第25章 掙錢就像......
李元回到住處之後，仔細分析過這些問題。
掉落光點，很可能真與自己有比較大的關聯。
光點只有自己能看見，只有自己能拾取獲得經驗值。
由自己指點得到感悟，不出意外，就是更容易掉落光點。
李元有一次去嶺南二中監考，就在別人學校轉悠過一圈。
嶺南二中的班級要少一些，但學生人數也是挺多的。
可在二中的各個練功室都看了看，最後只拾取到十枚光點。
那些離得遠，和自己交集不多的地方，光點掉落的頻率是真的低。
根據這個特性，那些更遠的地方，自己也不用花精力去撿經驗了。
其他學校人再多，也拿不到多少好。
還不如在嶺山一中多找一找。
明確這光點掉落的規則，李元又算了算進度。
保持這個進度的話，在青武賽開始之前，自己應該能拿到第四枚天賦點。
這第四枚天賦點的使用，李元暫時還沒有想好。
想了想，「啟迪」和「戰鬥」這兩系自己都有需求。
無論第四枚天賦點用在哪一系，幫助都不會小。
但「技藝」系，短時間自己應該不會消耗天賦點在它上面。
想到這裡，原本躺在床上休息的李元，忍不住起身坐到書桌前，開始詳細盤點。
在之前，自己在武道實力的提升，是缺營養液這樣的資源。
但馬上要去參加青武賽，B級營養液會給自己足足三十瓶。
營養液這類資源，短時間是充沛了。
眼下，李元第一次發現功法和武技的欠缺了。
基礎修行法，李元現在用的是《周天導引術》。
雖然看透了它的核心，明悟其中導引循環錘鍊的關鍵點。
但這套修行法，仍舊跟不上自己的步子。
武者的體魄根基，由細胞、骨骼、筋膜三個部分的強度共同構建。
《周天導引術》，對細胞的錘鍊提升很明顯。
但在骨骼和筋膜這兩項上，提升效果極其普通。
也是李元武道境界低，踏入五品後，立刻會察覺這套基礎修行法不夠用。
還有武技，李元有心想要學些更精妙強大的武技。
以前想鑽研透一套武技，通常要數年。
《崩極拳》、《踏雲步》、《六武連刀》這些武技，都足夠鑽研好久。
可現在擁有【武招速成】天賦，自己有更多精力去鑽研新武技，極難的武技也行。
以前是騰不出精力，抽不出時間。
現在，李元是接觸不到更多高深武學。
作為一名中學教師，有深度的基礎修行法，精妙的武技，都很難接觸。
《雲極拳》這種上品武技，算是一個比較特殊的存在。
太難了，大概是曾經擁有它的人覺得，將它公布出去也沒人能學會。
修行門檻沒那麼高的上品武技，可不是去市圖書館借閱，就能看到的了。
這幾天裡，李元想了好多條路子，也沒找到特別可行的。
難不成，只能努力存錢去換?
本就缺錢，還要花錢去換取功法武技的學習。
李元對這條路不是很認可。
一來是掙錢太難了，有些捨不得。
有句話說，花錢就像拉屎一樣容易，掙錢卻像吃屎一樣難。
其二，那些能花錢學到的功法武技，著實差幾分意思，李元還有些看不上......
