第10章 這道題有四種解法
晚上八點。
肖慧準時打開抖樂，找到【硯硯愛學習】的直播間，點擊進去。
沒想到，直播開了已經有一小會了。
如同昨晚那樣，鏡頭前那個帥得掉渣的男孩已經靜靜地在看書了。
而此時的直播間人數已經突破了兩百人，彈幕也聊了起來，有些是昨天見過的ID，有些是新ID。
【主播顏值好高啊，(#^.^#)】
【這個主播怎麼一直不說話的，不是要唱歌嗎？】
【樓上新來的吧，沒注意到標題嗎，咱們這是學習直播間，唱歌的話得等到最後看主播心情。】
【就是，這是學習直播間，不是娛樂直播。正好我有個知識點不太明白，高一的，哪位大佬幫我解答一下....】
彈幕又開始討論起學習來了。
鏡頭前的林硯正在肝《數學分析》，或許是難度上來了些，他發現看的進度有些慢，遠不如之前效率那麼高。
甚至因為學習了一天的緣故，沒辦法坐到像白天那樣專注。
「看來即便有【數學因子】天賦在，0.3的專注還是有點不夠看。」
林硯記得還有張【專注體驗卡I（1小時）】來著，果斷拿出來使用，試試效果。
使用後的瞬間，林硯便感覺變得神清氣爽，原本有些昏沉、略顯疲憊的感覺一掃而空，頭腦瞬間變得清醒。
這種感覺，比嚼了炫邁再來顆薄荷糖還讓人舒爽。
面板出現了變化。
【專註：0.4（59:54）】
原來專注力高了是這種感覺，0.4的專注力都這麼強，那1點專注力的時候是什麼感覺，原地起飛？
林硯不敢想太遠，重新投入學習中，因為他發現時間又偷偷流逝了3秒鐘，簡直是浪費。
效果非常顯著，原本需要多思考一會的知識點，現在一下就理解了。
專注的提升讓他眼裡暫時只有眼前的書，大腦選擇性地屏蔽了周圍的影響因素，連老媽給他端了份切好的蘋果放在桌上都沒注意。
林硯徹底沉浸在數學的海洋里，如同貪吃魚一般，瘋狂地吞食小魚小蝦，每吃一口，便是一種享受，快樂極了。
門外，林穆遠和汪蘭茵看著全身心投入學習的兒子，既欣慰又心疼。
欣慰的是兒子終於重新振作起來，並愛上了學習，心疼的是兒子如此賣力學習，會不會累壞了身體。
事實上，夫妻二人對兒子並沒有太高的要求，考得上大學當然更好，考不上也沒關係。
重要的是兒子做自己喜歡的事情，正如之前支持他去娛樂圈發展一樣。
只是沒想到，那條路並不順利，甚至讓兒子一度消沉。
所幸，都過去了。
林硯翻書的速度很快，往往半分鐘便看完一頁。
這讓直播間的觀眾有點難以置信，彈幕里有人提出了質疑。
【好傢夥，他看書那麼快嘛，比我看小說的速度都快。】
【知道他是在看數學，不知道的還以為是小說呢。他真的看進去了嘛，不會是裝樣子吧？】
【我看網上說，他之前就是假學霸翻車的，我是不信有人看數學書能這麼快。】
【樓上幾個新來的吧，主播數學很強的。】
【確實，主播不僅看書快，解題更快。】
【說不可能這麼快的可能沒見過天才，我們隔壁班有個數學天才，看書也差不多有這麼快。】
【真這麼厲害，之前怎麼會因為假學霸翻車被解約呢？】
【誰知道呢，也許主播嚴重偏科，也許經紀公司傻逼唄。】
......
彈幕的爭論，林硯無暇顧及，他正在快速汲取知識養分，腦袋高速運轉中。
時間一分一秒流逝，1個小時後，專注體驗卡的時間到了，那種神清氣爽、無比清醒的感覺瞬間消失，林硯只感覺腦袋有些昏沉，累，還有些肚子餓。
看來是腦力損耗太多了。
不過效率驚人，《數學分析》這本書差不多被他看完了。
既然如此，那乾脆刷題休息下好了。
林硯發現旁邊多了份切好的蘋果，想來是老媽什麼時候放的，那時候他其實有感覺有人到了他旁邊，只是注意力全在書本上，大腦選擇性的屏蔽了而已。
也就是現在，他才有功夫去看直播間。
直播間人數仍然有五百來號人，恰好彈幕現在正討論著一道數學題，立刻讓林硯有了一絲興趣。
原來，有個叫「肖肖」的網友，說補習老師給她出了道數學題，到現在都沒解出來，想請大家幫幫忙。
【已知對任意實數 x>0，不等式x−lnx+1≥kx恆成立，求實數 k的最大值。】
林硯一眼就看出來，這是道不等式恆成立求參數範圍的題目，不偏不怪，挺常見的。
見林硯終於不看書看手機了，彈幕便有人叫林硯來解。
林硯啃了一口蘋果，說道：「嗯，這道題不算難，有四種解法。」
【我去，看一眼題目就會解啦？】
【四種？為什麼我也是高三，只知道一種。】
【真的假的，我不信，主播快解。】
林硯已經拿起了筆，特地調整了下直播鏡頭，對準桌面。
他邊寫邊道：「第一種方法是常規求導法，最常用也最慢的辦法。先做移項分離，k≤ 1 -(ln x - 1)/ x，令g(x)=......」
「第二種可以用構造同構法，原式先變形，x+1≥kx+lnx，然後構造h(x)=x−lnx.....」
講到這裡，彈幕已經滾動了起來。
【等等，為什麼主播說的我完全聽不懂，難道就因為我是學渣嘛。】
【第一種方法我會，這第二種什麼構造，聽都沒聽過。】
【我上次月考數學128分，也表示看不懂。】
【主播讀高三，我也讀高三，可是好像哪裡不對。】
【不是吧，我是來聽主播唱歌的，沒想到他竟然真的想教會我。（裂開）】
【眼睛：看明白了；腦袋：你看明白個鬼。】
......
