第46章 變化率
陸昭走到教學樓門口的時候，上課鈴剛好響了。
高數課在教三樓201，是一間能坐一百多人的大階梯教室。他推開後門進去的時候，講台上一個頭髮花白的老教授正背對著學生在黑板上寫導數公式，粉筆敲得黑板篤篤響。陸昭從最後一排繞過去，在靠窗的位置坐下來，儘量不發出聲音。
但還是有人注意到了。
周遠坐在倒數第三排，正用手撐著腦袋跟困意做鬥爭，餘光瞥見後門進來一個人，扭頭一看是陸昭，整個人立刻清醒了。他拿筆帽戳了戳前排方硯秋的後背，壓低聲音說：「老陸來了。」
方硯秋沒回頭，只是把手裡的筆舉起來晃了一下，算是知道了。
陸昭從背包里掏出高數課本和筆記本，翻到導數那一章。
台上的老教授寫完黑板就開始講課。
「導數這個概念，說白了就是變化率。一個量相對於另一個量變化的快慢。你們高中學的瞬時速度，就是位移對時間的導數……」
陸昭聽著聽著，手裡的筆在筆記本上記了幾個公式，然後停了下來。
變化率。
他忽然覺得這個詞很有意思。
上輩子他四十年的人生，變化率是平的。上班、畫圖、升職、創業、賺錢、應酬，所有的事情都在一條直線上勻速前進，不快不慢，不出意外。唯一一次斷崖式的變化，是江辭的死。
而這輩子的變化率，大得驚人。從高考結束到現在，短短三個多月，他接了十幾個項目，賺了第一桶金，搭上了程先生這條人脈，現在又開了工作室。
這些變化就像眼前滿黑板的公式一樣，密密麻麻地堆在眼前，讓他來不及喘口氣。
但他不能停。因為距離江辭出事的時間，還有三年多一點。三年聽起來很長，但要做的事情太多了。他要在這三年裡把自己的事業做到足夠大，要有足夠的錢、足夠的人脈、足夠的資源，才能在那件事發生之前找到幕後的人，然後把危險掐滅在萌芽里。
老教授講完導數的定義，放下粉筆，拍了拍手上的灰，轉過身來面對著教室。
「下面我找一位同學上來做一下這道題。」
他的目光在花名冊上掃了一圈，然後抬起頭。
「陸昭。陸昭同學來了沒有？」
教室里有幾個學生回頭到處張望。
陸昭站起來，「來了。」
「哦，你就是陸昭。」老教授摘下老花鏡，打量了他一眼，「聽說你開學就請了長假，剛一回來就被我點到。來，把這道題做一下。」
陸昭從座位走到講台前。黑板上的題目是一道複合函數求導的題，難度中等偏上，對剛學導數的大一新生來說確實有點棘手。老教授顯然是想試試這個請長假的學生到底跟不跟得上。
陸昭拿起粉筆，對著題目看了大概三秒鐘，然後開始寫。
粉筆在黑板上落下的聲音很輕很快。他沒有停頓，沒有塗改，每一步的推導都簡潔清楚，寫到第三步的時候，老教授微微點了一下頭。寫到第五步的時候，下面有幾個學生開始抄他的步驟。寫到第七步，答案出來了。
陸昭把粉筆放進粉筆槽里，轉過身。
老教授看了看黑板，又看了看他，問：「你暑假預習過？」
「看過一些。」
「不止一些吧。」老教授指了指黑板上的倒數第二步，「這個化簡技巧，課本上沒有，我本來是打算講到下一節再提的。你是看的哪本參考書？」
「吉米多維奇的《數學分析習題集》。」
老教授開懷一笑，他現在看陸昭是越看越順眼。「不錯。回去坐著吧。以後我的課你要是都會了，可以不來，但考試必須來。」
陸昭微微鞠了一躬，在一片複雜的目光中走回了座位。
周遠在他經過的時候壓低聲音說了句「牛逼」，方硯秋沒說話，但嘴角微微動了一下。何思齊坐在前排，推了推眼鏡，在本子上把陸昭剛才的解題步驟又抄了一遍。
下課鈴響的時候，周遠第一個從座位上彈起來，把課本往包里一塞，三步並兩步竄到陸昭旁邊。
「老陸，你剛才太給咱們長臉了！」他一把摟住陸昭的肩膀，唾沫星子差點噴到他臉上，「你沒看見前排那幾個女生的表情，眼睛都直了。你那個什麼『吉米多維奇』，回去借我看看唄？」
「你先把課本上的課後習題做完再說。」陸昭把筆記本合上，塞進背包里。
「課後習題？」周遠的臉一下子垮下來，「我做了，但對答案錯了一半。」
方硯秋從旁邊走過來，手裡拿著一個牛皮紙筆記本，「他錯的那些題，有一半是正負號搞反了，剩下一半是抄錯了題。」