想到這些，李元把希望更多寄托在青武賽上。
在青武賽上拿到不錯的成績，或許有機會接觸更精妙的功法武技。
距離青武賽還有二十六日時間。
除了平日的教學，還得抽出時間多了解了解青武賽。
青武賽每兩年一次，這場大賽並非是比武，不是武者們互相打擂台。
武者在各國中的意義，可不單純是互相爭鬥。
而是應對邊境的危機，對抗噬人的凶獸。
被市民敬仰的武道高手，並非是對付人類很厲害。
是斬殺凶獸，解除邊境危險。
青武賽要考驗的，也是一眾武者們在這種情況下的本事能力。
李元大學畢業之後，就進了嶺山一中。
只有大學實習時，去那種前線環境歷練過一次。
在嶺山一中，多數心思都放在了教學上。
對青武賽，了解真的不夠。
自己得把教學任務安排緊湊一些，然後請假十來天，去好好研究研究。
李元三十歲了，做事有章法有布局。
即便擁有三條玄奇的天賦，亦是不自大狂妄。
青武賽的那種賽制，自己就是沒有經驗。
承認事實，基於事實做好應有的準備。
步入中年，可能真沒有年輕時那種闖勁兒。
但上天給到了一份沉穩，這份沉穩，亦能成事。
想到這裡，李元索性把班好好排一下。
把後面要教的課程，提前給九班、十四班講解。
參加青武賽的武者，單位要給予請假方便。
李元想要請假肯定沒問題，也能找人代課。
但李元不想耽誤學生們，自己就提前些給他們把課上了。
對李元來說，能多拾取些經驗值，也是有著明顯利好的。
後面請假期間，陳永幫忙管理一下紀律就行。
一夜過去，李元一上班就提交了自己的排班申請。
馬主任看到之後，剛想說點什麼。
話缸要冒出來時，一下子被堵在了嘴邊。
他看到李元交排班申請，竟然有很多調課。
以前無論是尹益還是金凡，他們都是直接讓人代課。
也就是請假時日的課程，全都交給其他老師上。
他們理都懶得理的，反正有正當理由請假。
李元算是馬主任看到的一個特例。
他原本想好一些話，都沒臉說出來。
作為武道教師，李元真的很不錯。
遲疑間，馬主任默默點了點頭，最後一句話也沒有多說。
這幾天，李元帶的九班和十四班，課程也就要緊湊些了。
相比起之前那種教學節奏，變緊湊之後會有影響。
但這點影響，總好過讓其他老師來教。
此外，李元現在的教學水平提升了很多。
自身對功法武技的理解很深。
就算是教學更為緊湊，李元也有信心將他們教好，完全教懂。
時間一晃到了周五，又是放假前的周會。
李元聽其他人說，今天有教育局的人參會。
此外，那日在比武中輸了的顧余，據說又來了......
掉落光點，很可能真與自己有比較大的關聯。
光點只有自己能看見，只有自己能拾取獲得經驗值。
由自己指點得到感悟，不出意外，就是更容易掉落光點。
李元有一次去嶺南二中監考，就在別人學校轉悠過一圈。
嶺南二中的班級要少一些，但學生人數也是挺多的。
可在二中的各個練功室都看了看，最後只拾取到十枚光點。
那些離得遠，和自己交集不多的地方，光點掉落的頻率是真的低。
根據這個特性，那些更遠的地方，自己也不用花精力去撿經驗了。
其他學校人再多，也拿不到多少好。
還不如在嶺山一中多找一找。
明確這光點掉落的規則，李元又算了算進度。
保持這個進度的話，在青武賽開始之前，自己應該能拿到第四枚天賦點。
這第四枚天賦點的使用，李元暫時還沒有想好。
想了想，「啟迪」和「戰鬥」這兩系自己都有需求。
無論第四枚天賦點用在哪一系，幫助都不會小。
但「技藝」系，短時間自己應該不會消耗天賦點在它上面。
想到這裡，原本躺在床上休息的李元，忍不住起身坐到書桌前，開始詳細盤點。
在之前，自己在武道實力的提升，是缺營養液這樣的資源。
但馬上要去參加青武賽，B級營養液會給自己足足三十瓶。
營養液這類資源，短時間是充沛了。
眼下，李元第一次發現功法和武技的欠缺了。
基礎修行法，李元現在用的是《周天導引術》。
雖然看透了它的核心，明悟其中導引循環錘鍊的關鍵點。
但這套修行法，仍舊跟不上自己的步子。
武者的體魄根基，由細胞、骨骼、筋膜三個部分的強度共同構建。
《周天導引術》，對細胞的錘鍊提升很明顯。
但在骨骼和筋膜這兩項上，提升效果極其普通。
也是李元武道境界低，踏入五品後，立刻會察覺這套基礎修行法不夠用。
還有武技，李元有心想要學些更精妙強大的武技。
以前想鑽研透一套武技，通常要數年。
《崩極拳》、《踏雲步》、《六武連刀》這些武技，都足夠鑽研好久。
可現在擁有【武招速成】天賦，自己有更多精力去鑽研新武技，極難的武技也行。
以前是騰不出精力，抽不出時間。
現在，李元是接觸不到更多高深武學。
作為一名中學教師，有深度的基礎修行法，精妙的武技，都很難接觸。
《雲極拳》這種上品武技，算是一個比較特殊的存在。
太難了，大概是曾經擁有它的人覺得，將它公布出去也沒人能學會。
修行門檻沒那麼高的上品武技，可不是去市圖書館借閱，就能看到的了。
這幾天裡，李元想了好多條路子，也沒找到特別可行的。
難不成，只能努力存錢去換?
