第51章 說兵法
從學射山悻悻而歸的劉禪，半道上遇見趙廣。
「陛下，大事不好了，陛下！」
趙統眉頭一皺，將其攔下，呵斥道：「二弟，陛下面前，不得莽撞。」
劉禪倒沒有怪罪的意思，而是饒有興趣地問道：「趙家老二，什麼大事不好了？」
趙廣用力喘了幾口粗氣，說道：「陛下，張苞那小子在學宮裡吹噓，說是本次月考騎術排進前五，陛下就答應來學堂授課，現在已經傳得沸沸揚揚了。」
有了上次的授課後，整個太學宮的武科班都希望劉禪也給他們親自上一課。
可這也是令人擔憂的地方。
劉禪從未上過戰場，也沒有指揮軍隊作戰的經驗，如何給那些經驗豐富的老兵授課？
「張苞那小子，不是給陛下難堪嗎？」趙統也覺得此事有失偏頗。
劉禪卻不以為然道：「無妨。朕是答應過張苞，若他能在本次月考拿到騎術前五，便去指點一二。趙廣，學堂下午是什麼課？」
趙廣愣了愣。
這還真的去講課啊！
「我想想......第二節是實戰講解課，主講人乃廖化將軍。」
作為太學宮的常任講師，看來「蜀中無大將，廖化作先鋒」這句話含金量非常高啊。
正好有機會見識一下這位武將「常青樹」的能力到底如何。
「好，待朕回宮稍作休息，下午便前往太學宮，給諸位講課。」
雖說沒有帶兵作戰的經驗，但華夏幾千年的戰役都刻在腦子裡。
三國這段歷史才哪到哪，後續的經典戰役多如牛毛，順便拿捏。
而且作為現代的精英人士，講課鼓舞人心這些事，不信手拈來？
聽懂掌聲！
劉禪小憩之後，在趙統的陪同下，前往太學宮。
午後的陽光有些烈，照得人有些煩躁。
但太學宮裡綠意盎然，令人心情頓時舒暢不少。
月考公布成績之後，學子們的鬥志再次被激發，讀書的興致愈發濃厚。
劉禪走近武科班的課堂，找到張苞等人所在學堂，裡面傳來激烈的爭吵聲。
講師身穿錦衣，頭戴方巾，一副儒生打扮，風度翩翩。
他坐在講台上，聽著台下學生在爭吵，悠然自得。
有意思。
劉禪來了興趣，今天上的是什麼課，令學生興趣如此濃厚。
而且這老師的授課風格也頗符合太學宮的教學風格。
自由發言是學堂的風氣，說明大家在集體頭腦風暴。
課堂紀律如果是被老師強行安靜，那得多沒意思。
但課堂上的學生嗓門實在太大，劉禪根本聽不清他們爭論的題目是什麼。
只是含糊地聽到「包圍」、「設伏」、「殲滅」這些打仗用的詞語。
眼看場面持續的混亂，那講師終於發話了。
「安靜！」
僅僅兩字，鏗鏘有力，頗具威嚴，學堂內頓時鴉雀無聲。
那群在軍中野蠻無禮慣了的學生，也都乖乖坐回到自己的座位上。
這不僅是尊重，還是打心眼裡的敬畏。
早些時候，劉禪從趙廣口中得知講師是廖化。
比起那句耳熟能詳的話，廖化的一生也可以用傳奇來形容。
廖化乃沔南的豪門世族，在追隨劉備後，以主簿的身份在關羽麾下效命，屬於蜀漢較早的一批「老臣」。
在關羽大意失荊州後，廖化作為敗軍之將，不得已歸入孫吳。
但他思念舊主劉備，於是詐死，趁機帶著母親晝夜西行，在秭歸與率軍討伐孫權的劉備相遇，再次入漢軍。
從此以後，他一直為蜀漢征戰四方，直到後來成都被鄧艾偷襲，舉國投降，在前往洛陽中途病逝。
忠義二字，貫穿著他的一生。
而此刻的他，還是一名翩翩儒將。
「你們討論也很久了，各持己見，認為哪種辦法可行的，就舉起右手，每人只能投一項，最後我再公布最後答案。」
「甲：我方大軍二十萬，圍住敵軍一萬，可在半路設伏，阻擊援軍乎？」
課堂上有不少人舉起右手，並給出他們選擇的理由。
「兵法雲，』十則圍之，五則攻之，倍則分之『，今我軍二十倍於敵，可圍而不攻，分兵設伏，殲滅援軍。」
