第56章 免修
國慶後的第二周，建築學院的教學樓里開始流傳一個名字。
起初只是高數課上老教授的一句誇獎。
「你們班那個陸昭，吉米多維奇的題都能做，我的課他以後可以不用來了」。
這話從第一排傳到最後一排，又從教室傳到食堂，再從食堂傳到宿舍樓，到周三的時候已經變成了「高數老師親口說陸昭不用上課了」。
周四上午第二節，畫法幾何課。
教畫法幾何的是個五十多歲的老太太，姓吳，戴一副金絲眼鏡，說話慢條斯理，改作業的時候連線條的粗細都要拿放大鏡看。她站在講台上翻開花名冊，目光掃到「陸昭」兩個字的時候停了一下。
「陸昭同學來了嗎？」
「來了。」陸昭從倒數第三排站起來。
吳老師從眼鏡上方看了他一眼，「我聽說你開學就請了長假。畫法幾何國慶前講的是投影基礎，而你這個月交上來的作業我也看了。」
教室里有幾個人扭頭往後看。周遠拿筆帽戳了戳方硯秋的後背，壓低聲音說「來了來了」。
吳老師把花名冊放下，拿起講台上的一疊作業紙，最上面那張就是陸昭的。她把作業紙舉起來，讓全班都能看見。
「這是陸昭同學的作業。投影基礎，他交了六張A2，不是課堂要求的四張。其中有一張是軸測圖，這個內容我要到下個月才講。」
教室里很快就有人開始翻自己的作業本，看看自己交的那幾張跟人家的差距有多大。
吳老師把作業放下來，看著陸昭，「你是自學的？」
「暑假預習過一些。」
「不止一些吧。」吳老師笑了一下，那笑容跟她改作業時的嚴肅判若兩人，「你那張軸測圖的畫法，比我課本上寫的還要簡潔兩步。你是看的哪本參考書？」
「《建築製圖標準》和《畫法幾何與陰影透視》。」陸昭說，「外加一本清華大學出版社的《工程圖學》。」
吳老師摘下眼鏡，用鏡布擦了擦，「那你覺得我的課，你還需要上嗎？」
這話問得不像是刁難，更像是真心實意的詢問。
陸昭沉默了兩秒，說：「吳老師，我想申請免修。」
教室里炸開一陣竊竊私語。
免修。這個詞在大一新生聽來，簡直比「保研」還遙遠。周遠的下巴差點掉到桌上，何思齊也好不哪去，只有方硯秋沒什麼反應，只是把筆在手指間轉了一圈。
吳老師沒有立刻回答。她把眼鏡重新戴上，看了陸昭好一會兒，然後說：「免修需要系主任審批。我這邊可以給你推薦，但有一個條件。」
「您說。」
「期中考試，畫法幾何這門課，你的成績必須是班級前三。做到了，我給你簽字。做不到，你老老實實回來上課。」
「沒問題。」
吳老師點了點頭，把花名冊合上了。
下課鈴響的時候，周遠第一個衝到陸昭面前，一巴掌拍在他肩膀上，「老陸！你瘋了吧？免修？你才上了幾天課就敢申請免修？」
「兩周。」方硯秋在旁邊糾正，「他真正上課的時間只有兩周。不，應該是連兩周都還沒有。」
「那更瘋了！」周遠故意說得很大聲，帶著一種炫耀，「你知不知道免修意味著什麼？意味著你考試都必須考到前三，否則就是白申請！申請免修，你是不打算在教室里待了嗎？」
陸昭把畫法幾何課本塞進背包里，站起來拍了拍周遠的肩膀，「教室不適合我。」
…………
周五的建築初步課，教課的是個四十出頭的講師，姓顧，據說是從南工大挖過來的，講話的時候習慣性地用粉筆在黑板邊緣敲節奏。他走進教室的時候，目光先在最後一排掃了一圈，然後停在陸昭身上。
「陸昭同學。」顧老師把教案放在講台上，雙手撐著講桌邊緣，「吳老師跟我提了你的事。免修畫法幾何，好大的口氣。」
全班安靜了。這語氣聽起來像是要找茬。
陸昭站起來。
顧老師從講台上拿起一個牛皮紙信封，從裡面抽出幾張A2圖紙，展開來放在投影儀下面。屏幕上出現了四張手繪的建築渲染圖。
鋼筆畫加淡彩，畫的是同一個建築的不同角度。線條乾淨利落，色彩克制精準，透視關係嚴絲合縫。
