第53章 校長懂什麼
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「是啊，燕京大學、清北大學，哪個不是百年老校？校內藏書都是傳承下來的。」
「回去繼續研究教材吧。」
望著眼前嶄新的書籍，所有人都被潑了一盆冷水，無比失落，悻悻而歸。
回到自習室、走廊，繼續研究起了教材。至於藏書，無一人問津。
與此同時，教學樓。在解決了藏書問題後，衛應又來到教學樓第五層入口處。
「滴！虹膜掃描中！」金屬大門上突然照射出一道光波，在他瞳孔中掃描了一遍。
「滴！確認為最高權限擁有者，開門中！」數秒之後，金屬大門轟然打開，露出通往第五層的通道。
這扇大門是他從系統商城裡兌換的，安全性極強。
沒有他的最高權限是不會開啟的。因此學校內的老師們想要使用裡面的三大教室，都得經過他批准。
而在這些天，海川大學的教職工為了破解教材，每天都向他的後台提交使用申請，瘋狂使用三大教室。
衛應主要是想看看三大教室的使用情況。
沒多久，他便來到【全息虛擬實境共享教室】。
透過門縫，可以看到以胡正初為首的考古系眾多教師們正戴著VR眼鏡，沉浸在虛擬實境之中。
臉上表情極為複雜，有感慨，有驚喜，有震撼，有激動，也不知道他們到底看到了什麼。
「這個教室能讓人沉浸於真實場景，對文科類的提升倒是最大的。」
衛應微微頷首，輕聲喃喃，諸如書法、繪畫、雕塑、歷史、考古等專業，這類專業最需要的是感悟。
一法通則百法通，可以讓人身臨其境，近距離真實感受各類場景，增強對本專業的理解。
隨後，衛應邁動腳步，繼續朝第二個教室走去，也就是【全數位化智能教室】。
這個教室的科技含量極高，其中加載了特殊的智能教學系統，可以根據學生情況進行針對性授課，全方位提升學生成績，補全短板。
只不過如今尚未開學，這間教室全部被航空宇航學科的老師們占據了。
餘光楚等人正坐在下方座位上，聚精會神地聽著講課。
講台前，中控台不斷閃爍著光芒，傳出了智能教育系統的擬人聲音。
「剛才講解到了外太空航行的注意事項，現在我們開始講宇宙物理動力學效應及動力獲取問題。」
溫柔知性的女聲悄然響起，迴蕩在教室之中。
黑板上漸漸投影出一系列文字以及物理動力學公式。
這裡的物理學指的是宇宙物理學，和地球上的物理學有著極大不同。
「宇宙中存在著極高密度能量轉化動能的物理效應，但由於觀測手段的缺失，其動能釋放機理尚不明確。」
「所以，我們需要先設法探測並提取該效應的特徵物理量，明晰高能態的物理轉化過程，從而解決空間動力獲取的問題。」
下方，餘光楚等人一邊聽著課，一邊做著筆記。
這節課程講解的是教材中的最新研究成果。
他們航空宇航專業的老師琢磨了兩天，還沒攻破這個理論。
因此特地申請了權限，調用了【全數位化智能教室】，向「丁靈」老師請教。
丁靈也是他們給這間教室里的智能教育系統取的名字。
「老師，宇宙物理轉化過程中，能量變化極快，其中的變化又該如何計算呢？」餘光楚舉舉手，忍不住提出問題。
講台上，中控台光芒閃爍數下，似乎在思考他的問題。
數秒後，緩緩開口：「只需要使用高效動能公式，再結合宇宙中存在的變量，用窮舉法便可以推算出結果。」
眾人聞言，不由露出恍然之色。窮舉法！以現在計算機的算力程度，的確可以窮盡出其中的所有變化。
「但是」很快又有人提出問題。智能教育系統在短暫「思索」後，同樣給出了標準答案。
