第54章 伊萊文在行動……
赫奇帕奇一年級的黑魔法防禦課在周三，和他們一起上課的是格蘭芬多，給他們上課的是奎里納斯·奇洛教授。
關於這位奇洛教授，伊萊文也知道一些。
他是拉文克勞的優秀畢業生，今年不到三十歲，長相還算帥氣。
他的魔法理論知識非常紮實，工作上也有上進心，休閒時愛好旅遊，對麻瓜也有研究——在過去三年裡，霍格沃茨的麻瓜研究學教授就是他！
無論從哪一方面來說，這都是一位非常優秀的人才。
不過奇洛教授也非全無缺點，他的實戰能力不太行，而且心理素質也不太好。
儘管如此，他在霍格沃茨的表現仍然可圈可點，無論學生時期還是任職時期，留給別人的印象都挺不錯。
可惜，這樣的一位青年才俊，非常倒霉的成為了伏地魔回歸的第一個犧牲品。
為了提升自己的能力，在今年暑假期間，奇洛教授向鄧布利多提交了擔任黑魔法防禦術教授的申請，得到同意後，他毅然踏上旅程，想要通過這趟旅行，來磨練自己的黑魔法防禦術。
不幸的是，當他旅行到阿爾巴尼亞的黑暗森林之時，不小心被伏地魔附身了。
奇洛教授對伏地魔的附身毫無辦法，也不敢將這件事告訴其他人。
為了活下去，他只能聽從伏地魔的命令，成為伏地魔的僕人，並用各種方式隱藏伏地魔的存在。
包括但不限於：在自己的腦袋上圍上一條紫色的圍巾、用大蒜的味道掩蓋肉體被腐蝕發出的臭味……
在原著中，奇洛教授被伏地魔附身了整整一年，在此期間，他的生命力幾乎被完全吸乾，性格也徹底墮入黑暗，並最終在學期末的時候，死在了哈利和伏地魔的交鋒之下。
真是有夠悲催的命運啊！
伊萊文看向奇洛教授的目光里，多了幾分憐憫。
講台上，奇洛教授還在用他磕磕巴巴的口吻，照本宣科地念著課本里的內容。
他和賓斯教授唯一的區別，就是還知道時不時和學生們互動一下，讓小巫師們好好聽自己講課。
可惜，眾人都對這種講課方式沒有任何興趣。
那極度消磨耐心的聲音，以及教室里濃厚的大蒜味，讓小巫師們個個昏昏欲睡。
伊萊文的大腦依舊在開著小差。
算算時間，奇洛教授被伏地魔附身到現在前後還不到兩個月。
如果能夠在這個時候把伏地魔從他後腦勺上分離出去，說不定他還有活路，只是該怎麼做呢？
直接告訴鄧布利多，請他出手？
可鄧布利多就有辦法解決嗎？
更關鍵的是，自己該怎麼解釋情報來源？
到時候鄧布利多一聽，心裡肯定會想：連自己都沒發現伏地魔在奇洛腦後，你伊萊文一個一年級的小巫師卻發現了，那必然是有大大的問題呀！
伊萊文是想儘可能救人沒錯，但可不想惹禍上身！
直到兩節黑魔法防禦術課結束，伊萊文仍沒能想到一個合適的解決方案。
周四下午，魔咒課。
今天教的是非常實用的清潔咒。
清潔咒不像螢光咒那樣可以花里胡哨地表演，所以弗立維也就沒有讓伊萊文起身展示，而是直接開講。
他簡單地講述了一下清潔咒的咒語、施法技巧，隨即就讓眾人自由訓練，自己則穿梭在課桌之間，一個接著一個地檢查學生們對於螢光咒的學習情況。
他先檢查了斯萊特林的學生，再檢查赫奇帕奇的學生。
如果遇到有哪個學生用得還不是很熟練，就會停下來認真指點一番。
很快，弗立維就來到伊萊文面前。
就在伊萊文準備向他展示一下實力之時，卻發現對方的腳步根本沒有停下，只是朝自己笑了笑，就打算往下一個學生走去。
「教授。」
伊萊文趕緊開口喊住他。
弗立維有些意外，不過還是停了下來：「有什麼事嗎，亞庫特先生？」
「您不打算檢查我的訓練成果嗎？」
