第8章 能者居之呵呵
杜意柔挺會說話，所謂不輸快班老師的家教。
實際上，就是請的快班老師給她單獨輔導。
家裡有錢，願意在教育上投入。
十四班的同學都知道杜意柔家庭條件好，請的家教絕對不差。
她在家教那裡聽不懂，卻在李元這裡聽懂了。
似乎真能證明，李元的教學不一樣！
眾人思索之時，目光忽地看到沈忠雨。
杜意柔能請家教，沈忠雨家可請不起。
沈忠雨這個差生快速學會，是更強有力的佐證。
想到這些的學生，心裡開始有些慌了。
因為他們剛剛沒聽講！
覺得快班都學不透學不精，他們肯定也不行。
可現在，看著班裡成績下游的同學都入門了，心裡像是有貓爪子在撓。
「李元老師......」
班級第一的洪開舟，猶猶豫豫地開口。
正式講課時不聽，現在講完了，又來要求再講。
洪開舟知道自己不占理。
可眼看著機會溜走，他還是有些不甘心。
與此同時，其他同學跟著附和，請李元再講一次。
這世上，確實有些老師喜歡和學生鬥氣，甚至會想法子針對學生。
但李元並不是這種老師，對學生，有一份容忍心。
再說，學生們犯的很多錯誤，並沒影響自己的利益。
通常都是影響他們自己的學習修行。
但，他們怎麼也得受到些懲罰教訓。
「我可以重新講一遍，但不可能像上節課那樣細緻。
另外，你們這些沒聽講的，每人寫一篇檢討給我。」
李元說完，隨即開始重新講解。
經過剛剛那些事情後，十四班的學生學得無比認真。
開始聽課之後，他們的感覺和沈忠雨、杜意柔完全一致。
這連快班都在說難的《沉山拳》，聽著李元的講解，好像一下子變簡單了。
特別是洪開舟，他的感受更是明顯。
洪開舟預習過，研讀教材內容時，清楚知道它有多難。
可李元的講解，將阻攔他的那些困惑，盡數解決。
快班老師們講解《沉山拳》時，最常說的，就是讓學生們感悟。
去幻想那種感覺，並抓住。
李元的指導，是給他們點出來怎麼做。
哪裡有誤區，這套拳法的根基核心，全都被李元一一點出。
半節課的時間，李元將《沉山拳》重新講了一遍。
講得挺快，但講課質量在那裡。
看著周圍掉落的光點，李元確定他們有了收穫。
還有十分鐘的時間，這點時間，留給他們思考。
在練功室到處走走，看看學生們的狀態，順道撿一下散落的光點。
這些光點對自己有大用處，要為第三枚天賦點積累經驗。
下月初，便是與金凡的比試。
在這場比試之前，李元想要再拿一枚天賦點。
這枚天賦點，準備用在「戰鬥」系上面。
能得到「戰鬥」系的一項天賦，這場比試才會更穩。
事實上，李元當前已經很有信心了。
拿到【參悟入臻】天賦，對於功法學透學深，武道實力至少提升了近四成。
可李元不想冒險。
再拿一條天賦，那才是真的穩妥。
練功室里，一眾學生的臉上都帶著興奮。
《沉山拳》這套功法，對快班學生都是一個大難題。
洪開舟那麼果斷地放棄，也是看不少快班學生都選擇放棄。
可現在，他們這些平行班的學生，一節課就學會了。
這種超越快班的成績，確實很鼓勁。
往常十四班裡，那些挺懶散的學生都多了好些勁兒頭。
再看李元，一眾學生們的眼神多了些崇拜。
教室里有些哄鬧，但這些交頭接耳都是在說李元教得有多好看。
特別是杜意柔，她明確告知周圍其他人，李元教得比快班的資深老師還好。
其他人沒上過資深老師的課，她經常上。
還是一對一的教學。
資深老師的水平在哪兒，她十分清楚。
這一次教學《沉山拳》，更是直接對比。
「覺得自己領悟得不錯，可以再來展示展示。
有問題我可以給大家立刻指出來。」
李元將光點拾取完，讓學生們想展示可以來試試。