「看來教學效果還是不錯的。」衛應在教室後面看到這一幕，嘴角微微<i class="icon icon-uniE0F2"></i><i class="icon icon-uniE0EE"></i>，頗為欣慰。
智能教育系統中已經被他錄入了當前地球所有前沿學科的理論知識，它都可以輕易給出解決方案，而且是標準答案。
「老師，我還有個問題，我們研究航空宇航學，就是為了走出地球，探索宇宙。」
「但是地球之外會不會有其他的文明？給我們地球帶來滅頂之災？」
有個航空宇航學的老師突然舉起手，問了個很刁鑽的問題。
作為這行的研究者，他們都想知道走出地球後會不會碰到其他宇宙文明。
若是有，會不會給地球帶來毀滅性的災難。
然而，中控台閃爍了足足一分鐘，依舊未能給出答案。
「滴！問題超綱，無法解答。」
眾人聽後，不由大失所望。
「果然，連智能教育系統都無法分析出有沒有外星人的存在。」
「我倒是覺得，外星文明肯定是存在的，宇宙那麼大，怎麼可能不存在外星文明？」
「那證據呢？概率學只能證明有概率存在，可無法證明一定存在。」
「這個問題估計只有等我們將太陽系、銀河系，乃至河外星系探索完才能知道了。」
眾人嘆口氣，七嘴八舌討論起來。
他們研究的正是航空宇航學科，平日裡就是和外太空、宇宙、星球打交道。
但哪怕是他們也無法確定到底存不存在其他的文明。
「這個丁靈老師都是校長創造出來的，要不我們去請教下校長？」突然有個老師舉舉手，小心翼翼地說。
眾人聽後，都發出苦笑，紛紛搖頭。
「算了吧，校長日理萬機，哪有時間解答我們的問題？」
「校長他懂什麼？這裡面涉及了天文學、宇航學、智慧生命起源學等問題，全球這麼多年都沒有個答案。」
「別問，問了也是白問。」
「校長他除了長得帥，能力強，懂考古，會做飯，我實在是想不出什麼別的優點了。」
教室後方，衛應聽著眾人的討論，老臉不由一黑。
他一時竟然不知道這些人是在誇他，還是在吐槽他。
「是啊，燕京大學、清北大學，哪個不是百年老校？校內藏書都是傳承下來的。」
「回去繼續研究教材吧。」
望著眼前嶄新的書籍，所有人都被潑了一盆冷水，無比失落，悻悻而歸。
回到自習室、走廊，繼續研究起了教材。至於藏書，無一人問津。
與此同時，教學樓。在解決了藏書問題後，衛應又來到教學樓第五層入口處。
「滴！虹膜掃描中！」金屬大門上突然照射出一道光波，在他瞳孔中掃描了一遍。
「滴！確認為最高權限擁有者，開門中！」數秒之後，金屬大門轟然打開，露出通往第五層的通道。
這扇大門是他從系統商城裡兌換的，安全性極強。
沒有他的最高權限是不會開啟的。因此學校內的老師們想要使用裡面的三大教室，都得經過他批准。
而在這些天，海川大學的教職工為了破解教材，每天都向他的後台提交使用申請，瘋狂使用三大教室。
衛應主要是想看看三大教室的使用情況。
沒多久，他便來到【全息虛擬實境共享教室】。
透過門縫，可以看到以胡正初為首的考古系眾多教師們正戴著VR眼鏡，沉浸在虛擬實境之中。
臉上表情極為複雜，有感慨，有驚喜，有震撼，有激動，也不知道他們到底看到了什麼。
「這個教室能讓人沉浸於真實場景，對文科類的提升倒是最大的。」
衛應微微頷首，輕聲喃喃，諸如書法、繪畫、雕塑、歷史、考古等專業，這類專業最需要的是感悟。
一法通則百法通，可以讓人身臨其境，近距離真實感受各類場景，增強對本專業的理解。
隨後，衛應邁動腳步，繼續朝第二個教室走去，也就是【全數位化智能教室】。
這個教室的科技含量極高，其中加載了特殊的智能教學系統，可以根據學生情況進行針對性授課，全方位提升學生成績，補全短板。
