃德蒙的警告，也想起博格特出現時自己真實的恐懼，更想起盧平教授擋在他身前的背影。
最終，他抿了抿嘴唇，用力點了點頭，臉上露出一種豁出去的決心，再次走向前。
這次，博格特剛顯現出巴克比克狂亂的輪廓，納威就深吸一口氣，閉了閉眼，然後猛地睜開，魔杖堅定地指向它，幾乎是吼了出來：
「滑稽滑稽！」
銀光閃過。
狂亂的鷹頭馬身有翼獸消失了，變成了一隻色彩鮮艷、綴滿塑料水果和誇張羽毛的裝飾品，顫巍巍地別在一頂樣式古老的女帽上——
那正是他祖母最愛戴的帽子上的典型裝飾。
教室里響起一陣善意的、放鬆的笑聲和掌聲。
納威的臉紅了，但眼神里閃爍著一種前所未有的、微弱卻真實的光彩。
「非常好，納威！格蘭芬多加十分，為了你最終的勇氣和成功！」
盧平大聲宣布，看起來真心為納威高興，
「此外，鑑於今天每個人都至少面對了一次博格特，格蘭芬多再加五分。哈利，」
他轉向哈利，語氣溫和但不容置喙，
「你和赫敏雖然因傷未能實踐，但你們的表現和專注值得肯定，各為格蘭芬多加五分。」
他快速布置了閱讀《黑暗力量：自衛指南》相關章節並總結要點的作業，然後宣布：
「那麼，今天的課就到此……」
「盧平教授。」
一個平靜無波的聲音打斷了他。
埃德蒙·布萊克不知何時已經離開了牆邊的位置，走到了教室中央的空地邊緣。
德拉科跟在他身側半步之後。
聚集的斯萊特林學生們也隨著他們的移動，自然地形成了一個新的半弧形。
盧平的心微微一沉，臉上努力維持著平靜：
「布萊克先生，還有什麼指教？」
「指教談不上。」
埃德蒙掃過全班，最後落在盧平身上，
「只是作為校董，在評估教學時，也需要確保評分的公正性，以及教學機會的均等。」
他不急不緩地開口：
「首先，對於斯萊特林學院——在剛才的實踐環節中，他們保持了良好的秩序，安靜觀察，沒有干擾其他同學，展現了自制力與對課堂的基本尊重。為此，斯萊特林加五分。」
斯萊特林學生們的背脊似乎挺直了一些。
「其次，德拉科·馬爾福先生，」
埃德蒙的視線落到身旁的少年身上，
「雖然並未直接參與實踐，但他敏銳的觀察和有趣的言辭，」
他微妙地頓了一下，
「在某種程度上，幫助緩解了部分同學因創傷記憶而產生的過度緊張情緒，活躍了課堂思考的氛圍。為此，斯萊特林再加十分。」
德拉科的下巴抬得更高了，眼睛裡閃過一絲滿意的光芒。
盧平的臉色有些發僵。
「然而，」
埃德蒙話鋒一轉，語氣依舊平穩，卻帶上了一絲冷硬，
「關於你剛才給格蘭芬多的加分，盧平教授，我認為有失公允，且理由牽強。」
他的目光掃過哈利和赫敏吊著的手臂：
「波特先生和格蘭傑小姐『因傷未能實踐』，這是客觀事實。既然沒有實踐，何來『表現』？僅憑『專注』便加分，這違背了實踐課程評分的根本原則——即評估實際掌握與應用的能力。這五分，於理不合。因此，格蘭芬多扣除五分，以糾正這一不當評分。」
哈利和赫敏的臉色變了，許多格蘭芬多學生臉上露出了憤慨之色。
埃德蒙仿佛沒看到這些反應，繼續道：
「既然你宣布『今天的課就到此結束』，並且已經對格蘭芬多學生進行了儘管有待商榷的評分和作業布置，那麼我認為，格蘭芬多部分的課程確實可以結束了。他們可以離開，去完成你布置的『很少的作業』。」
他微微側身，做出一個「請便」的手勢，目光卻牢牢鎖住盧平。
「但是，」
他的聲音清晰地在陡然變得異常安靜的教室里迴蕩，
「黑魔法防禦術是全體三年級的必修課。格蘭芬多的教學時段或許結束了，那麼現在，是否該輪到斯萊特林學院的實踐環節了？」
「盧平教授，你是否準備好，以同樣的標準——包括實踐評分標準——來指導斯萊特林學院的學生？」
盧平啞口無言。
他看著埃德蒙平靜卻不容置疑的臉，又瞥了一眼那些明顯被調動起情緒、帶著某種挑釁和期待神色的斯萊特林學生，終於徹底意識到，在這位明顯偏向斯萊特林的校董面前，任何對格蘭芬多的偏袒或含糊其辭，都是無效且會立刻被抓住把柄的。
他感到一陣深深的無力，但更多的是必須應對的壓力。
他深吸一口氣，勉強扯出一個微笑，那笑容卻絲毫無法到達眼底。
「當然，布萊克先生。是我考慮不周。那麼，」
他轉向有些茫然，不知該走該留的格蘭芬多學生們，
「格蘭芬多的同學可以下課了。斯萊特林的同學，請上前來，我們繼續上課。」
。
隨著格蘭芬多學生們帶著複雜難言的心情魚貫而出，教室里的空間似乎一下子寬敞了許多，但氣氛卻更加凝滯。
只剩下斯萊特林的學生，以及站在他們前方、宛如考官般的埃德蒙·布萊克。