「你丫能不能別老拆我台！」周遠抬腳要踢，方硯秋已經提前一步閃到了陸昭身後。
何思齊從教室前門的方向走過來，手裡的高數課本夾著一張草稿紙，上面密密麻麻寫滿了推導過程。他走到陸昭面前，推了推眼鏡，猶豫了一下才開口。
「陸昭，你剛才那道題的第三步，那個換元，我用了另一種方法也能推出同樣的結果，但總覺得哪裡不夠嚴謹。你能幫我看一下嗎？」
陸昭接過草稿紙，掃了一眼。何思齊用的是三角換元，邏輯沒問題，但在定義域的處理上確實有一個小瑕疵。他用手指點了點那個位置，何思齊湊過來看了看，沉默片刻，然後點了點頭。
「我明白了。少寫了一個絕對值的條件。」他把草稿紙小心地折好夾回書里，抬起頭看著陸昭，「謝謝。」
「不客氣。」
陸昭看著何思齊離去的背影，若有所思。這個人對學術的認真程度，在這個年紀的學生里很少見。大多數人做數學題是為了應付考試，何思齊做數學題是為了把每一個步驟都想明白。這種性格，放在建築設計里，就是那種會把每一根梁的受力都算清楚的人。
中午吃飯的時候，食堂里人聲鼎沸。國慶後的第一天，所有窗口都排著長隊。周遠自告奮勇去占位置，方硯秋和陸昭各排一個窗口。陸昭排的是炒菜窗口，方硯秋排的是麵食窗口。等三個人端著托盤在角落的桌子匯合時，周遠已經用四張紙巾和兩個水杯占好了四個位置。
「老何呢？」周遠把一份紅燒肉蓋飯放到何思齊常坐的位置上。
「去圖書館了。」方硯秋把一碗牛肉麵放到自己面前，「他說下午沒課，想趁圖書館人少的時候去查幾篇論文。」
「什麼論文？」
「《關於中國古代木構建築結構體系的幾點思考》。」方硯秋拿起筷子，挑起一縷面吹了吹，「他說想看看中西方的建築思維差異在哪裡。」
周遠聽得一愣一愣的，然後把一塊紅燒肉塞進嘴裡，「咱們寢室四個人，一個比一個卷。老何是學術卷，老方是文藝卷，老陸是全能卷，就我一個人是躺平卷。」
說著，周遠又興奮的看著二人，「既然下午沒課，那我們下午去網吧吧？」
而這一次不是陸昭一個人拒絕，只見方硯秋和陸昭幾乎同時開口。
「不去，下午有事。」
高數課在教三樓201，是一間能坐一百多人的大階梯教室。他推開後門進去的時候，講台上一個頭髮花白的老教授正背對著學生在黑板上寫導數公式，粉筆敲得黑板篤篤響。陸昭從最後一排繞過去，在靠窗的位置坐下來，儘量不發出聲音。
但還是有人注意到了。
周遠坐在倒數第三排，正用手撐著腦袋跟困意做鬥爭，餘光瞥見後門進來一個人，扭頭一看是陸昭，整個人立刻清醒了。他拿筆帽戳了戳前排方硯秋的後背，壓低聲音說：「老陸來了。」
方硯秋沒回頭，只是把手裡的筆舉起來晃了一下，算是知道了。
陸昭從背包里掏出高數課本和筆記本，翻到導數那一章。
台上的老教授寫完黑板就開始講課。
「導數這個概念，說白了就是變化率。一個量相對於另一個量變化的快慢。你們高中學的瞬時速度，就是位移對時間的導數……」
陸昭聽著聽著，手裡的筆在筆記本上記了幾個公式，然後停了下來。
變化率。
他忽然覺得這個詞很有意思。
上輩子他四十年的人生，變化率是平的。上班、畫圖、升職、創業、賺錢、應酬，所有的事情都在一條直線上勻速前進，不快不慢，不出意外。唯一一次斷崖式的變化，是江辭的死。
而這輩子的變化率，大得驚人。從高考結束到現在，短短三個多月，他接了十幾個項目，賺了第一桶金，搭上了程先生這條人脈，現在又開了工作室。
這些變化就像眼前滿黑板的公式一樣，密密麻麻地堆在眼前，讓他來不及喘口氣。
但他不能停。因為距離江辭出事的時間，還有三年多一點。三年聽起來很長，但要做的事情太多了。他要在這三年裡把自己的事業做到足夠大，要有足夠的錢、足夠的人脈、足夠的資源，才能在那件事發生之前找到幕後的人，然後把危險掐滅在萌芽里。
老教授講完導數的定義，放下粉筆，拍了拍手上的灰，轉過身來面對著教室。
「下面我找一位同學上來做一下這道題。」
他的目光在花名冊上掃了一圈，然後抬起頭。
「陸昭。陸昭同學來了沒有？」
教室里有幾個學生回頭到處張望。
陸昭站起來，「來了。」
