第625章 能量補充
稍稍沉吟了一下，程浩決定，稍微測試一下，這個腰帶的能力。
當然，真要測試，也不可能是他自己來佩戴。
程浩找來了一個機器人。
這個腰帶是被動使用的。
按照自己知道的消息來看，這個腰帶會被動的觸發的。
只要是判定能量級別足以給自己使用者造成損害，腰帶就會觸發！
將腰帶佩戴在了機器人的身上之後。
程浩讓機器人走到了一旁的實驗室之中，旁邊的觀測儀器全都打開。
「射擊，最低頻率雷射！」
程浩稍稍沉吟了一下。
「咻！」
一道雷射直接落到了機器人的身上，並沒有觸發能量護罩，當然，機器人也是毫髮無損。
看著眼前這一幕，程浩微微愣了一下。
怎麼回事？？
這個腰帶是壞了？？
程浩眼神之中露出疑惑的神色，但是稍微想了想，程浩忽然想清楚了一個問題給，那就是，這個腰帶好像是有著能夠辨認宿主是否能夠被威脅到的能力！
雖然不知道這種辨別能力是否有效，但是久目前來看，剛剛那道雷射根本不足與損傷城機器人！
這是為什麼，這個能量護罩沒有自動啟動的理由嗎？？
程浩若有所思的點了點頭。
稍稍沉吟了一下。
「加大能量輸出！」
程浩命令道。
一道更大的雷射直接朝著機器人貫穿了過去。
就在這個時候，程浩可以清晰的看到， 一道淡淡的光罩，出現在了機器人的周圍，巨大的雷射束，完全沒有碰到機器人的身體！
就是這個！
程浩眼神之中露出興奮的神色。
能量護罩！
這可是完完全全超越了人類技術範疇的東西！
甚至於，程浩不知道，那個迫降在地球上的那個外星人的外星文明是否有這個技術！
這種技術，對於地球科技來說，實在是太超越想像力了，甚至在人類技術路線裡面，根本沒有這個東西的存在。
能量護罩技術，沒有任何一個國家在研發！
因為這個技術超越人類技術實在是太遠了！
這些想法在程浩的腦海之中閃過。
稍稍沉吟了一下，程浩選擇了最高能量級別的雷射槍的輸入。
還是一樣的情況，即時擋了下來。
而且能量護罩沒有絲毫的變化，讓人完全看不到這個能量護罩的強度。
停下了測試。
程浩查看了一下機器人內部的一些數據，的確有記錄，在能量護照裡面，人類受到傷害的可能性為零。
將腰帶取了下來。
稍稍沉吟了一下，程浩查看了一下這個腰帶的能量消耗情況。
「居然只消耗了百分之一！」
程浩眼神之中露出驚訝的神色。
剛剛雷射槍持續的時間可不算短，居然只消耗了百分之一的能量。
程浩先是高興，但是很快，程浩眼神之中露出了感慨的神色，這麼高的能量密度，充電恐怕是不行了吧！
應該用高能晶體來補充吧！
可惜，自己都沒有！
不對！
這個想法在程浩腦海之中閃過之後，此時程浩忽然想到了一件事。
對了！
自己其實是有的！
也許可以試試！
那些白色晶體！
程浩眼神之中露出興奮的神色，如果這個東西能夠補充這個腰帶的能量的話，那這玩意兒久成為了可持續的東西了！
不知道這個東西在面對子彈之類東西的防護能力怎麼樣！、
程浩眼神之中露出一絲沉吟之色，。
很快，程浩找來來了一隻大猩猩，將腰帶放在大猩猩的身上。
旁邊是一堆的槍枝炮彈。
直接朝著大猩猩開槍。
沒有出乎程浩的意料幾乎是在子彈即將抵達車大猩猩周身十厘米的時候，能量護罩忽然之間出現，將子彈給擋下之後，然後迅速的消失。
這些都是程浩通過監控設施看到的。
連續開了數十槍，數百槍之後，程浩眼神之中露出震驚的神色。
比程浩想像中的要強很多啊！
這個能量護罩本身應該是有智能邏輯門的！
