第92章 為什麼是校長
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「大家可以看看這條新聞，」唐顯臨深吸一口氣，看向下方的研究生們。
「從學術角度分析，要製造並維持如此高溫，核心在於磁場約束技術。磁場可以反過來將高溫等離子體束縛住，但其中存在上百個技術難點，都是現今科技尚未完全解決的。」
「其中最大的難點便在於磁場的穩定性和材料耐受性，否則容器將瞬間被摧毀！除非海川大學能憑空研究出全新的、性能遠超現有水平的超導磁體材料！」
經過一番分析，他直接得出結論，斷言海川大學的公告是虛假的，所謂的山河環很可能只是徒有其表的模型。
燕京大學，校長辦公室。
「海川大學這是瘋了吧？」俞天舟看著海川大學發布的公告，嘴角抽搐了幾下。
他沒想到，海川大學為了應付網友的追問，居然拋出了這麼一個勁爆的「進度」，在造假的路上越走越遠。
所謂的山河環，在他看來，和一堆破銅爛鐵沒什麼區別。公告裡的內容，他是一個字都不信。
「繼續造假吧，你這是自取滅亡。」他冷笑一聲，喃喃自語。
海川大學這牛皮吹得越大，未來倒台得就越快，這種級別的「成果」，就連他燕京大學都不敢胡亂吹。
現在，都不用他們之前聯合的四十五所高校動手，國內肯定有很多頂級教授看不下去，會站出來拆穿海川大學。
果不其然，數小時後，便有網友將唐顯臨講課的視頻片段搬運到了網絡上，公然質疑山河環的真實性。
同時，許多核能與新能源相關領域的教授都被驚動了，紛紛就海川大學山河環的事情發表看法。
「其實我很想相信它是真的，畢竟如果是真的，就代表我國的科研水平已經領先了世界。
但很可惜，從現有理論和工程實踐來看，它幾乎不可能是真的。」一位教授在社交帳號上寫道。
「維持五分鐘？你們知道這是什麼概念嗎？這相當於將太陽表面的極端條件在實驗室里穩定重現，稍有差池，便是災難性的後果。
學術是嚴謹的，不是信口開河。」另一位資深研究員評論道。
「這是對學術的褻瀆，是欺世盜名！我呼籲學術界關注此事，不能任由這種浮誇之風蔓延。」更有甚者，直接號召將海川大學拉入學術誠信的黑名單。
隨著這些教授和專家陸續出面，原本因公告而激動的網友也漸漸冷靜了下來。
教授們從學術角度提出的各種證據和質疑，看起來有理有據。反觀海川大學這邊，卻只是公布了進度，具體的科研數據、實驗細節都秘而不宣。
雖然有很多人是海川大學的支持者，但這則公告的內容實在太過驚人。一時間，網友們再次搖擺不定，不知道該相信誰。
海川大學，實驗基地，某閒置實驗室。
「這群教授分析得還挺到位。」衛應刷著手機，靜看外界的風起雲湧。
他是整個實驗基地里，唯一一個被允許攜帶手機、能與外界保持有限聯繫的人。
其實，這些教授分析的邏輯沒錯。超級高溫裝置製造過程中最大的難點之一，確實是材料問題。
但山河環的製造，採用的正是一種科研小組在這一個月里，嘔心瀝血、藉助系統提供的先進實驗條件才初步驗證成功的新型合成超導材料。
藉助這種材料，才可能實現山河環內部等離子體的高速穩定運動。
「校長，咱們該開會了。」正在此時，齊立民小跑著朝他趕來，臉上滿是興奮和激動之色。
山河環的初步成功，讓他們整個科研小組都看到了攻克世界級難題的希望。但所有人都明白，這僅僅是萬里長征的第一步。
「走吧。」衛應收起手機，點了點頭，至於網上學術界的質疑和謾罵，直接被他無視了，一切，都將用最終的事實說話。
七日後，海川大學迎來了第一次期中考試。
八千名學生帶著忐忑的心情，進入了各自的考場。
「考神保佑，一定要及格啊！我們老師說了，不及格的話，下次作業量『超級加倍』！」
「我們老師還好，只是說不及格的人以後課後作業翻倍。」
「翻倍？太特麼嚇人了！校規說了，作弊直接開除，沒得抄。」
「別聊了，趕緊再默背一遍公式吧！」
沒多久，考試鈴聲響起。監考老師走進考場，當眾拆封試卷，分發下去。
學生們拿到卷子，快速掃了一眼，這才鬆了口氣。
上面的題目，基本都是課本上的核心知識和基礎理論，他們經過這兩個月高強度的「論文式學習」，早已掌握得滾瓜爛熟。
「看來老師們手下留情了，這是份正經試卷。」
「核能基礎公式，二十四個，小意思。」
「橋樑受力分析？這個簡單，模型我都建過好幾個了。」
「墓葬類型分析？這題眼熟，上次作業不就寫過類似的嗎？」
各專業的學生們心中嘀咕，同時奮筆疾書。
說實話，試卷上的題目放到別的學校，可能都是大二甚至更高年級的考試內容，但在他們看來，卻沒什麼難度。
然而，做著做著，他們翻到了最後一題。
一個問答題，題目是：「請回答你在海川大學最喜歡的人是誰？並請從你所學專業的角度，分析為什麼是校長。」
看到這個題目，所有人都傻眼了，這道題不僅題目詭異，分值也低得離譜，只有1分！
「這肯定是校長夾帶私貨出的題吧？這該怎麼答？」
「還好我是繪畫系的，可以從構圖、光影、人物神態塑造的角度，分析校長形象的藝術感染力，說白了就是長得帥，有氣質！」
「書法系的也好說，字如其人，校長其人就如同一幅筆力遒勁、格局開闊的傳世之作！」