「哦，亞庫特先生，你的螢光咒都那麼出色了，我相信清潔咒這種簡單的魔咒肯定難不倒你，就不用檢查了！」
弗立維朝伊萊文擠眉弄眼開著玩笑：「我知道，像你這個年紀的小男孩，總是很享受向大家炫技的優越感，還有他人崇拜的目光——我知道，因為我也是這麼過來的——但還是請你體諒一下其他學生，別帶給他們太大的打擊，好嗎？」
伊萊文：「……」
合著在你眼裡，我是那麼膚淺的人嗎？！
「既然教授您都這麼說了，那好吧，我不裝了。」
伊萊文說道，「現在一年級課本上的魔咒，我已經全都會了，所以我想問問，能否在您閒暇的時候，傳授我一些高級實用的魔咒？」
弗立維先是一愣，隨即驚喜的神情躍然臉上。
「當然沒問題！」
「我非常歡迎你這樣優秀好學的巫師來請教魔咒！」
「事實上，每周六上午九點到十二點，我都會在這裡專門傳授一些課程之外的魔咒，但是每次前來聽講的人總是寥寥無幾，而且基本都是拉文克勞的學生。」
「如果你想學高深一些的魔咒，在每個周六的上午來這裡就行了。」
弗立維又是激動，又是感嘆。
激動在於，開學這麼些天，終於有學生找自己說想要學習更多魔咒了；
感嘆在於，這個學生不是拉文克勞的。
梅林的鬍子啊！
這麼認真好學的小巫師，天生就該是拉文克勞的料啊！
他怎麼就到了赫奇帕奇去了呢？
下了課後，伊萊文沒有像前兩天一樣直接回宿舍，而是抱著一批文件，前往了麥格教授的辦公室。
「教授，打擾了。」
「亞庫特先生，有什麼事嗎？」
麥格教授停下手裡的工作，扶了扶眼鏡，看向伊萊文。
這個小巫師又要搞什麼事？
伊萊文來到麥格教授跟前：「是這樣的，教授。」
「這些天來，我發現霍格沃茨的課後活動非常匱乏。」
「因此，我想在學校里組建幾個社團，希望能夠得到您的批准。」
「這些文件是我擬定的方案，請您過目！」
關於這位奇洛教授，伊萊文也知道一些。
他是拉文克勞的優秀畢業生，今年不到三十歲，長相還算帥氣。
他的魔法理論知識非常紮實，工作上也有上進心，休閒時愛好旅遊，對麻瓜也有研究——在過去三年裡，霍格沃茨的麻瓜研究學教授就是他！
無論從哪一方面來說，這都是一位非常優秀的人才。
不過奇洛教授也非全無缺點，他的實戰能力不太行，而且心理素質也不太好。
儘管如此，他在霍格沃茨的表現仍然可圈可點，無論學生時期還是任職時期，留給別人的印象都挺不錯。
可惜，這樣的一位青年才俊，非常倒霉的成為了伏地魔回歸的第一個犧牲品。
為了提升自己的能力，在今年暑假期間，奇洛教授向鄧布利多提交了擔任黑魔法防禦術教授的申請，得到同意後，他毅然踏上旅程，想要通過這趟旅行，來磨練自己的黑魔法防禦術。
不幸的是，當他旅行到阿爾巴尼亞的黑暗森林之時，不小心被伏地魔附身了。
奇洛教授對伏地魔的附身毫無辦法，也不敢將這件事告訴其他人。
為了活下去，他只能聽從伏地魔的命令，成為伏地魔的僕人，並用各種方式隱藏伏地魔的存在。
包括但不限於：在自己的腦袋上圍上一條紫色的圍巾、用大蒜的味道掩蓋肉體被腐蝕發出的臭味……
在原著中，奇洛教授被伏地魔附身了整整一年，在此期間，他的生命力幾乎被完全吸乾，性格也徹底墮入黑暗，並最終在學期末的時候，死在了哈利和伏地魔的交鋒之下。
真是有夠悲催的命運啊！
伊萊文看向奇洛教授的目光里，多了幾分憐憫。
講台上，奇洛教授還在用他磕磕巴巴的口吻，照本宣科地念著課本里的內容。
他和賓斯教授唯一的區別，就是還知道時不時和學生們互動一下，讓小巫師們好好聽自己講課。
