第四十九章 剛來就考試！
趙世安坐下打量了一番教室，發現和高一教室差不多，只不過人要少不少。
教室一排能坐八人，兩邊各坐兩人，中間四人，桌子都是雙人桌，一共五排，中間還空了兩個位置。
整個高三一班只有38個人，加上他自己也不到四十人。
比他們班少了十來個人，這屆高三是學校剛建校時就有的，當時一共有四個班，初中和高中各兩個。
按時間算現在的高三就是建校時開的高中班，彼時建國剛兩年，學生稀少，讀到高中的人更少。
再加上之前有學習好的學生跳級，如此一來，班裡的學生自然不多。
看到老師走進教室，趙世安收回思緒，拿出筆記本準備上課，他沒領課本，湊到一旁的同學身邊看了起來。
「同學們，今天咱們複習議論文寫作，議論文顧名思義就是開篇擺明立場、講道理的文章。
先提出你的觀點，譬如：勞動最光榮，反對自由主義，再擺理由，用理論加例子的方式進行佐證，例如工農建設、革命先烈等。
再經過正反對比論證……」
趙世安聽著熟悉的內容很是驚訝，他記得寫作文好像從小學就開始了，不過小學寫的是記敘文。
沒想到這個時代，高中才學。
高一的兩本語文教材他都看了，目前還沒講到作文的寫作，班主任還叮囑他到了高三要好好學習寫作文，高考時一篇作文就占據了一半的分數。
想到這些，趙世安認真了不少，雖說會寫，也不妨再鞏固鞏固。
「哎！哥們哥們兒，你那個學校的？」
看到湊過來一起看書的趙世安，張海濤小聲問道。
「咱們學校的！」
趙世安回了一句。
「咱們學校的？跳級的？高二哪個班的？」
張海濤聞言頓時來了精神，既然不是外校學生，很大概率是高二跳級過來的，班裡也有幾個這樣的學生，等打探出趙世安來自哪個班，下課再好好找原先跳級的幾人問問。
「高一一班！」
趙世安沒有隱瞞，他知道這事兒瞞不了多久，與其賣關子，不如坦白。
「哦！高……高一？？？」
聽到這個答案，張海濤震撼莫名，不由得驚叫出聲！現在的學生都這麼厲害了嗎？高一都能直接跳級高三了？那他這三年學了個啥？
「張海濤，站起來，你不想聽，別影響其他同學！」
肖映雪正講著課，突然聽到喊聲，嚇了一跳，反應過來後，對著學生訓斥起來。
「老師！不好意思！我就是就是……」
張海濤站起來趕忙解釋。
「就是什麼就是？高考還有幾天？一天天的不知道幹啥？告訴你，本周末這次的摸底測驗，語文要是低於八十分，你給我寫十篇議論文交上來！」
肖映雪眼神不善地盯著張海濤。
「啊？八十？老師，這也太高了吧？」
張海濤頓時覺得天都塌了。
「高是吧？那這樣，這次語文作文你要是能得四十分就算了，否則就交作文吧！」
肖映雪聞言當即換了個方案。
「四十？老師這樣太高了，咱們班都沒幾個作文四十的！」
張海濤還以為老師大發善心，沒想到直接給他來了更難的。
「這也不行那也不行！你是來學習的，不是來討價還價的？你自己掂量掂量，要是都完不成，就等著交作文吧！好了，坐下吧！咱們繼續！」
肖映雪說著敲了敲黑板，看到老師要求這麼高，學生們噤若寒蟬！再也不敢交頭接耳。
張海濤張了張嘴，剛想繼續辯解，卻發現老師自顧自地講起了課。
鬱悶的他坐下後就幽怨地盯著趙世安看。
趙世安當即撇過頭，認真聽起了課。
這可不怨他，是張海濤定力不行。
想到語文老師剛才說的話，趙世安聽後很是納悶兒，他這才剛轉班過來就要參加考試啊？
按照這個時代的教學進度，高三應該還沒進入複習階段啊！
可從老師上課的內容來看，已經學完高中內容，開始測驗了。
從時間上看，這個測驗有點類似現代高考的一模。
得出這個結論，趙世安很是驚訝，難道說這個五十年代就有了「一二三模」的概念了？
想到這兒，他打算稍後去找李老師的時候問個清楚。
思緒回籠，趙世安瞥了眼幽怨的張海濤，繼續認真聽課。
看到趙世安的反應，張海濤暗暗吐槽不已！
下課後，張海濤看向趙世安說道：