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「大家可以看看這條新聞，」唐顯臨深吸一口氣，看向下方的研究生們。
「從學術角度分析，要製造並維持如此高溫，核心在於磁場約束技術。磁場可以反過來將高溫等離子體束縛住，但其中存在上百個技術難點，都是現今科技尚未完全解決的。」
「其中最大的難點便在於磁場的穩定性和材料耐受性，否則容器將瞬間被摧毀！除非海川大學能憑空研究出全新的、性能遠超現有水平的超導磁體材料！」
經過一番分析，他直接得出結論，斷言海川大學的公告是虛假的，所謂的山河環很可能只是徒有其表的模型。
燕京大學，校長辦公室。
「海川大學這是瘋了吧？」俞天舟看著海川大學發布的公告，嘴角抽搐了幾下。
他沒想到，海川大學為了應付網友的追問，居然拋出了這麼一個勁爆的「進度」，在造假的路上越走越遠。
所謂的山河環，在他看來，和一堆破銅爛鐵沒什麼區別。公告裡的內容，他是一個字都不信。
「繼續造假吧，你這是自取滅亡。」他冷笑一聲，喃喃自語。
海川大學這牛皮吹得越大，未來倒台得就越快，這種級別的「成果」，就連他燕京大學都不敢胡亂吹。
現在，都不用他們之前聯合的四十五所高校動手，國內肯定有很多頂級教授看不下去，會站出來拆穿海川大學。
果不其然，數小時後，便有網友將唐顯臨講課的視頻片段搬運到了網絡上，公然質疑山河環的真實性。
同時，許多核能與新能源相關領域的教授都被驚動了，紛紛就海川大學山河環的事情發表看法。
「其實我很想相信它是真的，畢竟如果是真的，就代表我國的科研水平已經領先了世界。
但很可惜，從現有理論和工程實踐來看，它幾乎不可能是真的。」一位教授在社交帳號上寫道。
「維持五分鐘？你們知道這是什麼概念嗎？這相當於將太陽表面的極端條件在實驗室里穩定重現，稍有差池，便是災難性的後果。
學術是嚴謹的，不是信口開河。」另一位資深研究員評論道。
「這是對學術的褻瀆，是欺世盜名！我呼籲學術界關注此事，不能任由這種浮誇之風蔓延。」更有甚者，直接號召將海川大學拉入學術誠信的黑名單。
隨著這些教授和專家陸續出面，原本因公告而激動的網友也漸漸冷靜了下來。
教授們從學術角度提出的各種證據和質疑，看起來有理有據。反觀海川大學這邊，卻只是公布了進度，具體的科研數據、實驗細節都秘而不宣。
雖然有很多人是海川大學的支持者，但這則公告的內容實在太過驚人。一時間，網友們再次搖擺不定，不知道該相信誰。
海川大學，實驗基地，某閒置實驗室。
「這群教授分析得還挺到位。」衛應刷著手機，靜看外界的風起雲湧。
他是整個實驗基地里，唯一一個被允許攜帶手機、能與外界保持有限聯繫的人。
其實，這些教授分析的邏輯沒錯。超級高溫裝置製造過程中最大的難點之一，確實是材料問題。
但山河環的製造，採用的正是一種科研小組在這一個月里，嘔心瀝血、藉助系統提供的先進實驗條件才初步驗證成功的新型合成超導材料。
藉助這種材料，才可能實現山河環內部等離子體的高速穩定運動。
「校長，咱們該開會了。」正在此時，齊立民小跑著朝他趕來，臉上滿是興奮和激動之色。
山河環的初步成功，讓他們整個科研小組都看到了攻克世界級難題的希望。但所有人都明白，這僅僅是萬里長征的第一步。
「走吧。」衛應收起手機，點了點頭，至於網上學術界的質疑和謾罵，直接被他無視了，一切，都將用最終的事實說話。
七日後，海川大學迎來了第一次期中考試。
八千名學生帶著忐忑的心情，進入了各自的考場。
「考神保佑，一定要及格啊！我們老師說了，不及格的話，下次作業量『超級加倍』！」
「我們老師還好，只是說不及格的人以後課後作業翻倍。」
「翻倍？太特麼嚇人了！校規說了，作弊直接開除，沒得抄。」
「別聊了，趕緊再默背一遍公式吧！」
沒多久，考試鈴聲響起。監考老師走進考場，當眾拆封試卷，分發下去。
學生們拿到卷子，快速掃了一眼，這才鬆了口氣。
上面的題目，基本都是課本上的核心知識和基礎理論，他們經過這兩個月高強度的「論文式學習」，早已掌握得滾瓜爛熟。
「看來老師們手下留情了，這是份正經試卷。」
「核能基礎公式，二十四個，小意思。」
「橋樑受力分析？這個簡單，模型我都建過好幾個了。」
「墓葬類型分析？這題眼熟，上次作業不就寫過類似的嗎？」
各專業的學生們心中嘀咕，同時奮筆疾書。
說實話，試卷上的題目放到別的學校，可能都是大二甚至更高年級的考試內容，但在他們看來，卻沒什麼難度。
然而，做著做著，他們翻到了最後一題。
一個問答題，題目是：「請回答你在海川大學最喜歡的人是誰？並請從你所學專業的角度，分析為什麼是校長。」
看到這個題目，所有人都傻眼了，這道題不僅題目詭異，分值也低得離譜，只有1分！
「這肯定是校長夾帶私貨出的題吧？這該怎麼答？」
「還好我是繪畫系的，可以從構圖、光影、人物神態塑造的角度，分析校長形象的藝術感染力，說白了就是長得帥，有氣質！」
「書法系的也好說，字如其人，校長其人就如同一幅筆力遒勁、格局開闊的傳世之作！」
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