「這是陸昭同學上周交的鋼筆淡彩作業。」顧老師用手指點了點投影屏幕，「我給你們看一下，什麼叫做『大一新生的水平』。」
他說「大一新生的水平」這幾個字的時候，語氣裡帶著一種明顯的諷刺，但不是諷刺陸昭，而是諷刺班裡的其他學生。
「我教了八年建築初步，這是第二次見到大一新生交上來這種水平的作業。第一次還是在南工大，那個學生現在在同濟讀博。」
顧老師看著陸昭，「你這幾張圖，已經達到了大三專業課的水準。我的課你也可以申請免修。條件跟吳老師一樣，考試前三。」
這話一出，全班都聽明白了。顧老師不是在為難陸昭，是在承認一個事實。
這個學生的建築初步水平，已經不是在課堂上能學到東西的階段了。
周遠用手指戳了戳方硯秋的後背，這回方硯秋回過頭來，兩人對視了一眼，都沒說話，但眼神里是同一個意思：老陸這是要上天。
建築力學、大學物理、英語，陸昭用同樣的方式，一門課一門課地談過去。不是每門課的老師都像吳老師和顧老師那樣好說話，教大學物理的趙教授一開始怎麼也不肯鬆口，說你一個學建築的，物理基礎不打牢以後怎麼算結構。陸昭花了二十分鐘跟他聊了聊結構力學和材料力學的東西，聊完之後趙教授沉默了好一會兒，然後說：「你以後不用來上課了。但考試必須來。我出的題很難。」
「謝謝趙老師。」
英語課最輕鬆。教英語的是個剛從英國留學回來的年輕女老師，姓沈，說話的時候習慣性地夾雜英文單詞。她讓陸昭做了個口語測試，陸昭用一口流利的英文跟她聊了十分鐘的建築設計理念，從柯布西耶聊到安藤忠雄，從現代主義聊到參數化設計。聊完之後沈老師直接在他的申請表上簽了字，說：「你的英語水平已經夠去國外讀研了，我的課你確實不用上。不過我有個私人請求。你以後要是有空，能不能來我的課上做個分享？建築英語這塊，我們教材上的內容太老了。」
「沒問題。」
起初只是高數課上老教授的一句誇獎。
「你們班那個陸昭，吉米多維奇的題都能做，我的課他以後可以不用來了」。
這話從第一排傳到最後一排，又從教室傳到食堂，再從食堂傳到宿舍樓，到周三的時候已經變成了「高數老師親口說陸昭不用上課了」。
周四上午第二節，畫法幾何課。
教畫法幾何的是個五十多歲的老太太，姓吳，戴一副金絲眼鏡，說話慢條斯理，改作業的時候連線條的粗細都要拿放大鏡看。她站在講台上翻開花名冊，目光掃到「陸昭」兩個字的時候停了一下。
「陸昭同學來了嗎？」
「來了。」陸昭從倒數第三排站起來。
吳老師從眼鏡上方看了他一眼，「我聽說你開學就請了長假。畫法幾何國慶前講的是投影基礎，而你這個月交上來的作業我也看了。」
教室里有幾個人扭頭往後看。周遠拿筆帽戳了戳方硯秋的後背，壓低聲音說「來了來了」。
吳老師把花名冊放下，拿起講台上的一疊作業紙，最上面那張就是陸昭的。她把作業紙舉起來，讓全班都能看見。
「這是陸昭同學的作業。投影基礎，他交了六張A2，不是課堂要求的四張。其中有一張是軸測圖，這個內容我要到下個月才講。」
教室里很快就有人開始翻自己的作業本，看看自己交的那幾張跟人家的差距有多大。
吳老師把作業放下來，看著陸昭，「你是自學的？」
「暑假預習過一些。」
「不止一些吧。」吳老師笑了一下，那笑容跟她改作業時的嚴肅判若兩人，「你那張軸測圖的畫法，比我課本上寫的還要簡潔兩步。你是看的哪本參考書？」
「《建築製圖標準》和《畫法幾何與陰影透視》。」陸昭說，「外加一本清華大學出版社的《工程圖學》。」
吳老師摘下眼鏡，用鏡布擦了擦，「那你覺得我的課，你還需要上嗎？」
這話問得不像是刁難，更像是真心實意的詢問。
陸昭沉默了兩秒，說：「吳老師，我想申請免修。」