「哦，你就是陸昭。」老教授摘下老花鏡，打量了他一眼，「聽說你開學就請了長假，剛一回來就被我點到。來，把這道題做一下。」
陸昭從座位走到講台前。黑板上的題目是一道複合函數求導的題，難度中等偏上，對剛學導數的大一新生來說確實有點棘手。老教授顯然是想試試這個請長假的學生到底跟不跟得上。
陸昭拿起粉筆，對著題目看了大概三秒鐘，然後開始寫。
粉筆在黑板上落下的聲音很輕很快。他沒有停頓，沒有塗改，每一步的推導都簡潔清楚，寫到第三步的時候，老教授微微點了一下頭。寫到第五步的時候，下面有幾個學生開始抄他的步驟。寫到第七步，答案出來了。
陸昭把粉筆放進粉筆槽里，轉過身。
老教授看了看黑板，又看了看他，問：「你暑假預習過？」
「看過一些。」
「不止一些吧。」老教授指了指黑板上的倒數第二步，「這個化簡技巧，課本上沒有，我本來是打算講到下一節再提的。你是看的哪本參考書？」
「吉米多維奇的《數學分析習題集》。」
老教授開懷一笑，他現在看陸昭是越看越順眼。「不錯。回去坐著吧。以後我的課你要是都會了，可以不來，但考試必須來。」
陸昭微微鞠了一躬，在一片複雜的目光中走回了座位。
周遠在他經過的時候壓低聲音說了句「牛逼」，方硯秋沒說話，但嘴角微微動了一下。何思齊坐在前排，推了推眼鏡，在本子上把陸昭剛才的解題步驟又抄了一遍。
下課鈴響的時候，周遠第一個從座位上彈起來，把課本往包里一塞，三步並兩步竄到陸昭旁邊。
「老陸，你剛才太給咱們長臉了！」他一把摟住陸昭的肩膀，唾沫星子差點噴到他臉上，「你沒看見前排那幾個女生的表情，眼睛都直了。你那個什麼『吉米多維奇』，回去借我看看唄？」
「你先把課本上的課後習題做完再說。」陸昭把筆記本合上，塞進背包里。
「課後習題？」周遠的臉一下子垮下來，「我做了，但對答案錯了一半。」
方硯秋從旁邊走過來，手裡拿著一個牛皮紙筆記本，「他錯的那些題，有一半是正負號搞反了，剩下一半是抄錯了題。」
「你丫能不能別老拆我台！」周遠抬腳要踢，方硯秋已經提前一步閃到了陸昭身後。
何思齊從教室前門的方向走過來，手裡的高數課本夾著一張草稿紙，上面密密麻麻寫滿了推導過程。他走到陸昭面前，推了推眼鏡，猶豫了一下才開口。
「陸昭，你剛才那道題的第三步，那個換元，我用了另一種方法也能推出同樣的結果，但總覺得哪裡不夠嚴謹。你能幫我看一下嗎？」
陸昭接過草稿紙，掃了一眼。何思齊用的是三角換元，邏輯沒問題，但在定義域的處理上確實有一個小瑕疵。他用手指點了點那個位置，何思齊湊過來看了看，沉默片刻，然後點了點頭。
「我明白了。少寫了一個絕對值的條件。」他把草稿紙小心地折好夾回書里，抬起頭看著陸昭，「謝謝。」
「不客氣。」
陸昭看著何思齊離去的背影，若有所思。這個人對學術的認真程度，在這個年紀的學生里很少見。大多數人做數學題是為了應付考試，何思齊做數學題是為了把每一個步驟都想明白。這種性格，放在建築設計里，就是那種會把每一根梁的受力都算清楚的人。
中午吃飯的時候，食堂里人聲鼎沸。國慶後的第一天，所有窗口都排著長隊。周遠自告奮勇去占位置，方硯秋和陸昭各排一個窗口。陸昭排的是炒菜窗口，方硯秋排的是麵食窗口。等三個人端著托盤在角落的桌子匯合時，周遠已經用四張紙巾和兩個水杯占好了四個位置。
「老何呢？」周遠把一份紅燒肉蓋飯放到何思齊常坐的位置上。
「去圖書館了。」方硯秋把一碗牛肉麵放到自己面前，「他說下午沒課，想趁圖書館人少的時候去查幾篇論文。」
「什麼論文？」
「《關於中國古代木構建築結構體系的幾點思考》。」方硯秋拿起筷子，挑起一縷面吹了吹，「他說想看看中西方的建築思維差異在哪裡。」
周遠聽得一愣一愣的，然後把一塊紅燒肉塞進嘴裡，「咱們寢室四個人，一個比一個卷。老何是學術卷，老方是文藝卷，老陸是全能卷，就我一個人是躺平卷。」
說著，周遠又興奮的看著二人，「既然下午沒課，那我們下午去網吧吧？」
而這一次不是陸昭一個人拒絕，只見方硯秋和陸昭幾乎同時開口。
「不去，下午有事。」