廖化點點頭，然後繼續說道：「乙：我軍四萬步兵，敵軍一萬，可在半路設伏，阻擊援軍乎？」
這一次，沒有人舉手。
理由也很簡單。
雖然兵力四倍於敵，但圍城需四面重重圍困，哪還有多餘兵力去埋伏。
十則圍之已經說得很清楚，若有人犯此兵家大忌，定會遭周圍人恥笑。
「丙：我軍四萬，敵軍一萬，我軍已用深挖壕溝和盾鎖刀等戰術將敵軍圍困，敵方一萬援兵，可設伏否？」
這次也有不少人舉手。
聽到這裡，外面的趙統有些迷糊了。
這甲、丙雖然條件不同，但在他看來，都可以設伏擊潰援兵，也就是說都是正確答案。
但廖化卻說只能選一個，這不是有些矛盾？
他想問個明白，但廖化的第四個選項接踵而至。
「丁：如丙所見，雙方條件不變，但敵我反覆交戰，敵軍已經沒有反擊能力，我軍戰力尚存，此時敵方一萬兵馬來援，可否設伏？」
這又把趙統都看呆了。
甲丙丁三個選項都可以，但只能選一個，那到底要如何選？
再看看學堂里，不少學生都舉起手。
如此看來，剛才他們爭吵如此激烈，原因就在此。
三個計策都是可行方案，但正確的只有一個，故而都在拿出自己的理由來說服對方。
趙統腦子一片混亂，不得不求助劉禪。
「陛下，這.......」
劉禪笑了笑，顯然明白廖化選項中的陷阱。
他指了指趙統的小腦袋瓜子，帶著責備的語氣說道：「先別管哪個正確，你先說說廖將軍的計策是什麼？」
「圍魏救趙！」趙統脫口而出。
劉禪點點頭，道：「說得在理，但又不完全在理。」
趙統又愣了。
劉禪道：「你們讀兵書，只讀表面，不懂舉一反三，故而不知道這道題的關鍵所在。」
「先告訴你答案吧，正確的是丁。」
「甲丙雖看似正確，但都少了一些必要條件。如果你看不透，那就給我滾回普通班再好好深造。」
「陛下，大事不好了，陛下！」
趙統眉頭一皺，將其攔下，呵斥道：「二弟，陛下面前，不得莽撞。」
劉禪倒沒有怪罪的意思，而是饒有興趣地問道：「趙家老二，什麼大事不好了？」
趙廣用力喘了幾口粗氣，說道：「陛下，張苞那小子在學宮裡吹噓，說是本次月考騎術排進前五，陛下就答應來學堂授課，現在已經傳得沸沸揚揚了。」
有了上次的授課後，整個太學宮的武科班都希望劉禪也給他們親自上一課。
可這也是令人擔憂的地方。
劉禪從未上過戰場，也沒有指揮軍隊作戰的經驗，如何給那些經驗豐富的老兵授課？
「張苞那小子，不是給陛下難堪嗎？」趙統也覺得此事有失偏頗。
劉禪卻不以為然道：「無妨。朕是答應過張苞，若他能在本次月考拿到騎術前五，便去指點一二。趙廣，學堂下午是什麼課？」
趙廣愣了愣。
這還真的去講課啊！
「我想想......第二節是實戰講解課，主講人乃廖化將軍。」
作為太學宮的常任講師，看來「蜀中無大將，廖化作先鋒」這句話含金量非常高啊。
正好有機會見識一下這位武將「常青樹」的能力到底如何。
「好，待朕回宮稍作休息，下午便前往太學宮，給諸位講課。」
雖說沒有帶兵作戰的經驗，但華夏幾千年的戰役都刻在腦子裡。
三國這段歷史才哪到哪，後續的經典戰役多如牛毛，順便拿捏。
而且作為現代的精英人士，講課鼓舞人心這些事，不信手拈來？
聽懂掌聲！
劉禪小憩之後，在趙統的陪同下，前往太學宮。
午後的陽光有些烈，照得人有些煩躁。
但太學宮裡綠意盎然，令人心情頓時舒暢不少。
月考公布成績之後，學子們的鬥志再次被激發，讀書的興致愈發濃厚。
劉禪走近武科班的課堂，找到張苞等人所在學堂，裡面傳來激烈的爭吵聲。