本就缺錢，還要花錢去換取功法武技的學習。
李元對這條路不是很認可。
一來是掙錢太難了，有些捨不得。
有句話說，花錢就像拉屎一樣容易，掙錢卻像吃屎一樣難。
其二，那些能花錢學到的功法武技，著實差幾分意思，李元還有些看不上......
想到這些，李元把希望更多寄托在青武賽上。
在青武賽上拿到不錯的成績，或許有機會接觸更精妙的功法武技。
距離青武賽還有二十六日時間。
除了平日的教學，還得抽出時間多了解了解青武賽。
青武賽每兩年一次，這場大賽並非是比武，不是武者們互相打擂台。
武者在各國中的意義，可不單純是互相爭鬥。
而是應對邊境的危機，對抗噬人的凶獸。
被市民敬仰的武道高手，並非是對付人類很厲害。
是斬殺凶獸，解除邊境危險。
青武賽要考驗的，也是一眾武者們在這種情況下的本事能力。
李元大學畢業之後，就進了嶺山一中。
只有大學實習時，去那種前線環境歷練過一次。
在嶺山一中，多數心思都放在了教學上。
對青武賽，了解真的不夠。
自己得把教學任務安排緊湊一些，然後請假十來天，去好好研究研究。
李元三十歲了，做事有章法有布局。
即便擁有三條玄奇的天賦，亦是不自大狂妄。
青武賽的那種賽制，自己就是沒有經驗。
承認事實，基於事實做好應有的準備。
步入中年，可能真沒有年輕時那種闖勁兒。
但上天給到了一份沉穩，這份沉穩，亦能成事。
想到這裡，李元索性把班好好排一下。
把後面要教的課程，提前給九班、十四班講解。
參加青武賽的武者，單位要給予請假方便。
李元想要請假肯定沒問題，也能找人代課。
但李元不想耽誤學生們，自己就提前些給他們把課上了。
對李元來說，能多拾取些經驗值，也是有著明顯利好的。
後面請假期間，陳永幫忙管理一下紀律就行。
一夜過去，李元一上班就提交了自己的排班申請。
馬主任看到之後，剛想說點什麼。
話缸要冒出來時，一下子被堵在了嘴邊。
他看到李元交排班申請，竟然有很多調課。
以前無論是尹益還是金凡，他們都是直接讓人代課。
也就是請假時日的課程，全都交給其他老師上。
他們理都懶得理的，反正有正當理由請假。
李元算是馬主任看到的一個特例。
他原本想好一些話，都沒臉說出來。
作為武道教師，李元真的很不錯。
遲疑間，馬主任默默點了點頭，最後一句話也沒有多說。
這幾天，李元帶的九班和十四班，課程也就要緊湊些了。
相比起之前那種教學節奏，變緊湊之後會有影響。
但這點影響，總好過讓其他老師來教。
此外，李元現在的教學水平提升了很多。
自身對功法武技的理解很深。
就算是教學更為緊湊，李元也有信心將他們教好，完全教懂。
時間一晃到了周五，又是放假前的周會。
李元聽其他人說，今天有教育局的人參會。
此外，那日在比武中輸了的顧余，據說又來了......