只不過如今尚未開學，這間教室全部被航空宇航學科的老師們占據了。
餘光楚等人正坐在下方座位上，聚精會神地聽著講課。
講台前，中控台不斷閃爍著光芒，傳出了智能教育系統的擬人聲音。
「剛才講解到了外太空航行的注意事項，現在我們開始講宇宙物理動力學效應及動力獲取問題。」
溫柔知性的女聲悄然響起，迴蕩在教室之中。
黑板上漸漸投影出一系列文字以及物理動力學公式。
這裡的物理學指的是宇宙物理學，和地球上的物理學有著極大不同。
「宇宙中存在著極高密度能量轉化動能的物理效應，但由於觀測手段的缺失，其動能釋放機理尚不明確。」
「所以，我們需要先設法探測並提取該效應的特徵物理量，明晰高能態的物理轉化過程，從而解決空間動力獲取的問題。」
下方，餘光楚等人一邊聽著課，一邊做著筆記。
這節課程講解的是教材中的最新研究成果。
他們航空宇航專業的老師琢磨了兩天，還沒攻破這個理論。
因此特地申請了權限，調用了【全數位化智能教室】，向「丁靈」老師請教。
丁靈也是他們給這間教室里的智能教育系統取的名字。
「老師，宇宙物理轉化過程中，能量變化極快，其中的變化又該如何計算呢？」餘光楚舉舉手，忍不住提出問題。
講台上，中控台光芒閃爍數下，似乎在思考他的問題。
數秒後，緩緩開口：「只需要使用高效動能公式，再結合宇宙中存在的變量，用窮舉法便可以推算出結果。」
眾人聞言，不由露出恍然之色。窮舉法！以現在計算機的算力程度，的確可以窮盡出其中的所有變化。
「但是」很快又有人提出問題。智能教育系統在短暫「思索」後，同樣給出了標準答案。
「看來教學效果還是不錯的。」衛應在教室後面看到這一幕，嘴角微微<i class="icon icon-uniE0F2"></i><i class="icon icon-uniE0EE"></i>，頗為欣慰。
智能教育系統中已經被他錄入了當前地球所有前沿學科的理論知識，它都可以輕易給出解決方案，而且是標準答案。
「老師，我還有個問題，我們研究航空宇航學，就是為了走出地球，探索宇宙。」
「但是地球之外會不會有其他的文明？給我們地球帶來滅頂之災？」
有個航空宇航學的老師突然舉起手，問了個很刁鑽的問題。
作為這行的研究者，他們都想知道走出地球後會不會碰到其他宇宙文明。
若是有，會不會給地球帶來毀滅性的災難。
然而，中控台閃爍了足足一分鐘，依舊未能給出答案。
「滴！問題超綱，無法解答。」
眾人聽後，不由大失所望。
「果然，連智能教育系統都無法分析出有沒有外星人的存在。」
「我倒是覺得，外星文明肯定是存在的，宇宙那麼大，怎麼可能不存在外星文明？」
「那證據呢？概率學只能證明有概率存在，可無法證明一定存在。」
「這個問題估計只有等我們將太陽系、銀河系，乃至河外星系探索完才能知道了。」
眾人嘆口氣，七嘴八舌討論起來。
他們研究的正是航空宇航學科，平日裡就是和外太空、宇宙、星球打交道。
但哪怕是他們也無法確定到底存不存在其他的文明。
「這個丁靈老師都是校長創造出來的，要不我們去請教下校長？」突然有個老師舉舉手，小心翼翼地說。
眾人聽後，都發出苦笑，紛紛搖頭。
「算了吧，校長日理萬機，哪有時間解答我們的問題？」
「校長他懂什麼？這裡面涉及了天文學、宇航學、智慧生命起源學等問題，全球這麼多年都沒有個答案。」
「別問，問了也是白問。」
「校長他除了長得帥，能力強，懂考古，會做飯，我實在是想不出什麼別的優點了。」
教室後方，衛應聽著眾人的討論，老臉不由一黑。
他一時竟然不知道這些人是在誇他，還是在吐槽他。