剛才沈忠雨和杜意柔上來展示，兩人都有所感悟。
其他人來，或許也會有收穫。
聽到這話，一眾學生並沒有上前展示。
班上好幾個學生，有些感慨地開口。
「李老師你好牛啊，這《沉山拳》讓我感覺難理解的地方，全都被你抓出來了。
而且，連我不懂的方向都知道......」
旁邊好幾個同學，有點口才的，跟著附和誇讚。
口才差一點，在喊「李元老師牛逼」。
和學生待在一起，總會感覺自己也年輕了好多，有一種不可多得的活力。
但今日，李元卻帶著幾分嚴肅地開口反問。
「你們真覺得我還挺牛?」
「當然！能教會我們沉山拳，還不牛逼?」
接話的這孩子還會自嘲，讓班級氛圍更融洽了幾分。
「那怎麼我要爭一個本就屬於我的參賽資格，我們班上不少人，似乎是站在別人那邊的?」
李元也不藏著，心頭有不爽，直接就拿出來問。
免得這些學生們，喜歡在背後說道。
一群年輕孩子，沒想到李元會這麼直接，當面就開口問。
一個個都覺得有些尷尬，不知道該怎麼回答。
「我想聽聽實話，為什麼你們要站在他那邊。
為什麼會覺得，這青武賽的資格，我該讓給他?」
李元收斂起臉上的嚴肅，讓自己看起來稍稍溫和。
班上的同學互相看了看，一位膽子大一點男同學開口：「我們只是覺得，能者居之，金凡老師的確有實力......」
李元聽到這話，笑著搖了搖頭。
目光掃視眾人：「你們都是這個看法嗎，覺得應該能者居之?」
聽到問話，班上學生們猶豫了一下，也點了點頭。
看大家的看法相近，李元隨即丟出一句反問。
「我們十四班，洪開舟同學基本上每次考試都是第一。
相比起諸位，他算是能者了吧?
拿到下個月重力室修行機會的，都讓給他，可以嗎?
還有期末邊境前線實習的機會，十四班可沒給到洪開舟。
按照能者居之的說法，這些歷練資格，都該給他。」
實際上，就是請的快班老師給她單獨輔導。
家裡有錢，願意在教育上投入。
十四班的同學都知道杜意柔家庭條件好，請的家教絕對不差。
她在家教那裡聽不懂，卻在李元這裡聽懂了。
似乎真能證明，李元的教學不一樣！
眾人思索之時，目光忽地看到沈忠雨。
杜意柔能請家教，沈忠雨家可請不起。
沈忠雨這個差生快速學會，是更強有力的佐證。
想到這些的學生，心裡開始有些慌了。
因為他們剛剛沒聽講！
覺得快班都學不透學不精，他們肯定也不行。
可現在，看著班裡成績下游的同學都入門了，心裡像是有貓爪子在撓。
「李元老師......」
班級第一的洪開舟，猶猶豫豫地開口。
正式講課時不聽，現在講完了，又來要求再講。
洪開舟知道自己不占理。
可眼看著機會溜走，他還是有些不甘心。
與此同時，其他同學跟著附和，請李元再講一次。
這世上，確實有些老師喜歡和學生鬥氣，甚至會想法子針對學生。
但李元並不是這種老師，對學生，有一份容忍心。
再說，學生們犯的很多錯誤，並沒影響自己的利益。
通常都是影響他們自己的學習修行。
但，他們怎麼也得受到些懲罰教訓。
「我可以重新講一遍，但不可能像上節課那樣細緻。
另外，你們這些沒聽講的，每人寫一篇檢討給我。」
李元說完，隨即開始重新講解。
經過剛剛那些事情後，十四班的學生學得無比認真。
開始聽課之後，他們的感覺和沈忠雨、杜意柔完全一致。
這連快班都在說難的《沉山拳》，聽著李元的講解，好像一下子變簡單了。
特別是洪開舟，他的感受更是明顯。
洪開舟預習過，研讀教材內容時，清楚知道它有多難。
可李元的講解，將阻攔他的那些困惑，盡數解決。
快班老師們講解《沉山拳》時，最常說的，就是讓學生們感悟。