林硯仍在繼續，筆下不停。
「第三種用洛必達法則的話，一步就能得出結果...」
「第四種可以泰勒展開，lnx=ln(1+(x−1))=......」
彈幕仍在滾動：
【我是大一數學系的，這個主播有點東西啊，他真的是高中生嗎？】
【這哪裡是學霸，簡直就是學神！】
【人和人的差距怎麼就這麼大呢？（思考）】
【數學很純粹，會就會，不會就不會。主播，你也太會了（大拇指）】
「我能想到就只有這四種解法了，希望對你有幫助。」
列完之後，林硯收筆。
手機屏幕後的肖慧腦袋有點宕機，她是來求解答的，結果被一下子給了四種解法，反而有點反應不過來了。除了第一種方法，其它三種她壓根就看不懂。
不過，肖慧還是打字：「謝謝，你懂得太多了。」
這個直播間，聚集了不少學生。
之後，陸續也有其他網友拋出了數學題，林硯一一給了解答。
直播間裡，學習的氛圍前所未有地濃厚。
臨下播前，應觀眾的要求，林硯再次彈唱了那首《同桌的你》，因為學會了胸腹式聯合呼吸法，這次唱得更穩、更好聽。
與此同時，好幾個觀眾將這一幕錄製了下來。
肖慧準時打開抖樂，找到【硯硯愛學習】的直播間，點擊進去。
沒想到，直播開了已經有一小會了。
如同昨晚那樣，鏡頭前那個帥得掉渣的男孩已經靜靜地在看書了。
而此時的直播間人數已經突破了兩百人，彈幕也聊了起來，有些是昨天見過的ID，有些是新ID。
【主播顏值好高啊，(#^.^#)】
【這個主播怎麼一直不說話的，不是要唱歌嗎？】
【樓上新來的吧，沒注意到標題嗎，咱們這是學習直播間，唱歌的話得等到最後看主播心情。】
【就是，這是學習直播間，不是娛樂直播。正好我有個知識點不太明白，高一的，哪位大佬幫我解答一下....】
彈幕又開始討論起學習來了。
鏡頭前的林硯正在肝《數學分析》，或許是難度上來了些，他發現看的進度有些慢，遠不如之前效率那麼高。
甚至因為學習了一天的緣故，沒辦法坐到像白天那樣專注。
「看來即便有【數學因子】天賦在，0.3的專注還是有點不夠看。」
林硯記得還有張【專注體驗卡I（1小時）】來著，果斷拿出來使用，試試效果。
使用後的瞬間，林硯便感覺變得神清氣爽，原本有些昏沉、略顯疲憊的感覺一掃而空，頭腦瞬間變得清醒。
這種感覺，比嚼了炫邁再來顆薄荷糖還讓人舒爽。
面板出現了變化。
【專註：0.4（59:54）】
原來專注力高了是這種感覺，0.4的專注力都這麼強，那1點專注力的時候是什麼感覺，原地起飛？
林硯不敢想太遠，重新投入學習中，因為他發現時間又偷偷流逝了3秒鐘，簡直是浪費。
效果非常顯著，原本需要多思考一會的知識點，現在一下就理解了。
專注的提升讓他眼裡暫時只有眼前的書，大腦選擇性地屏蔽了周圍的影響因素，連老媽給他端了份切好的蘋果放在桌上都沒注意。
林硯徹底沉浸在數學的海洋里，如同貪吃魚一般，瘋狂地吞食小魚小蝦，每吃一口，便是一種享受，快樂極了。
門外，林穆遠和汪蘭茵看著全身心投入學習的兒子，既欣慰又心疼。
欣慰的是兒子終於重新振作起來，並愛上了學習，心疼的是兒子如此賣力學習，會不會累壞了身體。
事實上，夫妻二人對兒子並沒有太高的要求，考得上大學當然更好，考不上也沒關係。
重要的是兒子做自己喜歡的事情，正如之前支持他去娛樂圈發展一樣。
只是沒想到，那條路並不順利，甚至讓兒子一度消沉。
所幸，都過去了。
林硯翻書的速度很快，往往半分鐘便看完一頁。
這讓直播間的觀眾有點難以置信，彈幕里有人提出了質疑。
【好傢夥，他看書那麼快嘛，比我看小說的速度都快。】
【知道他是在看數學，不知道的還以為是小說呢。他真的看進去了嘛，不會是裝樣子吧？】
【我看網上說，他之前就是假學霸翻車的，我是不信有人看數學書能這麼快。】
【樓上幾個新來的吧，主播數學很強的。】
【確實，主播不僅看書快，解題更快。】
【說不可能這麼快的可能沒見過天才，我們隔壁班有個數學天才，看書也差不多有這麼快。】
【真這麼厲害，之前怎麼會因為假學霸翻車被解約呢？】
【誰知道呢，也許主播嚴重偏科，也許經紀公司傻逼唄。】
......