盧平打起精神，試圖重新掌控課堂節奏。
「那麼，斯萊特林的同學們，我們繼續。排好隊，一個接一個來，就像剛才格蘭芬多做的那樣。記住咒語『滑稽滑稽』，集中精神想一件快樂的事……」
「稍等，盧平教授。」
埃德蒙再次開口。
他上前幾步，走到那個舊衣櫃和等待排隊的斯萊特林學生隊列之間。他
隨意地在空中劃了一個優雅而複雜的弧形。
一道半透明的、泛著珍珠母貝般微光的屏障悄無聲息地出現在隊列前方，從地板延伸到天花板，寬度恰好擋住了後面排隊學生的視線，
讓他們無法直接看到前方同學正在面對什麼，也看不到博格特具體變成了什麼模樣，只能隱約聽到些許聲響，看到屏障上偶爾因咒語光芒映照而流轉的色彩。
屏障本身並不厚重，卻有效地隔絕了窺探的視線。
「斯萊特林，」
埃德蒙收起魔杖，聲音清晰地傳入每個斯萊特林學生耳中，
「注重適當的隱私。公開暴露內心最深層的恐懼，並非必要的教學過程，也不符合學院的作風。每個人只需專注於自己需要克服的障礙，無需承受來自後方同伴目光的壓力，更不必讓他人窺見自己的『弱點』。」
盧平看著那道精緻卻效用明確的屏障，一時語塞。
他心裡本能地升起一絲「斯萊特林就是事多」的念頭，覺得這簡直是給教學增添不必要的麻煩和形式主義。
公開面對、共同克服，本就是他設計這堂課的一部分，他認為這有助於建立勇氣和集體感。
然而，另一個更理性的聲音卻在他腦海里響起，讓他不得不承認：
埃德蒙·布萊克考慮得確實周到。
對於這群從小被教導要維持體面、裝模做樣的斯萊特林少年少女來說，在「自己人」面前尚且如此，更遑論在可能包含潛在對手的其他學院同學面前。
這道屏障，與其說是阻礙，不如說是給予了一種心理上的保護和安全區，讓他們能夠更專注於應對博格特本身，而不是分心於「被觀看」的羞恥或壓力。
這或許，真的能讓他們表現得更好，或者至少，減少不必要的心理牴觸。
盧平壓下心中的複雜感受，點了點頭，語氣乾澀：
「很好的考量。那麼，我們開始吧。第一位……」
接下來的實踐環節，在一種與之前格蘭芬多時期截然不同的，更加安靜和私密的氣氛中進行。
屏障後的學生們只能聽到前面隱約傳來的、被屏障削弱了的博格特噗噗變形聲，偶爾夾雜著一聲短促的咒語或壓抑的吸氣。
他們看不到具體景象，反而更加專注地準備著自己將要面對的東西，氣氛肅穆而專注。
埃德蒙就站在屏障起始處的側面，既在「場」內，又保持著一定的觀察距離。
平靜地注視著每一個從屏障後走出來的學生，偶爾，他的目光會與德拉科短暫交匯。
盧平忙碌地指導著每個學生，提醒他們咒語和集中精神。
他發現，在屏障的「保護」下，斯萊特林學生們雖然依舊會表現出緊張，但焦慮和僵硬確實減少了。
他們更快速地調整狀態，更果斷地使用咒語——
即使他們變出的滑稽形象或許不如格蘭芬多那邊天馬行空、引人發笑，但效率似乎更高。
。
當排在德拉科前面的那個斯萊特林女生帶著一絲如釋重負卻又竭力維持鎮定的表情，從珍珠母貝色的屏障後走出來，匆匆回歸隊列時，輪次終於來到了德拉科·馬爾福。
德拉科整理了一下自己的袍子領口，眼睛裡混雜著期待和些許緊張。
他握緊了手中的魔杖，準備像其他同學一樣，獨自走進那道屏障之後。
就在這時，埃德蒙·布萊克動了。
他沒有發出任何聲音，只是抬起手，做了一個簡潔而明確的手勢——
並非指向德拉科，而是轉向了站在教室中央、正準備例行公事般給予下一位學生指導的盧平教授。
那手勢的含義清晰無誤：
暫停，迴避。
盧平愣了一下，腳步頓住。
他看向埃德蒙，後者只是平靜地回視，眼中沒有任何商量的餘地，仿佛這只是理所當然的安排。
盧平隨即明白了——
這位校董要親自「看著」德拉科·馬爾福面對博格特。
在埃德蒙那平靜卻不容置疑的目光下，堅持留下似乎並非明智之舉。
他微微頷首，臉上維持著職業化的平靜，向後退開幾步，走到了屏障的另一側，表明自己不會幹涉。
『看來馬爾福家這位小少爺的受寵程度，還真是名不虛傳。』
盧平在心底默默腹誹了一句，帶著一絲不易察覺的無奈和嘲諷。
連面對課堂練習這種小事，都要由如此位高權重的教父親自保駕護航，這份呵護，未免也太過細緻入微。
盧平腦海中突然靈光一閃：
這位布萊克不會是為了照看自家的小教子才來霍格沃茨任教的吧？
大腳板...
如果沒出那件事，大腳板也會這樣陪著哈利的吧。
。
埃德蒙甚至微微側身，用只有兩人能聽到的音量對德拉科低聲說了句什麼。
德拉科緊繃的下頜線條明顯放鬆了，點了點頭。