「哥們兒！你可是害苦我了啊！」
「這可不怪我，是你自己喊的！那啥？我得去辦公室領書，回來咱再聊！」
趙世安說著，起身離開了教室，直奔辦公室而去。
「李老師！」
「世安來了，快來！正說你呢！」
看到辦公室門口的趙世安，李占奎熱情地喊他進來。
「李老師，我來拿高二和高三的書！」
趙世安進了辦公室，直接了當地說道。
「早給你準備好了！桌上這些都是，拿著吧！」
李占奎笑呵呵地指著桌上摞起來的一套新教材說道。
「謝謝李老師，這些一共多少錢？我想等過幾天發助學金的時候交書本費，您看可以嗎？」
趙世安看著桌上的一摞書，想到這個時代的書並不便宜，高二和高三的全套教材加起來少說要十來萬。
「不用！你成績不錯，高中知識掌握得也好！教材是學校獎勵你的，有了教材以後，可不能懈怠！」
李占奎擺了擺手，將桌上的書推到了趙世安面前。
「謝謝李老師！我會繼續努力的！」
趙世安沒想到還能省下書本費，很是高興。
「老師相信你，加油！有什麼不懂的就來找我！」
「李老師，剛才上語文課時，我聽老師說本周有測驗？高三已經複習完了嗎？」
趙世安想起語文老師說的測驗，當即問了出來。
「複習還沒開始，不過課已經上完了，你也知道之前教育改革，許多人多學了半年，咱們學校奔著笨鳥先飛的想法，加快了教學進度。
這樣一來就提前幾個月學完了高中知識。
這次的測驗開始就是摸底測試，你剛轉過來，當成普通的月考就好，不要有太大壓力！」
聽到趙世安的問題，李占奎耐心解釋了一番。
「原來是這樣！李老師，我會認真考的！」
趙世安頓時明白了，他還以為五十年代有「一二三模」的概念，沒想到是教育改革的原因。
不過想想也是，在這個高考錄取率動輒高達91%和77%的情況下，搞所謂的模考也沒多大意義，畢竟大部分人都能上大學，無非是大學的知不知名罷了。
如今，大學還沒所謂的重點與非重點之分，52年只是進行了院系大調整。
「加油！老師看好你！」
教室一排能坐八人，兩邊各坐兩人，中間四人，桌子都是雙人桌，一共五排，中間還空了兩個位置。
整個高三一班只有38個人，加上他自己也不到四十人。
比他們班少了十來個人，這屆高三是學校剛建校時就有的，當時一共有四個班，初中和高中各兩個。
按時間算現在的高三就是建校時開的高中班，彼時建國剛兩年，學生稀少，讀到高中的人更少。
再加上之前有學習好的學生跳級，如此一來，班裡的學生自然不多。
看到老師走進教室，趙世安收回思緒，拿出筆記本準備上課，他沒領課本，湊到一旁的同學身邊看了起來。
「同學們，今天咱們複習議論文寫作，議論文顧名思義就是開篇擺明立場、講道理的文章。
先提出你的觀點，譬如：勞動最光榮，反對自由主義，再擺理由，用理論加例子的方式進行佐證，例如工農建設、革命先烈等。
再經過正反對比論證……」
趙世安聽著熟悉的內容很是驚訝，他記得寫作文好像從小學就開始了，不過小學寫的是記敘文。
沒想到這個時代，高中才學。
高一的兩本語文教材他都看了，目前還沒講到作文的寫作，班主任還叮囑他到了高三要好好學習寫作文，高考時一篇作文就占據了一半的分數。
想到這些，趙世安認真了不少，雖說會寫，也不妨再鞏固鞏固。
「哎！哥們哥們兒，你那個學校的？」
看到湊過來一起看書的趙世安，張海濤小聲問道。
「咱們學校的！」
趙世安回了一句。
「咱們學校的？跳級的？高二哪個班的？」
張海濤聞言頓時來了精神，既然不是外校學生，很大概率是高二跳級過來的，班裡也有幾個這樣的學生，等打探出趙世安來自哪個班，下課再好好找原先跳級的幾人問問。
「高一一班！」
趙世安沒有隱瞞，他知道這事兒瞞不了多久，與其賣關子，不如坦白。
「哦！高……高一？？？」
聽到這個答案，張海濤震撼莫名，不由得驚叫出聲！現在的學生都這麼厲害了嗎？高一都能直接跳級高三了？那他這三年學了個啥？