彈幕的爭論，林硯無暇顧及，他正在快速汲取知識養分，腦袋高速運轉中。
時間一分一秒流逝，1個小時後，專注體驗卡的時間到了，那種神清氣爽、無比清醒的感覺瞬間消失，林硯只感覺腦袋有些昏沉，累，還有些肚子餓。
看來是腦力損耗太多了。
不過效率驚人，《數學分析》這本書差不多被他看完了。
既然如此，那乾脆刷題休息下好了。
林硯發現旁邊多了份切好的蘋果，想來是老媽什麼時候放的，那時候他其實有感覺有人到了他旁邊，只是注意力全在書本上，大腦選擇性的屏蔽了而已。
也就是現在，他才有功夫去看直播間。
直播間人數仍然有五百來號人，恰好彈幕現在正討論著一道數學題，立刻讓林硯有了一絲興趣。
原來，有個叫「肖肖」的網友，說補習老師給她出了道數學題，到現在都沒解出來，想請大家幫幫忙。
【已知對任意實數 x>0，不等式x−lnx+1≥kx恆成立，求實數 k的最大值。】
林硯一眼就看出來，這是道不等式恆成立求參數範圍的題目，不偏不怪，挺常見的。
見林硯終於不看書看手機了，彈幕便有人叫林硯來解。
林硯啃了一口蘋果，說道：「嗯，這道題不算難，有四種解法。」
【我去，看一眼題目就會解啦？】
【四種？為什麼我也是高三，只知道一種。】
【真的假的，我不信，主播快解。】
林硯已經拿起了筆，特地調整了下直播鏡頭，對準桌面。
他邊寫邊道：「第一種方法是常規求導法，最常用也最慢的辦法。先做移項分離，k≤ 1 -(ln x - 1)/ x，令g(x)=......」
「第二種可以用構造同構法，原式先變形，x+1≥kx+lnx，然後構造h(x)=x−lnx.....」
講到這裡，彈幕已經滾動了起來。
【等等，為什麼主播說的我完全聽不懂，難道就因為我是學渣嘛。】
【第一種方法我會，這第二種什麼構造，聽都沒聽過。】
【我上次月考數學128分，也表示看不懂。】
【主播讀高三，我也讀高三，可是好像哪裡不對。】
【不是吧，我是來聽主播唱歌的，沒想到他竟然真的想教會我。（裂開）】
【眼睛：看明白了；腦袋：你看明白個鬼。】
......
林硯仍在繼續，筆下不停。
「第三種用洛必達法則的話，一步就能得出結果...」
「第四種可以泰勒展開，lnx=ln(1+(x−1))=......」
彈幕仍在滾動：
【我是大一數學系的，這個主播有點東西啊，他真的是高中生嗎？】
【這哪裡是學霸，簡直就是學神！】
【人和人的差距怎麼就這麼大呢？（思考）】
【數學很純粹，會就會，不會就不會。主播，你也太會了（大拇指）】
「我能想到就只有這四種解法了，希望對你有幫助。」
列完之後，林硯收筆。
手機屏幕後的肖慧腦袋有點宕機，她是來求解答的，結果被一下子給了四種解法，反而有點反應不過來了。除了第一種方法，其它三種她壓根就看不懂。
不過，肖慧還是打字：「謝謝，你懂得太多了。」
這個直播間，聚集了不少學生。
之後，陸續也有其他網友拋出了數學題，林硯一一給了解答。
直播間裡，學習的氛圍前所未有地濃厚。
臨下播前，應觀眾的要求，林硯再次彈唱了那首《同桌的你》，因為學會了胸腹式聯合呼吸法，這次唱得更穩、更好聽。
與此同時，好幾個觀眾將這一幕錄製了下來。