第二十八章：「川」字的來歷
「張隊長，麻煩你把搪瓷杯遞過來我看一下。」
說罷，周文耀平靜起身接過搪瓷杯。他端詳片刻後忽然露出笑意，指尖輕點杯身說道：「嚯！好一幅牡丹仕女圖！還挺花哨的嘛！」
聽到這話，張天虎的情緒一下子激動起來，他剛要說什麼，卻被主座上的董明道搶了先，「周老師，花不花哨，不重要吧？您學問大，不妨給大家解釋解釋，為什麼餐杯上會有秦岳川的名字？」
周文耀的笑意更濃了，他眯眼盯著張天虎說道：「你要是拿其他什麼物證，我恐怕還得再找那小子核實一下，不過現在不用了，我可以負責任地跟大家講，這個搪瓷杯根本就不可能是秦岳川的！」
此話一出，滿座皆驚，唯獨周老師面不改色，他環顧四周，緩緩解釋道：「秦同學是雙嶺山出來的貧困生，剛入校時，這娃子用那種紅色塑料盆打飯。我看不過眼，乾脆給他買了一個餐杯，那餐杯根本就沒有花紋……」
說到這兒，張天虎突然插話：「你說得不對！他就不能有兩個餐杯？一個盛湯，一個打菜，不行嗎？」
陽河一高的學生都是天之驕子，為方便就餐，一般家庭都會給孩子多準備幾樣餐具，可人家周老師也說了，秦岳川是貧困生，連飯都快要吃不起了，怎麼可能再多花錢買個餐杯？
不過，不是所有人都能體會底層人民疾苦的，現實生活當中，「何不食肉糜」的人比比皆是，張天虎或許不是這樣的人，但現在，他必須裝成這樣，因為這個物證是他拿出來的，有人質疑，無論如何他都要跳出來反駁。
看到對方氣焰囂張，周老師斬釘截鐵地說道：「我再說一遍，這餐杯不是秦岳川的！你要問我為什麼這麼篤定，我可以直接告訴你，這餐杯上的字有問題，根本就不是秦岳川的筆跡，煩請張隊長下次作假的時候，細緻一點，最起碼先去模仿個大概也好嘛！呵呵呵……」
周文耀的笑聲是對張天虎最大的諷刺，此時此刻，張隊長像是被人踩住了尾巴一樣，騰地一下便從座位上跳了起來：「周老師！我敬你資歷老，但你也不應該血口噴人啊，這麼嚴肅的會議，你……」
張天虎的話還沒有說完，卻被女書記出言打斷了，她沖周文耀微微一笑，問道：「周老師，我們當然願意相信您不會亂講話，不過，凡事得講證據，您說說，憑什麼就能斷定字跡不是秦同學刻的，有啥確切的依據嗎？」
女書記提出這個問題不是來難為周文耀的，明顯是給對方「遞板凳」，周文耀抓住機會，揚聲說道：「秦岳川成績好，數學天賦很高，唯獨這字寫得是一塌糊塗，就拿他自個兒的名字舉例，這『秦岳川』的『川』字，應該是兩邊長中間短，可這小子偏偏不這樣寫，非得把三條豎道子依次加長了寫。」
周文耀一邊說，一邊用食指在空中比畫著，整間會議室除了張天虎，其餘都是文化人，老師們來了興致，也開始在會議桌上寫寫畫畫。
「周老師，這位秦同學為什麼要這麼寫『川』字啊，不覺得很彆扭嗎？」一位戴茶色眼鏡、長相斯文的青年教師突然插了一嘴。
周文耀的眼睛眯成了月牙，笑著對眾人說道：「是呀，我也問他，『你為什麼非得這麼寫字』，這孩子平時講話連舌頭都捋不直，提起這事居然說得頭頭是道。」
「周老師，您就別賣關子了，快說說這孩子是怎麼回的唄！」
女書記當起捧哏，把大傢伙的興致全給調動了起來。
看到所有人都眼巴巴地盯著自己，這位教齡已逾四十年的老教師清清嗓子，不急不慢地伸出三根手指頭：「這小子說，這個『川』字寫法是雙嶺山的一位半仙兒教他的，那半仙兒可說了，這三條豎道代表他人生的三個階段，也就是三個台階，只有依次拔高了寫，他才能步步高升、最後入的雲端，這叫作『三一化真龍』！」