去幻想那種感覺，並抓住。
李元的指導，是給他們點出來怎麼做。
哪裡有誤區，這套拳法的根基核心，全都被李元一一點出。
半節課的時間，李元將《沉山拳》重新講了一遍。
講得挺快，但講課質量在那裡。
看著周圍掉落的光點，李元確定他們有了收穫。
還有十分鐘的時間，這點時間，留給他們思考。
在練功室到處走走，看看學生們的狀態，順道撿一下散落的光點。
這些光點對自己有大用處，要為第三枚天賦點積累經驗。
下月初，便是與金凡的比試。
在這場比試之前，李元想要再拿一枚天賦點。
這枚天賦點，準備用在「戰鬥」系上面。
能得到「戰鬥」系的一項天賦，這場比試才會更穩。
事實上，李元當前已經很有信心了。
拿到【參悟入臻】天賦，對於功法學透學深，武道實力至少提升了近四成。
可李元不想冒險。
再拿一條天賦，那才是真的穩妥。
練功室里，一眾學生的臉上都帶著興奮。
《沉山拳》這套功法，對快班學生都是一個大難題。
洪開舟那麼果斷地放棄，也是看不少快班學生都選擇放棄。
可現在，他們這些平行班的學生，一節課就學會了。
這種超越快班的成績，確實很鼓勁。
往常十四班裡，那些挺懶散的學生都多了好些勁兒頭。
再看李元，一眾學生們的眼神多了些崇拜。
教室里有些哄鬧，但這些交頭接耳都是在說李元教得有多好看。
特別是杜意柔，她明確告知周圍其他人，李元教得比快班的資深老師還好。
其他人沒上過資深老師的課，她經常上。
還是一對一的教學。
資深老師的水平在哪兒，她十分清楚。
這一次教學《沉山拳》，更是直接對比。
「覺得自己領悟得不錯，可以再來展示展示。
有問題我可以給大家立刻指出來。」
李元將光點拾取完，讓學生們想展示可以來試試。
剛才沈忠雨和杜意柔上來展示，兩人都有所感悟。
其他人來，或許也會有收穫。
聽到這話，一眾學生並沒有上前展示。
班上好幾個學生，有些感慨地開口。
「李老師你好牛啊，這《沉山拳》讓我感覺難理解的地方，全都被你抓出來了。
而且，連我不懂的方向都知道......」
旁邊好幾個同學，有點口才的，跟著附和誇讚。
口才差一點，在喊「李元老師牛逼」。
和學生待在一起，總會感覺自己也年輕了好多，有一種不可多得的活力。
但今日，李元卻帶著幾分嚴肅地開口反問。
「你們真覺得我還挺牛?」
「當然！能教會我們沉山拳，還不牛逼?」
接話的這孩子還會自嘲，讓班級氛圍更融洽了幾分。
「那怎麼我要爭一個本就屬於我的參賽資格，我們班上不少人，似乎是站在別人那邊的?」
李元也不藏著，心頭有不爽，直接就拿出來問。
免得這些學生們，喜歡在背後說道。
一群年輕孩子，沒想到李元會這麼直接，當面就開口問。
一個個都覺得有些尷尬，不知道該怎麼回答。
「我想聽聽實話，為什麼你們要站在他那邊。
為什麼會覺得，這青武賽的資格，我該讓給他?」
李元收斂起臉上的嚴肅，讓自己看起來稍稍溫和。
班上的同學互相看了看，一位膽子大一點男同學開口：「我們只是覺得，能者居之，金凡老師的確有實力......」
李元聽到這話，笑著搖了搖頭。
目光掃視眾人：「你們都是這個看法嗎，覺得應該能者居之?」
聽到問話，班上學生們猶豫了一下，也點了點頭。
看大家的看法相近，李元隨即丟出一句反問。
「我們十四班，洪開舟同學基本上每次考試都是第一。
相比起諸位，他算是能者了吧?
拿到下個月重力室修行機會的，都讓給他，可以嗎?
還有期末邊境前線實習的機會，十四班可沒給到洪開舟。
按照能者居之的說法，這些歷練資格，都該給他。」