「張海濤，站起來，你不想聽，別影響其他同學！」
肖映雪正講著課，突然聽到喊聲，嚇了一跳，反應過來後，對著學生訓斥起來。
「老師！不好意思！我就是就是……」
張海濤站起來趕忙解釋。
「就是什麼就是？高考還有幾天？一天天的不知道幹啥？告訴你，本周末這次的摸底測驗，語文要是低於八十分，你給我寫十篇議論文交上來！」
肖映雪眼神不善地盯著張海濤。
「啊？八十？老師，這也太高了吧？」
張海濤頓時覺得天都塌了。
「高是吧？那這樣，這次語文作文你要是能得四十分就算了，否則就交作文吧！」
肖映雪聞言當即換了個方案。
「四十？老師這樣太高了，咱們班都沒幾個作文四十的！」
張海濤還以為老師大發善心，沒想到直接給他來了更難的。
「這也不行那也不行！你是來學習的，不是來討價還價的？你自己掂量掂量，要是都完不成，就等著交作文吧！好了，坐下吧！咱們繼續！」
肖映雪說著敲了敲黑板，看到老師要求這麼高，學生們噤若寒蟬！再也不敢交頭接耳。
張海濤張了張嘴，剛想繼續辯解，卻發現老師自顧自地講起了課。
鬱悶的他坐下後就幽怨地盯著趙世安看。
趙世安當即撇過頭，認真聽起了課。
這可不怨他，是張海濤定力不行。
想到語文老師剛才說的話，趙世安聽後很是納悶兒，他這才剛轉班過來就要參加考試啊？
按照這個時代的教學進度，高三應該還沒進入複習階段啊！
可從老師上課的內容來看，已經學完高中內容，開始測驗了。
從時間上看，這個測驗有點類似現代高考的一模。
得出這個結論，趙世安很是驚訝，難道說這個五十年代就有了「一二三模」的概念了？
想到這兒，他打算稍後去找李老師的時候問個清楚。
思緒回籠，趙世安瞥了眼幽怨的張海濤，繼續認真聽課。
看到趙世安的反應，張海濤暗暗吐槽不已！
下課後，張海濤看向趙世安說道：
「哥們兒！你可是害苦我了啊！」
「這可不怪我，是你自己喊的！那啥？我得去辦公室領書，回來咱再聊！」
趙世安說著，起身離開了教室，直奔辦公室而去。
「李老師！」
「世安來了，快來！正說你呢！」
看到辦公室門口的趙世安，李占奎熱情地喊他進來。
「李老師，我來拿高二和高三的書！」
趙世安進了辦公室，直接了當地說道。
「早給你準備好了！桌上這些都是，拿著吧！」
李占奎笑呵呵地指著桌上摞起來的一套新教材說道。
「謝謝李老師，這些一共多少錢？我想等過幾天發助學金的時候交書本費，您看可以嗎？」
趙世安看著桌上的一摞書，想到這個時代的書並不便宜，高二和高三的全套教材加起來少說要十來萬。
「不用！你成績不錯，高中知識掌握得也好！教材是學校獎勵你的，有了教材以後，可不能懈怠！」
李占奎擺了擺手，將桌上的書推到了趙世安面前。
「謝謝李老師！我會繼續努力的！」
趙世安沒想到還能省下書本費，很是高興。
「老師相信你，加油！有什麼不懂的就來找我！」
「李老師，剛才上語文課時，我聽老師說本周有測驗？高三已經複習完了嗎？」
趙世安想起語文老師說的測驗，當即問了出來。
「複習還沒開始，不過課已經上完了，你也知道之前教育改革，許多人多學了半年，咱們學校奔著笨鳥先飛的想法，加快了教學進度。
這樣一來就提前幾個月學完了高中知識。
這次的測驗開始就是摸底測試，你剛轉過來，當成普通的月考就好，不要有太大壓力！」
聽到趙世安的問題，李占奎耐心解釋了一番。
「原來是這樣！李老師，我會認真考的！」
趙世安頓時明白了，他還以為五十年代有「一二三模」的概念，沒想到是教育改革的原因。
不過想想也是，在這個高考錄取率動輒高達91%和77%的情況下，搞所謂的模考也沒多大意義，畢竟大部分人都能上大學，無非是大學的知不知名罷了。
如今，大學還沒所謂的重點與非重點之分，52年只是進行了院系大調整。
「加油！老師看好你！」