此話一出，會議室立時安靜下來，下一秒，卻是哄堂大笑，大家都沒想到，一個犯了校規校紀的高一新生居然是這麼一個有意思的孩子。
「哎喲！我還是頭一次聽到這個說法！不會是這位秦同學自己杜撰的吧？」
女書記捂著嘴「咯咯」笑了起來，而那名戴茶色眼鏡的青年教師居然還嘖嘖稱讚道：「能憑本事考到咱們一高的學生，哪個也不簡單，這個秦岳川很有才嘛！」
……
老師們討論得有多開心，張天虎的臉色就有多難看，而主座上的董明道呢？臉色由白到黑，最終變成了難看至極的醬紫色，一場彰顯權威的批判大會硬生生被周文耀攪和成了滑稽劇，可不叫他氣惱嘛！
「周老師，你講話要負責任啊！不能因為這孩子有些能耐，就把他抬到天上去吧？咱們一高絕對不培養道德敗壞的學生，哪怕他成績再好，再有天賦，我們也不要這樣的學生！」
董副校長的話懸著三分脅迫，一時間，氣氛又降到了冰點。
此時，周文耀已經完全摸清了董明道的態度，原本指望對方能看在他的面子上對岳川網開一面，沒想到他們竟敢做出偽造證據的勾當，周文耀無法再忍了，他不留情面地斥責：「對！陽河一高不培養道德敗壞的學生，但也絕對不允許德不配位的人霸占領導崗位！」
作為學校元老，周文耀自然清楚食堂承包商與張天虎的利益勾連，那張天虎又是董明道的心腹，這讓周老師不得不懷疑董明道的作風問題，只見他橫眉冷豎冷喝道：「我就搞不明白了，明明是南院食堂飯菜質量問題，不想方設法地解決問題，非要揪著一名新生不放，這是哪門子的道理？要我看！問題的根源壓根兒不在學生，分明是出在個別官老爺身上！」
這番話鞭辟入裡，字字誅心，董明道一時間被懟得啞口無言。
見主子受辱，張天虎坐不住了，他拍案而起正要發飆，卻被「吱呀——」的開門聲截斷了話頭。
說罷，周文耀平靜起身接過搪瓷杯。他端詳片刻後忽然露出笑意，指尖輕點杯身說道：「嚯！好一幅牡丹仕女圖！還挺花哨的嘛！」
聽到這話，張天虎的情緒一下子激動起來，他剛要說什麼，卻被主座上的董明道搶了先，「周老師，花不花哨，不重要吧？您學問大，不妨給大家解釋解釋，為什麼餐杯上會有秦岳川的名字？」
周文耀的笑意更濃了，他眯眼盯著張天虎說道：「你要是拿其他什麼物證，我恐怕還得再找那小子核實一下，不過現在不用了，我可以負責任地跟大家講，這個搪瓷杯根本就不可能是秦岳川的！」
此話一出，滿座皆驚，唯獨周老師面不改色，他環顧四周，緩緩解釋道：「秦同學是雙嶺山出來的貧困生，剛入校時，這娃子用那種紅色塑料盆打飯。我看不過眼，乾脆給他買了一個餐杯，那餐杯根本就沒有花紋……」
說到這兒，張天虎突然插話：「你說得不對！他就不能有兩個餐杯？一個盛湯，一個打菜，不行嗎？」
陽河一高的學生都是天之驕子，為方便就餐，一般家庭都會給孩子多準備幾樣餐具，可人家周老師也說了，秦岳川是貧困生，連飯都快要吃不起了，怎麼可能再多花錢買個餐杯？
不過，不是所有人都能體會底層人民疾苦的，現實生活當中，「何不食肉糜」的人比比皆是，張天虎或許不是這樣的人，但現在，他必須裝成這樣，因為這個物證是他拿出來的，有人質疑，無論如何他都要跳出來反駁。
看到對方氣焰囂張，周老師斬釘截鐵地說道：「我再說一遍，這餐杯不是秦岳川的！你要問我為什麼這麼篤定，我可以直接告訴你，這餐杯上的字有問題，根本就不是秦岳川的筆跡，煩請張隊長下次作假的時候，細緻一點，最起碼先去模仿個大概也好嘛！呵呵呵……」