它做的選擇，基本上都是最節省能量，而且對宿主最沒有傷害的一種防禦模式！
厲害！實在是厲害！
測試了好一會兒之後，程浩將這個腰帶給拿了過來。
剛剛那一堆的測試對於能量護罩的能量損耗，大概損耗了百分之五左右！
這已經是非常的牛逼了！
稍稍沉吟了一下，程浩從旁邊拿來了白色的晶體，放在了能量護罩之中。
居然真的能夠補充！
指甲蓋大小的一枚白色晶體，在被程浩放入腰帶上之後，居然很快久開始幫腰帶補充了百分之三左右的能量！
不錯啊！
程浩眼神之中露出滿意的神色，看了看自己手中的這枚腰帶，眼神之中露出光芒。
將腰帶給小ｕ研究。
要是能夠研究出這個腰帶能量護罩的原理，自己是不是也可以製造出一台擁有能量護罩的飛船，到時候在宇宙之間航行的話，會不會有足夠的安全感？？
程浩眼神之中露出光芒。
反正程浩已經是決定了。
如果自己父母決定跟自己一起去太空遊玩的話，那就帶上他們，如果他們不願意的話，那就再陪他們一段時間。
等地球沒有什麼事情之後，程浩再去太空之中。
太空之中有太多的謎團等著程浩去解開了。
他需要去看。
對於程浩來說，他一定要去查看的！
腰帶放在實驗室裡面研究。
而外界，隨著教育改革的全面深化，對於教育的討論越來越多。
全世界所有人的目光也都好奇的在查看華夏的教育改革。
尤其是華夏教育改革的教育模式，還有教材也引起了全世界的關注。
「這是他們中學時候的教材？？？」
一位外國網友再找到了一本教育改革的教材之後，目瞪口呆的將教材的內容放到了網上。
「這是大學的課本吧？？？怎麼可能是中學時候的教材！？」
「我沒有放錯，這的確是他們中學教材，對了，好像他們這樣的教材有很多本，分別是不同的方向的……」
「？這樣老師能教的過來嗎？？？不是，這樣，怎麼分別教授這些課本啊！」
當然，真要測試，也不可能是他自己來佩戴。
程浩找來了一個機器人。
這個腰帶是被動使用的。
按照自己知道的消息來看，這個腰帶會被動的觸發的。
只要是判定能量級別足以給自己使用者造成損害，腰帶就會觸發！
將腰帶佩戴在了機器人的身上之後。
程浩讓機器人走到了一旁的實驗室之中，旁邊的觀測儀器全都打開。
「射擊，最低頻率雷射！」
程浩稍稍沉吟了一下。
「咻！」
一道雷射直接落到了機器人的身上，並沒有觸發能量護罩，當然，機器人也是毫髮無損。
看著眼前這一幕，程浩微微愣了一下。
怎麼回事？？
這個腰帶是壞了？？
程浩眼神之中露出疑惑的神色，但是稍微想了想，程浩忽然想清楚了一個問題給，那就是，這個腰帶好像是有著能夠辨認宿主是否能夠被威脅到的能力！
雖然不知道這種辨別能力是否有效，但是久目前來看，剛剛那道雷射根本不足與損傷城機器人！
這是為什麼，這個能量護罩沒有自動啟動的理由嗎？？
程浩若有所思的點了點頭。
稍稍沉吟了一下。
「加大能量輸出！」
程浩命令道。
一道更大的雷射直接朝著機器人貫穿了過去。
就在這個時候，程浩可以清晰的看到， 一道淡淡的光罩，出現在了機器人的周圍，巨大的雷射束，完全沒有碰到機器人的身體！
就是這個！
程浩眼神之中露出興奮的神色。
能量護罩！
這可是完完全全超越了人類技術範疇的東西！
甚至於，程浩不知道，那個迫降在地球上的那個外星人的外星文明是否有這個技術！
這種技術，對於地球科技來說，實在是太超越想像力了，甚至在人類技術路線裡面，根本沒有這個東西的存在。
能量護罩技術，沒有任何一個國家在研發！
因為這個技術超越人類技術實在是太遠了！