可惜，眾人都對這種講課方式沒有任何興趣。
那極度消磨耐心的聲音，以及教室里濃厚的大蒜味，讓小巫師們個個昏昏欲睡。
伊萊文的大腦依舊在開著小差。
算算時間，奇洛教授被伏地魔附身到現在前後還不到兩個月。
如果能夠在這個時候把伏地魔從他後腦勺上分離出去，說不定他還有活路，只是該怎麼做呢？
直接告訴鄧布利多，請他出手？
可鄧布利多就有辦法解決嗎？
更關鍵的是，自己該怎麼解釋情報來源？
到時候鄧布利多一聽，心裡肯定會想：連自己都沒發現伏地魔在奇洛腦後，你伊萊文一個一年級的小巫師卻發現了，那必然是有大大的問題呀！
伊萊文是想儘可能救人沒錯，但可不想惹禍上身！
直到兩節黑魔法防禦術課結束，伊萊文仍沒能想到一個合適的解決方案。
周四下午，魔咒課。
今天教的是非常實用的清潔咒。
清潔咒不像螢光咒那樣可以花里胡哨地表演，所以弗立維也就沒有讓伊萊文起身展示，而是直接開講。
他簡單地講述了一下清潔咒的咒語、施法技巧，隨即就讓眾人自由訓練，自己則穿梭在課桌之間，一個接著一個地檢查學生們對於螢光咒的學習情況。
他先檢查了斯萊特林的學生，再檢查赫奇帕奇的學生。
如果遇到有哪個學生用得還不是很熟練，就會停下來認真指點一番。
很快，弗立維就來到伊萊文面前。
就在伊萊文準備向他展示一下實力之時，卻發現對方的腳步根本沒有停下，只是朝自己笑了笑，就打算往下一個學生走去。
「教授。」
伊萊文趕緊開口喊住他。
弗立維有些意外，不過還是停了下來：「有什麼事嗎，亞庫特先生？」
「您不打算檢查我的訓練成果嗎？」
「哦，亞庫特先生，你的螢光咒都那麼出色了，我相信清潔咒這種簡單的魔咒肯定難不倒你，就不用檢查了！」
弗立維朝伊萊文擠眉弄眼開著玩笑：「我知道，像你這個年紀的小男孩，總是很享受向大家炫技的優越感，還有他人崇拜的目光——我知道，因為我也是這麼過來的——但還是請你體諒一下其他學生，別帶給他們太大的打擊，好嗎？」
伊萊文：「……」
合著在你眼裡，我是那麼膚淺的人嗎？！
「既然教授您都這麼說了，那好吧，我不裝了。」
伊萊文說道，「現在一年級課本上的魔咒，我已經全都會了，所以我想問問，能否在您閒暇的時候，傳授我一些高級實用的魔咒？」
弗立維先是一愣，隨即驚喜的神情躍然臉上。
「當然沒問題！」
「我非常歡迎你這樣優秀好學的巫師來請教魔咒！」
「事實上，每周六上午九點到十二點，我都會在這裡專門傳授一些課程之外的魔咒，但是每次前來聽講的人總是寥寥無幾，而且基本都是拉文克勞的學生。」
「如果你想學高深一些的魔咒，在每個周六的上午來這裡就行了。」
弗立維又是激動，又是感嘆。
激動在於，開學這麼些天，終於有學生找自己說想要學習更多魔咒了；
感嘆在於，這個學生不是拉文克勞的。
梅林的鬍子啊！
這麼認真好學的小巫師，天生就該是拉文克勞的料啊！
他怎麼就到了赫奇帕奇去了呢？
下了課後，伊萊文沒有像前兩天一樣直接回宿舍，而是抱著一批文件，前往了麥格教授的辦公室。
「教授，打擾了。」
「亞庫特先生，有什麼事嗎？」
麥格教授停下手裡的工作，扶了扶眼鏡，看向伊萊文。
這個小巫師又要搞什麼事？
伊萊文來到麥格教授跟前：「是這樣的，教授。」
「這些天來，我發現霍格沃茨的課後活動非常匱乏。」
「因此，我想在學校里組建幾個社團，希望能夠得到您的批准。」
「這些文件是我擬定的方案，請您過目！」