周文耀的笑聲是對張天虎最大的諷刺，此時此刻，張隊長像是被人踩住了尾巴一樣，騰地一下便從座位上跳了起來：「周老師！我敬你資歷老，但你也不應該血口噴人啊，這麼嚴肅的會議，你……」
張天虎的話還沒有說完，卻被女書記出言打斷了，她沖周文耀微微一笑，問道：「周老師，我們當然願意相信您不會亂講話，不過，凡事得講證據，您說說，憑什麼就能斷定字跡不是秦同學刻的，有啥確切的依據嗎？」
女書記提出這個問題不是來難為周文耀的，明顯是給對方「遞板凳」，周文耀抓住機會，揚聲說道：「秦岳川成績好，數學天賦很高，唯獨這字寫得是一塌糊塗，就拿他自個兒的名字舉例，這『秦岳川』的『川』字，應該是兩邊長中間短，可這小子偏偏不這樣寫，非得把三條豎道子依次加長了寫。」
周文耀一邊說，一邊用食指在空中比畫著，整間會議室除了張天虎，其餘都是文化人，老師們來了興致，也開始在會議桌上寫寫畫畫。
「周老師，這位秦同學為什麼要這麼寫『川』字啊，不覺得很彆扭嗎？」一位戴茶色眼鏡、長相斯文的青年教師突然插了一嘴。
周文耀的眼睛眯成了月牙，笑著對眾人說道：「是呀，我也問他，『你為什麼非得這麼寫字』，這孩子平時講話連舌頭都捋不直，提起這事居然說得頭頭是道。」
「周老師，您就別賣關子了，快說說這孩子是怎麼回的唄！」
女書記當起捧哏，把大傢伙的興致全給調動了起來。
看到所有人都眼巴巴地盯著自己，這位教齡已逾四十年的老教師清清嗓子，不急不慢地伸出三根手指頭：「這小子說，這個『川』字寫法是雙嶺山的一位半仙兒教他的，那半仙兒可說了，這三條豎道代表他人生的三個階段，也就是三個台階，只有依次拔高了寫，他才能步步高升、最後入的雲端，這叫作『三一化真龍』！」
此話一出，會議室立時安靜下來，下一秒，卻是哄堂大笑，大家都沒想到，一個犯了校規校紀的高一新生居然是這麼一個有意思的孩子。
「哎喲！我還是頭一次聽到這個說法！不會是這位秦同學自己杜撰的吧？」
女書記捂著嘴「咯咯」笑了起來，而那名戴茶色眼鏡的青年教師居然還嘖嘖稱讚道：「能憑本事考到咱們一高的學生，哪個也不簡單，這個秦岳川很有才嘛！」
……
老師們討論得有多開心，張天虎的臉色就有多難看，而主座上的董明道呢？臉色由白到黑，最終變成了難看至極的醬紫色，一場彰顯權威的批判大會硬生生被周文耀攪和成了滑稽劇，可不叫他氣惱嘛！
「周老師，你講話要負責任啊！不能因為這孩子有些能耐，就把他抬到天上去吧？咱們一高絕對不培養道德敗壞的學生，哪怕他成績再好，再有天賦，我們也不要這樣的學生！」
董副校長的話懸著三分脅迫，一時間，氣氛又降到了冰點。
此時，周文耀已經完全摸清了董明道的態度，原本指望對方能看在他的面子上對岳川網開一面，沒想到他們竟敢做出偽造證據的勾當，周文耀無法再忍了，他不留情面地斥責：「對！陽河一高不培養道德敗壞的學生，但也絕對不允許德不配位的人霸占領導崗位！」
作為學校元老，周文耀自然清楚食堂承包商與張天虎的利益勾連，那張天虎又是董明道的心腹，這讓周老師不得不懷疑董明道的作風問題，只見他橫眉冷豎冷喝道：「我就搞不明白了，明明是南院食堂飯菜質量問題，不想方設法地解決問題，非要揪著一名新生不放，這是哪門子的道理？要我看！問題的根源壓根兒不在學生，分明是出在個別官老爺身上！」
這番話鞭辟入裡，字字誅心，董明道一時間被懟得啞口無言。
見主子受辱，張天虎坐不住了，他拍案而起正要發飆，卻被「吱呀——」的開門聲截斷了話頭。