講師身穿錦衣，頭戴方巾，一副儒生打扮，風度翩翩。
他坐在講台上，聽著台下學生在爭吵，悠然自得。
有意思。
劉禪來了興趣，今天上的是什麼課，令學生興趣如此濃厚。
而且這老師的授課風格也頗符合太學宮的教學風格。
自由發言是學堂的風氣，說明大家在集體頭腦風暴。
課堂紀律如果是被老師強行安靜，那得多沒意思。
但課堂上的學生嗓門實在太大，劉禪根本聽不清他們爭論的題目是什麼。
只是含糊地聽到「包圍」、「設伏」、「殲滅」這些打仗用的詞語。
眼看場面持續的混亂，那講師終於發話了。
「安靜！」
僅僅兩字，鏗鏘有力，頗具威嚴，學堂內頓時鴉雀無聲。
那群在軍中野蠻無禮慣了的學生，也都乖乖坐回到自己的座位上。
這不僅是尊重，還是打心眼裡的敬畏。
早些時候，劉禪從趙廣口中得知講師是廖化。
比起那句耳熟能詳的話，廖化的一生也可以用傳奇來形容。
廖化乃沔南的豪門世族，在追隨劉備後，以主簿的身份在關羽麾下效命，屬於蜀漢較早的一批「老臣」。
在關羽大意失荊州後，廖化作為敗軍之將，不得已歸入孫吳。
但他思念舊主劉備，於是詐死，趁機帶著母親晝夜西行，在秭歸與率軍討伐孫權的劉備相遇，再次入漢軍。
從此以後，他一直為蜀漢征戰四方，直到後來成都被鄧艾偷襲，舉國投降，在前往洛陽中途病逝。
忠義二字，貫穿著他的一生。
而此刻的他，還是一名翩翩儒將。
「你們討論也很久了，各持己見，認為哪種辦法可行的，就舉起右手，每人只能投一項，最後我再公布最後答案。」
「甲：我方大軍二十萬，圍住敵軍一萬，可在半路設伏，阻擊援軍乎？」
課堂上有不少人舉起右手，並給出他們選擇的理由。
「兵法雲，』十則圍之，五則攻之，倍則分之『，今我軍二十倍於敵，可圍而不攻，分兵設伏，殲滅援軍。」
廖化點點頭，然後繼續說道：「乙：我軍四萬步兵，敵軍一萬，可在半路設伏，阻擊援軍乎？」
這一次，沒有人舉手。
理由也很簡單。
雖然兵力四倍於敵，但圍城需四面重重圍困，哪還有多餘兵力去埋伏。
十則圍之已經說得很清楚，若有人犯此兵家大忌，定會遭周圍人恥笑。
「丙：我軍四萬，敵軍一萬，我軍已用深挖壕溝和盾鎖刀等戰術將敵軍圍困，敵方一萬援兵，可設伏否？」
這次也有不少人舉手。
聽到這裡，外面的趙統有些迷糊了。
這甲、丙雖然條件不同，但在他看來，都可以設伏擊潰援兵，也就是說都是正確答案。
但廖化卻說只能選一個，這不是有些矛盾？
他想問個明白，但廖化的第四個選項接踵而至。
「丁：如丙所見，雙方條件不變，但敵我反覆交戰，敵軍已經沒有反擊能力，我軍戰力尚存，此時敵方一萬兵馬來援，可否設伏？」
這又把趙統都看呆了。
甲丙丁三個選項都可以，但只能選一個，那到底要如何選？
再看看學堂里，不少學生都舉起手。
如此看來，剛才他們爭吵如此激烈，原因就在此。
三個計策都是可行方案，但正確的只有一個，故而都在拿出自己的理由來說服對方。
趙統腦子一片混亂，不得不求助劉禪。
「陛下，這.......」
劉禪笑了笑，顯然明白廖化選項中的陷阱。
他指了指趙統的小腦袋瓜子，帶著責備的語氣說道：「先別管哪個正確，你先說說廖將軍的計策是什麼？」
「圍魏救趙！」趙統脫口而出。
劉禪點點頭，道：「說得在理，但又不完全在理。」
趙統又愣了。
劉禪道：「你們讀兵書，只讀表面，不懂舉一反三，故而不知道這道題的關鍵所在。」
「先告訴你答案吧，正確的是丁。」
「甲丙雖看似正確，但都少了一些必要條件。如果你看不透，那就給我滾回普通班再好好深造。」