教室里炸開一陣竊竊私語。
免修。這個詞在大一新生聽來，簡直比「保研」還遙遠。周遠的下巴差點掉到桌上，何思齊也好不哪去，只有方硯秋沒什麼反應，只是把筆在手指間轉了一圈。
吳老師沒有立刻回答。她把眼鏡重新戴上，看了陸昭好一會兒，然後說：「免修需要系主任審批。我這邊可以給你推薦，但有一個條件。」
「您說。」
「期中考試，畫法幾何這門課，你的成績必須是班級前三。做到了，我給你簽字。做不到，你老老實實回來上課。」
「沒問題。」
吳老師點了點頭，把花名冊合上了。
下課鈴響的時候，周遠第一個衝到陸昭面前，一巴掌拍在他肩膀上，「老陸！你瘋了吧？免修？你才上了幾天課就敢申請免修？」
「兩周。」方硯秋在旁邊糾正，「他真正上課的時間只有兩周。不，應該是連兩周都還沒有。」
「那更瘋了！」周遠故意說得很大聲，帶著一種炫耀，「你知不知道免修意味著什麼？意味著你考試都必須考到前三，否則就是白申請！申請免修，你是不打算在教室里待了嗎？」
陸昭把畫法幾何課本塞進背包里，站起來拍了拍周遠的肩膀，「教室不適合我。」
…………
周五的建築初步課，教課的是個四十出頭的講師，姓顧，據說是從南工大挖過來的，講話的時候習慣性地用粉筆在黑板邊緣敲節奏。他走進教室的時候，目光先在最後一排掃了一圈，然後停在陸昭身上。
「陸昭同學。」顧老師把教案放在講台上，雙手撐著講桌邊緣，「吳老師跟我提了你的事。免修畫法幾何，好大的口氣。」
全班安靜了。這語氣聽起來像是要找茬。
陸昭站起來。
顧老師從講台上拿起一個牛皮紙信封，從裡面抽出幾張A2圖紙，展開來放在投影儀下面。屏幕上出現了四張手繪的建築渲染圖。
鋼筆畫加淡彩，畫的是同一個建築的不同角度。線條乾淨利落，色彩克制精準，透視關係嚴絲合縫。
「這是陸昭同學上周交的鋼筆淡彩作業。」顧老師用手指點了點投影屏幕，「我給你們看一下，什麼叫做『大一新生的水平』。」
他說「大一新生的水平」這幾個字的時候，語氣裡帶著一種明顯的諷刺，但不是諷刺陸昭，而是諷刺班裡的其他學生。
「我教了八年建築初步，這是第二次見到大一新生交上來這種水平的作業。第一次還是在南工大，那個學生現在在同濟讀博。」
顧老師看著陸昭，「你這幾張圖，已經達到了大三專業課的水準。我的課你也可以申請免修。條件跟吳老師一樣，考試前三。」
這話一出，全班都聽明白了。顧老師不是在為難陸昭，是在承認一個事實。
這個學生的建築初步水平，已經不是在課堂上能學到東西的階段了。
周遠用手指戳了戳方硯秋的後背，這回方硯秋回過頭來，兩人對視了一眼，都沒說話，但眼神里是同一個意思：老陸這是要上天。
建築力學、大學物理、英語，陸昭用同樣的方式，一門課一門課地談過去。不是每門課的老師都像吳老師和顧老師那樣好說話，教大學物理的趙教授一開始怎麼也不肯鬆口，說你一個學建築的，物理基礎不打牢以後怎麼算結構。陸昭花了二十分鐘跟他聊了聊結構力學和材料力學的東西，聊完之後趙教授沉默了好一會兒，然後說：「你以後不用來上課了。但考試必須來。我出的題很難。」
「謝謝趙老師。」
英語課最輕鬆。教英語的是個剛從英國留學回來的年輕女老師，姓沈，說話的時候習慣性地夾雜英文單詞。她讓陸昭做了個口語測試，陸昭用一口流利的英文跟她聊了十分鐘的建築設計理念，從柯布西耶聊到安藤忠雄，從現代主義聊到參數化設計。聊完之後沈老師直接在他的申請表上簽了字，說：「你的英語水平已經夠去國外讀研了，我的課你確實不用上。不過我有個私人請求。你以後要是有空，能不能來我的課上做個分享？建築英語這塊，我們教材上的內容太老了。」
「沒問題。」