這些想法在程浩的腦海之中閃過。
稍稍沉吟了一下，程浩選擇了最高能量級別的雷射槍的輸入。
還是一樣的情況，即時擋了下來。
而且能量護罩沒有絲毫的變化，讓人完全看不到這個能量護罩的強度。
停下了測試。
程浩查看了一下機器人內部的一些數據，的確有記錄，在能量護照裡面，人類受到傷害的可能性為零。
將腰帶取了下來。
稍稍沉吟了一下，程浩查看了一下這個腰帶的能量消耗情況。
「居然只消耗了百分之一！」
程浩眼神之中露出驚訝的神色。
剛剛雷射槍持續的時間可不算短，居然只消耗了百分之一的能量。
程浩先是高興，但是很快，程浩眼神之中露出了感慨的神色，這麼高的能量密度，充電恐怕是不行了吧！
應該用高能晶體來補充吧！
可惜，自己都沒有！
不對！
這個想法在程浩腦海之中閃過之後，此時程浩忽然想到了一件事。
對了！
自己其實是有的！
也許可以試試！
那些白色晶體！
程浩眼神之中露出興奮的神色，如果這個東西能夠補充這個腰帶的能量的話，那這玩意兒久成為了可持續的東西了！
不知道這個東西在面對子彈之類東西的防護能力怎麼樣！、
程浩眼神之中露出一絲沉吟之色，。
很快，程浩找來來了一隻大猩猩，將腰帶放在大猩猩的身上。
旁邊是一堆的槍枝炮彈。
直接朝著大猩猩開槍。
沒有出乎程浩的意料幾乎是在子彈即將抵達車大猩猩周身十厘米的時候，能量護罩忽然之間出現，將子彈給擋下之後，然後迅速的消失。
這些都是程浩通過監控設施看到的。
連續開了數十槍，數百槍之後，程浩眼神之中露出震驚的神色。
比程浩想像中的要強很多啊！
這個能量護罩本身應該是有智能邏輯門的！
它做的選擇，基本上都是最節省能量，而且對宿主最沒有傷害的一種防禦模式！
厲害！實在是厲害！
測試了好一會兒之後，程浩將這個腰帶給拿了過來。
剛剛那一堆的測試對於能量護罩的能量損耗，大概損耗了百分之五左右！
這已經是非常的牛逼了！
稍稍沉吟了一下，程浩從旁邊拿來了白色的晶體，放在了能量護罩之中。
居然真的能夠補充！
指甲蓋大小的一枚白色晶體，在被程浩放入腰帶上之後，居然很快久開始幫腰帶補充了百分之三左右的能量！
不錯啊！
程浩眼神之中露出滿意的神色，看了看自己手中的這枚腰帶，眼神之中露出光芒。
將腰帶給小ｕ研究。
要是能夠研究出這個腰帶能量護罩的原理，自己是不是也可以製造出一台擁有能量護罩的飛船，到時候在宇宙之間航行的話，會不會有足夠的安全感？？
程浩眼神之中露出光芒。
反正程浩已經是決定了。
如果自己父母決定跟自己一起去太空遊玩的話，那就帶上他們，如果他們不願意的話，那就再陪他們一段時間。
等地球沒有什麼事情之後，程浩再去太空之中。
太空之中有太多的謎團等著程浩去解開了。
他需要去看。
對於程浩來說，他一定要去查看的！
腰帶放在實驗室裡面研究。
而外界，隨著教育改革的全面深化，對於教育的討論越來越多。
全世界所有人的目光也都好奇的在查看華夏的教育改革。
尤其是華夏教育改革的教育模式，還有教材也引起了全世界的關注。
「這是他們中學時候的教材？？？」
一位外國網友再找到了一本教育改革的教材之後，目瞪口呆的將教材的內容放到了網上。
「這是大學的課本吧？？？怎麼可能是中學時候的教材！？」
「我沒有放錯，這的確是他們中學教材，對了，好像他們這樣的教材有很多本，分別是不同的方向的……」
「？這樣老師能教的過來嗎？？？不是，這樣，怎麼分別教授這些課本啊！」